20幼儿园手工教学活动方案

中班手工折蝴蝶教案20篇《中班手工折蝴蝶教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班手工折蝴蝶教案20篇！（1）中班美术公开课教案《彩蝶起舞》含反思【活动目标】1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

【活动准备】1、多媒体课件。

2、每顶桌子准备：四份（不同材料的纸、记号笔、剪刀、水粉排笔）一定量的本土资料、乳胶、线、针、木签子、水粉颜料、少量已剪好外形的蝴蝶若干。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

【活动过程】一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。

（蝴蝶）二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：（1）蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）（2）蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）（3）蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）（4）蝴蝶有几只脚？2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿绘画并装饰：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？（愿意）三、幼儿绘画并装饰：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？（愿意）2、请幼儿看课件知道画蝴蝶的基本方法。

小朋友知道蝴蝶应该怎样画吗？我们来看看、听听就知道了。

小班美术手工剪纸教案20篇第1篇教案作为一名教学工，时常要开展教案预备工作，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是为大家收集的大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。

【活动目标】 1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

2、初步把握看图剪双喜的技能，3、培育幼儿对民间剪纸艺术的宠爱之情。

【活动预备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？这么多的喜字你最喜爱哪一个？为什么？这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？为什么人们在结婚的时候处处要贴喜字呢？（幼儿争论）教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝愿新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？故事《王安石写双喜》传奇，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间答复了一个问题，那户人家见他特别聪慧，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。

就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。

这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太快乐了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的`“喜”字，表达他现在快乐的心情。

于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了很多的双喜，表达美妙的祝福。

二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影局部所表示的意思。

教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。

教师每剪一个口子说一句话：我从右边开头吃，吃一口喜糖开快乐心、吃两口吃三口喜糖甜甜美蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最终到对面吃一口莲子，连生贵子。

幼儿园手工制作主题活动方案（精选5篇）幼儿园手工制作主题篇1活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。

引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

(1)回忆对比色和渐进色。

(2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

(1)幼儿沿直线见出花瓣。

(2)教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。

5、集体展示作品，教师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。

悬挂起来。

幼儿园手工制作主题活动方案篇2活动目标：1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。

2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。

活动准备：1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。

2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

4、幼儿用书。

活动过程：1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。

教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。

(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)(2)教师：米粉是怎么做出来的?展示提前撕好的一盘米粉。

幼儿园手工教育活动方案〔通用16篇〕篇1：幼儿园手工教育活动方案一、活动目的：1.学习以有弧度的勺子为模型进展纸浆制作。

2.在制作中可以保持一定的坚持性。

二、活动准备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入----演示----操作(一)导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么?小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子。

我们来观察一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要注意些什么呢?(幼儿讨论)(二)演示1.讲解制作步骤：(1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

(2)可以透过阳光检验一下是否有破绽，并进展修补。

(3)拾掇桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2.交代操作要求。

(1)幼儿每人一个模型，站在桌子旁进展制作。

(2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小朋友或者老师的帮助一起来完成。

(3)注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。

(三)操作：幼儿操作，老师巡回指导。

1.观察幼儿的操作方法是否正确。

2.幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。

篇2：幼儿园手工活动方案活动目的：1、幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经历。

活动准备：1、剪好花边的铅画纸2、记号笔、油画棒。

〔人手一份〕3、集邮册3本。

活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动活动过程：1、引起兴趣2、前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？〔出示信封〕3、这封信到底少了什么？〔邮票〕4、你们知道邮票有什么用处吗？〔寄信〕5、有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票搜集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？〔因为邮票很美可以欣赏〕6、老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7、师生讨论8、你看到邮票是怎样的？〔有花边、有币值、有美丽的图案……〕9、刚刚有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

