晨昏线的判读和应用概念
昼半球和夜半球的分界线
分为晨线和昏线
昏移动方向
特点
N
X D
hl
V A-
w B
晨昏线（圈）特点
1、从侧视图看，只能看到晨昏线
中的一条，从俯视图看，能看到晨
昏线各半条
2、平分地球（赤道），是过球
心的大圆并且与太阳光线垂直
3、与经线圈的关系重合或者有夹角
N
在二分日时与经线重合，二至时达23 ° 26 '总是在0
~23 ° 26 '之间，且与太阳直射点的度数相同。
晨昏线（圈）特点
4、赤道是昼夜等长，晨线与赤道的交点
昏线与赤道交点18 : 00
几种有关晨昏线的图
6 :
00，
5、晨昏线上的太阳高度角0度
图
5
135* W
阴齢部分为複車球
1/4圉
全图1/2图
圈（三）掘￡四）"
IW Zb
IB
（九）
阳（十）
图￡八〉
風
柱
投
昭
国
IB
I5
国￡十二〉
4、晨昏线应用：
（1）确定节气（季
节）
国1
1JW
田5-
丙
4、晨昏线应用:
4、晨昏线应用：
（1）确定节气（季节）
（2）晨昏线的画法
（3）确定时间与昼夜长
短
4、晨昏线应用：
（1）确定节气（季节）
（2）晨昏线的画法
（3）确定时间与昼夜长短
（4）确定极昼极夜的范围（1）确定节气
（季节）
与蛭域世合｝
夏至日（最爭冬
与极囲相切）
秋分日（屋春裁冬金日（羸眷统
与烧感空售）与规圈和如）
(1 )当AB为晨线时，此日是12月22日前后。
(2 )当DF为昏线时，此日太阳直射点的纬度位置
是23 ° 26； N
(3)当AC为晨线时，此时是夏至节气；当DE为
昏线，此日是冬至节气；当AD为晨线，此日是春秋
分节气
(4)若DE 为晨
线，此时北京时间是
20:00
; 曰
当北京时间为8点整,DF是晨线。
(1)该图表示的是每年 (节
气)日的情况，此刻太阳直射
点的地理坐标是23 ° 26 '
N，1；0 °
(2)图中甲乙两地均位于
晨昏线中的晨线上，乙日
岀时刻是4点钟。
(3)北京时间是8点
钟，中国南极中山考察站的
黑夜达24小时。
180*__________________ ______ 180"
肉I
夏至
“等温线图”的判读规律与应用分析 一、判断南、北半球 1、判读规律 由于太阳辐射受地球球体形状的影响，从地球赤道向两极递减，导致低纬度地区获得太阳辐射的能量多，气温高；高纬度地区获得太阳辐射的能量少，气温低。所以，在世界等温线分布图上，气温大致是从低纬向两极递减。据此可归纳：北半球等温线数值由北向南递增，南半球等温线数值由南向北递增。 2、应用分析 【例1】下图为世界局部地区等温线（℃）分布图，据图判断图示地区位于哪一半球（南半球或北半球）？ 【分析】根据图中指向标，图示地区等温线大致由南向北递减，应为北半球。 二、判断温差 1、判读规律 在同一幅等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密程度来判断。其规律如下：等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。 在不同等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密和相邻两条等温线数值差（即数值间距）大小来判断。规律是：（1）如果等温线数值间距相同，那么等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。（2）如果等温线疏密程度相同，那么数值间距大，则温差大；数值间距小，则温差小。 2、应用分析 【例2】读我国部分地区1月均温（℃）等值线图，回答下列问题：（1）简述我国冬季气温分布特点及原因。（2）比较甲、乙两地温差大小。 【分析】第（1）题：1月代表我国冬季，由图中等温线数值特征可知，我国冬季南北温差大。其原因主要有三个方面：①冬季，我国北方太阳高度角小于南方， 北方获得的太阳
辐射量小于南方；②冬季，我国北方白昼比南方短，日照时间少，获得热量少；③冬季，我国北方临近冬季风源地，冬季风加剧了北方的寒冷，扩大了南北温差。第（2）题：从甲、乙两地等温线疏密度看，甲地等温线较乙地密集，所以甲地气温差异比乙地大。 三、判断洋流的流向和性质 1、判读规律 海洋等温线受洋流影响，会发生弯曲，根据等温线弯曲特点，可判断洋流的流向和性质。其规律如下：（1）判断洋流流向的规律：洋流的流向与等温线弯曲（凸出）的方向一致。 （2）判断洋流性质的规律：等温线向低值（较高纬度）凸出，表明有暖流经过，等温线向高值（较低纬度）凸出，表明有寒流经过。 2、应用分析 【例3】读某海域2月表层海水等温线图（℃）回答： （1）图中M 与N 两地的温差为（ ） A.4℃ B.6℃ C.8℃ D.10℃ （2）关于图中4条海流（洋流）的流向， 正确的是（ ） A.L 1海流向东流，为寒流 B.L 2海流向北流，为暖流 C.L3海流向南流，为暖流 D.L 4海流向北流，为寒流 【分析】根据经纬度和海陆轮廓特征，图示地区主要为黄海海域。第（1）题：根据图中等温 线分布特点和数值特征可知，等温线由南向北递减且数值间距为2 ℃。据此可推测，等温线
