小学英语阅读理解题解题技巧

小学英语阅读理解五大常见题型在小学阶段，阅读理解题型灵活多样，但主要有五种题型，不同的题型其实也是有不同解题技巧的。

一、读一读，然后选一选这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。

这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的，既会涉及文章中的细节内容，如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等；也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。

The big day comes at last!Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!”And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!阅读短文，选择最佳答案。

( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.thirdC.No.3D.the third( )2. Carlos brings some一．A. cola B.napkins C.soda water D.cups ( )3．brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate分析题1短文的第二句话告诉我们是琼斯老师的三年级的学生们正静静地等候她的到来。

部编小升初小学英语阅读理解的做题技巧（一）、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。

1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫，只有读到最后才能显现出幽默之出来。

这类短文一般难度不大，认真阅读，仔细选择，问题都可以解决，如Write a Letter to Mary,A Dirty Boy, On the Bus 等2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the SpringFestival .等,即使文章较长,问题也十分明显，从文中都能找到答案.同学可动手做做下题：根据短文内容选择答案.1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washesthem with water only. He does not use soap(肥皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I know what you ate for breakfast this morning.”“What?” Sam looks at his uncle and says.“Eggs” says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”前天)!”“You are wrong, uncle!”says Sam, “Not today or yesterday,but the day before yesterday(( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.( )(2) What’s the Chinese for “dirty”？坏的“ D It’s “干净的”C It’s “好的”A. It’s “　脏的“. B It’s “( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?A Eggs.B SoapC WaterD Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn’t know his uncle.2.Hen(母鸡): There is some rice here. Eat it like this,my children.Chickens: Like this, Mother?Hen: Yes,that’s right, good.Eagle(鹰): There are some chickens here. I want to eat them.Hen: Don’t worry, my children . Let me do with it.Eagle:Can you let me eat some chickens,Mrs.Hen?猎人)near here.Hen:No, you can’t. There is a hunter(Eagle: I must go now.Hen: Let’s go home, my children.Chickens: All right.( )(1) The chicken likes to eat the ____.A henB riceC chickenD his children( )(2) The hen _____look after her children.A canB can’tC isD isn’ｔ( )(3)______saves the chickens.A The hunter.B The henC The eagleD A man( )(4)The eagle can’t eat_____ at last.A the chickensB go.C the hunterD the hen（二）、解题时有以下几种方法：（1）略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

小学英语阅读理解答题技巧就算是做英语阅读理解，也是分类型的，记叙文是最常见的，而新闻广告，表格类的英语阅读理解也比较常见，这几类的英语阅读是怎么解题的呢?今天小编给大家带来小学英语阅读理解答题技方法，希望大家喜欢并且能够有所收获。

小学英语阅读理解答题技巧(表格)1.先表后文，学会预测“先表后文”即指先读表格，了解表格内容和要求，再根据表格的要求快速阅读短文，这样便使阅读带有较强的目的性和针对性，从而有助于保证所获取的信息的准确性，同时，可以节省一遍阅读时间，提高做题的速度。

2.抓住大意，把握细节表格填空题在很大程度上是考察考生对所读材料细节的理解和把握，所以要想做好此题，考生一定要在弄懂大意的同时，充分把握所读材料的细节，尤其是与表格内容直接相关的细节，这是做好此题的关键。

3.分类整理，善于归纳在读懂材料的同时，要对所读材料进行整理、分类，从而过滤出自己所需的有用信息，在通常情况下，表格所涉及的内容都具有一定的规律性，可能是同一个问题的几个不同方面，也可能是几个不同问题的同一方面，或是几个不同问题的不同方面，等等。

比如涉及几项活动举行的时间、地点、原因、方式等。

4.寻找出处，对号入座由于阅读填表题要以所读材料为依据，在通常情况下，每个空格的所填内容一般可从给定材料中找到出处或依据，在做题时要充分利用这一特点，将“空格”与“出处”对号入座，然后根据表格中已有信息的表现形式，准确填出所缺内容。