幼儿园手工制作活动方案（通用9篇）1. 彩虹手链制作活动目标：培养幼儿动手能力和创造力，认识彩虹的颜色。

培养幼儿动手能力和创造力，认识彩虹的颜色。

材料：彩色小珠子、线彩色小珠子、线活动步骤：1. 给每个幼儿准备一盒彩色小珠子和一段线。

2. 让幼儿将线穿过彩色小珠子，按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序串成一条彩虹手链。

3. 帮助幼儿系好手链的两端，完成制作。

2. 印花画制作活动目标：培养幼儿的观察力和创造力，培养幼儿的细致动手能力。

培养幼儿的观察力和创造力，培养幼儿的细致动手能力。

材料：水彩颜料、画刷、白纸、海绵、水盘水彩颜料、画刷、白纸、海绵、水盘活动步骤：1. 准备一个水盘，将水彩颜料涂在水盘里。

2. 让幼儿用画刷将颜料均匀涂抹在海绵上。

3. 幼儿可以用海绵在白纸上印花，可以尝试不同的颜色、形状和图案。

3. 毛绒玩具制作活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的注意力和耐心。

培养幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的注意力和耐心。

材料：毛绒布、棉花、线、针、剪刀、眼睛贴纸、颜料（可选）毛绒布、棉花、线、针、剪刀、眼睛贴纸、颜料（可选）活动步骤：1. 准备毛绒布、棉花和线等材料。

2. 让幼儿根据自己的想象剪下玩具的形状，可以是动物、植物或人物。

3. 幼儿用针和线将毛绒布的两片缝在一起，留一个小口放入棉花。

4. 帮助幼儿把剩余的口缝好，可以使用颜料给玩具涂色，然后用眼睛贴纸做出表情。

4. 剪纸艺术制作活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的观察力和耐心。

培养幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的观察力和耐心。

材料：彩纸、剪刀彩纸、剪刀活动步骤：1. 准备各种颜色的彩纸和剪刀。

2. 让幼儿根据自己的想象和创意，用剪刀剪出各种形状的图案：如花、鸟、动物等。

3. 幼儿可以将剪好的纸艺品贴在窗户、墙壁或栏杆上，增添幼儿园的美观。

5. 粘贴拼图制作活动目标：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，锻炼幼儿的空间想象力。

幼儿园小班手工活动方案范文一、目标：1、指导幼儿运用彩泥、橡皮泥及各种辅助材料，塑造春季的各种花卉形象。

2、激发幼儿依据已有经验，进行大胆创新，将制作的花朵组合装饰，制作成花环或花篮等。

二、准备：1、各色彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签、剪刀。

2、玻璃瓶、双面胶、各种彩色纸张及预先制作的花篮。

3、展示各种花卉的图片和实物样本。

三、过程：1. 引入材料：A. 展示所需的制作材料。

教师：看！我们教室里来了一些五彩斑斓的彩泥伙伴！B. 展示完成的作品范例。

教师：这些漂亮的花都是其他小朋友动脑筋和朋友合作完成的，非常美丽！你能看出它们是什么花吗？你会用彩泥制作哪些花呢？2. 幼儿自主操作，教师指导协助：教师：让我们找朋友一起合作，设计出独特的泥塑花吧！a. 引导幼儿自行设计花瓣形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等工具增加花朵的立体感和美观度。

