初一地理集体备课计划

2024年初中地理集体备课计划一、工作重点1.学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研各学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

2.做好期末复习工作认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

3.抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。

二、主要活动1.理论学习，研究新课程的教法与学法2.开设常态课、常规课，及时评课3.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长____组织学生积极参加综合实践活动5.积极开展地理兴趣小组活动，举行地理知识竞赛6.加强集体备课建设，利用资料备好课、上好课，加强课后的兴趣活动高一地理备课组期末复习计划高中地理备课组长：时常武根据学校工作安排，高一地理备课组进行一次集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略，提高备课组教育质量。

一、高一地理期末复习、总体安排，先单元复习再综合复习。

单元复习可以说是一项复杂的系统工程，有计划、有步骤、有方法地开展复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。

单元复习可依据下列的原则与方法：1.深化、细化知识点，复习到位。

单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患。

2.讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。

单元复习，是以教师的讲为主。

虽然说是这些内容学生以前都学过，现在是“复习”，但学生的知识遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。

但是，教师一定要避免将课上成“新课”一定要充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。

七年级地理备课组计划1. 简介本文档旨在为七年级地理备课组制定一个详细而全面的备课计划，以确保教师们能够在教学过程中有效地组织教学内容和活动。

2. 目标- 帮助教师们理解七年级地理课程的核心内容和教学目标。

- 提供具体的备课活动和资源，以便教师们能够有针对性地准备课程。

- 提供教学评估策略，以便教师们能够评估学生在各个教学单元中的研究情况。

- 促进备课组内的合作和交流，以便教师们能够共享经验和资源。

3. 备课计划备课组计划按照以下步骤进行：3.1 确定核心内容和教学目标教师们需要仔细阅读教材，确定每个教学单元的核心内容和教学目标。

核心内容包括地理概念、地理技能、地理知识等方面的内容。

教学目标应明确指出学生在每个单元结束时应该掌握的知识和能力。

3.2 设计备课活动和资源根据核心内容和教学目标，备课组成员应该共同设计备课活动和准备相关的教学资源。

备课活动可以包括课堂讨论、小组讨论、实地考察、实验等多种形式。

教学资源可以包括教材、题、图片、视频等。

3.3 制定教学评估策略备课组应根据教学目标制定相应的教学评估策略，以便评估学生在每个教学单元中的研究情况。

评估策略可以包括课堂测试、项目作业、口头报告等多种形式。

评估结果应及时反馈给学生，以便他们了解自己的研究进展。

3.4 促进合作和交流备课组成员应积极促进合作和交流，分享教学经验和资源。

可以定期举行备课组会议，讨论教学中遇到的问题和解决方案。

也可以通过电子邮件、即时通讯工具等进行日常的交流和讨论。

4. 时间安排根据教学计划和课程表，备课组应合理安排备课时间。

建议每周至少安排一次集体备课活动，每次备课时间为1-2小时。

5. 结束语本备课组计划旨在为七年级地理教师们提供一个系统而有效的备课指南。

只有充分准备和合理安排备课活动，才能更好地帮助学生掌握地理知识和技能。

愿本备课组计划对教师们的备课工作起到积极的指导作用。

参考资料- 地理教材- 地理教学资源网站- 教学评估策略参考书籍。

七年级地理备课组工作计划（精选3篇）七年级地理备课组篇1一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

随着“学习化社会”的到来，教育的国际化特性也在含苞欲放，追求可持续发展是人类在走过了许多弯路后，在理念上的一次深刻回归，学校的可持续发展，归根到底是人的可持续发展，所以本学期特别结合学校的办学理念，创造性的完成备课组的任务。

本学期地理教研组将围绕“严守师德，强化管理，提升质量”这个主题来开展工作。

二、主要工作目标和措施：1、着力构建和开发“互动——探究”的课堂模式：本学期与县教研室的工作计划一致，我们应该继续构建和开发“互动——探究”的课堂模式，在提升课堂内涵方面做一些扎实有效的探索。

