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道路勘测设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握道路勘测与设计的基本理论、方法和技能。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解并掌握道路勘测与设计的基本概念、原理和方法，了解相关技术标准和安全规定。
2.技能目标：学生能够熟练使用道路勘测与设计的工具和设备，具备进行道路勘测与设计的基本技能。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识道路勘测与设计对交通安全、城市建设和经济发展的意义，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括道路勘测与设计的基本理论、方法和实践。
具体包括：1.道路勘测的基本原理和方法，如测量学、地形图绘制、道路中线和边线的勘测等。
2.道路设计的基本原理和方法，如道路等级划分、路线设计、路基设计和路面设计等。
3.道路勘测与设计的实践操作，如实际勘测任务、设计任务和设计报告撰写等。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握道路勘测与设计的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解和应用道路勘测与设计的原理和方法。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握道路勘测与设计的工具和设备，提高学生的实践能力。
4.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，激发学生的思考和创新，培养学生的团队合作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体包括：1.教材：选用权威、实用的教材，如《道路勘测设计基础》等，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，如《道路工程》、《测量学》等，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等多媒体资料，生动形象地展示道路勘测与设计的相关内容。
4.实验设备：准备道路勘测与设计所需的实验设备，如全站仪、水准仪、绘图板等，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
具体包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
道路勘测 设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解道路勘测的基本概念、原理和方法，掌握相关的技术标准和规范。
2. 使学生能够运用测量仪器进行道路中线、横断面、纵断面的测量，并准确记录数据。
3. 培养学生根据测量数据绘制道路施工图纸的能力。
技能目标：1. 培养学生运用测量仪器进行实地勘测的操作技能，提高测量精度和效率。
2. 培养学生分析、解决道路勘测中实际问题的能力，为后续道路设计、施工奠定基础。
3. 提高学生团队协作、沟通表达的能力，以便在道路勘测项目中顺利开展工作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路工程勘测与设计工作的兴趣，激发学生的专业自豪感。
2. 引导学生树立正确的工程伦理观念，强调工程质量、安全意识，培养学生的社会责任感。
3. 培养学生严谨、务实、创新的工作态度，为我国道路工程建设贡献自己的力量。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在使学生掌握道路勘测的基本知识和技能，培养学生在实际工程项目中解决问题的能力。
课程目标具体、可衡量，以便教师进行教学设计和评估，同时促进学生全面发展。
二、教学内容1. 道路勘测概述：介绍道路勘测的定义、作用、发展历程以及相关技术标准与规范。
教材章节：第一章 道路工程勘测概述内容安排：1课时2. 道路勘测仪器与设备：讲解经纬仪、水准仪、全站仪等测量仪器的工作原理、操作方法及使用注意事项。
教材章节：第二章 道路勘测仪器与设备内容安排：2课时3. 道路中线测量：阐述道路中线测量的基本原理、方法及精度要求，包括切线支距法、极坐标法等。
教材章节：第三章 道路中线测量内容安排：3课时4. 道路横断面测量：介绍道路横断面测量的基本原理、方法及数据处理，包括横断面测量精度分析。
教材章节：第四章 道路横断面测量内容安排：3课时5. 道路纵断面测量：讲解道路纵断面测量的原理、方法及数据处理，包括纵断面测量精度分析。
教材章节：第五章 道路纵断面测量内容安排：3课时6. 道路施工图纸绘制：使学生掌握根据测量数据绘制道路施工图纸的方法，包括平面图、立面图、剖面图等。
道路勘测设计教案与发展规划，会计算远景设计交通量。
教学重点与难点重点：道路远景设计交通量的计算难点：道路勘测设计依据的在设计中的作用教学过程（包括教学方法、手段、电教设备、教具、CAI课件使用及教学程序等）1.5道路勘测设计依据1.5.1设计车辆1.5.2设计车速1.5.3交通量1.5.4通行能力。
1.6学习本课程的目的、方法和内容课外作业3题（设计交通量计算）参考书目孙家驷·公路勘测设计·重庆大学出版社张廷楷，张金水·公路勘测设计·同济大学出版社第 2 周星期 2 3-4 节教材章节及名称第二章汽车行驶性能教学目的和要求介绍汽车行驶特性的意义、目的、道路线性设计的保证措施，掌握汽车行驶稳定性分析。
