人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案
、基础知识
1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节
y a (
u y a )
f m t u () d a (
ji a o
)
m 百 gui
（）
2．
写同音字
ji a o （
）子
（
）刑 （
）猾 l i 经（ ）
鼓（
）
严
（） 3． 同一个字读音全相同的是（ ） 组，全不同的是（ ）组。 A 、 含糊 糊弄 糊涂 B 、 勉强 顽强 强词夺理 C 、 摩托 摩平 按摩 D 、 吆喝 喝住 齐声喝彩 4． 下列说法错误的一项是（ ）。
A “卓有成效” 的“卓”起笔是 部首， 音序是 乙声母是zh 。
B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。
C “不闻不问” 中的“不”读音不同， “一心一意”中的“一”读音也不同
D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。 6．用“心”组词后填空
姑娘看着经过（ ） 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她（ ）地笑了。 如果把它们（ ）包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了， 母亲也就 （ ）多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了（ ）的微
7．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。 （共 8 处） 阅读课上，我们讨论并阅读了
“海伦 .凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但 看不见而且听不见的女子能掌握法、 德等五
种英语呢？谁能相信她果然能取得那 么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？ 二、积累运用
1．用四个成语代替下面几个“很多” 。 （ 1）店里小商品很多。（ ） （2）花的品种很多。（ ） （ 3）公园里游人很多。（ ） （4）游乐项目很多。（ ）
2．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。
大自然多像—— ，广袤的大地是她—— ，茂密的森林是她—— ， 温暖的太阳是她—— ，和煦
的轻风是她—— 。
A 明亮的眸子
B 宽广的胸怀
C 甜蜜的絮语
D 一位伟大的母亲
E 飘逸的长发 3．在下面句子中填入恰当的关联词 A 、 阎振三（ ）自己受苦刑，（ ）愿说出李大钊。 B 、 （ ）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地， （
）还不够，
还要更大些，才能取得全民族的解放。
C 、 我们（
）有些意见分歧，最后（ ）统一了认识。 D 、 捉来的小鱼，小虾，我们并（ ）拿来吃，（ ）养在瓶子里玩。
4．按要求改写句子：最后成了天空
A 、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。
（缩句）
5．找错别字，错误最多的一组是（
A 专心志致 勃勃生机 座无虚席 C 见微
知著 锲而不舍 落慌而逃
）。
B 不知所错 月以继日 司空见贯 D 满不
在呼 肃然起敬 零七八粹
B、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。
（双重否定句）：
C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”
（转述句）：
D、喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。改为礼貌用语：
5•知识填空
A、（“），（），（）。”这句话告诉我们: 做事情应一气呵成。（《左传》）
B、毛泽东主席在（）同志追悼会上所作的著名演讲是（）
C在不确定中生活的人能比较经得起（），会锻炼出一颗（）的心。
D、你学习过的外国名篇有（）（作者）的（）；名著有（）（作者）的（）。6•人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加以点评。
例：《一夜的工作》周总理工作劳苦，生活简朴是人民的好总理
三、口语交际
明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。
四、阅读理解
（一）《匆匆》片段
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1 •积累词语及扩展思维
AA型：（文中）（文外）
ABB型：（文中）（文外）
2•由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无无、无无
由“溜”联想到时间匆匆的一句俗语：（八字）
3 .填空：作者运用（）的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成
）的，把（）比喻成浩瀚的大海。表现出作
者( )。
4．你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。
(二)生命的选择
(1) 在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
(2) 多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷( qi eng )薇3百)了，
花工们说。
(3) 不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
(4) 人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
(5) 人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
(6) 可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
(7) 楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
(8) 拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪(z m)、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
(9) 第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
(10) 于是，这栋楼美丽了。楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下
洁白如雪随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
(11) 对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。
1．联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思
“坚硬的生活，顿时变得柔软多了
“坚硬”是指：
“柔软”是指：