同时，值得注意的是，如果表格所填信息与原文中的“出处”基本相同，则可直接对号入座;如果表格信息与原文中的“出处”有较大出入，则要进行适当的转换。

5.注意形式的变化所填表格的词的形式(大小写等)应与表格中所提供的形式要一致。

小学英语阅读理解答题技巧(记叙文)1.纵观全文，列出记叙的要素一篇记叙文，要交代清楚人物和事件，就必须交代清楚记叙的要素，即：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果2.弄清记叙的顺序初中阶段的记叙文多为顺叙3.理解记叙的人称弄清记叙文中的人称代词指代的对象，有利于更好地理解文意。

小学英语阅读答题技巧全(精华版)
介绍
本文档将介绍一些小学英语阅读答题的技巧，帮助小学生提高阅读能力和答题水平。

技巧一：仔细阅读问题
在回答阅读理解题之前，首先要仔细阅读问题。

理解问题的意思很重要，因为问题可能会有关键的信息，可以帮助你找到正确的答案。

技巧二：寻找线索
在阅读文章时，要留意关键词和线索。

常见的线索包括数字、日期、地点等。

这些线索可以帮助你快速找到问题的答案。

技巧三：通读全文
阅读文章时，不要只看问题和选项，而是要先通读全文。

通过整体理解文章的内容，可以更好地回答问题。

技巧四：注意文章结构
文章通常有开头、中间和结尾部分。

开头通常引入话题，中间部分提供更多的细节和信息，而结尾总结文章的主要观点。

了解文章结构可以帮助你更好地理解文章和回答问题。

技巧五：排除干扰项
有时题目中会给出一些错误或干扰的选项，你需要学会排除这些干扰项。

通过仔细阅读和理解文章，可以更好地区分正确答案和干扰项。

技巧六：练阅读
提高阅读能力需要不断练。

可以选择一些适合自己水平的阅读材料，并坚持每天阅读一些英语文章。

通过不断的阅读练，你的阅读能力将得到提高。

总结
以上是一些小学英语阅读答题的技巧，希望能帮助你提高阅读水平和答题能力。

记住要仔细阅读问题、寻找线索、通读全文、注意文章结构、排除干扰项，并坚持练阅读。

祝你取得好成绩！。

小学英语阅读理解解题技巧阅读理解是综合读者各方面知识的过程，要想快捷、准确地理解所阅读的语篇，考生要明确阅读目的提高阅读层次和技能，加强理解过程的训练，学习中要注意运用5种技巧，提高自己解答阅读理解题的能力。

摒弃6大不良阅读习惯大家可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯。

1.读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。

2.阅读时嘴唇和舌头在动。

3.头随着文字符号的位置左右移动。

4.经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。

5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。

6.有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。

如果对上述的问题回答多数是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。

如果只有一两项回答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。

实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同情况调整阅读速度。

如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。

扩大词汇量有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。

生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。

换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义有时是字典无法提供的。

不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。

带着6个问题阅读我建议大家带着下列6个问题阅读：1.作者要表达的主要思想。

2.文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。

3.了解并记住文章中最重要的内容。

4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。

5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。

6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。

读完一篇文章后，想一想上述所列出的6项阅读问题，你能把握几项。

阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程，我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理，得出自己对文章的认识。

遇到生词要会猜阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。

以下几条建议可帮助你猜测词义：1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。

小学英语阅读试题的技巧与方法一、阅读信息文中找小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。

家长指引：告诉孩子要用带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息。

切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。

二、寻找信息的顺序性一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。

（当然也有个别例外）第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找；第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。

最后一道题的信息，基本在文章的末段。

家长指引：了解了寻找信息的顺序性，孩子无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文。

特别是在时间比较紧的情况下，可以让孩子尝试跳读。

三、快速寻找所需信息在拿到一篇阅读试题时，大部分孩子首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。