教学重点与难点重点：汽车行驶的稳定性研究--横向和纵向稳定性研究难点：汽车行驶的稳定性研究--横向和纵向稳定性如何保证教学过程（包括教学方法、手段、电教设备、教具、CAI课件使用及教学程序等）2.1 研究汽车行驶特性的意义2.2 汽车的驱动力及其行驶阻力2.3 汽车行驶的稳定性2.3.1 汽车横向行驶的稳定性一、汽车横向不产生滑移的条件课外作业参考书目孙家驷·公路勘测设计·重庆大学出版社张廷楷，张金水·公路勘测设计·同济大学出版社第 2 周星期 5 3-4 节教材章节及名称第二章汽车行驶性能教学目的和要求介绍汽车行驶特性的意义、目的、道路线性设计的保证措施，掌握汽车行驶稳定性分析。
教学重点与难点重点：汽车行驶的稳定性研究--横向和纵向稳定性研究难点：汽车行驶的稳定性研究--横向和纵向稳定性如何保证教学过程（包括教学方法、手段、电教设备、教具、CAI课件使用及教学程序等）2.3汽车行驶的稳定性2.3.1 汽车横向行驶的稳定性二、汽车横向不产生倾覆的条件2.3.2 汽车纵向行驶的稳定性一、汽车纵向不产生滑移的条件二、汽车纵向不产生倾覆的条件课外作业1题P44 2-3参考书目孙家驷·公路勘测设计·重庆大学出版社张廷楷，张金水·公路勘测设计·同济大学出版社第 3 周星期 2 3-4 节教材章节及名称第三章平面设计教学目的和要求通过本小节学习，掌握平面设计的最小直线长度，圆曲线的最小半径及最大半径在平面设计中的应用。
《道路勘测设计》课程教学大纲课程代码：10011114课程名称：道路勘测设计 适用专业：土木工程第一部分大纲说明一、 课程的性质、目的和任务《道路勘测设计》是土木工程专业道路桥梁方向的专业课，是一门研究道路路线设计的基 本理论、标准，以及实用方法和技能、道路选线要点的课程，旨在培养学生掌握路线设计理论 与方法，平、纵、横设计与计算能力。
二、 课程的基本要求1. 掌握路线设计理论与方法。
2. 掌握平、纵、横设计与计算能力。
三、 本课程与相关课程的联系《道路勘测设计》以土木工程测量为基础，是一门道桥方向专业课，与《交通工程学》 《路基路面工程》等课程相配合，为毕业后从事道路方向有关工作奠定了基础。
四、学时分配本课程学分为2学分，建议开设32学时。
五、教材与参考书教材：《道路勘测设计》，杨少伟 编，人民交通出版社，第三版。
主要参考书：1•《道路路线设计》，张廷楷主编，同济大学出版社，第一版。
课程类型： 道桥方向专业课 学 分：22. 《城市道路设计》，周荣沾主编，人民交通出版社，第一版。
3. 《公路路线设计规范》，交通部行业标准，人民交通出版社，第一版。
4. 《城市道路设计规范》，建设部行业标准，中国建筑工业出版社，第一版。
六、教学方法与手段建议本课程主要采用多媒体教学方法，结合工程实例讲解。
七、课程考核方式与成绩评定办法采用闭卷考试，综合评定成绩，其中考试成绩占60%，平时成绩占10%，作业成绩占30% 。
第二部分理论课程内容大纲（含随堂讨论、习题课等）本课程内容建议开设32 学时。
第一章绪论（2 学时）一、教学目的和要求了解道路运输的特点与组成；熟悉我国道路现状和发展规划；掌握道路分级与技术标准，道路勘测设计的阶段和任务，设计依据与程序。
二、教学内容1. 道路运输的特点与作用（交通运输系统的组成；道路运输的特点；基本组成；作用）。
2. 道路的分类、公路与城市道路的分类与技术分级（道路的分类分级；技术标准）。
同济大学道路勘测设计课件1第一章绪论第一节道路运输的特点及其在国民经济中的地位一、什么是交通运输1.交通：人、车、物及信息在两地之间的往来、传递、输送的总称，运输和邮电事业的总称。
2.运输：运输工人使用运输工具使运输的对象在一定的线路上发生位移或场所变更的过程。
3.现代交通运输的五大方式——按路线分为：铁路、水路、公路、航空和管道。
用道路作为线路的称为道路交通。
二、交通运输业发展的四个阶段1.水运阶段我国在公元前2500年左右已经开始制造独木舟进行航运了，开始顺流而下，而且用桨。
1807年第一艘轮船在纽约下水，开始了水上机械运输。
早期工业发展大多依靠水运，这个时期的工业分布多是沿江的，这一现象至今仍有其影响。
2.1825年第一条蒸汽式机车铁路开始办理货运业务（英国）已有170年历史。
本世纪二十年代铁路在陆上运输中曾占据垄断地位，其运量占总运量的3/4以上。
3.公路、航空、水运管道竞相发展的阶段第一架飞机1903年飞上天空。
第一条输线1865铺设。
第一辆四冲程汽车1886年在德国诞生。
本世纪30年代以来道路运输突飞猛进的发展：①全世界汽车超过6亿量，其中小汽车3.4亿，货车0.63亿，美国1.35亿。
（Thecontry on wheels）②全世界交通网中公路路线长度占2/3。
③公路运输完成的客货运量占80％。
英、法、德的汽车是陆上运输的主力。
高速公路的发展使长途运输大大发展。
目前，道路运输向“高速度、大吨位、远距离、柴油机化、集装箱化、调度指挥电子化”的方向发展。
第四阶段是4.建立综合运输体系的阶段公路公路发展历史：1949年:8.1万Km1960年:51万Km（42.9/10年）1978年:88万Km（37/18年）1992年:104万Km（16/14年）其中：高速公路570Km一、二级汽专3000Km一般二级42000Km其他 28万Km1994年:107.5万Km（3.5/2年）其中：高速公路1145Km一、二级汽专7383Km二级以上7%1995年:111.78万Km（3.44/1年）其中：高速公路1603Km一、二级汽专9174Km1996年:118.58万Km（3.44/1年）其中：高速公路3422Km一级11779Km二级96990Km1997年: {121.4万Km其中：高速公路4735Km一、二级汽专新增3300Km}见另外资料。