重点高中地理等值线图的判读
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专题二等值线图的判读 【知识概述】 一、等值线的主要类型 中学地理中常见的等值线有等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH线、等太阳辐射量线、等太阳高度线等。其中又以等高线地形图、等温线分布图、等压线分布图三种最为重要。 主干知识脉络 等高线图(等深线) 地形图 高度的计算：相对高度、海拔高度 基本地形的判断：山顶、盆地、陡崖、山谷、山脊、鞍部 综合判读 及应用 地形对气候 的影响 气温：海拔、阴阳坡、迎背风坡 降水：迎、背风坡(雪线)； 地形对河流 的影响 流向、流速、水能、航运 水系特征、河流的侵蚀与堆积 地形对自然 景观的影响 垂直地带性的分异 坡向差异：迎、背风坡地形对人类 活动的影响 农业生产布局的垂直分异 水库大坝选址、水电、航运、交通选线、城市选址剖面图的绘制 与判断应用 绘制的一般方法 判读问题 等温线图等温线 的走向 与纬线平行（一致）――＞太阳辐射递变律 与海岸线平行――＞海水对气温起调节作用，经度地带性 与等高线 走向一致 与山脉走向，高原边缘平行 盆地闭合曲线：夏季炎热中心，冬 季温暖中心 等温线向高纬突出 等温线 的弯曲 等温线向低纬突出 山地闭合曲线冬夏均为低温 暖流经过 地势低 夏季大陆 冬季海洋 寒流经过 地势高 冬季大陆 夏季海洋 暖锋经过 冷锋经过 等温线 的疏密 气温水平分布的差异的大小 疏：气温差异小（我国夏季） 密：气温差异大（我国冬季） 3
等值线判读与应用 一、影响等值线数值的主要因素： 1．影响气温分布的主要因素：纬度因素（太阳辐射）、海陆位置、地形、洋流等。 2．影响气压分布的主要因素：海拔、温度、空气运动等。 3．影响降水分布的主要因素：大气环流（气压带、风带）、地形、锋面、洋流等。 4．影响太阳高度分布的因素：与太阳直射点的距离。 二、等值线的判读方法：等值线的判读应做到“三看”：即看数值、看疏密、看形状。 1．看数值：主要看数值的高低和递变规律等。 ⑴等温线数值：根据等温线的高低和递变规律可以判断南北半球或季节。 等温线自北向南递增→北半球（图1中A 、C）；等温线自北向南递减→南半球（图1中B、D）。 同纬度：气温陆高海低→夏季（或昼）；陆低海高→冬季（或夜）。 甲乙 图1 如图，若甲为陆地，乙为海洋，则此时为_________季； 若此时为冬季，则甲为___________；乙为____________。（海洋或陆地） ⑵等高线数值：根据等高线的高低和递变规律可以综合判断地形类型、地势高低的总体大势、计算高差。 ①判断地形类型： 平原——海拔200米以下，等高线稀疏； 丘陵——海拔200～500米，相对高度小于100米，等高线比较稀疏； 高原——海拔较高，相对高度较小，边缘等高线较密集，中部等高线稀疏； 山地——海拔较高，相对高度大于100米，等高线比较密集； 盆地——海拔四周高，中间低，面积较大。 ②判断地势高低：如图2，从图中的等高线数值和变化规律，可知该尼泊尔的地势：北高南低。 图2 ③计算高差： A、相对高度：(n-1)d＜H＜(n+1)d。（此式适用于其它等值线任意两点间的差值的计算）
等值线地图的判读及综合应用 无论何种等值线图，在判读时都要注意等值线的数值大小，弯曲方向、疏密程度、延伸方向及影响分布的主要因素等几个方面的内容。 1、数值大小的确定 （1）等值线的数值规则：在同一条等值线上，各点的数值是相同的，除特别注明外，任意两条相邻等值线之间的数值差相等或为零（我们可以把这个数值关称为等值距），且等值线的数值变化是有递变规律的 （2）任意两点产数值差的计算（S） 假设n为两点间穿过的等值线条数，d为等值距 A、若两点均在等值线上，两点间的数值差为；两点所在等值线的数值之差或S=(n-1)d. B、若两点均不在等值线上，则两点间的数值差为：(n-1)d﹤S﹤（n+1）d。 说明：若两点不在等值线上，则该点的数值在相邻两条等值线数值之间。两点间数值差的最大值应为数值大的点的最大值与数值小的点的最小值间的数值差，最小值应为数值大的点的最小值与数值小的点的最大值间的数值差。即最大值为两点向外侧的两条等值线的数值差，最小值为两点间向内侧的两条等值线的数值差。 C、若一点在等值线上，另一点不在等值经上，则两点间的数值差为：(n-1)d﹤S﹤nd。 2、等值线弯曲问题的判读方法——“高低低高” 在等值线图中，由于所反映的地理事物和现象受到各种因素的影响，等值线常常会发生弯曲，根据弯曲的方向，可以确定其影响因素。