三年级两位数除一位数

三年级两位数除以一位数（有余数）计算（200道）28÷5＝余14÷9＝余34÷5＝余35÷9＝余33÷7＝余67÷3＝余46÷7＝余74÷3＝余35÷3＝余55÷6＝余29÷2＝余50÷3＝余96÷9＝余93÷7＝余37÷4＝余51÷8＝余90÷4＝余26÷3＝余77÷9＝余34÷8＝余38÷7＝余51÷2＝余74÷9＝余49÷4＝余85÷4＝余61÷5＝余33÷4＝余88÷9＝余53÷2＝余82÷3＝余45÷4＝余41÷9＝余74÷8＝余38÷4＝余65÷9＝余36÷8＝余41÷8＝余93÷4＝余93÷2＝余93÷5＝余31÷5＝余76÷3＝余31÷3＝余55÷2＝余64÷6＝余80÷7＝余29÷5＝余35÷3＝余80÷6＝余41÷6＝余17÷7＝余68÷7＝余53÷5＝余63÷2＝余98÷9＝余47÷6＝余13÷2＝余51÷9＝余43÷4＝余41÷3＝余46÷5＝余33÷5＝余35÷8＝余99÷4＝余88÷6＝余40÷6＝余49÷6＝余62÷6＝余15÷9＝余11÷4＝余84÷9＝余59÷9＝余42÷5＝余64÷5＝余78÷7＝余38÷9＝余86÷6＝余34÷3＝余92÷6＝余67÷8＝余99÷5＝余52÷9＝余93÷8＝余65÷3＝余16÷3＝余11÷3＝余39÷8＝余11÷5＝余31÷4＝余22÷4＝余92÷5＝余10÷4＝余49÷2＝余36÷7＝余71÷4＝余27÷7＝余41÷7＝余69÷2＝余55÷7＝余47÷9＝余35÷4＝余61÷9＝余62÷4＝余59÷7＝余59÷3＝余58÷7＝余68÷9＝余79÷6＝余68÷5＝余87÷2＝余67÷7＝余75÷9＝余59÷5＝余49÷5＝余93÷9＝余61÷3＝余91÷8＝余17÷8＝余92÷7＝余83÷3＝余27÷2＝余17÷2＝余73÷7＝余89÷7＝余19÷2＝余10÷6＝余25÷2＝余21÷4＝余23÷4＝余12÷9＝余88÷7＝余43÷3＝余12÷5＝余94÷7＝余30÷7＝余73÷4＝余50÷4＝余50÷7＝余21÷2＝余23÷5＝余20÷6＝余66÷7＝余67÷4＝余37÷2＝余35÷6＝余86÷9＝余29÷8＝余51÷6＝余13÷4＝余75÷4＝余39÷5＝余16÷9＝余29÷6＝余65÷8＝余63÷5＝余74÷7＝余55÷8＝余33÷8＝余58÷4＝余50÷6＝余65÷2＝余98÷4＝余32÷3＝余69÷9＝余16÷7＝余91÷9＝余52÷8＝余10÷9＝余51÷4＝余78÷9＝余74÷4＝余15÷2＝余21÷9＝余81÷7＝余39÷9＝余44÷7＝余19÷9＝余92÷8＝余11÷8＝余89÷4＝余93÷6＝余77÷6＝余61÷6＝余77÷8＝余84÷5＝余73÷2＝余89÷6＝余53÷9＝余44÷8＝余58÷3＝余40÷9＝余83÷9＝余53÷6＝余98÷3＝余83÷8＝余26÷4＝余45÷7＝余97÷9＝余34÷6＝余48÷9＝余95÷3＝余。

三年级数学两位数除以一位数教案三年级数学两位数除以一位数教案（通用9篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的三年级数学两位数除以一位数教案（通用9篇），欢迎阅读与收藏。

三年级数学两位数除以一位数教案篇1教学内容：教科书P7－8教学目标：1、以历探索两位数除以一位数（首位不能整除）笔算方法的过程，能正确地笔算两位数除以一位数。

2、培养学生初步的分析、概括的思维能力。

教学重点：两位数除以一位数的竖式计算过程（方法）教学难点：两位数除以一位数的竖式计算过程的理解。

教学准备：挂图、小黑板、小棒教学过程：一、复习1、口算下面各题40×2 42÷2 84÷4 90÷360÷3 36÷3 99÷9 66÷2（42÷2要说说是怎样想的）二、导入我们知道，笔算两位数除以一位数的除法时，应先从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。