《道路勘测设计》课程设计说明书课题名称: 某三级公路路线设计院（系）: 土木建筑分院专业: 交通工程姓名: 饶先鹏班级: 2014级交通工程2班0224号教师签字2016年12月26日目录一、设计说明 (1)1.1课程设计的目的 (1)1.2设计要求 (1)1.3设计原始资料 (1)二、道路定线 (2)2.1道路选线的一般原则 (2)2.2选线的步骤和方法 (2)2.3路线方案比选评价指标 (2)三、平面设计 (4)3.1平面设计的要求和原则 (4)3.2直线设计 (4)3.3曲线设计 (5)3.4有缓和曲线的平曲线要素计算实例 (6)四、纵断面设计 (7)4.1纵断面设计的原则 (7)4.2纵坡及坡长设计 (7)4.3平纵线形组合设计 (8)4.4竖曲线设计 (8)五、横断面设计 (9)5.1道路横断面设计的要求 (10)5.2路肩设计 (10)5.3平曲线加宽超高设计 (10)5.4路基土石方数量计算与调配 (11)六、总结 (12)参考文献 (12)一、设计说明1.1课程设计的目的通过课程设计，让我们的理论知识得到实践，让我们对道路勘察设计有更深刻的了解，以及巩固和扩大所学的专业知识；道路勘测设计是教学计划中重要的实践性教学环节之一，在设计过程中，通过实际工程设计，同时结合课堂学习的知识及课本知识，掌握公路勘测设计的程序和技术方法。
使理论知识与实践相结合，熟悉路线设计的步骤和方法。
进一步巩固和加深及运用课堂上所学的勘测设计原理、标准、方法、理论基础知识，培养我们的分析问题、解决问题、独立设计的能力，使知识更加系统化。
1.2设计要求按地形图上给定的起、讫点及相应设计高程（为起讫点的原地面高程），完成该公路的初步设计的主要设计工作，具体要求如下：1、确定道路等级及主要技术指标。
2、方案图：要求线路的布设能适应地形，土石方工程量少，线形指标满足《规》要求；尽量做到技术上可行，经济上合理。
3、完成路线平面设计图；4、完成路线纵断面设计图；5、完成路基横断面设计图；6、逐桩坐标表；7、完成“直线、曲线及转角表”和“竖曲线表”的填写；8、完成“路基设计表”和“路基土石方计算表”的填写；9、编写设计计算说明书。
《道路勘测设计》课程设计一、课程目标《道路勘测设计》课程旨在帮助学生掌握道路勘测与设计的基本理论、方法和技术，提高学生在实际工程中的应用能力，培养其科学思维和工程素养。
具体课程目标如下：1. 知识目标：（1）了解道路勘测设计的基本原理和流程；（2）掌握道路线形设计、路基设计、路面设计的基本方法；（3）熟悉道路工程图纸的阅读和编制；（4）了解道路工程项目的招投标和施工管理。
2. 技能目标：（1）能够运用所学知识进行简单的道路勘测设计；（2）能够阅读和分析道路工程图纸；（3）具备一定的道路工程项目管理和招投标能力；（4）能够运用现代测量仪器进行道路测量。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对道路工程的兴趣，激发其学习热情；（2）提高学生的团队协作意识和沟通能力；（3）培养学生严谨、认真、负责的工作态度；（4）强化学生的环保意识和社会责任感。
课程性质：本课程为专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：高年级学生，已具备一定的基础理论知识，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在课程结束后能够独立完成简单的道路勘测设计任务，为将来从事道路工程相关工作奠定基础。
二、教学内容依据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 道路勘测设计基本原理与流程：- 教材章节：第一章 道路勘测设计概述- 内容：道路工程基本概念、勘测设计流程、设计标准与规范。
2. 道路线形设计：- 教材章节：第二章 道路线形设计- 内容：平面设计、纵断面设计、横断面设计、线形组合设计。
3. 路基与路面设计：- 教材章节：第三章 路基设计；第四章 路面设计- 内容：路基结构、路基稳定性分析、路面结构、路面材料设计。
4. 道路工程图纸阅读与编制：- 教材章节：第五章 道路工程图纸- 内容：图纸基本知识、图纸阅读方法、图纸编制要求。
课程设计道路勘测设计设计任务书《道路勘测设计》课程设计任务书一、设计目的使理论知识与实践相结合，熟悉路线设计的步骤和方法。
进一步巩固和加深及运用课堂上所学的勘测设计原理、标准、方法、理论基础知识，培养学生的分析问题、解决问题、独立设计的能力，使知识系统化，从而为毕业实习和设计打下基础。
二、设计任务在指定的地形图上进行一段公路的初步设计，完成700米的路线设计图表、计算和说明。
公路等级为三级公路，设计车速为40Km/h。
三、设计时间：1周四、设计要求严格按照《公路工程技术标准》和《路线》设计手册的有关规定执行，根据所设计公路的等级，采用相应的指标进行设计，尽量不用极限值。
按地形图上给定的起、讫点及相应高程，主要技术经济指标，总说明书。
完成该公路的初步设计的主要设计工作，具体要求如下：1、确定路线在图上的具体方案并说明依据、理由；2、完成路线平面设计图；3、完成路线纵断面设计图；4、完成路基横断面设计图；5、完成必要的桥涵布置设计（分别在平面图和纵断面图上示意即可，不作详细设计）；6、完成必要的路基排水及防护工程布置设计（分别在平面图和纵断面图上示意即可，不作详细设计）；7、完成“直线、曲线及转角表”的填写；8、完成“路基设计表”的填写；9、完成“路基每公里土石方数量表”的填写；10、必要时进行弯道视距校核。