如果等值线向数值高的方向凸出，则该地区等值线的数值一定比与它同纬度（或水平面等）的数值偏低；如果等值线向数值低的方向凸出，则该地区等值线的数值一定比与它同纬度（或水平面等）的数值偏高，我们常把这种规律总结为“高低低高”（凸高为低，凸低为高）法则，从而可根据等值线的弯曲情况判断弯曲部位的海拔、温度、气压、潜水水位、降水量值的高低等等。除了可用“凸高为低，凸低为高”法则外，还可利用辅助线法解决等值线的弯曲问题。 3、等值线疏密问题的判读 （1）在同一比例尺的等值线图中，如果相邻两条等值线差值相同，则等值线的疏密程度反映了其单位距离的等值线数值差的大小。等值线越密集，则单位距离数值差就越大；等值线越稀疏，则单位距离的差值就越小。在不同类型的等值线图中，等值线的疏密程度反映的地理意义不同。 等高线图：稠密；坡度陡、河流流速快；稀疏；坡度缓、河流流速慢。
1.2等值线图的判读与应用 一、考点分析： 等值线图是中学地理中较为常见的一种专题地图，常见的有等高线图、等温线图、等压线图、等盐度线、等降水量线和等震线等。 等到值线图是用布满一定区域的若干条等值线表示地理现象的数值分布状况，由于等值线上注有数值，而且数值间隔是相等的，因此可以根据等值线的数值大小、疏密程度、排列方向、形状变化等反映出该地地理事物变化的急缓、递变方向及分布特点等。 二、学习目标： 学会等值线判读的基本规律，并能与经纬网结合进行区域分析判读。 三、知识提纲： （一）等高线图的判读与应用： 1、等高线的基本特征： ①同线等高 ②等高距全图一致 ③等高线均为闭合曲线 ④等高线一般不相交、不闭合（断崖处除外） ⑤等高线疏密反映坡度陡缓 ⑥等高线形状判断地形类型（山地和山峰、盆地和洼地、山脊和山脊线、 山谷和山谷经线、鞍部、陡崖） ⑦等高线与山脊线或山谷线垂直相交 ⑧示坡线表示降坡方向 2、等高线地形图的综合应用： （1）与气候结合： ①气温：在同一幅等高线图上，等高线越密集的地方，垂直高差越，绘 制等温线图时，等高线密集的地方，等温线，单位距离内的温度差 越。 ②气压： ③降水： ④气象站： （2）与河流水文及利用相结合： ①判断河流位置及流向： ②选择水库库址： ③选择水库坝址：坝高、坝长、坝址 （3）进行农业规划：根据等高线反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓、水源条件等，因地制宜地提出农、林、牧、渔合理布局的方案。 平原：丘陵：山地：水库： （4）与地区规划相结合：
①交通线（铁路、工路干线）、引水线、输油管线： ②修建港口： ③工厂厂址选择： 考虑资源条件、交通条件、水源条件、地质条件、环境条件 3、等高线地形剖面图的作法： ①在等高线图中确定剖面基线： ②确定比例尺：垂直比例尺一般与等高线中的等高距一致；水平比例尺与 原图一致。 ③点出剖面基线与等高线的交点，并从每一个交点向横坐标上引垂线。 ④根据垂直比例尺找出相对高度 ⑤用平滑的曲线把点描好 等高线典型例题： 冬三：28判断下列说法正确的是： A该地植被类型属于亚热带常绿硬叶林 B①②③处最不可能发育成河流的是③ C夏季甲村降水比乙村丰富 D甲村与丙村的相对高度是400米 29适宜在该地种植的经济林木有 A苹果树、梨树B柑桔、菠萝 C毛竹、茶树D油棕、油桐树 30若该地区有丰富的煤炭资源， 推测地质成煤时期的环境特点是： A温暖湿润的浅海环境 B缓慢抬升的高原山地 C森林茂密的沉积盆地 D水产丰富的内陆湖泊 冬五：33根据下列材料回答问题： 材料一、我国东部某地区等高线示意图 材料二、该地区相关气候资料 （1）该地区耕地类型主要是， 主要粮食作物是。 图中①②③处将布局粮食种植业、 果树栽培业和蔬菜、畜禽业，按照因地制宜、 发挥地区优势的原则，粮食种植业应安排在； 蔬菜、畜禽业应安排在（填代号）。 （2）图中甲坡植被受到破坏成为荒坡，则对其合理整治的措施是（） A种草放牧山羊B修梯田，种甜菜 C种植马尾松等喜光林木D种植香蕉等热带水果
2021届高三地理复习专题讲解：等温线图的判读及应用 一、专题讲解 1．等温线走向及其影响因素 2．等温线的弯曲及其影响因素 3．等温线的疏密及其影响因素 等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。
二、同步训练 下图为我国北方部分地区1月等温线图，根据图中提供的信息回答1—2题。 1．a、b、c、d四地中冬季降雪最多的可能是 A．d B．C C．b D．a 2．根据等温线的分布可以判断 A．地势东南高西北低B．东南部地势起伏大 C．山东半岛地势平坦D．西部地区大部分沟壑纵横 下图为南半球中纬某学校附近一处山谷的等高线、夏季某日不同时刻25℃等温线图，图中甲、乙等温线表示当地时间10点、16点气温分布状况。读下图，完成3—4题。 3．导致该地当日25℃等温线不同时刻分布差异的主要原因是 A．纬度B．海拔C．气压D．坡向 4．当日，在相同的天气和地面状况下，图中M、N两地比较，正确的说法是A．上午，M地的谷风比N强B．M、N两地日照时间相同