b. 鼓励幼儿创新，选择材料制作不同花型的花朵。

c. 培养幼儿的团队合作和协商精神。

四. 欣赏与评价：教师：现在我们来欣赏已完成的作品。

请注意，你们有一个小任务，就是找出自己最喜欢的花，并解释喜欢它的原因。

（集体欣赏，引导幼儿自我评价和互相评价。

）教师：让我们通过举手投票选出最喜欢的花吧！活动反思与体会：在本次混龄活动中，创设的环境和材料是促进自主活动的重要前期工作。

为了提供一个有效的自主操作环境，教师需要投入大量时间和精力。

然而，我注意到孩子们面对成品材料时，更关注的是这些物品是如何制作的，如何才能制作得更美观。

因此，我在操作墙面上明显位置贴上了“泥塑花制作流程图”。

这些“无声的引导”确实吸引了孩子们的注意力，他们饶有兴致地研究和尝试。

在制作过程中，幼儿锻炼了挤压、搓揉、团合等基本技巧，尽管他们的泥塑花可能不够形象逼真，但看到他们自我成就感的提升，这令人感到十分欣慰。

幼儿园小班手工活动方案范文（二）活动目标：1.旨在激发幼儿对美工活动的热爱，使他们能够在创作中感受到成就感和快乐。

幼儿园手工活动方案范文教学目标：1、理解纸杯娃娃的基本构成。

2、初步掌握分解、组合等基本制作技术。

3、能设计并制作出个性化的娃娃，按照预想实现创作。

过程与方法：在设计和制作过程中，通过相互评价和反思，识别自身的不足，进行适当的调整和优化。

情感、态度与价值观：1、通过创作活动，享受制作的乐趣，感受团队合作的力量和乐趣，体验创新的魅力。

2、通过再利用废弃纸杯，培养环保意识和实践能力。

3、通过作品的评价交流，提升学生的审美素养和创新意识。

教学重点：掌握纸杯娃娃的制作技巧。

教学难点：运用分解、组合等基本技巧进行创新设计。

教学准备：调查表、若干一次性纸杯、教学课件。

教学流程：一、分享信息，引入主题1、教师引导学生分享收集废弃纸杯及调查一次性杯使用情况的所见所闻，对学生进行随机评价并补充相关资料。

2、创设情境，揭示主题(1) 教师展示一个大纸杯，引导学生思考如何帮助这个被丢弃的纸杯找到新的价值。

(2) 鼓励学生提出创新的想法，教师对学生的建议进行评价。

(3) 宣布课题：通过动手动脑，学习用纸杯制作娃娃，展示课件中的参考作品。

二、表达交流，自主设计1、教师示范如何将纸杯进行改造。

2、学生自主设计娃娃的样式。

3、学生间分享设计思路，互相交流。

三、讨论制作，协作加工1、提示学生遵循设计-制作的步骤，小组内进行合理分工。

2、分组进行制作活动，教师参与指导，鼓励学生相互交流，及时对创新行为给予肯定，发现并纠正问题。

3、完成制作后，组织学生对作品进行命名。

四、反思评价，拓展延伸1、组织学生展示作品，介绍作品名称和特点，其他学生进行评价。

2、整理工作台，回收废弃材料，强调环保和资源共享。

3、引导学生反思制作过程，完成评估表。

4、拓展延伸，讨论如何进一步美化和改进作品，强调创新思维的培养，并展示更多废弃物再利用的实例，鼓励学生在课后尝试用作品装饰生活空间。

五、课后组织学生参观作品，分享创作体验。

教学反思：本课设计了“引入主题-自主设计-协作制作-反思评价-拓展延伸”等环节，着重培养学生的信息收集能力、互动学习能力和创新思维。

中班手工折纸花教案20篇这是中班手工折纸花教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。

最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。

活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。

2．发展幼儿的动手能力。

3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：1．三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。

2．范画一幅。

3．折叠步骤实例。

4．白纸若干。

活动过程：一、导入活动。

1．出示范画。

师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。

你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花。

1．边示范折叠边讲解步骤。

2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。

1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。

2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。

（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。

幼儿园手工制作教案【最新8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园手工活动实施方案活动目标：1.学习用多种材料变现梅花2.能有疏有密地把花朵分布在树枝上3.培养幼儿互相合作的能力活动准备____组织幼儿观察梅花，了解梅花的形状，知道有盛开的花和含苞欲放的花，花朵是有疏有密地长在树枝上的。

2.幼儿已有剪五角行的经验3.根据幼儿表现能力的强弱分为五组，分别为：(1)剪贴、浆糊、抹布、绑在椅子上或桌腿边的枯树枝，正方形粉化纸。

(2)泥塑组：各色油泥，绑在椅子上或桌腿边的枯树枝，(3)绘画组：画有梅枝的纸并贴于幼儿可画的墙上、油画棒、水彩笔。

(4)手指画组：颜料、画有树枝的纸并贴于墙上，抹布。

(5)撕贴组：绑在椅子上或桌腿边的枯树枝，各色长条绉纸、浆糊、抹布。

活动过程：1.谈话导题教师用语参考：“小朋友到梅花山看到了什么?都有什么颜色的?梅花是怎样长在树枝上的?你喜欢梅花吗?为什么喜欢?”2.启发幼儿用多种材料表现梅花。

教师用于参考：“对，有的梅花是盛开的，有的梅花是含苞欲放的。

它们是有疏有密地长在树枝上的。

我们怎样剪出盛开的梅花呢?(启发用剪五角形的折法，折剪五瓣的梅花。

可以示范折的过程)”“还可以用什么方法表现梅花呢?”“小朋友要把梅花有疏有密地贴、画在树枝上，各组用桌上的材料，大家商量好以后就开始动手制作。

”3.幼儿根据自己的能力，自由选择一组材料制作梅花提醒幼儿有疏有密地分布梅花。

重点辅导折剪梅花。

4.展示作品，共同欣赏。

教师用于参考：(你们的小手真能干，看看，现在教室怎么样啦?对，教室多美啊!这是你们共同合作的成果。

“每个小朋友说一句赞美梅花的话，好吗?”)幼儿园手工活动实施方案（二）准备1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。

2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。

3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱，分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。

幼儿园制作手工玩具活动策划方案五篇
方案一：儿童玩具DIY
目的：通过DIY手工制作玩具，培养孩子们的动手能力和创造能力，提高他们的自信心和主动性，同时促进家长与孩子互动。