今天，我们继续学习两位数除以一位数。

（板书课题）三、教学例题1、出示挂图。

⑴学生看图⑵问：①从图中你可以知道些什么？要求什么？②要求“每班能分到多少个”该怎样列式？（板书52÷2）③52÷2＝？你会用竖式计算吗？（学生尝试，让一生板演）计算的过程有没有什么发现？十位上的5除以2不能除尽，那么这题到底怎样来计算，结果是多少呢？请同学们以小组为单位，用小棒代替羽毛球来分一分。

（一捆小棒代替一筒羽毛球）⑶学生动手操作。

汇报操作结果：你是怎样分的？最后每个班分得几个羽毛球？⑷教师根据生的汇报再次演示分法：①先把5捆平均成2份，每份2捆，剩下1捆，再把1捆拆开，变成十根再与剩下的2根合起来就是12根，平均分成2份，每份6根，最后得到26根。

②先把剩下1捆拆开先分，再分2根③全部拆开分⑸问：请同学们比较一下，第①②种分法有什么相同的地方？⑹这两种分法都是先把整捆的分，多下来的捆拆开来分。

两、三位数除以一位数总结一、两位数除以一位数（整除）解析：两位数除以一位数，先从被除数的高位除起，除到哪一位商就写在被除数的那一位的上面。

例：48÷2=24巩固训练46÷2= 62÷2= 36÷2= 65÷5= 92÷4=二、两位数除以一位数（有余数）解析：两位数除以一位数，先从被除数的高位除起，除到哪一位商就写在被除数的那一位的上面，最后余数要比除数小例：82÷6=13 (4)巩固训练79÷5= 65÷6= 91÷3= 87÷6=三、三位数除以一位数（商是三位数的）解析：从最高位除起，百位上的数比除数大或等于除数，商写在百位上。

例：435÷3=145巩固训练848÷4= 345÷3= 852÷4=四、三位数除以一位数（商是两位数的）解析：从最高位除起，百位上的数比除数小时，就看下一位，商写在十位上。

例：258÷7=36 (6)巩固训练418÷6= 643÷9= 209÷7= 158÷3=五、商中间有0的除法解析：除的过程中，遇到被除数哪一位的数是0或小于除数，且前一位没有余数时，就在那一位上商0占位。

例：309÷3=103 624÷6=104巩固训练808÷4= 409÷4= 926÷9= 653÷6=六、三位数除以一位数商末尾有0的除法解析:用竖式计算时，下面两种情况商的个位上写“0”：①除数除到被除数的十位后，余数是0。

②除数除到被除数的十位后，个位上的数不够商1。

例：720÷3=240 724÷6=120 (4)570÷3= 816÷2= 560÷4=七、除法的验算1.没有余数的除法验算方法：被除数=商×除数2.有余数的除法验算方法：被除数=商×除法+余数。