正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。

家长指引：如何识别关键词，需要家长在平时的阅读辅导中教会孩子判断。

比如：am。

is。

are。

do。

did,can。

to。

of等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。

四、遇到生词学会猜阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。

以下几条方法可以帮助猜测词义，家长可以让孩子试试：1.找同义词。

有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示。

2.看词性，判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。

3.分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。

英语中良多词都是加前缀和后缀而来的。

比如根据前缀re-和后缀-ity的含义，你便可以精确地猜出rewrite和similarity的意思。

4.看看统一生词是否在高低文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许更能精确地猜出词义。

5.利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。

需求留神的是，除了阅读技巧，孩子的阅读惯也会影响阅读结果。

小学英语阅读题答题技巧公式
前言
阅读是研究英语的重要部分，掌握好阅读题的答题技巧，可以帮助小学生提高阅读能力和语言理解能力。

本文将介绍一些小学英语阅读题的答题技巧公式，希望能对小学生在解答英语阅读题时有所帮助。

技巧一：仔细阅读题目
在开始解答阅读题之前，首先要仔细阅读题目。

理解题目的要求和内容，可以帮助你更好地定位答案。

注意关键词和关键信息，帮助你准确理解文章。

技巧二：扫读文章
在阅读文章之前，快速扫读一遍全文。

这样可以帮助你了解文章的主题和大意，并且可以提前获取一些信息。

技巧三：细读问题
在细读问题时，要认真阅读每一个问题，并注意问题的要求。

弄清楚你需要从文章中找到什么信息来回答问题。

技巧四：找关键句子
在细读文章时，要找到与问题相关的关键句子。

这些句子通常
包含了问题的答案或者可以帮助你推断答案的重要信息。

技巧五：理解上下文
在寻找关键句子时，要将句子放在上下文中来理解其含义。

有
时候，理解整个段落或者整篇文章的意思可以帮助你更好地回答问题。

技巧六：排除干扰选项
如果答案不明确或者有多个选项可能是正确的，可以通过排除
干扰选项来确定正确答案。

注意选项中的词汇和语法，找出与文章
不相关的选项并将其排除。

技巧七：复查答案
在完成阅读题之后，要复查答案。

确保答案的准确性和完整性，避免疏漏或者错误。

结论
通过掌握这些小学英语阅读题的答题技巧公式，可以帮助小学生更好地解答英语阅读题。

希望这些建议对小学生们在学习英语阅读中有所帮助。

加油！。

六年级小学英语英语阅读理解技巧和方法+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小学英语英语阅读理解技巧和方法阅读理解题是英语考试必考的题型之一，但是阅读理解题常常又是学生最容易丢分的地方。

那么怎样才能在英语考试中阅读理解题少丢分甚至不丢分呢?一、先看问题，再读原文这个是我做阅读理解题的一个习惯，先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。