C．下午，N地的山风比M弱D．M、N两地当日最高温相同 下图是世界某地区一月等温线图，其中①是25℃等温线，②是20℃等温线。据此回答5—6题。 5．①②两条等温线温度不同，最主要的影响因素是 A．大气环流B．海陆分布 C．太阳辐射D．地面状况 6．④⑤⑥⑦等温线都呈闭合状，主要影响因素是 A．太阳辐射B．大气环流 C．海陆D．地形 下图为8月份（北半球海洋水温最高月）太平洋表层海水温度等值线（单位：℃）分布示意图。读图回答7—8题。
7．下列描述正确的是 A．M处寒暖流交汇，等温线密集 B．N处受西风漂流影响，等温线与纬线平行 C．O处受上升流的影响，形成大型渔场 D．P处受寒流影响，等温线向北凸出 8．据图中等温线和相关知识，判断下列说法正确的是A．南半球等温线较北半球的平直是因为大气环流的影响B．中低纬海区大洋东部比西部水温高 C．南半球高低纬度间温差比北半球的大 D．若①处表层水温明显高于M处的，则出现拉尼娜现象下图示意某地某时刻等温线分布。据此完成9—10题。
等值线特点和运用 北京市地理特级教师田佩淮 一、主要内容 .等值线概念在地图上把值相等的各点连接起来的线。它包括：等高线、等深线、 等压线、等温线、等盐度线、等时线、等降水量线等等。它反映的 是事物空间分布规律。（曲线图反映的是事物随时间变化特点） 等值线特点.同一条等值线上各点的值相等 .同一幅等值线图，值距相等 两条相邻的等值线可以值相等，或者是1个等值差 等值线可以重合，不能够相交，重合处事物垂直方向分布 同一幅等值线图上，等值线密集处，事物单位距离变化大，等值线 稀疏处，变化小 等值线之间往往相互影响 二、考点解读和示例 【等值线】 （一）等值线的定义：在地图上把值相等的各点连接起来的线。它包括：等高线、等深线、等压线、等温线、等盐度线、等时线、等降水量线等等。它反映的是事物空间分布规律。（曲线图反映的是事物随时间变化特点） 例题1 图3.1为“我国某地地面气压分布状况示意图”。读图回答1-2题。 1．在图中所示的天气系统中 A. a地的气压比b 地低
B. C地附近有冷锋活动 C. d地的风力比e 地小 D. e地的风向为偏南风 2. a、c、d、e四地中，可能出现降水天气的是 A. a和e B. e 和d C. d 和a D. c 和a （二）等值线的特点 1.同一条等值线上各点的值相等 【命题特点】给出数字，连接成线后，考查反映的地理事物分布特点 例2 右图为我国某平原城市P 其附近地区12月28日北京时间8时的气温水平分布图，此时该城为西北风3—4级。读图回答 （1）．假如，此时P城正值日出时分，该日P城的夜长 是. （2分） （2）添补等温线，完成等温线图（2分） （3）有关该城市天气的下列说法，可能的是( 2分) A．此时P城区为阴雨天气 B．此时P城区气压迅速降低 C．此时P城的西北郊风力强于东南郊 D．此时P城区雨过天晴，气温逐渐回升 （4）若此时区域内有一锋面，在你认为出现的区域画出锋面（2分）
?等值线地图的判读及综合应用 1、等值线（面）类型与影响分布的因素 等值线（面）类型影响分布的因素 地质作用（内力、外力） 等深线地质作用（内力、外力） 等温线纬度、海陆、地形、洋流、大气环流等 等降水量线纬度、海陆、地形、洋流、大气环流等 等太阳辐射量线纬度、太阳高度、海拔高度、云雾量等 等压线热力作用（气温）、动力作用 等压面海拔高度、热力作用（气温）、动力作用 等盐度线蒸发量、降水量、洋流、径流等 2、等值线（面）图判读的一般规律 （1）读数据（注意等值距） ①读等值线（面）上的点 规律一：一般，在同一幅等值线图中，相邻两条等值线的差值相同或者为零。 ②读等值线之间或闭合等值线内的点
规律二：一般，等值线两侧的数值不同。 （2）比大小：根据地理要素的分布规律判读等值线（面）的大小。 （3）看疏密（比较值差） 规律三：同一幅等值线图上，等值线越密，说明该地理要素的地区分布差异越大。（4）析弯曲（判断地理要素的影响因素） 规律四：等值线向数值大方向弯曲的地方数值小，向数值小方向弯曲的地方数值大。 规律五：等值线的弯曲反映了地理要素的分布受到某些因素的影响。等值线的弯曲水准反映了弯曲处数值与平直处数值的差别水准。 （5）判方向：主要是在等高（深）线上判断坡向，在等压线上判断风向。 规律六：坡向由高处指向低处，垂直于等高线。近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。 3、重点详解： 等高线图的判读及应用——
