第四节世界的气候（第一课时）
课程标准：
1、在世界气候分布图上说出主要气候类型地分布地区。
2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
3、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
教学重点：
1、主要气候类型的分布。
2、气候对生产和生活的影响。
教学准备：
录像片断：《巴西－亚马孙流域》《非洲之行》
《大江北望－大兴安岭》
幻灯片：《世界气候的分布》
教学方法：
讲授法、讨论法、启发式谈话法
教学过程：
（引入新课）任何一个地方，天气是经常变化的，有时晴空万里，有时乌云密布，有时刮风下雨，雷电交加，变化无穷。天气的变化的每位同学都有亲身体会的。那么气候又是怎样的呢？请看几段录像片。
【录像】：《巴西－亚马孙流域》
《非洲之行》
《大江北望－大兴安岭》
（学生活动）学生看录像，回答问题。
【提问】：1、亚马孙流域的气候特征？
2、非洲的气候是怎样的？
3、大兴安岭的气候特征？
(学生活动)学生讨论交流后选出代表发言，其他同学补充。
【总结】：同学们的发言很好。亚马孙河流域终年高温，降雨多，几乎天天下雨，非洲的埃及虽然也是终年高温，但降水稀少。而我国北方大兴安岭却是四季分明，夏天热且降水多，冬天冷且干燥。由此可看出，气候是一个地方多年的天气平均状况。一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。
【板书】：第四节世界的气候
一、气候的地区差异
1、气候的概念及地区差异
【提问】：1、根据以前所学的内容，说出世界气温的分布规律。
2、说一说降水的分布趋势。
3、气温高的地区，是否降水也多？
气温低的地区，是否降水也少？
（学生活动）学生讨论，回答问题。
【总结】：
从讨论中可看出，世界上气候和降水的差异很大。从前面所看的录像可知，终年炎热的地方，降水有多少不同；同样，常年湿润的地方，气温也有高低之分。由于影响世界各地气候的因素不同，不同地区的水热情况不一样，气候就出现了地区差异。世界上气温和降水的差异如此之大，那么世界上的地区差异会更加复杂。下节课，我们来学习世界的气候类型。请同学们回去收集一下世界上各种气候类型和特征的资料。
教学反思:
