大学生价值观的特征浅探

高校学生人生价值观的主要特征大学生是社会群体中一群思维活跃、传统观念少且行动较为敏捷的知识阶层群体，对于市场经济的发展具有良好的洞察力，并且在感受力上也比较敏锐，随即也会根据市场经济发展状况市场的调账与更新自己的思想理念与行为规范。

而大学生的人生价值观是变化最快、变化最大，也是最为关键的。

大学生正车与由个体成熟向社会成熟发展的阶段，大学生的价值观是一个具备丰富内涵与复杂结构的结合体。

在社会面貌与社会结构不断变化的影响下，大学生的人生价值观也受到了一定的冲击。

在信息多元化、经济全球化以及科技快速发展的时代背景下，大学生在思想上正在历经着前所未有的价值矛盾与价值冲突的冲击。

传统价值观与新时代背景下的价值观之间发生冲突，这导致很多矛盾与危机的多样性、复杂性不断涌现出来，进而产生尖锐的价值矛盾问题。

所以，在对社会主义核心价值观进行教育过程中，充分掌握高校学生人生价值观的特征是极为重要的。

高校学生人生价值观的特征具体表现在以下几个方面：（一）高校学生人生价值观的时代性在目前信息多元化、经济全球化、科技尖端化的社会背景下，对于人们的道德思想、精神追求以及文化水平等方面提出了更好、更为全面的要求。

面对社会开放与价值多元的现实，社会中出现的精神迷失、思想底下、价值混乱以及道德沦丧等不良问题，已经成为当前必须重视的问题。

在改革开放之前，因为传统国家医师与计划经济体制的影响，将集体主体作为发展原则，导致个人价值和社会价值表现出统一化、一元化的价值取向，共产主义理想是社会全体人员的政治价值追求与价值理想。

但是随着对外开放政策的实施，以及国际化不断深入的影响，一元价值观遭到了各个方面的冲击，社会人员的价值取向逐渐表现出多元化的趋势，当代大学生处于较为复杂的社会环境下，特别是各种思想与思潮的出现，很对价值观对高校学生造成了很大的影响。

促使一部分学生产生了信仰缺失、道德沦丧、精神迷失和价值迷失的不良现象。

所以，如何树立正确的人生价值、合理规划良好的人生道路，成为二十一世纪发展大学生综合素质中亟需正视并解决的问题，如何在信息化、全球化以及科技化的时代发展中，对高校学生人生价值观进行针对性、合理性的教育，产生以社会主义核心价值观作为主导的人生理想，是高校教育中极为重要的时代课题。

当代大学生价值观调查报告引言：价值观是指人们在对待生命、自由、人权、正义、爱心、美好生活等方面的准则。

对于大学生来说，价值观的塑造尤为重要，因为他们是社会的未来，是可塑性最强的群体之一。

本次调查旨在了解当代大学生价值观的特点以及存在的问题，并提出相应的解决方案。

调查主体：本次调查对象为全国各地的大学生，共计1000人。

其中男性为500人，女性为500人，调查的年级分别为大一、大二、大三和大四，比例均为25%。

调查方法：本次调查采用问卷调查的方式进行，包括基本信息和价值观问题。

基本信息包括性别、年级、专业等，价值观问题分为“生命价值观”、“社会责任感”、“伦理道德”、“自我价值”、“学习态度”等方面。

结果分析：1. 生命价值观方面在对待生命问题上，大多数大学生表现出了积极的态度。

98%以上的大学生认为生命是宝贵的，要珍惜生命。

同时，也有一部分大学生表现出了对生命不重视的态度，他们认为人是一种消耗品，无所谓活还是死。

这种现象需要引起我们的高度重视，需要加强宣传和教育，改变社会对生命的认知。

2. 社会责任感方面在社会责任感方面，大学生整体表现欠佳，只有不到20%的人认为自己有较强的社会责任感。

同时，有约30%的大学生认为当今社会没有什么值得我们为之奋斗的事情，反映了他们对社会的不满和对于自己的迷茫。

这种现象也需要引起我们的重视，我们可以通过多种形式来增强大学生的社会责任感，例如开展志愿活动等。

3. 伦理道德方面在伦理道德方面，绝大部分大学生表现出了良好的素养，但也有约20%的大学生表示道德问题不应该一味遵循，应该视具体情况而定。

这种现象可能是由于社会价值观的多元化和复杂性所致。

我们可以通过加强教育，加大对大学生的道德压力，来增强他们的伦理素养。

4. 自我价值方面在自我价值方面，大学生整体表现良好，大多数人都有自己的追求和理想。

但也有约10%的人表示自己没有明确的追求目标，缺乏动力和方向。

我们可以通过指导和鼓励他们，来帮助这部分大学生找到自己的生活目标。

浅谈大学生的价值观2013年复旦大学黄洋投毒案在社会上引起了强烈反响，同时，这件事情反映出的大学生“个人价值虚无”、没有明确的生活意义和目标等情况也得到了社会广泛关注。