（1）等高线图上基本地形的判读： 注： ①陡崖高度计算方法：（x-1）d≤ΔH<（x+1）d （d为相邻两条等高线的差即等高距，X 为重叠的等高线条数） ②等高线与五种地形的关系： 海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦—为平原地形； 海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓—为丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形—为山地地形；海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏—为高原地形。（2）等高线地形图的综合判读和使用
等值线的类型及判读 【考情分析】 地理等值线图能将一种或多种地理要素作用的结果，以地理数值的方式表达其空间的分布情况，具有包容信息量大，综合性强的特征，能较好地体现学生的知识应用能力水平，所以常被高考题所采用。在近两年各省市和全国地理高考卷及文综卷中，不仅出现了平时常见的等高线、等温线、等压线等值线图，还出现了以等降水量线、酸雨等PH 值线图等教材上很少出现过的等值线为背景的题目。等值线内容涉及数线形转换，如等高线地形图和地形剖面图，可将垂直分布的地形起伏情况反映在一幅平面图中，对学生而言是比较难掌握好的，所以在教学过程中，特别在复习阶段，教师引导学生通过分析等值线分布图的共性，在典型例题中结合各种相关影响因素进行综合分析，总结规律，对提高学生等值线分布图的判读和分析能力，达成教学目的无疑会有很大的帮助。 【知识链接】 1.等值线数值共性整合 等值线数值分析是解答等值线试题的切入点和基础， 也是该类试题考查的重点内容之一。等值线在数值上 一般具有以下共性（以右图的等压线分布图为例）： ①同一条等值线上，要素值处处相等。如图，A 等压线上的数值都为1015.0百帕。 ②等值距全图一致，即任意两条相邻等值线之间 的数值差等于零或等于一个等值距。如图，任意两条 相邻两条等压线的气压差为0或为2.5百帕。 ③等值线向高值凸出处为低值区，向低值凸出处 为高值区。如图，①区域为低压槽；②区域为高压脊。 ④等值线稀疏区体现该要素的变化在该区域的变化较小，等值线密集区体现该要素的变化在该区域的变化较大。如图，③区域等压线密集气压差大；④区域等压线稀疏气压差小。 ⑤两条等值线之间，若出现局部闭合等值线，表示该要素不在正常范围内，等值线闭合 ② ③ ④
《等值线图的判读与应用》专题 ——等值线基本特征及数值判定 一、自学（围绕知识点将自学内容题目化、问题化） 知识点一：等值线的一般特征 1、特点： ①等值线图上，同一条等值线数值 （相等或不相等） ②不同数值的等值线 (能或不能)相交（只有在陡崖处相交） ③所有等值线都遵循递变原则（向同一个方向 或 （递增或递减），两条 等值线间隔一个 ，有时相邻等值线数值 ——递变方向分界线）。 知识点二：等值线的数值（大小）判定 2、一般按照数值递变原则进行判定： 判读回答： A: B: C: （利用知识点一（3）解决） 3、判断闭合等值线区域内的数值（以上图为例）： 若：D=18,则
等温线图的判读技巧 一、等温线图中的数值特征 等温线就是指在地图上把气温相等的各点连接起来的线。通常用等温线来表示气温的水 平分布。等温线图中，等温线的数值特征主要表现如下： ①同线等温。即同一条等温线上的各点气温相同。 ②同图等距。即同一幅等温线图上，相邻两条等温线之间的数值差为零或相差一个等温 距。相邻的两条等温线，温差相同。 ③“凸高为低，凸低为高”。受海陆、地形、洋流等因素影响，局部区域等温线会发生 弯曲变化。等温线凸向高值方向的连线区域比两侧气温低（如图1L1 沿线 ,②点温值小于①和③点）；等温线凸向低值方向的连线区域比两侧气温高（如图1L2 沿线，⑤点温值大于④ 和⑥点）。 ④“小于小的”或“大于大的”。 “小于小的” ，即位于两条等温线之间的等温线闭合区域，如果闭合等温线的温度值与 两侧等温线中的较低温度值相等，则闭合区域内的温度低于该闭合线的温度值，如图2中A 点气温范围为0℃＜ TA ＜ 2℃。“大于大的”，即如果闭合等温线的温度值与两侧等温线中的 较高温度值相等，则闭合区域内的温度比该闭合线的温度值更高，如图中B点气温范围为4℃＜TB ＜6℃。 二、等温线图的应用 ①判断南北半球。等温线数值向北递减的为北半球，向南递减的为南半球。 判断依据：受纬度（或太阳辐射）的影响，等温线大体与纬线延伸方向一致，数值由赤
道向两极递减。 ②根据同纬度海陆间等温线的弯曲状况判断月份及海陆位置。可用口诀“点北陆北，点南陆南”来判断。“点北陆北”即阳光直射点落在北半球时（7 月份）时，全球陆地等温线 在海岸带附近向北凸出(北半球凸向高纬、南半球凸向低纬)，如甲图所示；“点南陆南”即阳光直射点落在南半球时（ 1 月份），全球陆地等温线在海岸带附近向南凸出（北半球凸向 低纬，南半球凸向高纬），如乙图所示。 判断依据：海陆的热力性质差异。同纬度上，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温 低于海洋。注意，7 月份，北半球夏季，南半球冬季； 1 月份，北半球冬季，南半球夏季。 ③判断地形的高、低起伏。 