2、加强地理组的集体备课：集体备课特别注重整合资源的过程，为了加强集体备课，应特别强调并落实以下工作：①要求：“五定”即定时间、定地点、定主讲、定内容②每次集体备课后，备课组长要将备课情况简要记载在记录本中，以备抽查和作资料保存。

③备课组成员听从备课组长统一安排。

④集体备课情况不仅作为优秀教研组评选的重要依据，而且作为个人考核的一项重要指标。

3、继续参与探究性学习的指导。

七年级应该注意小学与初中教学的衔接。

4、继续加强、完善新课改理念的学习，提高本组成员的理论水平5、做好期中、期末两次考试的迎考与准备工作，力争考取的成绩。

搞好地理教学的课内课外教学研究，提升教学质量。

6、积极参加上级教育行政部门的教研活动本学期积极组织参加多种教研活动，特别要继续与县教研室保持密切的联系，以加强我们工作的时效性和有效性。

七年级地理备课组工作计划篇2一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

20XX年初一地理集体备课计划备课计划对于老师来说有着重要的意义。

下面是络整理的初一地理集体备课计划以供大家学习。

初一地理集体备课计划(一)教材内容分析本学期地理内容分三大部分：一、概括了各大洲的地理位置、地形、气候、河流、人口等情况。

二、用实例具体分析一些主要国家的地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等.三、掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关地理知识。

教学目的要求通过教学，学生应掌握必要的地理知识和基本的绘图技能。

对我们生活的世界有更多了解，对世界上一此重要国家和地区有较详尽的了解。

同时在学习中提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生合作精神。

(三)学情分析经历七年级上学期的学习，学生们掌握了一些基本的生物地理知识，具备了一定的阅读、读图、分析、判断的能力。

但学习能力单一、学习方法简单、有重结果轻过程的倾向。

(四)实施的教学方法及措施1、集体备课中最大可能地展示老师们的长处，解决老师们1/ 5的困难，调动老师们的工作积极性，备好课、备好学生，为高效课堂作好准备。

2、利用好教材、资料、标本、图片、模型、课件、生活环境、生活经验……等能想到、可用到的一切资源创造高效课堂。

3、引导并组织学生进行探究性学习，注意课内外活动相结合。

在帮助学生掌握知识的同时，培养学生的自学能力和自主学习的意识。

4、重视探究性学习报告的撰写和交流。

培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

5、处理好班集差异、学生差异，达到因人施教，让全体学生都实现最大发展。

(五)教学进度安排略。

初一地理集体备课计划(二)一、指导思想本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，全面提高学生的科学素质，培养学生创新精神和实践能力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。

一、背景与目的随着新课程改革的深入推进，地理学科的教学质量成为了学校关注的焦点。

为了提高地理组的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升教学质量，地理组特制定本集体备课工作计划。