现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误，还有回答问题。

先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。

小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。

先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。

二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。

如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。

读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。

在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。

三、大胆猜词，掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。

但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。

当然这就需要学生在平时注意单词的构成。

四、反复阅读，深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。

第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。

第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。

小学六年级英语阅读理解解题技巧阅读理解是英语研究中的重要部分，对于小学六年级的学生来说，掌握好阅读理解解题技巧非常重要。

下面是一些简单的策略和技巧，帮助学生提高阅读理解的能力。

1. 仔细阅读题目和文章在进行阅读理解之前，学生应当仔细阅读题目和文章。

理解题目的要求和文章的内容是解答问题的关键。

务必仔细阅读每个问题和相关段落，确保完全理解。

2. 找出关键信息在阅读文章时，学生应当学会找出关键信息。

这些关键信息可能是描述事物的特征、时间、地点、人物的身份等等。

将这些信息牢记在心，可以帮助学生更好地回答问题。

3. 理解问题类型阅读理解问题有多种类型，例如选择题、填空题、判断正误题等。

学生应当熟悉每种类型的问题，并掌握相应的解题方法。

不同类型的问题需要采用不同的策略，理解问题类型对解答问题非常重要。

4. 关注细节和上下文有时候，正确的答案可能隐藏在文章的细节或上下文中。

学生应当仔细阅读每个细节和相关句子，在文章中寻找线索，以帮助他们回答问题。

5. 利用排除法当遇到难题时，学生可以运用排除法来解决问题。

通过排除明显错误的选项，可以增加选择正确答案的概率。

这种方法也可以帮助提高解题的效率。

6. 训练阅读速度和理解能力阅读理解需要学生具备较高的阅读速度和理解能力。

学生可以通过大量的阅读训练来提高自己的阅读速度和理解力。

多读英语故事、文章等，扩大词汇量和阅读素材，有助于提高阅读理解能力。

7. 多做练题阅读理解是一项技能，需要通过不断的练来提高。

学生可以多做阅读理解练题，掌握不同类型问题的解题技巧。

多做练可以帮助学生熟悉题目的形式和解题方法，提高他们的阅读理解水平。

以上是小学六年级英语阅读理解解题技巧的一些建议。

通过学习和练习，学生可以提高自己的阅读理解能力，更好地应对英语学习中的阅读挑战。

小学三年级英语阅读理解的技巧和方法
小学三年级的学生可以使用以下技巧和方法来帮助他们提高英语阅读理解能力：
1.预读：在真正开始阅读之前，先预读文章的标题、图片和
图标，了解文章的大致内容。