陆地上等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势升高；等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。判断依据：海拔越高，气温越低。 a．地势较陡地带，气温垂直差异大，等温线密集；平缓宽阔地带，气温垂直差异小， 等温线稀疏。在山脉沿线两侧，等温线表现为连续数条等温线大体沿等高线平行延伸。 b．若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等 温线凸向气温低的地区（海拔高的地方）。如下图所示。 c．等温线为闭合状态时，数值里大外小的为盆地，里小外大的为山丘（山峰）。如下图所示。
2012-2013学年高二级地理练习卷一 等高线地形图的判读及应用 一、单项选择题 (2009·上海高考)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。右图是某地区等高线地形示意图。据此完成1～2题。 1.图中所示地区山脊的基本走向为( ) A.东北－西南向 B.东西向 C.西北－东南向 D.南北向 2.图示山体主峰的西北坡地形特征是( ) A.上、下部均陡峭 B.上部较陡，下部较缓 C.上、下部均平缓 D.上部较缓，下部较陡 右图中， ①、②、③、④、⑤表示某区域地形类型中的山脊和山谷，点a 、b 、c 对应的海拔分别为900米、600米、300米。读图完成3～4题。 3.其中表示山谷的有（ ） A ．①、③ B ．②、④ C ．①、③、⑤ D ．②、③、④ 4.①、②、③、④沿线坡度最平缓的是 A ．① B ．② C ．③ D ．④ (2012年高考上海卷)高线地形图可以帮助人们 正确认识地形地貌。读右图回答5～6题。 5.右图所示地区地形地势的基本特点是（ ） ①以丘陵、平原为主 ②中部高，西南、东北低 ③以平原、盆地为主 ④中部低，西南、东北高 A ．③④ B ．②③ C ．①② D ．①④ 6.图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是（ ） A ．山脊、山谷 B ．山脊、山脊 C ．山谷、山脊 D ．山谷、山谷 （2011年高考浙江卷）某校学生于台风过后，前往某山区实 习，观测溪谷的变化情况。右图为学生实习地区的等高线地形 图。完成第7题。 7.学生在溪谷的观测点是（ ） A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丁 D.乙、戊 右图为某地等高线图。故事：游击队得到情报，敌 人要进村扫荡，必经图中小路（图中粗线），游击队员准 备在小路附近伏击敌人。读图完成8～9题。 8.小路位于的地形名称是（ ） A.河谷 B.盆地 C.鞍部 D.峡谷
等值线的判读技巧和方法 石旦文/四川 等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线。地理等值线图能将一种或多种地理要素作用的结果，以地理数值的方式表达其空间的分布情况，具有包容信息量大，综合性强的特征，能较好地体现学生的知识应用能力水平，所以常被高考题所采用。在2009年高考文科综合卷全国Ⅰ卷的总计5幅图中，等值线图就占一半以上，共有3幅图，四川卷中也有两幅图；在2010年、2011年的高考文综全国和四川卷中，等值线图出现的频率也较高。 等值线内容涉及数线形转换，如等高线地形图和地形剖面图，可将垂直分布的地形起伏情况反映在一幅平面图中，对学生而言是比较难掌握好的，所以在教学过程中，特别在复习阶段，教师引导学生通过分析等值线分布图的共性，在典型例题中结合各种相关影响因素进行综合分析，总结规律，对提高学生等值线分布图的判读和分析能力，完成教学目标无疑会有很大的帮助。 这类试题出题角度都很巧妙且有新意，注重内涵的理解、知识的应用和动手能力，把地理图像考查和学科主干考查有机结合起来，并与世界气候、地形、洋流等知识结合，多以选择题或综合分析题的形式出现，达到知识与能力的统一，很好地体现了高考以能力测试为主的指导思想。 一、地理等值线的主要种类 常见的等值线：等高线、等深线、等温线（等气温线、等水温线）、等压线（水平面等压线、垂直面等压线）、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等PH值线、等太阳高度线、等潜水位线等等。其中最重要是：等高线、等温线、等压线、等降水量线。在近两年各省市和全国地理高考卷及文综卷中，不仅出现了平时常见的等高线、等温线、等压线等值线图，还出现了以洋底地层年龄分析图、人口密度分布图、等农业产值线、等时间线、等蒸发量线、等距离线、等噪音线等教材上没有出现过的等值线为背景的题目。 二、地理等值线的主要特征 1、同一条等值线上各点数值相等。 2、等值线闭合且不中断。 