二、工作内容1. 确定备课主题根据学校教学计划和学科特点，地理组全体教师共同确定备课主题，确保备课内容具有针对性和实用性。

2. 分组备课地理组教师根据备课主题，分成若干小组，每组负责一部分备课内容。

小组内教师相互交流、讨论，共同完成备课任务。

3. 集体研讨各小组完成备课任务后，组织集体研讨，分享备课心得，对备课内容进行优化和调整。

研讨过程中，注重以下方面：（1）教学目标：明确教学目标，确保教学内容与目标相一致。

（2）教学重难点：分析教学重难点，制定针对性的教学策略。

（3）教学方法：探讨多种教学方法，提高教学效果。

（4）教学评价：设计合理的教学评价方式，检验教学成果。

4. 形成备课资料各小组将备课内容整理成备课资料，包括教学设计、课件、教学案例等。

备课资料应具备以下特点：（1）系统性强：备课资料应涵盖教学的全过程，具有系统性。

（2）实用性：备课资料应具有实际应用价值，便于教师参考。

（3）创新性：备课资料应体现新课程理念，注重培养学生的地理素养。

5. 定期检查与反馈地理组定期对备课资料进行检查，确保备课质量。

同时，教师之间要相互反馈教学效果，共同改进教学方法。

三、工作要求1. 教师要充分认识到集体备课的重要性，积极参与备课活动。

2. 各小组要按时完成备课任务，确保备课质量。

3. 教师在备课过程中要注重个人特色，发挥集体智慧。

4. 教师要关注学生的实际情况，注重培养学生的地理素养。

5. 教师要不断学习，提高自身教学水平。

四、实施步骤1. 第一步：确定备课主题，成立备课小组。

2. 第二步：各小组进行备课，完成备课资料。

3. 第三步：组织集体研讨，优化备课内容。

4. 第四步：形成备课资料，进行教学实践。

5. 第五步：定期检查与反馈，改进教学方法。

七年级地理上册集体备课教案第一章：认识地球1.1 地理与我们的生活了解地理学科的概念和作用探讨地理与日常生活的关系1.2 地球的形状与结构学习地球的形状和结构特点掌握地球的相关术语（如赤道、纬度、经度等）1.3 地球的运动学习地球自转和公转的基本知识理解地球运动产生的地理现象（如昼夜长短变化、四季更替等）第二章：地图的阅读与应用2.1 地图的基本知识学习地图的种类和作用掌握地图的阅读方法与技巧2.2 地图的绘制了解地图的绘制方法和步骤学习绘制简单的地图2.3 地图的应用探讨地图在日常生活和学习中的应用进行地图相关的实际操作练习第三章：气候与天气3.1 天气与气候的概念理解天气与气候的区别与联系学习描述天气和气候的基本术语3.2 主要的气候类型学习世界主要的气候类型及其特点了解我国的主要气候类型及分布3.3 气候变化与人类活动探讨气候变化对人类活动的影响认识人类活动对气候的影响第四章：水资源4.1 水的循环与分布学习水的循环过程及影响因素了解世界和我国水资源的分布情况4.2 水资源利用与保护探讨水资源的利用与保护措施认识水资源在我国经济发展中的重要性4.3 水资源问题与可持续发展分析我国水资源面临的问题学习水资源可持续发展的基本理念第五章：人类与地球环境5.1 人类活动与环境的关系探讨人类活动对环境的影响认识环境保护的重要性5.2 环境问题及其解决途径分析我国面临的主要环境问题学习环境保护和治理的措施和方法5.3 可持续发展与和谐自然理解可持续发展的概念及其内涵探讨人类与自然和谐共处的方法和途径第六章：自然资源6.1 自然资源的概念与分类学习自然资源的定义和分类掌握各类自然资源的特点和重要性6.2 我国自然资源的分布与利用探讨我国自然资源的分布特点分析自然资源的合理利用和保护6.3 自然资源的可持续发展理解自然资源可持续发展的重要性学习自然资源可持续利用的策略第七章：农业生产7.1 农业发展的影响因素学习农业发展的自然和社会经济因素理解农业在国民经济中的地位7.2 主要农业生产类型探讨不同类型的农业生产及其特点分析我国农业结构的调整7.3 农业可持续发展理解农业可持续发展的重要性学习农业可持续发展的措施和方法第八章：工业布局与交通地理8.1 工业布局的影响因素学习工业布局的区位因素理解不同类型工业的特点和分布8.2 我国工业的发展与布局探讨我国工业发展的历程和现状分析我国工业布局的特点和趋势8.3 交通地理的重要性理解交通对于地理的影响学习交通布局对区域发展的作用第九章：人口与城市9.1 人口增长与迁移学习人口增长的特点和问题探讨人口迁移的原因和影响9.2 人口政策与人口管理理解我国人口政策的内容和意义学习人口管理的措施和方法9.3 城市发展与城市化分析城市化的进程和特点探讨城市发展中的问题与对策第十章：区域地理研究10.1 区域地理研究的方法和内容学习区域地理研究的基本方法理解区域地理研究的主要内容10.2 案例分析：我国不同区域的特点和问题分析我国不同区域的地理特点和发展问题探讨区域发展的差异性和互补性10.3 区域可持续发展理解区域可持续发展的意义学习区域可持续发展的策略和措施重点和难点解析本文教案为七年级地理上册集体备课教案，共包含十个章节。

七年级地理备课组工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、备课背景随着我国基础教育改革的不断深入，地理学科的地位和作用日益凸显。

为了提高初中地理教学质量，充分发挥集体备课的优势，我们教研组决定开展初中地理教研集体备课活动。

本次集体备课旨在加强教师之间的交流与合作，提高备课效率，促进教师专业成长。

二、备课目标1. 提高地理教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化地理课堂教学，提高地理教学质量。

3. 培养学生地理学科素养，激发学生学习兴趣。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、备课内容1. 教材分析（1）教材特点：本册教材以“人与自然”为主题，注重培养学生的人文素养和地理实践能力。

（2）教材结构：分为五个单元，分别是：地球与地图、世界地理、中国地理、身边的地理、综合实践活动。

2. 教学目标（1）知识与技能：使学生掌握地球、地图、世界地理、中国地理、身边的地理等基本知识，提高学生的地理实践能力。

（2）过程与方法：引导学生通过观察、实验、调查、分析等方法，培养地理思维和地理素养。

（3）情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生热爱祖国、关爱自然的情感。

3. 教学重难点（1）重点：地球的形状、运动，地图的阅读与使用，世界地理和中国地理的基本知识。

（2）难点：地理信息的获取与处理，地理思维能力的培养。

4. 教学方法（1）讲授法：结合多媒体课件，系统讲解地理知识。

（2）讨论法：引导学生参与课堂讨论，激发学习兴趣。

（3）案例分析法：通过实际案例，培养学生的地理实践能力。

（4）实验法：通过实验操作，验证地理知识。

5. 教学评价（1）课堂评价：关注学生的学习态度、参与度、合作精神等。

（2）作业评价：关注学生的地理知识掌握程度、地理实践能力等。

（3）考试评价：通过考试检验学生的学习成果。

四、备课流程1. 教研组长组织教师进行教材分析，明确教学目标、重难点。

2. 教师根据教材内容和教学目标，设计教学方案，包括教学目标、教学方法、教学过程等。

七年级上册地理集体备课计划1. 目标和背景本备课计划的目标是为七年级上册地理课程提供集体备课的指导和资源，确保教师们有一个系统化的教学计划，并提供相关的教学材料和活动建议。

本备课计划适用于七年级的地理教师，旨在帮助教师们提供有趣、生动的地理课程，提高学生的研究兴趣和成绩。

2. 教学内容和安排本备课计划涵盖了七年级上册地理课程的各个单元，包括以下内容：- 第一单元：地理学和地理工具- 第二单元：地球的运动与地球的地理条件- 第三单元：气候和气象- 第四单元：水资源和水循环- 第五单元：土地利用和农业- 第六单元：工业和能源资源- 第七单元：人口与城市- 第八单元：旅游业和文化遗产保护每个单元的备课包括以下安排：- 教学目标和重点- 教学方法和策略- 教学时间和课程安排- 教学资源和材料- 相关活动和实践建议3. 教学评估和反馈为了确保教学的有效性和学生的研究进展，每个单元的备课计划包括了教学评估和反馈的要求和建议。

教师可以根据学生的表现进行各种形式的评估，如小组讨论、个人作业、小测验等。

同时，教师还可以根据评估结果及时提供反馈，并调整教学策略以提高学生的研究效果。

4. 教学辅助资源和参考资料5. 实施和反馈本备课计划将由各位教师根据实际情况和学生的反馈进行实施，并持续改进和优化。

教师们可以定期进行备课讨论和交流，分享各自的经验和教学成果，并根据实际情况对备课计划进行适当的调整和改进。

6. 总结通过本备课计划的实施，我们希望能够提供一种有效的教学指导和资源支持，帮助七年级上册地理教师提供优质的地理课程。

同时，通过定期的实施和反馈，我们相信备课计划能够不断改善和进步，进一步提高学生的研究兴趣和成绩。

请注意：本备课计划的内容仅供参考，教师们应根据具体教学情况和学生特点进行调整和适应。

地理科集体备课教学工作计划（6篇）地理科集体备课教学工作计划（篇1）一、指导思想端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高地理教学的针对性和实效性。