身为大学生的我们，应该是充满活力与希望的，然而很多同学的生活状态确是十分迷茫，这不禁让我们思考，身为大学生，应该持有怎样的价值观？一、什么是价值观？十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的24字社会主义核心价值观，强调了价值观的重要性。

何谓价值观？价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用。

个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性和持久性。

但就社会和群体而言，由于人员更替和环境变化，社会或群体的价值观念又在不断变化。

传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。

价值观是决定人的行为的心理基础。

在不同时代、不同社会生活环境中形成的价值观是不同的。

一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下逐步形成的。

一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成也有决定性的影响。

当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的影响。

二、当代大学生的价值观1、主流价值观正确大学生作为接受高等教育的一群人，他们的主流价值观是好的，是积极、奋进的。

他们有较高的素质，能够通过努力使自己在各方面获得提升，并且积极参加学校的各种活动，和周围大多数同学拥有良好的关系。

例如，我身边的很多同学都有自己的追求，无论是学业、成绩，还是爱好、兴趣，他们都希望在自己感兴趣的领域获得成功，这样的价值观便是正确的，这样的人生也是有意义的。

大学生活应该是丰富多彩的，大学生应该尽力平衡好学业和活动之间的关系，并尽力锻炼自己各方面的能力。

2、人际关系问题由于现在大学生多数是独生子女，难免自我意识强烈，在这种情况下，就很容易产成摩擦。

当代大学生的价值观引言当代大学生的价值观是指在当代社会中，大学生所持有的一种关于人生、社会和世界的理念和信念。

随着社会的快速发展和不断变革，大学生的价值观也在不断演变和调整。

本文将探讨当代大学生的价值观，并分析其原因和影响。

当代大学生的价值观的特点1. 多元化和个性化当代大学生的价值观呈现出多元化和个性化的特点。

随着信息时代的发展，大学生接触到了更广泛的信息来源，包括互联网、社交媒体等，这使得大学生对不同价值观的接受和理解更加宽容。

同时，个人的成长和经历也会对其价值观产生重要影响，使得每个大学生都具备独特的价值观。

2. 注重平衡和综合发展与传统观念相比，当代大学生更加注重平衡和综合发展。

传统意义上，追求物质利益和经济成功常常是价值观的主要方向，而当代大学生更加关注自我实现、心理健康和人际关系的平衡。

他们强调工作与生活之间的平衡，注重个人兴趣和爱好的培养，以及社会责任的承担。

3. 独立思考和开放包容当代大学生注重独立思考和开放包容。

他们不再盲目接受传统观念和权威观点，而是通过思考和独立判断，形成自己独特的信念系统。

在面对不同观点和文化时，他们更加开放和包容，愿意接受和尊重多样性。

影响当代大学生价值观的因素1. 社会环境的变化社会环境的变化是影响当代大学生价值观变化的重要因素之一。

随着社会的发展，人们对性别角色、家庭观念、婚姻观念等传统价值观进行了重新审视和调整。

这些变化也影响到了大学生的价值观形成和发展。

2. 教育方式的改变教育方式的改变对当代大学生的价值观产生了重要影响。

传统教育注重知识传授和学科专业，而当代教育注重培养学生的创新能力、综合素质和人文精神。

这样的教育方式使得大学生更加注重自我实现和独立思考，对自己的未来发展有更多的选择。

3. 媒体的影响媒体在当代社会中起着重要的作用，对大学生的价值观产生了深远的影响。

电视、互联网、社交媒体等媒体平台为大学生提供了更广泛的信息来源，也暴露了他们在观念、行为和价值观上的多样性。

大学生价值观新特点及原因分析论文大学生价值观新特点及原因分析论文价值观具有时代和社会的烙印，不同的时代，不同的社会，必然会有不同的价值观表现形式和表现内容，但无论什么时代、什么社会，价值观对每一个个体来讲，都及其重要。

金盛华等指出：“价值观（Values）是人们关于事物重要性的观念，是依据客体对于主体的重要性对客体进行价值评判和选择的标准。

”可见，价值观涉及到价值评判和价值选择，决定着一个人的价值取向。

从目前来看，随着社会经济的快速发展以及互联网、新媒体的超速发展，尤其是西方一些价值思潮的不断渗透，“90后”大学生的价值观呈现出一些新的特点，新的情况，并且有着复杂的原因，需要引起我们的高度重视。