三年级两位数除以一位数（有余数）计算（200道）三年级两位数除以一位数（有余数）计算（200 道）284-5 = 余144-9 = 余34一5 = 余354-9 = 余334-7 = 余674-3 = 余46一7 = 余744-3 = 余354-3 = 余554-6 = 余294-2 = 余504-3 = 余96一9 = 余934-7 = 余374-4 = 余514-8 = 余90 一4 = 余264-3 = 余774-9 = 余344-8 = 余38一7 = 余514-2 = 余74 — 9 = 余49 一4 = 余854-4 = 余614-5 = 余33 — 4 = 余884-9 = 余534-2 = 余824-3 = 余45 — 4 = 余414-9 = 余74 一8 = 余384-4 = 余654-9 = 余364-8 = 余41 — 8 = 余93 一4 = 余93 一2 = 余934-5 = 余314-5 = 余764-3 = 余31一3 = 余554-2 = 余644-6 = 余804-7 = 余29一5 = 余354-3 = 余804-6 = 余414-6 = 余17 — 7 = 余684-7 = 余534-5 = 余634-2 = 余984-9 = 余474-6 = 余13 — 2 = 余514-9 = 余434-4 = 余414-3 = 余46一5 = 余334-5 = 余354-8 = 余994-4 = 余88一6 = 余404-6 = 余49一6 = 余624-6 = 余154-9 = 余114-4 = 余84 — 9 = 余594-9 = 余424-5 = 余644-5 = 余78一7 = 余384-9 = 余86 宁6 = 余344-3 = 余924-6 = 余674-8 = 余99一5 = 余524-9 = 余93 一8 = 余654-3 = 余164-3 = 余114-3 = 余39 宁8 = 余114-5 = 余314-4 = 余224-4 = 余92一5 = 余10 一4 = 余494-2 = 余364-7 = 余71一4 = 余274-7 = 余414-7 = 余694-2 = 余554-7 = 余474-9 = 余35 — 4 = 余614-9 = 余624-4 = 余594-7 = 余59一3 = 余584-7 = 余684-9 = 余794-6 = 余68一5 = 余874-2 = 余67 — 7 = 余754-9 = 余594-5 = 余494-5 = 余93 — 9 = 余614-3 = 余914-8 = 余174-8 = 余92一7 = 余834-3 = 余27 一2 = 余17-?2 = 余734-7 = 余894-7 = 余19一2 = 余104-6 = 余25 一2 = 余214-4 = 余234-4 = 余124-9 = 余88 宁7 = 余43一3 = 余124-5 = 余944-7 = 余30 一7 = 余73 一4 = 余504-4 = 余504-7 = 余21 — 2 = 余234-5 = 余204-6 = 余664-7 = 余674-4 = 余374-2 = 余35 — 6 = 余864-9 = 余294-8 = 余514-6 = 余13 — 4 = 余75 一4 = 余394-5 = 余164-9 = 余29一6 = 余654-8 = 余63 — 5 = 余744-7 = 余554-8 = 余334-8 = 余58 — 4 = 余504-6 = 余654-2 = 余984-4 = 余32一3 = 余694-9 = 余16 宁7 = 余914-9 = 余。