四、具体设计步骤1、纸上定线，用平均纵坡作控制，确定路线导向线（在地形图上完成。
）2、测量导线偏角和导线长度，完成平曲线设计，从起点到终点确定路线的里程桩号（在地形图上完成）。
直线每50m一桩，平曲线每20m一桩。
3、进行适当的地形、地物及人工构造物加桩定位（在地形图上完成）。
4、判读各中桩的地面高程，填入路基设计表的相应栏内；并点绘地形纵断面图（另用坐标纸），纵断面图比例：平1:2000，高1:200。
5、进行纵断面设计（即拉坡），并完成竖曲线设计（在纵断面图上进行）。
6、计算填挖高度，并将结果填入纵断面图和路基设计表；完成路基设计表的全部计算；7、设计标准横断面图；根据地形图等高线估读地面标高，绘出各中桩地形横断面，然后进行施工横断面图设计；进行必要的视距校核（另在坐标纸上进行，图纸比例1：200）。
《道路勘测设计》课程设计说明书The instruction booklet of the path survey curriculum designs作者姓名：专业、班级：道桥3班学号：指导教师：设计时间： 2目录1 设计概述.......................................................................................................................... - 1 -1.1目的和要求：.......................................................................................................... - 1 -1.2设计依据：.............................................................................................................. - 1 -1.3公路设计概况：...................................................................................................... - 1 -1.4平面设计标准的确定.............................................................................................. - 1 -1.5路线起讫点.............................................................................................................. - 1 -1.6沿线自然地理概况.................................................................................................. - 2 -2 道路参数.......................................................................................................................... - 2 -2.1 道路等级的确定..................................................................................................... - 2 -2.2 公路技术标准的确定............................................................................................. - 2 -2.3 控制要素................................................................................................................. - 2 -2.4平面设计技术指标.................................................................................................. - 3 -2.4.1圆曲线最小半径........................................................................................... - 3 -2.4.2圆曲线最大半径........................................................................................... - 3 -2.4.3圆曲线半径的选用....................................................................................... - 3 -2.4.4平曲线最小长度........................................................................................... - 3 -2.4.5平曲线要素的确定....................................................................................... - 3 -2.4.6初步设计的平曲线加桩............................................................................... - 5 -2.4.7曲线主点桩号计算....................................................................................... - 5 -2.5 路线方案的拟定与比较......................................................................................... - 5 -2.5.1 两方案概述.................................................................................................. - 5 -2.5.2 两方案特点比较.......................................................................................... - 6 -2.5.3 两方案比选结果.......................................................................................... - 6 -2.6道路平面设计.......................................................................................................... - 6 -2.6.1平面选线的原则：....................................................................................... - 6 -2.7道路纵断面设计...................................................................................................... - 7 -2.8道路横断面设计...................................................................................................... - 7 -2.8.1行车视距....................................................................................................... - 8 -2.9土石方量计算及调配.............................................................................................. - 8 -2.9.1土石方数量计算........................................................................................... - 8 -3 设计图纸及计算说明部分.............................................................................................. - 9 -3.1计算说明部分（附表）.......................................................................................... - 9 -3.2图纸部分（附图）.................................................................................................. - 9 -参考文献.......................................................................................................................... - 9 -1 设计概述1.1目的和要求：道路工程课程设计是专业教学的一个重要环节，包括道路路线设计和路面结构设计两部分。
《道路勘测设计》课程设计目录一、设计说明 (1)1.1课程设计的目的 (1)1.2设计要求 (1)1.3设计原始资料 (1)二、道路定线 (2)2.1道路选线的一般原则 (2)2.2选线的步骤和方法 (2)2.3路线方案比选评价指标 (2)三、平面设计 (4)3.1平面设计的要求和原则 (4)3.2直线设计 (5)3.3曲线设计 (6)3.4有缓和曲线的平曲线要素计算实例 (7)四、纵断面设计 (10)4.1纵断面设计的原则 (10)4.2纵坡及坡长设计 (10)4.3平纵线形组合设计 (11)4.4竖曲线设计 (11)五、横断面设计 (15)5.1道路横断面设计的要求 (15)5.2路肩设计 (15)5.3平曲线加宽超高设计 (15)5.4路基土石方数量计算与调配 (17)六、总结 (18)参考文献 (18)一、设计说明1.1课程设计的目的通过课程设计，让我们的理论知识得到实践，让我们对道路勘察设计有更深刻的了解，以及巩固和扩大所学的专业知识；道路勘测设计是教学计划中重要的实践性教学环节之一，在设计过程中，通过实际工程设计，同时结合课堂学习的知识及课本知识，掌握公路勘测设计的程序和技术方法。