明确地理新课程的总体目标是要求学生能初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

二、教学目标1．全面体现《高中地理新课程标准》提出的课程的基本理念，落实课程目标，达成课程标准。

2．明确落实课程的五大基本理念：培养现代公民必备的地理素养；满足学生不同的地理学习需要；重视对地理问题的探究；强调信息技术在地理学习中的应用；注重学习过程评价和学习结果评价的结合。

3．认真学习和研究高中地理，明确教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《新课程标准》为教学依据和评价依据。

改变教学方法，注重知识的形成过程、注重学生的学习能力的培养，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

三、教学要求1.第一学期以学习必修1为主要学习内容，充分利用好教材，认真钻研教材，以课标为依据，对照两个版本教材的内容，落实新课程要求。

忌讳不按要求进行知识的扩充，要在规定的时间里完成教学内容。

2.教学过程加强对学生学习方法的培养，避免教师的一言堂，强调在教师的正确引领下发挥学生的主体作用，强调学生的学习体验过程，培养学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的整体水平。

3.加强教研组内的教研活动，形成合力，完成好教学活动。

四、评价要求评价的依据是《课程标准》，终结性评价和过程性评价并重。

注重知识落实的同时注重能力的培养。

模块学业成绩测验是模块学习完成后终结性评价的主要形式，其目的在于检查学生在地理课程模块学习结束后所达到的水平，诊断学生在此部分的学习过程中存在的问题。

七年级地理集体备课计划(3篇)地球的运动一、说教材1、承上启下的地位和作用地球运动是高中阶段地理学习的根底，是地理教学中的难点之一，也是高考的重点内容。

对后面学问的学习，比方有关气候学问、地理环境分异等有着重要意义。

2、三维目标①学问与技能：理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律以及四季五带的形成，运用地球运动的有关学问解释生活现象和分析实际问题。

②过程与方法：学会依据光照图分析说明地球上不同地带昼夜长短、正午太阳高度的大小及季节变化，理论和实际相结合综合分析和解决问题。

③情感态度与价值观：理解事物之间是联系进展变化的。

进展唯物主义教育，培育学生喜爱科学和勇于探究的精神。

3.教学重点与难点：理解和把握昼夜长短和正午太阳高度变化规律;四季、五带的形成和划分。

二、说学生高一学生尚未学习立体几何，空间思维力量较差，对于昼夜长短和正午太阳高度，有肯定感性熟悉，但理性的熟悉很少。

但本节学问在现实中作用很大，对学生来说具有新奇感，学习热忱高，教学中要多加利用和爱护。

三、说教法教师导学法、比照分析法、自主探究法、读图导析法、多媒体演示法。

四、说学法1、自主探究通过制作地球光照模型、晨昏仪模型，加强对抽象学问的形象化理解。

2、学会读图、绘图、用图昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化的图形都内含于地球运动的图示之中，多且简单。

所以应加强这方面的指导。

3、理论联系实际昼夜长短和正午太阳高度的变化，是生活中可以体验到的，加强理论与实际的联系，用所学理论解释生活中的一些现象，有利于更好的把握理论。

4、准时归纳总结适时对地理现象进展归纳总结，提高理解力量、思维力量并增加记忆。

五、说教学过程联系生活，导入新课---(作息时间的调整、俄罗斯与美国的夏时制、夏季为何有午休等)1、太阳直射点的回归运动：造成昼夜长短和正午太阳高度变化的直接缘由是太阳直射点的回归运动，把握太阳直射点的回归运动规律，是理解本节内容的关键。