<2>48 ÷ 8 =<3>27 ÷ 3 =<4>52 ÷ 4 =<5>25 ÷ 5 =<2>28 ÷ 4 =<3>91 ÷ 7 =<4>40 ÷ 8 =<5>54 ÷ 9 =<2>42 ÷ 6 =<3>63 ÷ 7 =<4>72 ÷ 9 =<5>27 ÷ 9 =<2>40 ÷ 2 =<3>54 ÷ 6 =<4>84 ÷ 7 =<5>84 ÷ 6 =<2>20 ÷ 5 =<3>20 ÷ 2 =<4>35 ÷ 7 =<5>28 ÷ 7 =<2>96 ÷ 2 =<3>40 ÷ 4 =<4>78 ÷ 6 =<5>36 ÷ 9 =<2>40 ÷ 8 =<3>65 ÷ 5 =<4>28 ÷ 7 =<5>27 ÷ 3 =<2>84 ÷ 2 =<3>63 ÷ 7 =<4>16 ÷ 8 =<5>90 ÷ 9 =<2>40 ÷ 8 =<3>60 ÷ 2 =<4>9 ÷ 9 =<5>28 ÷ 7 =<2>24 ÷ 6 =<3>18 ÷ 9 =<4>36 ÷ 3 =<5>32 ÷ 8 =<2>40 ÷ 8 =<3>30 ÷ 5 =<4>54 ÷ 2 =<5>16 ÷ 8 =<2>16 ÷ 4 =<3>95 ÷ 5 =<4>75 ÷ 5 =<5>74 ÷ 2 =<2>72 ÷ 6 =<3>45 ÷ 9 =<4>55 ÷ 5 =<5>63 ÷ 9 =<2>80 ÷ 4 =<3>72 ÷ 8 =<4>66 ÷ 3 =<5>45 ÷ 5 =<2>99 ÷ 3 =<3>91 ÷ 7 =<4>90 ÷ 5 =<5>49 ÷ 7 =<2>84 ÷ 7 =<3>92 ÷ 4 =<4>90 ÷ 6 =<5>64 ÷ 2 =<2>20 ÷ 2 =<3>84 ÷ 7 =<4>84 ÷ 2 =<5>42 ÷ 3 =<2>70 ÷ 7 =<3>64 ÷ 4 =<4>64 ÷ 8 =<5>84 ÷ 7 =<2>42 ÷ 2 =<3>81 ÷ 3 =<4>64 ÷ 8 =<5>77 ÷ 7 =<2>18 ÷ 9 =<3>26 ÷ 2 =<4>34 ÷ 2 =<5>72 ÷ 3 =<2>9 ÷ 9 =<3>18 ÷ 2 =<4>28 ÷ 7 =<5>60 ÷ 5 =<2>96 ÷ 4 =<3>72 ÷ 9 =<4>72 ÷ 9 =<5>63 ÷ 9 =<2>66 ÷ 6 =<3>14 ÷ 7 =<4>25 ÷ 5 =<5>90 ÷ 9 =<2>56 ÷ 8 =<3>9 ÷ 9 =<4>18 ÷ 9 =<5>9 ÷ 9 =<2>38 ÷ 2 =<3>68 ÷ 4 =<4>60 ÷ 5 =<5>90 ÷ 9 =<2>85 ÷ 5 =<3>90 ÷ 5 =<4>42 ÷ 6 =<5>88 ÷ 2 =<2>52 ÷ 2 =<3>81 ÷ 9 =<4>72 ÷ 2 =<5>75 ÷ 5 =<2>80 ÷ 5 =<3>24 ÷ 4 =<4>48 ÷ 3 =<5>20 ÷ 2 =<2>60 ÷ 5 =<3>90 ÷ 6 =<4>54 ÷ 6 =<5>50 ÷ 5 =<2>72 ÷ 9 =<3>72 ÷ 9 =<4>10 ÷ 5 =<5>72 ÷ 6 =<2>54 ÷ 3 =<3>90 ÷ 5 =<4>66 ÷ 2 =<5>33 ÷ 3 =<2>32 ÷ 4 =<3>8 ÷ 8 =<4>84 ÷ 4 =<5>64 ÷ 4 =<2>70 ÷ 7 =<3>72 ÷ 8 =<4>35 ÷ 7 =<5>64 ÷ 2 =<2>15 ÷ 5 =<3>60 ÷ 4 =<4>86 ÷ 2 =<5>42 ÷ 3 =<2>90 ÷ 9 =<3>15 ÷ 5 =<4>30 ÷ 2 =<5>64 ÷ 8 =<2>50 ÷ 5 =<3>28 ÷ 7 =<4>57 ÷ 3 =<5>56 ÷ 8 =<2>36 ÷ 6 =<3>72 ÷ 6 =<4>45 ÷ 5 =<5>16 ÷ 2 =<2>64 ÷ 8 =<3>60 ÷ 3 =<4>91 ÷ 7 =<5>90 ÷ 2 =<2>14 ÷ 2 =<3>27 ÷ 9 =<4>94 ÷ 2 =<5>24 ÷ 4 =<2>63 ÷ 7 =<3>30 ÷ 2 =<4>50 ÷ 5 =<5>18 ÷ 9 =<2>32 ÷ 8 =<3>9 ÷ 9 =<4>48 ÷ 8 =<5>24 ÷ 2 =<2>14 ÷ 7 =<3>70 ÷ 2 =<4>42 ÷ 7 =<5>64 ÷ 2 =<2>45 ÷ 9 =<3>84 ÷ 3 =<4>18 ÷ 9 =<5>36 ÷ 4 =<2>96 ÷ 6 =<3>76 ÷ 4 =<4>16 ÷ 4 =<5>87 ÷ 3 =<2>36 ÷ 9 =<3>72 ÷ 6 =<4>45 ÷ 9 =<5>39 ÷ 3 =<2>55 ÷ 5 =<3>40 ÷ 8 =<4>9 ÷ 9 =<5>60 ÷ 4 =<2>88 ÷ 8 =<3>49 ÷ 7 =<4>24 ÷ 6 =<5>75 ÷ 3 =<2>50 ÷ 2 =<3>35 ÷ 7 =<4>72 ÷ 4 =<5>51 ÷ 3 =<2>36 ÷ 6 =<3>8 ÷ 8 =<4>60 ÷ 4 =<5>70 ÷ 7 =<2>78 ÷ 6 =<3>39 ÷ 3 =<4>80 ÷ 4 =<5>16 ÷ 4 =<2>72 ÷ 6 =<3>36 ÷ 3 =<4>45 ÷ 5 =<5>10 ÷ 5 =<2>24 ÷ 3 =<3>64 ÷ 4 =<4>93 ÷ 3 =<5>18 ÷ 9 =<2>96 ÷ 4 =<3>30 ÷ 5 =<4>33 ÷ 3 =<5>52 ÷ 4 =<2>35 ÷ 7 =<3>54 ÷ 6 =<4>24 ÷ 6 =<5>36 ÷ 3 =<2>16 ÷ 8 =<3>88 ÷ 2 =<4>54 ÷ 6 =<5>21 ÷ 7 =<2>84 ÷ 4 =<3>26 ÷ 2 =<4>45 ÷ 5 =<5>85 ÷ 5 =<2>28 ÷ 7 =<3>9 ÷ 9 =<4>42 ÷ 6 =<5>56 ÷ 8 =<2>30 ÷ 6 =<3>8 ÷ 4 =<4>10 ÷ 2 =<5>60 ÷ 6 =<2>84 ÷ 7 =<3>21 ÷ 7 =<4>65 ÷ 5 =<5>18 ÷ 9 =<2>40 ÷ 5 =<3>80 ÷ 4 =<4>7 ÷ 7 =<5>56 ÷ 2 =<2>90 ÷ 9 =<3>12 ÷ 2 =<4>84 ÷ 4 =<5>96 ÷ 8 =<2>40 ÷ 8 =<3>45 ÷ 9 =<4>56 ÷ 4 =<5>8 ÷ 4 =<2>80 ÷ 5 =<3>40 ÷ 2 =<4>48 ÷ 8 =<5>18 ÷ 6 =<2>20 ÷ 5 =<3>90 ÷ 9 =<4>76 ÷ 2 =<5>75 ÷ 3 =<2>91 ÷ 7 =<3>8 ÷ 8 =<4>6 ÷ 6 =<5>42 ÷ 7 =<2>10 ÷ 5 =<3>44 ÷ 4 =<4>32 ÷ 4 =<5>9 ÷ 9 =<2>25 ÷ 5 =<3>30 ÷ 3 =<4>42 ÷ 2 =<5>35 ÷ 7 =<2>88 ÷ 8 =<3>48 ÷ 8 =<4>75 ÷ 3 =<5>72 ÷ 8 =<2>10 ÷ 2 =<3>90 ÷ 9 =<4>36 ÷ 6 =<5>56 ÷ 7 =<2>24 ÷ 2 =<3>10 ÷ 5 =<4>42 ÷ 2 =<5>80 ÷ 4 =<2>44 ÷ 4 =<3>77 ÷ 7 =<4>88 ÷ 8 =<5>33 ÷ 3 =<2>95 ÷ 5 =<3>90 ÷ 9 =<4>21 ÷ 3 =<5>78 ÷ 6 =<2>28 ÷ 7 =<3>95 ÷ 5 =<4>78 ÷ 2 =<5>96 ÷ 8 =<2>66 ÷ 2 =<3>50 ÷ 5 =<4>10 ÷ 5 =<5>78 ÷ 6 =<2>27 ÷ 9 =<3>60 ÷ 4 =<4>48 ÷ 6 =<5>48 ÷ 3 =<2>70 ÷ 5 =<3>30 ÷ 3 =<4>56 ÷ 8 =<5>56 ÷ 8 =<2>45 ÷ 5 =<3>25 ÷ 5 =<4>32 ÷ 8 =<5>18 ÷ 9 =<2>60 ÷ 4 =<3>40 ÷ 8 =<4>33 ÷ 3 =<5>16 ÷ 8 =<2>64 ÷ 4 =<3>44 ÷ 4 =<4>70 ÷ 7 =<5>72 ÷ 6 =<2>24 ÷ 2 =<3>90 ÷ 5 =<4>30 ÷ 6 =<5>84 ÷ 7 =<2>56 ÷ 8 =<3>18 ÷ 9 =<4>28 ÷ 7 =<5>48 ÷ 8 =<2>14 ÷ 2 =<3>42 ÷ 2 =<4>12 ÷ 6 =<5>32 ÷ 2 =<2>80 ÷ 8 =<3>64 ÷ 2 =<4>12 ÷ 6 =<5>72 ÷ 8 =<2>63 ÷ 3 =<3>80 ÷ 4 =<4>25 ÷ 5 =<5>9 ÷ 9 =<2>56 ÷ 8 =<3>24 ÷ 4 =<4>24 ÷ 8 =<5>9 ÷ 9 =<2>60 ÷ 4 =<3>72 ÷ 3 =<4>20 ÷ 2 =<5>51 ÷ 3 =<2>40 ÷ 8 =<3>70 ÷ 5 =<4>21 ÷ 7 =<5>63 ÷ 9 =<2>80 ÷ 8 =<3>60 ÷ 6 =<4>7 ÷ 7 =<5>38 ÷ 2 =<2>35 ÷ 7 =<3>16 ÷ 8 =<4>24 ÷ 8 =<5>21 ÷ 7 =<2>48 ÷ 6 =<3>54 ÷ 9 =<4>30 ÷ 6 =<5>32 ÷ 2 =<2>18 ÷ 9 =<3>84 ÷ 6 =<4>54 ÷ 2 =<5>60 ÷ 4 =<2>85 ÷ 5 =<3>27 ÷ 9 =<4>84 ÷ 7 =<5>56 ÷ 2 =<2>92 ÷ 4 =<3>49 ÷ 7 =<4>27 ÷ 9 =<5>76 ÷ 4 =<2>48 ÷ 3 =<3>64 ÷ 8 =<4>8 ÷ 4 =<5>84 ÷ 6 =<2>92 ÷ 2 =<3>45 ÷ 9 =<4>78 ÷ 3 =<5>75 ÷ 5 =<2>35 ÷ 7 =<3>30 ÷ 2 =<4>62 ÷ 2 =<5>54 ÷ 3 =<2>36 ÷ 9 =<3>55 ÷ 5 =<4>75 ÷ 3 =<5>70 ÷ 7 =<2>24 ÷ 6 =<3>72 ÷ 9 =<4>88 ÷ 8 =<5>78 ÷ 6 =<2>32 ÷ 4 =<3>28 ÷ 4 =<4>51 ÷ 3 =<5>56 ÷ 8 =<2>91 ÷ 7 =<3>65 ÷ 5 =<4>63 ÷ 9 =<5>56 ÷ 7 =<2>52 ÷ 4 =<3>21 ÷ 7 =<4>40 ÷ 5 =<5>84 ÷ 7 =<2>76 ÷ 4 =<3>9 ÷ 3 =<4>36 ÷ 9 =<5>32 ÷ 8 =<2>64 ÷ 8 =<3>45 ÷ 9 =<4>38 ÷ 2 =<5>72 ÷ 9 =<2>24 ÷ 8 =<3>21 ÷ 7 =<4>40 ÷ 4 =<5>18 ÷ 2 =<2>56 ÷ 7 =<3>63 ÷ 9 =<4>18 ÷ 9 =<5>90 ÷ 3 =<2>98 ÷ 2 =<3>81 ÷ 3 =<4>54 ÷ 9 =<5>8 ÷ 8 =<2>96 ÷ 3 =<3>80 ÷ 2 =<4>84 ÷ 2 =<5>72 ÷ 6 =<2>54 ÷ 9 =<3>68 ÷ 4 =<4>30 ÷ 6 =<5>96 ÷ 3 =<2>42 ÷ 6 =<3>27 ÷ 9 =<4>30 ÷ 2 =<5>50 ÷ 5 =<2>30 ÷ 5 =<3>87 ÷ 3 =<4>60 ÷ 3 =<5>30 ÷ 6 =<2>27 ÷ 9 =<3>14 ÷ 7 =<4>80 ÷ 4 =<5>60 ÷ 4 =<2>32 ÷ 8 =<3>91 ÷ 7 =<4>90 ÷ 6 =<5>9 ÷ 9 =<2>27 ÷ 9 =<3>55 ÷ 5 =<4>15 ÷ 5 =<5>81 ÷ 9 =<2>72 ÷ 3 =<3>99 ÷ 3 =<4>70 ÷ 7 =<5>60 ÷ 5 =<2>96 ÷ 3 =<3>88 ÷ 8 =<4>72 ÷ 6 =<5>18 ÷ 9 =<2>72 ÷ 3 =<3>96 ÷ 4 =<4>42 ÷ 2 =<5>78 ÷ 6 =<2>98 ÷ 7 =<3>18 ÷ 3 =<4>40 ÷ 8 =<5>70 ÷ 7 =<2>96 ÷ 4 =<3>54 ÷ 9 =<4>66 ÷ 6 =<5>36 ÷ 9 =<2>70 ÷ 7 =<3>81 ÷ 9 =<4>45 ÷ 9 =<5>66 ÷ 6 =<2>76 ÷ 4 =<3>55 ÷ 5 =<4>38 ÷ 2 =<5>63 ÷ 3 =。