2.分段阅读：将文章分成几段进行阅读，每完成一段就总结
一下内容。

3.寻找关键词：在阅读中，注意文章中出现的关键词，这些
词可以帮助你理解文章的主要内容。

4.问问题：在阅读的过程中，可以不断问自己问题，帮助你
理解文章。

例如：这篇文章是关于什么的？文章中讲了什
么？文章的主人公是谁？
5.复述：读完文章后，尝试用自己的话来概括文章的内容。

6.做练习题：练习阅读理解的题目可以帮助学生检验自己的
理解能力。

7.寻找帮助：如果学生在阅读中遇到了困难，可以向老师或
者家长寻求帮助。

8.多读英语书籍：多读英语书籍可以帮助学生提高英语阅读
能力，同时也能增加他们的英语词汇量。

9.请教同学或者老师：如果学生在阅读中有疑问，可以向同
学或者老师请教。

10.寻找英语阅读资源：学校或者图书馆可能会有丰富的
英语阅读资源，学生可以利用这些资源来提高自己的英语
阅读能力。

小学英语阅读理解答题技巧及公式1. 阅读理解答题技巧在小学英语阅读理解中，正确的答题技巧可以帮助学生更准确地理解文章内容并选择正确的答案。

以下是一些有效的答题技巧：1.1 通读全文在开始回答问题之前，学生应该通读整篇文章，确保对文章的整体内容有一个清晰的理解。

这有助于学生更好地把握文章的主旨和细节。

1.2 关注问题关键词每个问题都会有一些关键词，这些关键词会给出答案的线索。

学生应该仔细阅读问题和选项，并找出与问题关键词相关的信息。

这有助于学生更快地找到正确答案。

1.3 根据上下文推测答案有时，文章中可能会出现一些生词或不熟悉的词汇。

学生可以通过上下文推测这些词的意思，并根据推测的意思选择正确答案。

这需要学生具备一定的语言综合运用能力。

1.4 仔细阅读细节阅读理解中的问题通常会涉及一些具体的细节信息。

学生应该仔细阅读相关段落，并寻找相应的细节来回答问题。

学生可以标注关键信息，以便更好地理解和记忆。

1.5 多做练答题技巧的提高需要不断的练和实践。

学生可以通过完成大量的阅读理解练题，熟悉问题类型和解题方法，培养敏锐的阅读和分析能力。

2. 阅读理解答题公式以下是一些常用的阅读理解答题公式，学生可以根据需要运用：2.1 主旨题主旨题要求学生确定文章的主要观点或中心思想。

答题时，可以从文章的标题、首尾段和关键词等方面进行推测和判断。

2.2 细节题细节题要求学生根据文章提供的具体信息选择正确的答案。

在回答细节题时，学生应该仔细阅读相关段落，找出与问题相对应的具体细节。

2.3 推断题推断题要求学生通过对文章的推理和理解，根据已有信息判断出未明确提及的内容。

学生可以通过对上下文和文章整体内容的综合分析，进行推断和推理。

2.4 综合题综合题要求学生综合运用多个技巧和答题公式，理解文章的整体意思，并回答多个问题。

学生应该结合文章细节和作者的意图，在整体把握的基础上回答问题。

希望以上的阅读理解答题技巧和公式能对学生们在小学英语阅读中的答题有所帮助。

小学英语阅读理解答题方法技巧
阅读理解是小学英语研究中非常重要的一部分，正确的解题方
法和技巧可以帮助学生更好地理解和回答问题。

以下是一些应用于
小学英语阅读理解的答题方法和技巧：
1. 通读全文：在回答问题之前，先通读整个文章。

这样可以帮
助学生获得对文章整体内容的理解，同时提前预估答案所在的段落。

2. 理解关键词：仔细阅读问题和选项，从中找出关键词。

这些
关键词可以帮助学生快速定位文章中相关信息，提高解题的准确性。

3. 划出重要信息：在阅读文章时，可以用笔或荧光笔划出重要
的信息或关键句子。

这样做可以帮助学生记住重要内容，以备后续
备选答案时使用。

4. 排除干扰项：在选择答案时，通过排除干扰项来提高正确答
案的概率。

干扰项通常会包含一些与文章无关的信息或常见错误的
观点。

5. 注意语境：在阅读理解中，学生需要注意上下文的语境。

有
时候文中的否定词、转折词或关联词可以帮助正确理解问题和选项。

6. 考虑文章结构：文章通常会按照时间顺序或者逻辑顺序展开。

了解文章的结构有助于理解并回答与其相关的问题。

7. 多练：备考阶段，多做一些练题可以加强学生的阅读理解能力。

可以选择一些适合年龄级别的练题，并根据做题情况进行复和
提高。

以上是一些小学英语阅读理解答题的方法和技巧，希望可以对
学生们提供帮助。

通过正确的答题方法和练，学生可以有效地提高
阅读理解能力，取得更好的成绩。

小学英语阅读理解高分技巧如何做阅读理解题小学生学习英语是较容易入手的，只要掌握正确的方法。

很多孩子向家长抱怨阅读理解题很难做对。

真的有那么难吗?下面让我们一起来看看这篇小学英语阅读理解高分技巧。

小学英语阅读理解高分技巧一、主旨题主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。

做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。

短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。

二、细节题细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。

做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。

三、推断题推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。

这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。

做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。

四、猜测词义题猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。

一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。

通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。

五、正误判断题正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、信息的理解能力。

一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。

这类题比较直接，难度相对较小。

做此类题时，应先看题，后带着“问题”快速阅读短文，寻找所需要的信息。

相信学生在掌握了以上阅读试题的解题技巧之后，经过大量的阅读练习之后，他们的阅读能力与阅读水平一定会不断提高，同时也会提高学生学习英语的兴趣，增加自信。

小学英语阅读理解具体题型分析一、读一读，选择正确的答案这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。

小学英语阅读理解五大常见题型（附解题技巧）在小学阶段，阅读理解题型灵活多样，但主要有五种题型，不同的题型其实也是有不同解题技巧的。

一、读一读，然后选一选这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。

这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的，既会涉及文章中的细节内容，如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等；也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。

The big day comes at last!Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!”And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!阅读短文，选择最佳答案。

( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third( )2. Carlos brings some一． A. cola B.napkins C.soda water D.cups( )3． brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate分析题1短文的第二句话告诉我们是琼斯老师的三年级的学生们正静静地等候她的到来。