时间：每周一次，每次1小时。

对象：2-3岁的幼儿。

准备工作：
1.准备各种颜色的纸张、环保材料、布料、颜料、画笔、尺子、剪刀、胶水等工具。

2.制作玩具所需的材料，如木块、卡通图片、泡沫材料、彩色纸等。

3.在教室内设置玩具制作专区，保证材料摆放整齐、干净、安全。

步骤：
1.准备阶段：教师向孩子们介绍DIY手工制作玩具的基本方法和注意
事项，让孩子们展示一下自己喜欢的玩具，让孩子们自由选择材料进
行制作。

2.制作阶段：每次集中指导一种玩具的制作方法，让孩子们根据自己的想象和创意进行个性化的设计，并指导孩子们使用工具进行制作。

3.展示阶段：孩子们制作完成后，教师可以安排孩子们展示自己的玩具，培养孩子们的表现欲和自信心，同时激发团队合作意识。

效果：通过制作DIY手工玩具，可以促进孩子们的动手能力、创造能
力和想象力的发展。

同时，通过家长与孩子的互动，可以加强家庭关系，增强亲子沟通和亲子互动的质量。

幼儿园创意手工艺术教学案例手工编织小挂件DIY活动方案教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。

2.提升幼儿对颜色、形状、材料的感知和认知能力。

3.培养幼儿的耐心和细致观察力。

教学准备：1.手工编织小挂件DIY材料：彩色毛线、亮片、彩色纸、小铃铛、装饰物等。

2.工具：剪刀、胶水、针线等。

3.教学场地及装饰。

教学步骤：导入：1.师生一起观察各种各样的小挂件，让幼儿描述它们的颜色、形状、材料等特点。

2.引导幼儿思考，手工编织小挂件是怎样做出来的？学习：3.给每位幼儿准备一条彩色毛线，让他们选择自己喜欢的颜色。

4.教师示范如何编织小挂件，具体编织方法可根据幼儿的实际情况调整。

5.引导幼儿按照步骤进行编织，教师进行辅助指导和帮助，确保每位幼儿都能完成作品。

创作：6.给幼儿提供各种装饰材料，如亮片、彩色纸、小铃铛等，让他们根据自己的喜好进行装饰。

7.引导幼儿思考如何将装饰物固定在编织作品上，教授使用胶水、针线等工具的正确方法。

8.鼓励幼儿发挥创造力，尝试不同的装饰方式。

分享：9.邀请每位幼儿将自己的作品展示给同伴，并分享创作的过程和心得。

10.教师引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。

总结：11.教师引导幼儿总结编织小挂件的过程和经验，并与幼儿分享自己的观察和发现。

拓展：12.鼓励幼儿将编织小挂件挂在自己的书包、家的门上等地方，增添自己的个性和创意。

教学反思：1.在教学过程中，应注意引导幼儿独立思考和自主实践，发挥他们的想象力和创造力。

2.教师要及时给予肯定和赞扬幼儿的努力和创作成果，激发他们的自信心和兴趣。

3.在选择材料和工具时，要确保幼儿的安全性和适宜性。

4.教学过程中要提供充分的时间和空间，让幼儿发展自己的想法和创意。

幼儿园手工活动方案范例活动设计背景一次，我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很开心，但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

活动目标1锻炼幼儿双手协调能力，掌握粘，扣合等组合方法。

2激发幼儿独立思考，在老师帮助下完成作品。

教学重点、难点重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。

难点：如何更好引导幼儿独立思考。

活动准备1不同大小的纸盒(如食品包装盒，药盒)2双面胶带3水彩笔活动过程一：开始部分师：小朋友，今天老师带来了一些有趣的东西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。

今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦，就像百变金刚一样，但是他们希望和小朋友一起玩，让我们现在就开始吧。

做出一些基本展示，如楼梯，房子，引出幼儿兴趣。

二：基本部分1把不同的盒子分发给小朋友，自由的摆出造型，并加以启发与指导。

在摆的同时发现问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢?2出现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。

引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。

___盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。

分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。

4小朋友的作品都完成了，我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间，让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。

