参加读书报告会心得体会
3月18日至19日，我有幸参加了全市小学《品德与生活（社会）》专题研讨暨教师读书会。会上，我认真听取了各县区教师的典型发言，并观摩了五节品德课。本次会议虽然时间短，但是密度大，效率高，我的收获也是沉甸甸的。现将主要收获总结如下：
一、没有一艘船能像一本书。这是授田英才的王燕老师引用的美国诗人爱米莉·狄金森的诗作做的报告，给我留下了深刻的印象。读书是一种生活，是一种态度，是一种需要，是一种境界。
没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。
这渠道最穷的人也能走/不必为通行税伤神/这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。
是啊，没有一艘船能像一本书。读书不仅可以实现“腹有诗书气自华”，而且还可以促进自己的专业成长，读书甚至被称为是教师必须具备的能力或习惯之一。书籍是学校中的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊，就是一种真正的备课。各位教师朋友，就让我们架起这艘小船，满载理想之帆，乘风破浪，向着美好的明天远航吧！
二、成功源自于自己的坚持。聆听了各位名师的典型发言，领略了名师成长的足迹。例数各位作报告的教师，我深
深的感受到：他们的今天源自于自己以往的坚持，他们曾经洒下了无数的汗水，泪水，但他们从未放弃自己的理想。省教学能手王庆梅老师是这样要求自己的：“早晚要干的事就早干，必须要做的事就做好。”有了这样的严格自律精神，工作还能干不好吗？当你就要放弃的时候，请再坚持一下，也许你很快就会见到风雨后的彩虹。
三、细节决定成败。会上，各地市代表做了关于教学细节的专题研讨。对于整堂课来说，只有各个细节抓好了，处理好了，才能打造高效的品德课堂。老师要将关注的目光放在教学细微处，把握课前准备细节，构想精彩的教学设计和策略；精心设计组织课堂语言，展现教师评价语言的艺术美，打开学生的心灵之门；捕捉课堂精彩细节，展现生成资源的魅力；巧抓生活细节，培养学生健全心理??，只有做好这一个一个的细节，才能让课堂充满智慧和魅力。
四、课堂是预设加生成，教师要解放自己的教案，为生成性的内容创设空间。学生是一个个鲜活的个体，他们因生活环境、生活经验、成长经历等不同，他们在课堂上对待同一问题的看法和观点肯定是有差异的，教师要正确科学的对待差异，细心捕捉，善于把握学生的信息，变节外生枝为“节外生姿”，充分展现生成魅力。
五、活动设计要贴近学生生活。纵观几节课，他们在设计过程中，充分尊重了学生的兴趣爱好，从孩子的角度出发
来设计问题，大大提高了课堂的趣味性。如：王瑜老师的《我会想办法》一课中，为了调动学生参与的主动性，课前调查搜集了学生认为是问题的问题“丢了校服怎么办？商场与妈妈走散了怎么办？遇到不会做的题怎么办?”,这些问题都是学生感兴趣的问题，因此课上学生讨论的很投入，参与度高。
这几天，梳理自己的所见所闻，思考自己的所作所为，我更加明确坚定了自己的努力方向。借用一首小诗，与大家共勉：
我不去想是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程；
我不去想身后会不会袭来冷雨寒风，
既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。篇二：读书心得体会范文
读书心得体会范文
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常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他
们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。篇三：读书报告会总结
“八百工程”读书报告会总结
一．活动背景：
为贯彻我院“八百工程”对于本科大学生通读百篇名著的要求，我系在寝室文化节的大背景下开展了八百工程读书报告会。在丰富校园文化、构建和谐校园的同时，进一步激发大学生的文学爱好，让大家领略我国优秀传统文化的魅力。“品味经典名著，营造书香之气”
二．活动目的：
调动在校大学生通读百篇名著的积极性和热情，以实际行动感悟我院八百工程深层内涵。营造一个“读好书，好读书，读书好”的优良校园文化氛围，提高大学生自身综合素质，培养德、智、体全面发展的新型大学生。
三．活动时间：2011年2月25日19：00——21：00、
四．活动地点：教学楼d棟404教室
五．在场人员：
1.嘉宾：主席，各部部长。
2.主持人：王聃，鲍然。
3.观众：公管系全体学生。
六．活动准备：
1.宣传活动：张贴海报，班干通知。
2.申请多媒体教室。
3.提前向全体同学通知活动时间及地点。
4.组织参赛选手，选定主持人，确定活动流程，明确比赛规则。
5.赛前教室布置，如：画板报，打扫卫生，试用多媒体。
七．活动过程：
1.女生部、宣传部成员及参赛选手提前到场做好活动准备。
2.主持人宣布活动开始
3.参赛选手ppt展示及具体内容讲解。
4.中场穿插有奖问答环节，调动活动现场氛围。
5.主席做最后总结，发表读书心得，深化活动主题。
6．参赛选手拍照留影。