小学英语阅读答题技巧(三四年级)
阅读是英语研究中非常重要的一部分。

以下是一些针对三四年级学生的阅读答题技巧。

1. 仔细阅读题目
在开始答题之前，学生应该仔细阅读题目。

确保理解问题的要求以及可能的答案选项。

如果有不理解的地方，可以请教老师或同学。

2. 留意关键词
在阅读文章或短文的时候，注意留意关键词。

这些关键词可能包括特定的词汇、时间、地点或人物等等。

理解这些关键词有助于回答问题。

3. 配对法
有些阅读题目要求将问题或者问题的答案与文章中的信息进行配对。

在进行配对时，可以使用不同的记号或线条将问题与对应的答案连接起来。

这有助于提高速度和准确性。

4. 多读文章
练阅读的最好方法就是多读文章。

通过阅读不同的文章，学生可以掌握更多的词汇和语法知识，提高阅读理解能力。

5. 注意上下文
有时候，问题的答案可能在文章的上下文中有暗示或提及。

因此，在回答问题时，要注意文章的前后文，找出相关信息。

以上是小学英语阅读答题技巧(三四年级)的一些建议。

希望同学们能够通过这些技巧提高自己的阅读能力，更好地完成阅读理解题目。

参考资料：。

小学英语阅读理解的做题技巧三个步骤帮你拿最高分小学英语的阅读考试虽然形式内容千变万化，但是只要把握好基本的做题技巧和方法，拿高分并不难。

有哪些做题技巧呢?下面让我们一起来看看小学英语阅读理解的做题技巧。

一、读问题(做阅读最重要的一个步骤。

如果连问题都读不懂，肯定做不对题) 把问题分为两类：1、需要记住的问题：凡是问题中涉及到原文具体内容信息的问题，记住问题中的原文信息。

重点放在记时间，地点，大写的词或者名词上(原因：名词在文中不容易改变)。

要记的信息，能读懂的尽量读懂，实在读不懂的记长相，记中文就可以。

记信息的目的是为一会儿读原文做准备(读原文时主要的目的在于找出问题中记住的内容信息，对应处即为问题答案所在位置)，并且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。

2、不需要记住的问题：问题中没有涉及到原文具体内容(换句话说就是不能用原文中某一处信息作答的题目)此类的问题有：主旨题(mainidea)，中心思想题(Fromthetext，wecanlearnthat…)，作者态度题(Thewriterwantstotellus…_)和判断对错题。

针对此类问题，读文章前，重点放在含有原文内容信息的题目上，一会儿做题时也是先做划的题目，再做不划的题目。

二、读原文1、读原文的主要目的：划出解题所需要的内容信息，包括：刚才读问题时脑中记的原文信息(把问题中所问的东西在文中找出来);转折词：but，however，although，though;重点强调的词或是绝对化的词：none，only，all，everything，must，always;数字及序数词。

读出整篇文章的大概方向及围绕着什么东西说的。

2、开始读文章读文章总则：从头到尾读，读时脑中反映中文意思，但是按照英文单词出现顺序接受信息。

读的重点放在文章的段首句，转折句和整篇文章的最后几句。

三、解题1、先做文中划出对应信息的题目第一步：关注问题问的是什么?(问什么答什么)第二步：精确答案所在位置在读原文时中，我们已经在原文中划出问题中出现的具体内容。

小学英语阅读理解的解题技巧:（一）、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。

1 故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫，只有读到最后才能显现出幽默之出来。

这类短文一般难度不大，认真阅读，仔细选择，问题都可以解决，如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等2 小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的, 如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显，从文中都能找到答案.同学可动手做做下题：根据短文内容选择答案.1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soa肥p(皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says,“I know what you ate for breakfast this morning. ”“What?”Sam looks at his uncle and says.“Eggs”says his uncle, “Your face and mouth tell me that. ”“Youare wrong, uncle! ”s a y S s a m,“Nottoday or yesterday,but the day before yesterday(前天)! ”( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher. ( )(2) What ’s the Chinese for “dirty ”?A. It ’s脏的““. B It 干’净s的“” C It ’坏s 的““D It ’好的s ”“( )(3) What ’s on Sam ’s face and mouth?A Eggs.B SoapC WaterD Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn ’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn ’t know his uncle.（二）、解题时有以下几种方法：（1）略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。