三：结束部分把所有的幼儿作品放到展示台上，让幼儿进行互相欣赏。

四：活动延伸回家后收集不同盒子，在家长的帮助下，做出更好的盒子作品。

五：活动反思幼儿对这一活动很感兴趣，也非常喜欢动手操作，但大多停留在模仿阶段，自主创新能力薄弱，需要更多实践。

幼儿园手工活动方案范例（2）幼儿园手工活动方案活动主题：四季手工创作活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的创造力和想象力；2. 帮助幼儿了解四季的变化，认识与四季相关的动物、植物和节日；3. 培养幼儿对自然环境的关注和爱护意识；4. 提供幼儿与家长互动的机会，增进彼此的沟通与理解。

幼儿园手工课活动方案一、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力；2. 提供情感交流和合作的机会；3. 培养幼儿的观察力和形象思维；4. 培养幼儿的耐心和集中注意力。

二、活动内容：1. 粘贴串串珠活动步骤：（1）准备工作：在手工课上提供一些不同颜色和形状的珠子、串珠线和胶水。

（2）指导幼儿将珠子穿过串珠线上，然后在纸上固定，并用胶水固定好。

（3）鼓励幼儿创造自己的图案和颜色组合。

2. 剪纸活动步骤：（1）准备工作：提供彩纸、剪刀、胶水和一些剪纸样式。

（2）指导幼儿根据剪纸样式剪出相应形状，然后在纸上进行拼贴。

（3）鼓励幼儿尝试剪出自己喜欢的图案。

3. 淘气果冻活动步骤：（1）准备工作：提供果冻粉、水杯和调羹。

（2）指导幼儿将果冻粉倒入水杯中，然后用调羹搅拌均匀。

（3）鼓励幼儿尝试不同的颜色和口味的果冻。

4. 洗涤画活动步骤：（1）准备工作：提供纸、水彩颜料和刷子。

（2）指导幼儿将颜料调和在纸上，然后用刷子进行画画。

（3）鼓励幼儿发挥想象力进行创作。

5. 桌面布艺活动步骤：（1）准备工作：提供各种颜色和图案的布料、安全剪刀和胶水。

（2）指导幼儿将布料剪成合适的形状，然后用胶水固定在桌面上。

（3）鼓励幼儿创造自己喜欢的图案和颜色组合。

三、教学方法：1. 示范指导法：教师首先给幼儿讲解活动步骤，然后进行示范，引导幼儿一起完成手工活动。

2. 自主探究法：给幼儿提供一些手工材料和工具，让幼儿自己进行尝试和探索，发挥自己的创造力。

3. 合作学习法：将幼儿分成小组，鼓励小组内合作完成手工活动，提高幼儿的协作能力和交流能力。

四、活动评价与总结：1. 教师根据幼儿完成的手工作品，给予肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进的方法。

2. 综合评价幼儿在活动中的动手能力、创造力、合作能力和耐心等各方面的表现。

3. 活动结束后，教师和幼儿一起总结活动的收获和体会，激发幼儿对手工活动的兴趣和热情。

这是一个幼儿园手工课的活动方案，通过这些活动可以培养幼儿的动手能力和创造力，提供情感交流和合作的机会，培养幼儿的观察力和形象思维，以及培养耐心和集中注意力的能力。

幼儿园手工活动方案范例活动设计背景在一次观察中，我注意到一个孩子正在利用几个小盒子进行类似积木的游戏，尽管他对此感到快乐，但受限于盒子无法像积木那样相互扣合，显得有些困扰。

