金属材料常规力学性能相关实验

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拉能力差,由于
, 1
0
φ
故沿着 方向成45°
方向的螺旋线拉断。
实验步骤
拉、压实验: 1.测定试样直径:
拉伸时取试样三个截面(两端及中间),在相 互垂直两个方向各测量一次直径,取其算术平 均值表示该处直径,取三次算术平均值中的最 小值作为试样计算直径。
压缩时,在试样的长度中央取一处予以测量, 在相互垂直两个方向各测量一次直径,取其算 术平均值作为试样的计算直径。

严格把控质量关,让生产更加有保障 。2020 年10月 上午9时 54分20 .10.210 9:54Oc tober 21, 2020

作业标准记得牢,驾轻就熟除烦恼。2 020年1 0月21 日星期 三9时54 分29秒 09:54:2 921 October 2020

好的事情马上就会到来,一切都是最 好的安 排。上 午9时54 分29秒 上午9 时54分0 9:54:29 20.10.2 1
教学重点:比较低碳钢与铸铁的力学性能。 教学难点:低碳钢扭转屈服极限及强度极限。
实验设备:1.游标卡尺; 2.金属拉伸试样标距仪; 3.WE-10A万能材料试验机; 4.扭转试验机。
实验原理
低碳钢拉伸: 低碳钢拉伸分为四个阶段:
即弹性阶段、屈服阶段、强化阶段、颈缩 阶段。
强度指标有: 屈服极限:

一马当先,全员举绩,梅开二度,业 绩保底 。20.10. 2120.1 0.2109:5409:54 :2909:5 4:29Oc t-20

牢记安全之责,善谋安全之策,力务 安全之 实。202 0年10 月21日 星期三9 时54分 29秒W ednesd ay , October 21, 2020
方向,这显然是由剪应力引起的破坏 断口中心部分与轴线垂直,这显然是由三 向拉应力引起的破坏。 ②铸铁的拉伸断口形式与轴线垂直的平断 口,这是由于铸铁的抗拉能力最差,是由 拉应力引起的破坏。
③ 低碳钢压缩成鼓形。由于低碳钢压缩时 会产生很大的横向变形,但由于试样两端 面与试验机支承垫板间存在磨擦力,约束 了这种横向变形,故试样出现显著的鼓胀 。
2.将试样放在金属拉伸试样标距仪上打标记每10mm 打一个标记,共打11个标记。
3.选择测力范围:
WE-10A万能材料试验机共有100KN、50 KN、20KN三个读盘。根据附录Ⅱ查得低碳钢( Q235A级)的强度极限为375~460MPa、 灰口铸铁的压缩强度极限为640~1300MPa。 试样横截面面积约为78.5mm2由 Fb b A0 ,可估 算出拉伸试验最大载荷在30KN~35KN之间; 压缩试验最大载荷在50KN~100KN之间。因 此,做拉伸试验时选择50KN的读数盘,做压缩试 验时选择100KN的读数盘。并在摆杆上配置相应 的摆锤使与所选用的测力度盘相匹配。
抵抗能力 材
拉压剪 料
伸缩切
破坏应力
破坏形状
拉伸 压缩 剪切 拉伸 压缩 剪切

边缘剪应
剪应 杯锥
平断
碳 大 大 小 力,中间三 /
鼓形
力状


向拉应力。
铸 小大中

拉应力
45° 剪应 拉应 平断 45°
螺旋 力 力 口 斜面


树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 10.2120 .10.21 Wednes day , October 21, 2020
T
C B A
0
φ
T
T
T
T≤Tρ
Tρ<T<TS
ρ dρ T=TS
Ts
d 2
0
2d s
d 3
12
s
s
Ts
d 3
3 Ts 4 W
12
对于强度极限也可以推出
b
3 Tb 4 W
低碳钢扭转试样的断口为平断口,由于低碳钢 抗拉能力强,抗剪能力差, 故从横断面剪断。
铸铁扭转:
b
Tb W
T
铸铁抗剪能力强,抗
bL
FbL A0
低碳钢的压缩:
低碳钢的压缩与拉伸类似,只是没有强度
极限,只有屈服极限: sc
Fsc A0
铸铁的压缩:
铸铁的压缩只有强度极限:
bc
Fbc A0
低碳钢扭转: 扭矩T和扭转角φ之间的关系曲线如下图 所示:它与拉伸图相似,曲线上的OA段 为直线,表示φ与T成正比,材料服从虎克定 律。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。0 9:54:29 09:54:2 909:54 10/21/2 020 9:54:29 AM

安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20. 10.2109 :54:290 9:54Oc t-2021- Oct-20
④ 铸铁的压缩断口与轴线大约成45°~ 55°的方向上发生破裂。这是由于脆性 材料的抗剪强度低于抗压强度,从而使试 样被剪断。
L1和d1的测定: 把两节试样对接好后,量取其长度与直径。
扭转实验步骤
1.测定试样直径: 取试样三个截面(两端及中间),在相互垂直两
个方向各测量一次直径,取其算术平均值表示 该处直径,取三次算术平均值中的最小值作为 计算直径。
4.装好绘图仪:
选择合适的绘图比例,将记录笔装在笔架 上,记录纸卷于卷纸筒上。
5.指针调零:
①先开动油泵电动机,打开送油阀Baidu Nhomakorabea将活 动平台上升起少许,然后关闭油阀。
②转动摆杆上的平衡铊,使摆杆保持铅垂 位置。
③再转动水平齿杆,使指针对准“零”点 。
6.安装试样:
拉伸时先将试样安装在试验机的上夹头内,此时 下夹头不得夹住试样,再开动下夹头升降电动 机,调整下夹头位置,把试样夹紧。