一、物质和精神生活丰富，诱惑因素增多“90后”大学生目前已经是高校大学生的主体，他们成长的家庭环境、学习环境、社会环境和“70后”、“80后”相比有明显的差别。

他们绝大部分是独生子女，家庭条件整体上更加优越，物质生活和精神生活更加丰富多彩，学校的硬件和软件环境更加良好，社会环境也更加丰富和复杂。

九十年代中后期以后，我国的互联网逐渐开始普及，网络文化开始盛行，“90后”大学生的思想、行为在受家庭、学校影响的同时，也深深的受到网络上传播的思想和行为的影响。

二、思想活跃，价值多元化“90后”大学生生活在一个信息产生、信息传递、信息接收都高度发达的年代，他们生活在一个信息大爆炸的时代。

在爆炸式增长的信息里，就包括大量西方的思想和价值观。

在这种环境和氛围下，“90后”大学生受各种社会思潮影响，价值呈现多元化。

具体原因包括这几点：首先，随着改革开放的不断推进，西方的主流文化、思想、思潮、价值观不断涌进中国，对“90后”处于价值观探索和确立期的大学生造成了重大冲击；其次，随着市场经济的不断发展，人们的利益多元化、复杂化，物欲膨胀，享乐主义盛行，新的经济制度和社会现象出现会影响人们的价值观，尤其是“90后”大学生的价值观；再次，我们正处于新媒体时代和自媒体时代，各种信息、思潮、技术得以快速传递，抢占各种阵地，而“90后”大学生是网上活动的主力军，但辨别能力差，有些西方势力打着公益旗号，打着资助旗号，打着学术讲座旗号宣传自己的价值、信念、思想，影响“90后”大学生的价值取向；最后，作为独生子女的“90后”大学生，从小娇生惯养，意志力弱，缺乏吃苦精神，容易产生挫败感，同时缺乏社会经历和经验，涉世较浅，对外面世界真实情况了解较少。

当代大学生正确的价值观随着社会的发展，大学生作为新时代的中坚力量，其正确的价值观对于个人的成长和社会的进步具有重要的意义。

然而，当前一些大学生的价值观念出现了偏差，需要我们深入探讨和引导。

本文将围绕当代大学生正确的价值观展开讨论，并提出相应的建议和方案。

一、价值观的内涵和重要性价值观是人们根据对美好事物的认识和评价形成的一套行为准则和信仰体系，它反映了人们的思想观念和道德标准。

正确的价值观可以使大学生树立正确的人生目标，明确自己的责任与义务，树立正确的人际关系和家庭观念，将个人价值与社会价值相统一。

因此，塑造当代大学生正确的价值观显得尤为重要。

二、当代大学生正确价值观的特点1. 追求真理和知识的核心地位。

当代大学生应当树立追求真理和知识的信念，始终将学习作为第一要务，并且持续不断地充实自己的知识结构。

2. 弘扬社会主义核心价值观。

当代大学生应当坚定信仰，牢固树立社会主义核心价值观，坚持马克思主义指导地位，坚守社会主义道德底线，推动社会正义与公平。

3. 拥有远大志向和创新精神。

当代大学生应当树立正确的人生目标和追求，具备勇于创新、积极进取的精神，勇敢探索未知领域，为国家和社会的发展作出积极贡献。

4. 维护人权和个体的尊严。

当代大学生应当树立公平正义的价值观，关注社会弱势群体的权益，维护人权与个体的尊严，传递爱与和谐的力量。

三、塑造当代大学生正确的价值观的途径与方法1. 教育引导。

重视对大学生的思想道德教育，建立健全的教育体系和机制，开展多层次的价值观培育活动，提倡正确的学习观、人生观和价值观。

2. 优秀典范的引领。

通过树立身边典型人物的行为榜样，激励大学生向优秀的价值观标准看齐，发掘和宣传那些在社会各个领域具有积极影响力的优秀人物。

3. 社会环境的营造。

倡导社会各界共同关注大学生的价值观问题，形成全社会的关注和支持。

同时，营造浓厚的学习氛围和良好的社会环境，为大学生树立正确的价值观提供有力支持。

4. 发挥大学教育的功能。

当代大学生的价值观二十一世纪的大学生则是盲目轻狂的. 面对丰富多彩的纷繁世界,五花八门的关系人际脉络,大学生身在其中,却不知该如何生活了.赤裸裸的功利追逐将大学校园也熏染成刻薄的角斗场,人与人之间的淡漠,令大学生追求知识的目的也发生了改变,更多的带上名利色彩,金钱成为影响大学生价值观的重要因素.是现实还是无奈,社会在一天一天进步,人的追求却一天一天走向庸俗.一、当代大学生价值取向的消极特征１、轻重倒置，忽视专业课学习。