使理论知识与实践相结合，熟悉路线设计的步骤和方法。
进一步巩固和加深及运用课堂上所学的勘测设计原理、标准、方法、理论基础知识，培养我们的分析问题、解决问题、独立设计的能力，使知识更加系统化。
1.2设计要求按地形图上给定的起、讫点及相应设计高程（为起讫点的原地面高程），完成该公路的初步设计的主要设计工作，具体要求如下：1、确定道路等级及主要技术指标。
2、方案图：要求线路的布设能适应地形，土石方工程量少，线形指标满足《规范》要求；尽量做到技术上可行，经济上合理。
3、完成路线平面设计图；4、完成路线纵断面设计图；5、完成路基横断面设计图；6、逐桩坐标表；7、完成“直线、曲线及转角表”和“竖曲线表”的填写；8、完成“路基设计表”和“路基土石方计算表”的填写；9、编写设计计算说明书。
《道路勘测设计》课程设计指导书(土木工程专业辽宁科技大学《道路勘测设计》课程设计指导书一、设计目的使理论知识与实践相结合,熟悉路线设计的步骤和方法。
进一步巩固和加深及运用课堂上所学的勘测设计原理、标准、方法、理论基础知识,培养学生的分析问题、解决问题、独立设计的能力,使知识系统化,从而为毕业实习和设计打下基础。
二、基本内容与要求严格按照《公路工程技术标准》和《路线》设计手册的有关规定执行,根据所设计公路的等级,采用相应的指标进行设计,尽量不用极限值。
1、平面设计路线平面图是设计文件主要内容之一,也是平面设计的重要成果。
它综合反映了路线平面位置、线形,还反映了沿线人工构造物和工程设施的布置以及公路与周围环境、地形、地物的关系。
路线平面图应示出地形、地物、路线位置及桩号、断链、平曲线主要桩位与其它主要交通路线的关系以及县以上境界等,标注水准点、导线点及坐标格网或指北图式、示出特大、大、中桥、隧道、路线交叉(标明交叉方式和形式位置等。
图中还应列出平曲线要素表。
比例尺用1:1000~1:5000,其带状宽度为中线两侧各200~250米。
本次课程设计要求路线平面图的比例尺为1:2000,由设计资料已给出的平面外业勘测原始资料,绘出路线的导线和路中线,其设计步骤与要求为:(1编制出《直线、曲线及转角一览表》并复核。
(2根据交点坐标用坐标法绘制出路线交点,得到路线平面导线。
(3根据平曲线要素以及各里程坐标绘制平曲线。
(4按有关规定要求标注出公里桩,百米桩、主点桩位置。
交点号、水准点位置及高程,桥涵位置及孔数,孔径,结构类型,长(短链等。
(5绘制曲线表。
(6绘出图纸的指北方向、比例尺等。
2、纵断面设计纵断面线形设计应根据公路的性质、任务、等级和地形、地质、水文等因素,考虑路基稳定、排水及工程量等的要求,对纵坡的大小、长短、前后纵坡情况、竖曲线半径大小以及与平面线形的组合关系等进行组合设计,从而设计出纵坡合理、线形平顺圆滑的理想线形,以达到行车安全、快速、舒适、工程费用较省、运营费用较少的目的。
道路勘测设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习道路勘测设计的基本原理和方法，使学生掌握道路工程的基本概念、设计原则和技术要求，培养学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力。
1.了解道路工程的基本概念、分类和组成；2.掌握道路勘测设计的基本原理和方法；3.熟悉道路工程设计规范和标准。
4.能够使用相关软件进行道路勘测设计；5.具备道路工程图纸的阅读和理解能力；6.具备道路工程项目的实际操作能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生对道路工程行业的兴趣和热情；2.培养学生团队合作精神和职业道德意识；3.培养学生关注交通安全、环保和可持续发展的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括道路工程的基本概念、分类和组成；道路勘测设计的基本原理和方法；道路工程设计规范和标准。
具体教学大纲如下：1.道路工程概述：道路工程的定义、分类和组成；道路工程的发展历程和现状。
2.道路勘测设计原理：勘测设计的基本原理和方法；道路设计的依据和原则；道路线形设计、路基设计和路面设计的基本要求。
3.道路工程设计规范：我国道路工程设计规范和标准的主要内容；道路工程设计规范的应用实例。
4.道路工程项目实践：道路工程项目的实施流程；道路工程项目的设计和施工要点；道路工程项目的案例分析。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握道路勘测设计的基本原理和方法；2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力；3.案例分析法：分析实际道路工程项目，使学生了解道路工程设计的具体应用；4.实验法：安排实地考察或实验操作，让学生亲身体验道路勘测设计的实践过程。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的道路勘测设计教材；2.参考书：提供相关的道路工程设计规范和标准、学术论文等参考资料；3.多媒体资料：制作PPT、视频等教学课件，以便于讲解和演示；4.实验设备：根据实际需要，准备相关的实验设备和工具，如测量仪器、计算机等。