因此，我构思了这次活动，旨在利用不同大小的盒子和双面胶带来解决这个问题。

活动目标1. 提升幼儿的手眼协调能力，教授他们粘贴和扣合等组合技巧。

2. 激发幼儿的独立思考能力，使他们能在教师的辅助下完成作品。

教学核心与挑战核心：活动中，我们将重点放在利用盒子创造各种形态上，强调动手实践。

难点：如何有效地引导幼儿发展独立思考和创新的能力。

活动准备1. 各种不同尺寸的纸盒（如食品包装盒、药盒）。

2. 双面胶带。

3. 水彩笔。

活动流程一、启动阶段教师：孩子们，我带来了一些特别的东西，你们想不想玩呢？展示小盒子。

今天，我们就和这些小盒子一起玩游戏吧！它们就像变形金刚一样，不过它们希望和你们一起创造出新的形状。

让我们开始吧，我会先展示一些基础的形状，比如楼梯、小房子，来激发你们的兴趣。

二、核心阶段1. 分发不同盒子给孩子们，让他们自由地摆出各种形状，并在过程中提供启发和指导。

当他们发现摆好的形状容易散开时，引导他们寻找解决方案。

2. 引入双面胶，帮助他们将盒子稳定地粘合在一起。

鼓励幼儿创造自己想象中的形状，并协助他们完成组合和粘贴。

3. 当孩子们发现他们的作品虽然酷炫，但颜色单一时，我们可以询问他们有什么办法让小盒子看起来更漂亮。

分发水彩笔，让他们为自己的创作涂上喜欢的颜色。

四、展示与分享1. 所有孩子的作品完成后，将它们放在展示台上，让孩子们互相欣赏彼此的作品。

2. 鼓励幼儿分享他们的创作想法和制作过程，提供一个让他们自由表达的平台。

五、活动反思孩子们对此次活动表现出高度的兴趣，他们乐于动手操作。

然而，大多数孩子仍停留在模仿阶段，自主创新能力有待提高，这需要我们提供更多的实践机会来促进他们的成长。

幼儿园手工活动方案范例（二）一、活动目标：1、运用已积累的经验，激发创新思维，制作出独特的花环或花篮，通过组合装饰各种花朵。

幼儿园手工活动方案活动目标：1、幼儿继续学习卷贴技能。

2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。

3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。

活动准备：活动前参观养猪场视频。

活动过程：一、回忆交流，了解小猪宝宝的外形特征和生活特点观看视频，说说小猪宝宝。

(1)、小猪长的什么样?小结：小猪长着大大的耳朵、小小的眼睛，圆圆的鼻子，短短的尾巴，小猪猪长得真可爱。

(2)、小猪真可爱，那小猪都爱吃些什么呢?(幼儿讲述)小结：小猪喜欢吃蔬菜、水果、粮食、肉类等各种东西，从来不挑食和偏食，我们也要像它一样，样样东西都爱吃，这样身体才能长得棒棒的。

(3)、你知道小猪有什么本领吗?小结：小猪经过训练以后，会游泳，还会表演杂技，小猪的本领真大。

二、教师讲解示范。

重点讲解猪头的做法，难点扇形卷贴。

三、幼儿动手操作，师巡视指导四、活动延伸。

在表演角让幼儿表演"三只小猪"的故事幼儿园手工活动方案（二）材料准备：四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。

制作过程：1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。

2.用深色彩纸剪出____个圆形做轱辘。

3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。

4.将攒好的小球粘在轱辘上。

5.再粘在盒子车厢的两侧。

6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。

7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢”粘在一起。

8.将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头”。

9.牛奶小车做好了。

幼儿园手工活动方案（三）一、目标：1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。

塑造春天里的各种花。

2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

二、准备：1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

3、各种花的图片，鲜花实物。

三、过程：1.材料导入：A.出示制作所需的材料。

师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2.幼儿自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮!b.引导幼儿自主创新。

中班手工折扇教案20篇《中班手工折扇教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班优秀美术教案《扇子创意制作》含反思设计意图：炎热的夏天，扇子作为人们最常用也是最环保方便的防暑降温工具，可以说老少皆宜。

孩子们也有使用的经验。

设计本次教学活动目的是让幼儿通过制作扇子感受中国扇文化的魅力，同时提高幼儿大胆动手表现创造美的能力。

活动目标：1、能用画、剪、贴的方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案装饰扇面。

2、观赏多种多样的扇子，知道名称和用途。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：PPT图片、扇子展览、卡纸、装饰材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等活动重难点：自己设计扇子并在扇面上装饰扇面。

活动过程：一、导入部分：师：播放幻灯片，引出现在是什么季节?幼：夏天师：天气这么炎热，我们怎么想办法凉快一下呢?幼：开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子……师：你们说的真好!今天呀老师给你们准备了好多关于扇子的图片我们一起来看一下。

(播放各种扇子的图片)二、基本部分：欣赏各种各样的扇子，并说一说扇子的名称和用途。

师：今天老师也带来了好多种扇子，我请小朋友们来参观一下，看看都是用什么材料做的。

观察一下上面都有什么图案，请幼儿讨论。

(蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)师：看，这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?幼：不是，它是挂着好看的师：是的，它是用来装饰美化我们环境的。

这些扇子是不是很漂亮呀?你们想不想装饰一把漂亮的扇子?现在老师请你欣赏一下装饰好的工艺扇。

师：现在老师这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试装饰一把漂亮的扇子?幼：好想!师：那让我们动手制作设计一把自己喜欢的扇子。

(幼儿制作设计装饰扇子，教师巡回指导)三、结束部分：请幼儿相互展示自己的扇子，说说自己是怎么设计的，美在哪里?互相讨论一下谁的扇子也很美，美在什么地方。