第一表现为对参加学生活动过分热忱.大学是充满活力的地方，最大的一个表现就是大学校园中有许多学生社团。

在它们的组织下，大学校园表现出了无限的生机与活泼。

也正是因为有这样的灵气，高校教育者极力主张在校大学生要积极参加学生工作组织，各种有意义的活动中锻炼自己，培养自己为人处事的能力和组织领导能力。

在他们的推崇下，广大学子渐渐形成了要积极参加各种活动的思想观念.对于刚刚走进大学的新生来说，一切都是新鲜的.面对种种新鲜事物,他们很难做出判断。

面对是否要去参加学生工作部门和社团组织的选择时，他们失去了高考场上的英明主见，尽管他们本身能力有限或不适合选择的工作，但是毅然地加入了学生工作队伍。

大一新生的课余时间一般很多，又加之不知道如何在大学中学习，他们就把大量的精力放在了组织各种活动上，而不去复习钻研自己的专业知识。

考试时，由于还没有带便条的习惯和勇气，这样的积极分子就只有“望纸兴叹”，将获得学分的希望留到补考第二表现为从事各种兼职,耽误学业.大学生从事兼职已经被学校和社会广泛认同，有调查显示:有近40%的在校大学生曾经做过兼职，在没有从事过兼职的大学生中有近60%表示，如果有满意的条件，他们愿意从事兼职。

无论是从事过兼职的同学还是没有从事过兼职的同学普遍都认为，从事兼职明显可以锻炼自己的交际和语言表达能力，为以后毕业寻找工作增加砝码。

由此可见，大学生从事兼职是值得推崇的。

但是，问题也就在从事兼职的合理性中产生了。

马哲之浅谈大学生价值观第一篇：马哲之浅谈大学生价值观浅谈当代大学生价值观摘要：价值观是每个人都会产生的一种对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。

当代的大学生作为国家的未来，其价值观的形成与变化深深地影响了国家的发展与稳定。

如何引导当代大学生的价值观与社会主义核心价值观相协调，这是社会和谐发展的关键。

关键词：价值观大学生价值观社会主义核心价值观一．关于价值观1.价值观的意义和导向作用价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点体系。

一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。

价值观是一种内心尺度，它凌驾于整个人性当中，对人具有导向作用。

它支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自认为正当的行为提供充足的理由。

我们这里考察的职业价值观，在于探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。

从一定意义上说，价值观之所以重要，正在于他对人的思想、感情、言论和行动起着普遍的整合和驱动作用。

而这一功能，最重要的就在于价值观念构成了人们内心深处的评价标准系统价值观是人们对社会存在的反映。

人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。

处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或曰社会行为模式。

2.价值观的特性价值观的主体性任何价值观念都只能是一定主体的价值观念，一切信念、信仰和理想都只能是什么人的信念、信仰和理想，世界上不存在所谓“无主体”的、抽象化、单一化的“普遍价值”、“终极价值”。