2、昼夜长短的分布和变化：(1)比拟任意一点位于昼半球和夜半球的时间长短，使学生把握推断一地昼夜长短的方法，即只要推断所求地昼弧与夜弧的长短即可。

七年级地理备课组计划3篇七年级地理备课组计划一：七年级地理备课组计划一、指导思想本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，全面提高学生的科学素质，培养学生创新精神和实践能力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。

充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

二、人员组合初一地理备课组的人员共有4人，陈国平、陈将荣、彭朝霞、廖新老师。

集体备课时间定于每周星期二上午。

三、具体思路1、加强思想政治工作，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。

做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，每位教师要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。

同组教师之间经常听课、交流。

四、本学期的主要任务（一）、备课1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求进行讨论分析，把握其深度和广度。

2.每周开展一次集体备课活动。

在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

（二）、教学1.坚持启发式教学。

注意引导学生阅读和分析课本的例子，养成学生的善于思考的习惯。

2.减轻学习负担。

练习精讲精练，当堂消化。

3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。

4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。

XX初一地理集体备课计划备课计划对于老师来说有着重要的意义。

下面是聘才小编网络整理的XX初一地理集体备课计划以供大家学习。

XX初一地理集体备课计划(一)本学期地理内容分三大部分：一、概括了各大洲的地理位置、地形、气候、河流、人口等情况。

二、用实例具体分析一些主要国家的地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等.三、掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关地理知识。

通过教学，学生应掌握必要的地理知识和基本的绘图技能。

对我们生活的世界有更多了解，对世界上一此重要国家和地区有较详尽的了解。

同时在学习中提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生合作精神。

经历七年级上学期的学习，学生们掌握了一些基本的生物地理知识，具备了一定的阅读、读图、分析、判断的能力。

但学习能力单一、学习方法简单、有重结果轻过程的倾向。

1、集体备课中最大可能地展示老师们的长处，解决老师们的困难，调动老师们的工作积极性，备好课、备好学生，为高效课堂作好准备。

2、利用好教材、资料、标本、图片、模型、课件、生活环境、生活经验……等能想到、可用到的一切资源创造高效课堂。

3、引导并组织学生进行探究性学习，注意课内外活动相结合。

在帮助学生掌握知识的同时，培养学生的自学能力和自主学习的意识。

4、重视探究性学习报告的撰写和交流。

培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

5、处理好班集差异、学生差异，达到因人施教，让全体学生都实现最大发展。

XX初一地理集体备课计划(二)本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，全面提高学生的科学素质，培养学生创新精神和实践能力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。

充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

七年级地理上册集体备课教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解本节课所涉及的基本概念和知识点。

2. 能够运用地理知识和方法分析问题、解决问题。

过程与方法：1. 通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的地理学习兴趣和积极性。

2. 培养学生运用地理知识进行观察、思考、分析和解决问题的能力。

情感态度价值观：1. 培养学生热爱祖国、关注家乡的情感。

2. 培养学生关心环境保护、可持续发展的意识。

二、教学内容：第一课时：1. 导入新课，介绍本节课的学习内容和目标。

2. 学习地理基本概念，如经纬度、地理位置等。

3. 通过案例分析，让学生掌握利用经纬度确定地理位置的方法。

第二课时：1. 复习上节课的知识点。

2. 学习地图的阅读和绘制方法。

3. 培养学生运用地图解决实际问题的能力。

第三课时：1. 复习前两节课的知识点。

2. 学习地理坐标系和地球仪的使用方法。

3. 通过实践活动，让学生学会在地球仪上确定地理位置。

第四课时：1. 复习前三节课的知识点。

2. 学习地理信息系统（GIS）的基本概念和应用。

3. 培养学生运用GIS技术解决地理问题的能力。

第五课时：1. 复习前四节课的知识点。

2. 通过案例分析，让学生掌握地理信息系统在实际应用中的价值。

3. 总结本单元的学习内容，进行知识巩固和拓展。

三、教学方法：采用自主学习、合作学习、案例分析、实践活动等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。