三年级两位数除一位数的讲解一、两位数除一位数的概念理解。

1. 除法的意义。

- 例如，把18个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友能得到几个苹果？这就是一个除法问题，用算式表示就是18÷3。

这里18是被除数，表示要分的总数；3是除数，表示要平均分成的份数；结果6就是商，表示每份的个数。

- 在两位数除一位数中，比如48÷2，48就是被除数（是一个两位数），2是除数（一位数），我们要计算出商是多少。

2. 算式的读法。

- 对于48÷2，我们读作“四十八除以二”。

二、两位数除一位数的计算方法。

1. 整十数除以一位数。

- 以60÷3为例。

- 方法一：可以想乘法算除法。

因为3×20 = 60，所以60÷3=20。

- 方法二：利用数的组成。

60是6个十，6个十除以3等于2个十，也就是20。

2. 两位数除以一位数（被除数的十位数字能被除数整除）- 例如48÷2。

- 竖式计算步骤：- 先写除号，把被除数48写在除号里面，除数2写在除号左边。

- 从被除数的最高位除起，4除以2得2，把2写在商的十位上。

- 用商2乘以除数2得4，写在被除数4的下面，然后相减得0。

- 把被除数个位上的8落下来，8除以2得4，把4写在商的个位上。

- 所以48÷2 = 24。

3. 两位数除以一位数（被除数的十位数字不能被除数整除）- 以52÷4为例。

- 竖式计算步骤：- 先写除号，把被除数52写在除号里面，除数4写在除号左边。

- 5除以4，商1，写在商的十位上，1乘以4得4，5减4得1。

- 把被除数个位上的2落下来，组成12，12除以4得3，写在商的个位上。

- 所以52÷4 = 13。

三、两位数除一位数的练习与巩固。

1. 基础练习。

- 计算：36÷3、84÷4、72÷6等。

- 可以让学生先自己计算，然后对照答案进行检查。

《两位数除以一位数的笔算》说课稿各位老师，下午好！今天，我说课的内容是三年级数学《两位数除以一位数的笔算》。

一、说教材（一）教材分析《两位数除以一位数的笔算》是西师版三年级上册第五单元第一小节内容，即教材第67页例1、例2及相应习题。

两位数除以一位数的除法，是在学生熟练地掌握了表内乘除法的基础上展开教学的。

重点是将计算范围从商是一位数扩展到商是两位数。

两位数除以一位数笔算除法的计算过程是一个几次重复表内除法和乘法及20以内减法的计算活动的综合过程。

教科书在编排时十分重视学生原有知识对新知识的推动作用。

采用了由表内除法过渡到整十数除以一位数的除法，再呈现十位和个位上的数都能被被除数整除的除法，最后出现十位上的数除后有余数，要和个位上的数合起来再除的除法。

通过本节课的学习将为继续学习多位数除法奠定基础。

（二）教学目标1、知识技能目标：让学生在解决现实问题情境中经历整十数除以一位数的口算和两位数除以一位数的笔算方法的探索过程，理解并掌握两位数除以一位数的计算方法，能较为熟练地口算整十数除以一位数（商为整十数），会正确笔算两位数除以一位数（首位能整除）。

2、能力目标：在探索算法的过程中，培养学生观察、操作和表达能力，加强口算、笔算间的联系，提高计算能力。

3、情感态度目标：在解决问题的过程中学会有条理的思考，在探究讨论中感悟数学与生活的密切联系，积极主动地参与到数学活动中，在自评、互评、师评中获得成功体验，增强自信心。