即价值观因人而异。

价值观的超知识性价值观念的存在和作用往往表现于已有知识的范围以外，不是知识所能包含或代替的。

调查当代大学生价值观报告引言随着社会的发展和变革，当代大学生的价值观正在经历着深刻的变化。

作为年轻一代的代表，大学生们面临着前所未有的机遇和挑战。

为了更好地了解当代大学生的价值观，本文进行了一项调查研究，并整理了调查结果。

方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有500名大学生参与。

问卷包含了价值观、人生目标、人际关系等方面的问题。

调查范围涵盖了不同年级、专业、性别的大学生，以期能够较全面地了解当代大学生的价值观。

调查结果1. 自我价值观大多数参与调查的大学生表示，他们重视个人成长和自我实现，认为个人价值的实现比物质财富更为重要。

同时，他们也认为积极的心态和健康的身心是实现个人价值的基础。

此外，大学生们对人际关系的重视程度也较高，认为与他人的交流和合作有助于个人成长。

2. 人生目标在人生目标的选择上，大学生们呈现出多元化的趋势。

虽然一部分学生仍然追求传统的成功标准，如高薪工作和社会地位，但越来越多的大学生开始关注个人兴趣和使命感。

他们更加注重追求内心的满足和人生的意义，更加倾向于选择一份能够让自己充分发挥并有意义的工作。

3. 社会责任感调查显示，当代大学生对社会责任感的重视程度有所提高。

他们认为作为社会一份子，应该积极参与社会公益事业，关注社会问题并提供解决方案。

此外，大学生们还希望能够通过自己的努力去改善社会环境和人民生活质量。

4. 个人认同在个人认同方面，大学生们更加注重独立思考和保持个性。

他们希望能够寻找到与自己价值观相符的人，并与他们建立真正的友谊。

大学生们认为个人认同是建立良好人际关系和实现自我价值的基础。

5. 心理健康心理健康问题一直是大学生关注的焦点。

大部分参与调查的大学生表示，他们越来越重视内心的平衡和健康。

他们认识到压力和逆境是无法避免的，因此更加重视学习适应、压力释放和情绪管理的技巧。

结论通过对当代大学生的价值观进行调查研究，我们可以得出以下结论：1. 大学生们注重自我实现和个人成长，并重视积极心态和健康身心的培养。

当代⼤学⽣正确的价值观当代⼤学⽣正确的价值观我国当代⼤学⽣是⼀个特殊的社会群体,他们思维活跃、⾏动敏捷、最少传统观念的约束,极富有创新精神和变⾰意识;对社会发展有着敏锐的感受⼒,能适时地调整更新⾃⼰的观念和⾏为习惯。

从总体来看,他们乐观上进,求知求新,注重⾃我,注重功利,主流积极健康,价值取向呈现出多元化态势。

从个体来看,多数⼤学⽣尚未形成完整稳定的⼈⽣价值观念,其价值观变化具有⽐较鲜明的特征。

⼀、当代⼤学⽣价值观特征(⼀) 时代性与兼容性的交互并蓄1 、重竞争与效率的时代特征作为⼈类社会迄今为⽌最为先进合理的经济模式市场经济,已被证明是最有效率和最富有竞争性的。

市场经济的发展需要培育具有独⽴、⾃主、平等意识的主体,它促进了⾃我的觉醒,培养了积极进取的态度,激发了每个参与者的能动性、创造性和开拓精神,也提⾼了公平和效率意识。