《道路勘测设计》课程设计指导书袁国林土木工程学院交通工程系二０一０年十二月目录一、课程设计步骤 (1)二、课程设计要点 (1)三、课程设计进度安排 (20)四、主要关键技术的分析、解决和方案比较 (21)《道路勘测设计》课程设计指导书一、课程设计步骤《道路勘测设计》课程设计，主要内容为公路的线形设计，包括平面设计、纵断面设计、土方计算及调配等内容。
其目的是让学生系统地巩固所学的理论知识，培养理论联系实际的观点，初步掌握公路设计工作的基本内容和设计方法，并通过设计过程，培养学生的计算、绘图、独立思考和独立工作能力。
具体的计算步骤为：1、认真复习《道路勘测设计》等的有关知识内容，重点复习有关道路平、纵、横设计、选线、定线的知识。
2、认真审阅地形图纸及相关资料，拟定并比选路线方案。
3、平面设计。
4、纵断面设计。
5、横断面设计。
6、路基土石方工程数量计算及调配。
8、汇总设计成果。
二、课程设计要点1、选线①主要内容按任务书规定的路线所在地区的地形与技术等级，在起、讫点间作纸上定线。
要求选定两个以上的路线方案。
由于课程设计时数所限，路线方案不作定量的比较，但需作定性的比较与叙述，也即在方案比较时工程数量不进行详细计算，仅作估计大小进行比较。
②选线原则与步骤参阅附录二及《道路勘测设计》教材第六章。
③注意事项选线时必须平、纵、横三方面统一考虑及安排；选线时对填方的取土与挖方段的弃土需仔细考虑；选线时需考虑路面的排水及桥、涵位置的选定。
2、平面设计①主要内容公路的平面线形在选线定线时已结合纵断面、横断面综合考虑基本确定，即转角点间的距离和圆曲线所采用的半径已基本确定。
平面设计是在此基础上进一步确定直线与曲线或曲线与曲线连接部分的几何要素，进行超高、加宽、缓和曲线、超高加宽缓和段等线形几何要素的详细设计与计算，以及平面视距的计算与保证。
必要时也可对线形位置及圆曲线半径作适当地移动及修改以至完善。
最后，绘制路线平面图。
同济大学道路勘测设计作业第一章绪论习题1、公路工程技术标准中什么是最重要的指标，为什么？2、公路设计中因设计交通量不同，在同一地形分区内分段采用不同公路等级km/。
时，相邻设计路段的计算行车速度之差不宜超过h3、城市道路是如何分类的，与公路的分类分级有何不同？4、设计通行能力与服务水平有什么关系？第二章汽车行驶理论习题1、汽车的行驶阻力有那些？汽车行驶的充分必要条件是什么？2、什么叫汽车的动力因数，它反映了汽车的什么性能？3、已知某条道路的滚动阻力系数为0.015，如果东风EQ140型载重车装载90%km/的速度等速行驶，试求（1）H=0，（2）H=1500m海时，挂1V档以30h拔高度上所能克服的最大坡度。
km/的速度开始在3%的4、己知λ=0.8，f=1%，若东风EQ-140型载重车以80h坡道上爬坡，当该坡道长为600m时，求到达坡顶的车速。
5、假定某弯道的最大横向力系数为0.10，则（1）当R=500m，h i=5%时，允许最大车速为多少？（2）当V=80km/h，h i=-2%（反超高）时，平曲线半径至少应为多大？km/的速度在半径为6、设某条道路规定的最大纵坡为5%，当汽车以80h250m、超高横坡度为8%的平曲线上行驶时，求折减后的最大纵坡度。
第三章道路平面线形习题1、试用级数展开法推导带有缓和曲线的道路平曲线其切移值q与内移值p的数学表达式。
α=15°28′30″，半径R=600m，2、已知平原区某二级公路有一弯道，偏角右JD=K2+536.48。
要求：（1）选择合理的缓和曲线长度s L（2）计算曲线主点里程桩号；（3）计算曲线上每隔25m整桩号的切线支距值。
3、某山岭区二级公路，已知1JD 、2JD 、3JD 的坐标分别为（40961.914,91066.103）,(40433.528,91250.097),(40547.416,91810.392),并设2JD 的R =150m ,s L =40m ,求2JD 的曲线要素及主要点里程。
4、计算上题所给平曲线的ZH 、HY 、YH 、HZ 四个主要点的坐标。
5、已知平原区某一级公路有一弯道，偏角右α=16°36′42″，半径R =1000m ，JD =K4+870。
要求：（1）选择合理的缓和曲线长度s L（2）计算曲线主点里程桩号；（3）计算曲线上每隔25m 整桩号的切线支距值（列表）。
6、已知平原区某二级公路有一弯道，偏角右α=12°38′42″，半径R =800m ，1s L =120，2s L =150，JD =K5+136.53。
计算曲线主点里程桩号。
7、平原区某公路有两个交点间距为371.82m 1JD =K15+385.63，偏角1α=20°19′52″（右偏），半径1R =700m ，2JD 为右偏，2α=17°05′32″，2R =850m ，试按S 型曲线计算1s L 、2s L 长度，并计算两曲线主点里程桩号。
8、已知平原区某二级公路有一弯道，偏角右α=15°28′30″，半径R =600m ，1JD =K2+536.48。
起点桩号QD =K0+800。
起点坐标为0X =5205234，0Y =22401430，起始磁方位角为53°30′，计算磁偏角0δ=9°40′。
要求计算K2+450，K2+550桩号的坐标。
9、 山岭区某三级公路测设中，测得某相邻两交点偏角(见下图)为JDl4右偏47°32′00″，JDl5左偏11°20′30″，若选取R14＝1Jm ，R15＝120。
试求两交点间的最短距离应为多少?如实地距离为52.45m ，应选择R15为多少才合适?第四章道路纵断面习题1、试证明支竖曲线要素的计算公式。
2、某条道路变坡点桩号为K25+400.00,高程为780.72m，1i=0.8%,2i=5% ,竖曲线半径5000m。
（1）判断凸凹性（2）计算竖曲线要素（3）计算竖曲线起点、K25+400.00、K25+460.00、K25+500.00、终点的设计标高。