四、教学资源：1. 教材《七年级地理上册》。

2. 地图、地球仪等教具。

3. 计算机、投影仪等多媒体设备。

五、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动成果等方式对学生的学习情况进行评价，关注学生的地理素养和可持续发展能力。

六、教学步骤：第一课时：1. 导入新课，介绍本节课的学习内容和目标。

2. 学习地理基本概念，如经纬度、地理位置等。

3. 通过案例分析，让学生掌握利用经纬度确定地理位置的方法。

第二课时：1. 复习上节课的知识点。

七年级地理备课组工作计划范文（8篇）七年级地理备课组工作计划范文（精选8篇）七年级地理备课组工作计划范文篇1一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。

对世界概况有了一定地了解。

大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大。

但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。

二、本教材的主要特点是：1、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。

我个人认为，文字描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。

在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。

在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。

这样不利于学生自学。

2、教学资源开发充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。

指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。

3、教学任务或目标优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。

要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。

让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。

4、减轻课业负担，提高教学质量的措施精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。

5、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。

七年级地理备课组教学计划5篇教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

接下来是关于七年级地理备课组教学计划的文章，希望能帮助到大家!七年级地理备课组教学计划1一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。

二、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。

本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。

难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。

包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。

本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。

难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。

了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。

本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。

难点是美国的农业带的分布。

三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人—地内在关系;3、初步学会国家和地区的分析方法;四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。

运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

初一地理备课组计划4篇（1288字）在新的学期，为了确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成，我们在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，特制定本计划。

具体工作计划如下：一、指导思想“聚精会神抓质量脚踏实地谋提高”。

初一地理备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。

本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，全面提高学生的科学素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式----变被动接受式学习为主动探究式为突破口，理解课标的内容和体系，把握课标的总教学目标和教学要求，掌握课标规定的教学原则、教学方法、记住教学中应注意的问题，认真钻研教材和课标，确定教学的广度和深度，根据学生的实际情况，确定教学难度。

二、人员组合初一地理老师有三位，既有知识丰富的赵国庆、郑涛等老教师，又有刚刚毕业，干劲十足的青年教师刘莲菊等。

每位教师教学能力强，工作认真负责，积极参加教学研究，各成员之间关系融洽，团结协作，能做到资源共享，以备课组为单位统一开展各项活动。

集体备课做到三统一：统一进度、统一作业、统一教案个数。

三、本学期初一地理的主要活动有1、每周五下午组织本组教师参加集体备课活动，共同商讨本周的教学进度、教学重难点及处理意见、教学方法、课堂练习及作业。

2、每周组织一次集体听课，教师之间相互交流、相互帮助，取别人的长处来补自己的缺点，普遍提高教师的业务素质和教学水平，不断改进教学方法，使本组每位教师都有所提高。

以达到集体提高的目的。

3、组织本组教师学习有关的学科的理论知识，按学校要求认真搞好评讲活动。

地理科集体备课教学工作计划大全5篇地理科集体备课教学工作计划1一、学生基本情况通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制订本学期地理教学工作计划。

二、指导思想本学期必须紧抓地理教材、地理课程标准、注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。

处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。

教学中应突出地理学科的综合性、区域性。

使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。

三、应做好以下几方面工作：1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题要认真钻研教材和考试说明，研究20＿—20＿年高考题，要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。

重视每次考试对试题的分析，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。

2、抓好“双基”把握好教学导向在高三的备考中，教师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，一定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于“双基”，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理观念、地理能力、地理规律，要强调地理特征的空间性。

以不变应万变，才能做到万无一失。

为此，应重视地理原理的教学，并重点抓住以下几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角;二是建构和完善学科主干知识体系;三是对重点知识形成专题，挖掘知识间的横向和纵向联系，强化规律(过程)和方法，重视联系和运用。

3、强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。

地理高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说学生从地理图表中索取信息的能力，是地理高考成败的主要因素，所以在平时复习，应以课本中原图为基础，熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。