新世纪中国,社会主义市场经济体制的建⽴极改变了整个社会⽣活,改变了⼈们的思想观念。

⼤学⽣始终站在时代的最前沿,他们思想领先,观念更新快,对市场经济的认同度⾼,市场经济意识强。

⼤学⽣们深深懂得,市场经济不是靠关系⽽是靠⾃⼰,从来就没有什么救世主;市场经济更不是吃⼤锅饭,⽽是凭⾃⼰的实⼒去竞争。

因此,他们重实际,讲实⼲,求效益,他们最不愿墨守成规,也不愿听⼈摆布,更不愿讲空洞的⼤道理。

奋发成才始终是⼤学⽣⼼最强烈的渴望和孜孜以求的⽬标。

在他们⾝上,反映出我们这个时代的特征,体现了年轻⼀代朝⽓蓬勃,积极进取的精神风貌。

2 、进取务实、协调并重的价值选择。

随着市场经济体制的逐步确⽴,国家政策对个⼈正当利益的肯定,使⼤学⽣开始追求进取务实、协调并重的价值选择,表现出明显的兼容性。

⼀⽅⾯,⼤学⽣通过⾃⼰的认真思考,合理确定⾃⼰的⼈⽣坐标,最⼤限度地实现⼈⽣价值并为社会作贡献。

他们的选择不再排除个⼈利益、个⼈理想和个⼈事业的追求,重⾃我成才、重现实实效的价值取向被普遍认同,空洞的⼝号和说教已不被他们所接受。

当代大学生价值观探讨当代大学生是社会的中坚力量，他们的价值观对于社会的发展和进步起着重要的作用。

然而，随着社会的变革和发展，大学生的价值观也在不断演变和调整。

本文将探讨当代大学生的价值观，并分析其原因和影响。

当代大学生的多元化价值观在当代社会，大学生的价值观呈现出多元化的特点。

首先，大学生对于个人发展和成长的追求日益强烈。

他们注重个人能力的培养和提升，追求自我实现和自我价值的最大化。

其次，大学生对于社会责任和公益事业的关注度也在增加。

他们积极参与各种志愿活动，关心社会问题，并希望通过自己的努力来改变社会。

此外，大学生对于自由、平等、民主等价值观也有着较高的认同度。

当代大学生价值观形成的原因当代大学生价值观形成的原因是多方面的。

首先，社会环境的变化是一个重要原因。

随着社会的发展和进步，人们的思想观念也在不断更新和改变。

大学生作为社会的一部分，受到社会环境的影响，其价值观也会随之发生变化。

其次，教育体制的改革也对大学生的价值观产生了影响。

现代教育注重培养学生的创新能力和实践能力，这使得大学生更加注重个人发展和成长。

此外，媒体的普及和信息的传播也使得大学生接触到更多的信息和观点，从而对自己的价值观进行思考和调整。

当代大学生价值观的影响当代大学生的多元化价值观对于社会产生了积极的影响。

首先，大学生对于社会问题的关注度提高了社会的公共意识和社会责任感。

他们积极参与公益事业，推动社会进步和发展。

其次，大学生对于个人发展和成长的追求促进了社会的创新和进步。

他们具有创新思维和实践能力，为社会带来新的活力和动力。

此外，大学生对于自由、平等、民主等价值观的认同也推动了社会的进步和发展。

然而，当代大学生的多元化价值观也带来了一些挑战和问题。

首先，大学生对于个人发展和成长的追求可能导致他们忽视了社会责任和集体利益。

其次，大学生对于自由、平等、民主等价值观的追求可能导致他们对传统价值观的怀疑和质疑。

这些问题需要我们认真思考和解决。

在校大学生价值观调查报告通用5篇在校大学生价值观调查报告【篇1】当代大学生的特点是思想开放、反应灵敏、勇于创新，他们价值观念的变化反映着主体意识的扬弃和重塑的基本走向。

调查和研究当代大学生价值观念及行为方式的现状与变化特点，对摸清大学生的价值观取向，探索人生价值观教育的新途径、新方法，解决他们面临的人生困惑，引导他们树立正确的人生观、价值观具有重要的现实意义。

在寒假期间，本人设计了一份调查问卷(见附表)，从我家乡县大学生价值观评价、人生态度、责任感、抱负水平、行为表现入手，对在校大学生进行价值观取向进行思考，发现大学生的价值观总体是积极、正确的，主体意识明显增强，但同时也呈现出价值观标准功利化、价值观取向多元化、政治意识弱化、人生态度消极等趋势。

针对这些新特点、新趋势，我们应强化社会核心价值观的引领作用，树立以人为本的教育理念，不断创新思想政治教育内容等，切实增强大学生思政教育的针对性和实效性。

一、调查方式与样本情况为了保证调查结果的准确性，我在假期期间对家乡(地名)归家大学生使用量表测试和问卷调查两种形式进行，并对两种调查结果进行互相比较、验证。

量表测试是根据测试对象的得分多少来判断所属类型的间接调查形式；问卷调查是使用自行设计的直接反映价值观认识、行为表现等状况的题目进行调查。

二、调查结果与调查分析(一)量表测试结果与分析测试试验按照测试题目要求和评价标准进行，测试内容包括:价值观、人生态度、责任感和抱负水平。

在价值观方面：由测试结果可以发现，在价值观方面根据遵从或非遵从社会规范和自我或他人导向两个维度，将价值观划分为踏实型(顺从社会规范，积极为社会服务；另一方面，有自律和内控的自我导向表现，重视传统和社会评价)、从众型(相当顺从社会规范，但这种顺从是一种他人导向的随波逐流，也是一种享乐主义、及时行乐的倾向，顺乎自然，生活方式倾于保守)、功利型(一种以自我为中心的功利主义，对于道义及人情等价值不甚注意，认为金钱至关重要，追求个人利益，而不是公益)、冷漠型(不在乎社会规范，回避人际交往，也不注意他人的价值取向，所持态度是“人不犯我，我不犯人”)四个类型，多数大学生的人生价值观是积极、正确的，属于踏实型有半数以上，但也有的大学生的价值观分别属于功利型和冷漠型，在调查群体中占了一定比例，这说明大学生的价值观取向已呈现多元化，并且部分大学生的价值观偏离了正确价值观；在人生态度方面：大部分大学生对自己的现状和周围状况基本满意，积极型、满足现状型两者之和为90以上%，这与大学生作为青年中最富有朝气和理想的优秀群体是相符的；在人生责任感方面：测试结果显示，当代大学生的责任感比较强，有三分之一的学生属于非常强型，近三分之二的大学生属于比较强型，少数的同学属于不负责任型；在人生抱负水平方面：绝大部分大学生的理想与抱负水平都比较高，很高型和较高型分别为10%和80%，只有少数的大学生表现比较低，这充分体现了大学生群体富有理想的特点。

新时代大学生价值观及其特征因素分析优秀论文【摘要】随着社会的进步、网络的普及、各种文化的涌入以及大学生个性心理特征等因素的影响，大学生的价值观正发生着深刻的变化，并呈现出全新的特点。

当前，研究当代大学生价值观的特点及对策具有非常重要的现实意义。

【关键词】大学生;价值观;特点一、大学生价值观的含义及结构大学生价值观是在大学生自我和外界事物及外界环境发生联系的过程中，形成的一种相对稳定的对客观事物、现象和对自我行为效果、自身价值进行认识、判断的评价体系。