3、某二级公路上一路段有三个变坡点，详细资料如下：变坡点桩号设计高程竖曲线半径K12+450 172.513 5000K12+950 190.013 4000K13+550 173.513 3000试计算K12+700～K13+300段50m间隔的整桩号的设计高程值。
km/，有一处弯道半径为4、某平原微丘区一般二级公路，计算行车速度为80h250m，该段纵坡初定为5%，超高横坡度为8%。
请检查合成坡度。
若不满足要求，该弯道上最大允许纵坡为多少？5、某山岭区一般二级路，变坡点桩号为K5+030，高程为427.68m，1i=5%,i=-4%,竖曲线半径为R=2000m ,计算竖曲线诸要素及桩号为K5+000和K5+100 2处的设计高程。
6、某城市级II主干道，其纵坡分别为i1＝—2．5％，i2＝+1.5％，转折点桩号为0+640，设计高程H设＝9.00m，见下图。
(1)试确定竖曲线最小半径及计算竖曲线上各点高程(桩号每隔5m 求一点高程)。
(2)由于受地下管线和地形限制，凹曲线曲中标高要求不低于9.30m ，面不高于9.40m ，这时竖曲线半径应为多少?7、某公路与铁路平交，其设计车速为60km/h ，要求交叉点的两端至少各有20m长较平坦的路段。
已知其中一端由交叉点A 到竖曲线转折点O 的距离为30m ，坡差ω＝0.02(见下图)。
试问该竖曲线的半径最大为多少?验算选用值是否满足最小竖曲线半径的要求？第五章 道路横断面 习题 1、超高设计中，无中间带道路绕道路内侧车道边缘线旋转时如何过度。
2、某三级公路，计算行车速度V =30h km /，路面B =7m ，路拱G i =2%。
路肩J b =0.75m ，J i =3%。
一弯道 =34°50′08″，R =150m ，s L =40m ，交点桩号为K7+086.42。
试求下列桩号的路基路面宽度和横断面上5个特征点的高程与设计高程之高差：（1）K7+030：（2）K7+080：（3）K7+140：（4）K7+160（圆曲线的全加宽与超高值按《规范》办理）。
km/，路基宽度8.5m，路面宽度3、某双车道公路，计算行车速度V=60h7.0m。
弯道R=125m，s L=50m， =51°32′48″。
弯道内侧中心附近的障碍物距路基边缘3m。
请检查该弯道能否保证停车视距和超车视距？若不能保证，清除的最大宽度是多少？km/,路面宽7.0m，土路肩宽0.75m，路拱坡4、某三级公路，设计车速40h度G i=2%，路肩坡度J i=3%,一弯道平曲线长L=151m，缓和曲线s L=50m，需设置超高，超高横坡度，平曲线起点（ZH）桩号为K4+900，试计算K4+910，K4+940，K4+980点处的高程与设计高之差。
（本题按绕行车道内边缘线或绕行车道中线旋转计算皆可）第六章道路线形质量的分析与评定习题1、简述平、纵组合的设计原则。
2、请用所学知识，评价以下几组平、纵组合的优劣。
（上面的为纵断面图，下面的是平曲线图。
）第七章道路选线习题1、公路选线的步骤是什么？2、在平面线形设计中，应用直线的适用条件是什么？3、简要说明沿溪线布局解决的主要问题。
第八章道路的定线习题1、纸上定线适合于大比例尺路线。
2、已知某路段有一个交点位于B点，起点为A点，具体参见教材P.169图7-JD半径350m，缓和曲线长度120m。
导线点导1 8。
路线起点桩号K0+000，1的坐标为1X=10117，1Y=10259，其余导线点坐标及B点坐标由图确定。
要求计算100m整桩号及曲线主点的极坐标放样值（最近导线点的拨角支距值）。
第九章道路平面交叉口设计习题1、平面交叉口处视距三角形的绘制方法？2、下图为某四路相交的交叉口，在A、B、C路段均设有中间带（其中A、B方向宽为4.5m，C方向宽为2.0m），A方向为双向六车道，B、C方向为双向四车道，D为双向双车道，每条车道宽3.5m，人行道宽4.0m。
拟渠化解决的问题是：改善C往B的右转行驶条件；压缩交叉面积；明确各向通过交叉口的路径；解决行人过街问题，试拟定渠化方案。
km/，双向六3、下图为正交的十字形交叉口，相交道路计算行车速度为60h车道，每年车道宽4.0m，人行道宽4.0m，进口道右侧车道供直右方向行驶，转角曲线半径为15.0m。
从视距的要求考虑，试问位于转角人行道外边缘的建筑物A是否应拆除？4、某五路相交的道口，拟修建环形交叉，各道口的相交角度如下图。
已知路km/，车行道宽均为14m。
若环道宽度为15m，内侧车段计算行车速度为50h道宽为6m，试确定中心岛半径（取 =0.15，h i=2%，不考虑非机动车）。
5、参照下图，当主要道路与次要道路相交时，主要道路在交叉口的横坡保持不变，应将路脊线的交叉点由A点位移到A’点，若主要道路与次要道路正交，次要道路车行道宽为20m，转角曲线半径为10m，试绘制位移后的四种标高计算线网。
第十章立体交叉设计习题1、完全互通式立交与部分互通式立交的主要区别何在？下图所示立交属哪种类型？画出其行驶路线。
、2、下图所示立交属于哪一类型？请用粗线标出其交织路段。
采用什么方法可以消除主线上的交织路段？请画示意图说明。
3、试用右转匝道及右出右进的小回与环圈形式的左转车道，规划两座互通式立交。
第十一章道路排水设计习题1、什么情况下才设锯齿形街沟？它的目的是什么？L/,管底纵坡i=0.002, n=0.013(满2、已知某设计管段的设计流量Q=367.8s管)，求管道直径D和设计流速V。
3、如右图所示，在锯齿形街沟设计中，已知i=0%，g h=0.18m，w h=0.10m。
（1）若l=40m,1l=16m,求1i和2i；（2）已知1i=2i=0.4%,求1l和l。
