幼儿园语言教育具体内容

3.听说游戏
（1）口语表达练习 （2）扩展、丰富词汇量，练习词的用法。 a. 同类词组游戏：《 怎样走》——想一想，演一演 b. 不同类词组游戏：《量词歌》——轮流说词
LOREM （3）在游戏中尝试运用句型，锻炼语感。
4. 文学作品学习活动
（1）在理解儿歌、诗歌、谜语内容的基础 上，尝试仿照其中的某一句或某一段，进 行仿编。 （2）在欣赏散文的过程中，让幼儿感受散 文中的意境，发展语言的组织表达能力。
03
3.依据幼儿语言经验
① 考虑教育对象现有的发展水平，即他们 已经获得的语言经验。
② 考虑在幼儿原有语言经验基础上让幼儿 获得哪些新的经验。 【例如】谈话活动《我的一家》
LOREM
Two /专门的语言教育内容
01 谈话 02 专门教 育内容 03 讲述 听说游戏
04 05
文学作品学习
早期阅读
1. 谈话活动
话题3
幼儿园语言教育 具体内容
One / 专门的语言教育内容选择 目标先导 幼儿学习特点 幼儿语言经验
1.依据目标先导
选择语言教育的内容，必须紧 紧围绕幼儿语言教育的目标。
LOREM
【举例】为小班语言教育的目标：“理解亲子之间 相互关爱的情感”选择如下内容：
故事《最好吃的蛋糕》
亲子之间相互 关爱的情感
课前趣味游戏
点醒 名一 啦醒
LOREM IPSUM DOLOR SIT CON SECTETUR ADIPISICING ELIT SE D DO EIUSMOD TE LOREM IPSUM DOLOR SIT CON
SECTETUR ADIPISICING ELIT SE
D DO EIUSMOD TE
（1）围绕自己熟悉和了解的人、事、物，分 享自己的经验，表达个人感受。 （2）根据某一熟悉的情境自由发表观点和想 法。
LOREM
2.讲述活动
（1）用简单明了的语言描述某一实物的外形特征、生活 习性、功用等，并解说清楚。 （2）用比较恰当的语言讲述图片或影片中包含的内容。 （3）用生动、形象的语言讲述某一情境之中的人物、表 情、动作、语言或物体，以及景物的性质、特征。 （4）用讲道理或论是非的语言讲述说明自己对某一现象、 事物的观点。 LOREM
LOREM
小组任务：仿编两句诗歌
诗歌《春风》 春风一吹，芽儿萌发。 吹绿了柳树，吹红了山茶， 吹来了燕子，吹醒了青蛙。 LOREM 吹得小雨轻轻地下。
4. 文学作品学习活动
（3）在童话故事和生活故事的学习中，让 幼儿尝试表演或仿编、续编，进一步深入理 解故事，丰富情节性语言，体验作品的情节 变化和人物情感的变化。 。
LOREM
5.早期阅读
Βιβλιοθήκη Baidu幼儿绘本
LOREM
5.早期阅读
1.会翻阅图书。
2.会看画面，从人物的表情、动作等理解故事情节。
3.会用口语讲出画面的内容。
LOREM
让我们像孩子一样 看一看，猜一猜，说一说
绘本故事《早上好》
绘本《早上好》，你读懂了吗？
讲述《我的爸爸妈妈》
诗歌《做面条》
2.依据幼儿学习特点
注重内容的趣味性、 新奇性
01 02
提供幼儿大量的、规范 的语言进行模仿。 提供幼儿充分想象的空 间和自由创造的余地。
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视频：故事《小猴卖“O”》
2.依据幼儿学习特点
注重内容的趣味性、 新奇性
01 02
提供幼儿大量的、规范 的语言进行模仿。 提供幼儿充分想象的空 间和自由创造的余地。