大学生价值观由价值目标、价值评价和价值取向三部分组成。

价值目标始终贯穿于大学生的学习生活之中，是他们行为活动的动力源泉及最终目标。

大学生对价值目标的追求是一个由低层次逐步向高层次发展的过程，并通过一个个具体目标的实现而最终达到总体目标。

树立正确的价值目标有利于大学生形成正确的价值观。

价值评价主要由评价对象、评价标准和评价内容三部分组成。

大学生根据一定的评价标准，对客观事物、自身行为以及事物满足自己需要的情况，做出的肯定或否定的判断即为价值评价。

大学生只有掌握科学、客观的评价标准才能做出正确的价值评价，进而形成正确的价值观。

价值取向是大学生在面对和处理各种事物、矛盾、关系时所持有的一种倾向性态度和行为选择。

它具有决定、支配主体价值选择的作用，具有具体性和不稳定性，常与价值观发生矛盾。

因此单从价值取向来看，很难判断大学生价值观的具体状态。

总之，三者缺一不可，相互联系、相互影响，共同形成了大学生价值观结构体系。

二、当代大学生价值观的特点（一）强调自我价值与社会价值的统一。

当前，大学生从对社会问题的关注逐渐转向对自己生存和发展的关心。

他们了解社会、讨论社会热点问题，更多的是为自己将来如何尽快的适应社会而做准备，并注重实现自我的`个人价值。

大学生既不以绝对的社会奉献程度来考虑自我价值的取向，也不完全以自我索取程度来确定自我价值，而是以自我为出发点，倾向于奉献和索取并重，并寻求兼顾二者的价值选择，强调自我价值与社会价值的统一。

大学生人生价值观变迁新特征探讨青年时期是人生价值观形成的关键期,大学生作为青年的重要组成部分,其人生价值观的形成受社会主流价值观变迁的影响,并在近几年表现出鲜明的物质导向性、职业中心性。

大学生人生价值观的手段与目标的本末倒置,使他们容易产生人生价值目标的混乱。

针对大学生这种特征,需要加强对大学生引导,使之形成正确地人生价值观。

标签：大学生;价值观变迁;思想政治教育青年时代是人生观、价值观形成的关键期,这个时期的个体最认真也最为迫切地关心人生态度、生活方式、生存价值等问题。

大学生作为青年最重要的亚群体,正处于个体价值观逐渐定型和稳定的决定性阶段。

他们所抱有的人生价值观是对自身的社会地位、人生目的及意义、个体与集体,人与人的关系进行认识和评价时所持的基本观念。

在全球化背景下,高校学生人生价值观的形成,关系到社会主流价值观的维系和民族国家传统文化的传继。

笔者通过个人访谈形式,探索新时期高校学生人生价值观变迁的趋势与深层原因,为有效引导高校学生树立正确地价值观提供借鉴。

1 高校学生人生价值观变迁的新特点笔者在川北某省属重点师范类院校,对在校学生通过个体访谈的方式,通过与受访大学生个体访谈,对他们的学习认知心理、价值结构、人文关注等方面作了较深入了解,受访目标116位,其中女性受访对象为82位,男性受访对象为34位,通过对访谈内容的分析,笔者发现在西部高校学生人生价值观呈现出以下几个特征:1.1 价值实现手段的功利化社会主义市场经济对社会生活的渗透,同样反映到高校学生的人生价值观中。

西部师范院校大部分学生来自低收入与农村家庭,家庭经济状况对学生的利益观和金钱观也会有一定的影响。

多数受访学生普遍关注职业、收入、家庭,认为个体的幸福是人生价值的最好实现。

大部分学生认为物质是幸福的基础,将金钱、收入、地位作为成功的标准,部分受访对象甚至表现出将市场等价交换原则泛化到校园生活中,对自在学习、院校社团活动、人际交往方面的付出进行成本化计量的倾向,反映了高校学生人生价值观实现手段的功利化倾向。

当代大学生价值观探索第一篇：当代大学生价值观探索当代大学生价值观人应该如何活着才有价值呢？怎样才能最大限度地去实现人生价值？对于大学生来说这些问题尤为重要。

然而大学生中还存在不少问题，大学生应当树立起正确的价值取向。

人不应当只拘泥于金钱，地位，权力，职业以及享乐其中。

人们只有为同时代的人的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。

1.重金钱实惠轻理想追求的实用主义人生价值观当代大学生大多数赞成或接受马克思主义人生理想，但也有的人内心认为实现马克思主义人生理想是渺茫的。

他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全副诸实践。

在实现人生追求中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换而不愿付出爱心。

部分大学生受拜金主义、享乐主义影响，把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标。

金钱的诱惑使他们只想挣钱而不择手段。

一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高歌“六十分万岁”；2.重个人利益轻国家集体的利己主义人生价值观当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家、为集体做出贡献，赞同以集体主义为价值观的核心。