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加强交通建设管理,确保工程建设质 量。09:54:2909 :54:290 9:54W ednesd ay , October 21, 2020
SC
FSC A0
bC
FbC A0
低碳钢扭转: 屈服极限: 强度极限:
铸铁的扭转: 强度极限:
3 TS
4 WT 3 Tb
4 WT
Tb
WT
结论
低碳钢是一种拉、压等强度材料,它是一种典型的塑性 材料。而铸铁是一种典型的脆性材料,它的抗压强度 远远大于抗拉强度。故在现实生活中,脆性材料都是 承受压力,而不承受拉力。
5.调节测量转速装置指零点。
6.根据试样要求选定加载方向,调节测速 电位器进行加载。读取相关读数。
7.试验结束后,取下试样,观察断口形状 。
①低碳钢扭转破坏断口为与轴线垂直的 平断口。因为低碳钢的抗扭强度小于抗 拉强度,所以沿其横截面被剪断。它是 由剪应力而引起的破坏。
②铸铁的扭转破坏断口为沿其45°方 向成一螺旋面。因为铸铁的抗拉强度小 于抗扭强度,故沿其45°方向被拉断。 它是由拉应力引起的破坏。
强度极限:
FsL
A0 FbL
A0
(名义应力) (名义应力)
塑性指标有:
断面延伸率: L1 L0 100% L0
断面收缩率: A0 A1 100% A0 5% 为塑性材料
5% 为脆性材料
测量时,请注意断口移中的问题。
铸铁的拉伸:
铸铁拉伸没有屈服极限,只有唯一指标是
强度极限:

踏实肯干,努力奋斗。2020年10月21 日上午9 时54分 20.10.2 120.10. 21

追求至善凭技术开拓市场,凭管理增 创效益 ,凭服 务树立 形象。2 020年1 0月21 日星期 三上午9 时54分 29秒09 :54:292 0.10.21

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压缩时,将试样置于试验机的活动平台球形承垫 的中心位置上。
7.进行试验:
控制试验机进油阀,用适当的速度对试样加力。 注意观察测力指针的转动,自动绘图的情况和 相应的实验现象。
读取屈服荷载FS和极限荷载Fb。
试验结束后,取下试样,观察断口形状。 ①低碳钢拉伸断口形状为杯锥状,在拉伸 试样断口的边缘部分基本上与轴线成45°

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相信相信得力量。20.10.212020年10月 21日星 期三9 时54分2 9秒20. 10.21
谢谢大家!

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安全在于心细,事故出在麻痹。20.10. 2120.1 0.2109:54:2909 :54:29 October 21, 2020

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2.选择测力范围:
NJ-100型扭转试验机共有1000Nm 、500Nm、200Nm、100Nm四个读 数盘。由实验原理的单元体可知,在45°方 向上的拉应力最大。且1 3 ,在书上查 不到最大剪应力,就查最大拉应力即可。根据 附录Ⅱ查得低碳钢(Q235A级)的强度极 限为375—460MPa。试样的抗扭截面模量 为扭1 转9 试6 验.最9大4载m荷m3为。9由T8.534—WT121N,m。可考估虑算到出 试样材料的不均匀性,选择200Nm的读数 盘,并把量程选择手轮转到200Nm上。
3.装好自动绘图器的笔和纸,打开绘图器。
4.安装试样:
先将试样一端装在固定夹头中,(在装试样时 ,请注意试样对中的问题。试样如不对中,则 试样受力后,不但受到扭转的力,而且还会受 到弯曲的力。因此,在装试样时,必须对中。 使夹头中的两个四方垫块左右对中,使试样上 、下空隙相等即可。)再使加载机构作水平移 动,使试样另一端插入加载夹头中,由于试样 夹持部分是由两个平面组成,若与加载夹头的 两个平面没有对好,即可调节测速电位器,使 加载夹头的两个平面与试样的两个平面对好。 先紧固定夹头,再紧加载夹头。
结果整理(按表3-5进行修约 )
低碳钢拉伸: 强度指标:
屈服极限: 强度极限: 塑性指标: 断面延伸率: 断面收缩率:
SL
FSL A0
bL
FbL A0
L1 L0 100% L0
A0 A1 100% A0
铸铁拉伸: 强度极限:
低碳钢压缩: 屈服极限:
铸铁的压缩: 强度极限:
bL
FbL A0
金属材料常规力学性能 综合测定实验
实验时间:
3小时
实验任务
1.测定拉伸时低碳钢的 s 、 b 、 、 ;铸铁的 b ; 测定压缩时铸铁的 b 和低碳钢的 s 。 2.测定扭转时低碳钢的 S、 b ;测定扭转时铸铁的 b
实验要求
1.初步掌握金属材料机械性能的测试方法。 2.观察、比较、总结低碳钢与铸铁材料力学性能 的特点与差别。

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