（三）教学重难点教学重点：能正确口算整十数除以一位数和笔算首位能整除的两位数除以一位数。

教学难点：掌握两位数除以一位数的笔算竖式，理解算理。

二、说教法（新课标指出“教无定法，贵在得法”。

数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有知识经验基础之上。

对于中年级的孩子来说，操作、口述、思考不能很好有机结合，缺乏准确性。

针对这种情况，在教学中我采用直观演示、设疑诱导、多媒体辅助，组织学生在自主探索中获取知识。

三年级《两位数除以一位数》教学设计三年级《两位数除以一位数》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下整理的三年级《两位数除以一位数》教学设计，仅供参考。

三年级《两位数除以一位数》教学设计篇1教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(上册)第1—2页。

教学目标1.使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握整十数、两位数除以一位数(每一位都能整除)的口算和两位数除以一位数(首位能整除)的笔算方法；能正确进行整十数、两位数除以一位数的口算和两位数除以一位数的笔算。

2.使学生在探索算法、解决问题的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考，能运用两位数除以一位数的除法进行简单的估算并解决一些实际问题。

3.使学生在教师的鼓励和帮助下，积极参与解决问题的活动，感受数学与日常生活的密切联系，在不断克服困难的过程中逐步树立学好数学的信心。

教学过程一、创设情境，提出问题1.模拟购物。

谈话：快开学了，几位小朋友结伴到文具店购买铅笔。

(教师扮营业员，几名学生上来购买)2.提出问题。

学生可能会提出如下的几个问题：(1)女孩、男孩一共买了多少枝铅笔?(2) 女孩比男孩多买多少枝铅笔?(3) 平均每个男孩买多少枝铅笔?(4)平均每个女孩买多少枝铅笔?表扬学生爱动脑筋，能主动提出问题。

在解决了前两个问题后，重点启发学生解决后面两个问题。

二、自主探究，掌握算法1.探究40÷2的口算方法。

(1)鼓励学生独立思考，算出结果。

有困难的可以借助小棒，动手分一分，看看结果是多少。

(2)引导学生根据分小棒的过程和结果，说说整十数除以一位数的口算方法。

(3)计算“想想做做”第1题。

先独立完成，再全班交流，注意引导学生通过题组比较，体会新旧知识的联系。

2.探究46÷2的口算方法。

(1)借助实物操作，形成表象。

三年级《两位数除以一位数》教学设计三年级《两位数除以一位数》教学设计（通用9篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的三年级《两位数除以一位数》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级《两位数除以一位数》教学设计篇1教学目标探索并掌握计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。

结合具体情境，培养学生提出问题的意识，提高解决问题的能力。

培养学生自主探索的精神与合作交流的习惯。

重点难点让学生掌握计算两位数除一位数的计算方法是教学的重点、竖式除法是教学的难点教材分析本节课学习的两位数除以一位数（商是两位数），是在学生已掌握百以内一位数乘两位数口算和一位数乘法的基础上进行教学的。

本节课学习除法的竖式计算，是本节课也是本单元的一个难点。

教材试图通过解决情境中的问题，引导学生观察分东西的过程，从中体会竖式的计算方法。

学好这节课，为后面学习三位数除以一位数奠定基础。

课堂实录教学过程一、创设情境、引导探索课件展示（课件内容）（两只小猴在树上荡秋千，不小心把树上的桃子碰落了许多，桃子纷纷落下，在树下玩耍的两只猴子看到从树上落下来的桃子非常高兴，他们数了数正好48个，两只猴子比比划划好象在说什么，一会儿，一只小猴子说：这些桃子都是我的。

另一只猴子说：这些桃子是我们两个人的，我们两个是好朋友，分桃要公平。

聪明的同学看了上面的动画你怎样帮小猴解决这个问题呢，并且使两只猴子都满意）（评析：课件展示吸引了学生的的注意力，调动了学生学习的积极性，很自然的引导学生提出数学问题。

）提出问题师：看了上面的动画，你想说什么呢？生1、要让两只猴子都满意，那必须平均分桃子。

生2、要让两只猴子分到的桃子一样多，两只猴子才没有意见。

师：你能提出哪些数学问题？生： 48个桃子要平均分给两只猴子，每只猴子分到几个呢？根据学生提的问题教师板书在黑板上。