但目前个人主义、利己主义在部分大学生中也颇有市场，由于个人主义、利已主义的膨胀，而导致了集体主义观念的淡化。

一些大学生认为人的本质是自私的，他们选择个人主义为自己立身行事的准则，一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家利益、集体利益之上。

要知道，“一般人的幸福或者不幸福和社会利益相同或者矛盾为转移。

”3.重知识才能轻道德品质的功利主义人生价值观一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品德无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。

一些人把精力放在加强自身的专业知识学习方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义，损人利己，损公肥私。

新时代大学生价值观浅析摘要：价值观是指基于一定的思维感官而作出的认知、理解、判断或抉择，即人们认定事物、判断是非的一种价值取向。

新时代大学生作为一个年轻又有一定文化素养的特定群体，他们对人、事、物有其自己的认知、判断。

通过对新时代大学生进行问卷调查，调查新时代大学生的价值观现状并进行分析，结合时代要求提出培育新时代大学生的具体建议。

为了客观真实地了解新时代大学生的价值观，本课题组进行了一项针对新时代大学生的网上问卷调查，本调查回收了300份问卷，剔除掉5份无效问卷，问卷有效率高达98.3%。

本次问卷调查的调查对象具有一定的代表性：从学校等级看，既有985、211院校学生，也有普通院校学生；从学校性质分，既有公办院校学生，又有民办院校学生；从专业类型分，既有理工类学生，也有文史类学生；从学生来源看，有来自农村的，也有来自城镇的；还有，样本学生包括学生干部和普通学生；既有党员、预备党员、入党积极分子，也有普通群众等等。

一、新时代大学生价值观的现状调查1、消费理性适度本次的调查结果显示：被调查学生中，50.85%学生的生活费用在维持在每月1000-1500元的标准，35.59%的学生的生活费用维持在1500-2000元每月的水平，生活费用主要依赖父母亲戚提供。

但进行比较分析发现，农村学生生活开销明显低于城镇学生，城镇来的学生月消费超过1500元的占比占三分之二，而农村来的学生中月消费超过1500元的只有21.21%；男生的消费水平略高于女生，男生月消费超过1500元的超过50%，而女生中月消费超过1500元的只有34.21%。

结合学校食堂的就餐价格可以得出，被调查大学生的消费还是比较理性，除去一日三餐的开销和正常的人际交往所需费用外，其他费用的占比并不是很大。

2、追求生活品质本次在对调查对象进行穿着服饰进行调查时发现：只有五分之一的调查者表示对穿着没有要求，只要能穿就行；67.8%的调查者表示对穿着有要求，要好看舒适；剩下的调查对象甚至表示只喜欢穿某种喜欢的品牌。

当代大学生核心价值观探析一、加强当代大学生人生价值观教育的重要性在社会价值体系中，人生价值观有着深层次的核心地位，是社会主义价值体系的重要组成部分。

人生价值观，顾名思义，可以分为：人生观和价值观。

人生观即指人们对人生问题的根本看法，包括人生目的，人生意义和人生态度。

价值观则是人们对价值问题的看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识。

两者紧密联系，总而言之，人生价值观即指人们在认识、评价人生活的所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

人生价值观直接影响到人对人生目的、意义及其行为价值取向和评价标准的观点和根本态度。

大学生是中国特色社会主义建设队伍中的特殊群体，其价值观和表现无论是在现在还是在未来，都起着重要而独特的作用，引导当代大学生树立健康的人生价值观对新一代人的成长以及社会主义价值观的弘扬都具有重要的理论和现实依据。

然而在众多的调查研究中表明：随着改革开放的深入，社会主义市场经济的建设和发展，大学生虽然认同以集体主义为核心内容的人生价值观，但是他们表现出了追求自我价值和个人功利、取向多元化的倾向。

这种倾向对我们社会的健康和发展有着许多负面的影响，特别是对大学生的成长极为不利。

因此，找出大学生人生价值所出现问题以及分析原因，消除负面影响，引导大学生树立正确的人生价值观，是当代思想教育工作者亟需研究和解决的问题。

二、当代大学生人生价值观特点及存在问题在一些对大学生人生价值观的调查报告中显示，当代大学生人生价值观出现如下的特点：（1）当代大学生人生价值取向多元化。

每一个大学生都有自己对人生价值的不同看法和追求。

有的人积极追求未来，乐观面对困难与不济。

但是不乏有的人出现悲观，厌世情绪，甚至缺乏明辨是非的能力。

（2）当代大学生在人生价值的追求上更注重现实，并且自我化、实践化。

大学生在实现人生价值时强调自我，注重个人奋斗，但是过分地注重现实，少了一份理想主义气质。

（3）当代大学生在人生价值评价标准上，具有明显的矛盾性和双重性，并且出现功利化特点。