3、两条等值线之间一般不相交和重叠（除悬崖外）。 4、相邻的等值线差值相等或为零。 5、等值线的数值是逐渐递减的。 三、地理等值线的判读技巧 地理等值线的判读技巧可以慨栝为以下三个规律，运用这些规律解等值线题，既能方便记忆，又能准确答题。 （一）、“凸高为低，凸低为高”规律。 所谓“凸高为低，凸低为高”就是指若等值线向数值更高的方向凸出，则表示该处是低值区；若等值线向数值更低的方向凸出，则表示该处是高值区。 1、若为等高线 在等高线图中“凸高为低，凸低为高” 规律常用来判断山谷、山脊。 若等高线向数值更高的方向凸出，则表示该处是低值区，地形为山谷； 若等高线向数值更低的方向凸出，则表示该处是高值区，地形为山脊。 2、若为等压线
等值线的判读规律及应用 地理要素等值线图有很多，如等高线图、等温线图、等降水线图、等压线图、等震线图、等盐度线图、等太阳辐射量线图、等人口密度线图、等地租线图等。 无论何种等值线图，在判读时都要注意走向、弯曲形态、疏密状况、形态变化及影响分布的主要因素等。将等值线图与区域图相结合，考查等值线的综合判读和区域地理特征是近几年高考倒是的热点。现将等值的判读规律及灵活应用列举如下： 一、“大大小小”规律 位于两条等值线间的闭合等值区域，若闭合等值线数值等于其中较大的数值，则闭合区域内的数值大于较大值；若闭合等值线的数值等于其中较小的数值，则闭合区域内的值小于较小值。 例：如图，若a>b，则甲>a，乙b，上图若为等高线图，有关甲乙两处地形的说法，正确的是（） A．甲处为山坡上的洼地B．乙处为山坡上的小丘 C．甲处为山坡上的小丘D．甲乙两处同为鞍部 （2）若为等温线图，有关甲处的说法，正确的是（） A．甲处可能为山地地形B．甲处可能为盆地地形 C．甲处可能为湖泊D．甲处可能为夏季沙漠绿洲 （3）若为同一水平面等压线图，有关乙地的说法正确的是（） A．乙地下垫面可能为夏季湖泊B．乙地下垫面可能为城市 C．乙地海拔较甲地低D．乙地可能是反气旋活动 2.读右面等高线图（单位：米）关于C处的高程的判读。可能是（） ①148米②156米③168米④178米⑤188米⑥198米 A．①②③B．④⑤⑥ C．①②⑤⑥D．①②③④⑤⑥ 答案：1 (1)C (2)B (3)B 2 C 二、“河流向凹”规律 等高线凸出的方向与河流流向相反，河流流向是等高线数值变小的方向。 例：读右图，a、b为等高线，判断甲河流向和a、b的相对大小。 【解析】本题应用“河流向凹”规律可十分容易地得出甲河从东北流 向西南。a>b。 答案：东北流向西南a>b 跟踪演练： 下图中，甲图的两条曲线A、B代表了乙图中A、B
等值线图的判读与应用(原创) 一、等值线的类型 1.等高线 2.等温线 3.等压线 4.等降水线 5.等深线 6.等盐度线 7.等太阳高度线8.等震线9.等潜水位线等等 二、等值线的一般判度方法 1.读数值：同线等值，相邻两条等值线的差值全图一致(也可为零) 2.读疏密状况：间距密——变化大；间距小——变化小 3.看走向和弯曲状况： 高低低高规律：高的向低值方向弯曲(山脊、高压脊、暖流等) 低的向高值方向弯曲(山谷、低压槽、寒流等) 4.局部闭合状况：大于大的，小于小的。 三、典型题型讲解 读等值线图，a b c的数值依次增大，图幅大小相等，比例尺相等 一，若为等高线图，回答： (1)甲是___________线，乙是_________线，甲乙两处何处易发育成河流_________，此河一年中可能有凌汛现象吗_______________。 (2)图示范围内AB两地地形可能为，A是_________，B是__________。判断的理由______ _______________________________。 (3)GH两处坡度较大的是_________________，理由__________________________________。 (4)分别画出沿CD，EF线穿过区域的地形剖面图 (5)在①②两处用虚线各画一条等温线(考虑地形对气温的影响)
二、若为等温线，回答： (1)如果图一图二都位于陆地上： ①此时北半球季节_________________，判断依据_______________________________。 ②如果等温线弯曲是由地形影响所造成的，则：A地形为_______，B地形为_________，判断依据__________________________________________。甲是________线，乙是_______线。(2)如果图二位于太平洋上： ①此时一地当地季节________________ ②若等温线弯曲是有洋流影响所造成的，则：乙洋流的流向________，洋流按性质分类为____________，洋流的名称为_________。此洋流对沿岸气候的影响是__________________ ________________________________________。 (3)GH两处气温变化率较大的是___________________。 三、若为等压线，回答： (1)A是__________中心，B是____________中心。 (2)甲线是______________，乙线是________________。 (3)在常见天气系统中，A地气流运动特点_____________________B地气流运动特点______________，①处风向是__________风，②处风向为_________风，同等条件下，GH 两地风力较大的是__________________，理由为____________________________________。 (4)甲乙两线处，易形成锋面的是________，按性质分类属于_________(暖锋、冷锋)。M n p Q四地中，天气晴朗并有大风的是____________，有降水的是____________，降水特点为_______________________________________________________，夏季我国北方的暴雨是如何形成的______________________________________________。 参考答案： 一、若为等高线图 (1)山谷线山脊线甲可能(河流出现凌汛现象的条件： 1.冬季部分或全部河段最低气温在零度以下，即有结冰期。 2.河流从低纬度地区向高纬度地区流。) 2.谷地(盆地) 山地(丘陵)A区域中间海拔比周围低，B区域中间海拔比周围高 3.G在条件相同的情况下G处等高线稠密，H处等高线稀疏，所以G处坡度较陡H处破度较缓。 4.
本资料涵盖2009--2014年高考真题---等温线小专题所有试题，为高考复习提供最好的 素材。 2009--2014年高考真题考点汇编--等温线图的判读 【2014·安徽·9～10】1958年竺可桢在《中国的亚热带》一文中指出：我国亚热带北界接近34°N,即淮河、秦岭、白龙江一线直至104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南部……。完成1～2题。 1.我国亚热带在34°N以南、104°E以西分布范围小，主要影响因素是（） A.纬度位置 B.地形 C.季风 D.海陆位置 2.北半球亚热带在我国分布总体偏南，是因为我国（） A.冬季气温南高北低 B.地形阻挡了夏季风深入西北 C.夏季南北普遍高温 D.冬季风势力强且影响范围广 【答案】1.D 2.B 【解析】1.因受北部秦岭山脉和西部横断山脉的影响，我国亚热带范围变化西南部分分布较小，故B选项正确。2.由于我国冬季风势力强，影响范围广，是我国东部地区冬季气温低，导致亚热带位置偏南。故D选项正确。 【2013·安徽·30～31】下图为1959～2009年秦岭山地1月0 ℃等温线位置变化图。完成3～4题。 3．该地1月0 ℃等温线的位置总体上( ) A．向亚热带地区偏移 B．向海拔较低地区偏移 C. 向低纬度地区偏移 D. 向落叶阔叶林带偏移 【答案】D 【解析】由图可看出，1月0 ℃等温线位置总体上向北偏移，秦岭以北为温带季风气候区，属于温带落叶阔叶林带，图中北侧山峰为秦岭最高峰太白山，故本题选D。 4．根据图中等温线的位置及其变动可知( ) A．甲地为山岭、冬季平均气温趋于下降 B．乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升 C．甲地海拔低于乙地海拔 D．甲地年平均气温高于乙地 【答案】B 【解析】由图分析知，甲、乙两地为同纬度地区，乙地等温线向北凸出，说明其比同纬度地区气温高，且1月0 ℃等温线位置向北偏移，说明冬季均温在上升，图中甲等温线向南凸，说明其比同纬度地区气温偏低，应该地势较高。 【2013·山东·5～6】气温的日变化一般表现为最高值出现在14时左右，最低值出现在日出前后。下图示意某区域某日某时刻的等温线分布，该日丙地的正午太阳高度达一年中最大值。读图回答5～6题。
等温线图的判读教案 云县一中高三地理备课组 教学目标： 1知识目标：能在等温线图上，根据等温线的形状、疏密、弯曲等判断其形成因素。 2能力目标：在掌握等温线影响因素的基础上，分析并总结等温线的分布规律.。 根据等温线的分布规律进行等温线图的判读与应用。 3情感目标：培养学生探究能力，从而让学生克服学习自然地理计算方面的畏惧心理 考纲要求 1.读图,从等温线图中读取信息,完成相关问题. 2.析图,对等温线图中的有关信息进行正确的分析和评价. 3.用图,运用给出的等温线图知识解决具体问题. 高考地位 1.2013年安徽30—31题 2.2013年新课标全国2卷6—8题 3.2014年安徽9—10题 4.2015年浙江9—10题 教学重点：等温线图的判读方法 教学难点：等温线分布的描述 教学方法：讲授法、讨论法、谈话法 教具：多媒体 课时安排：1课时 知识体系 1.等温线延伸方向判读 2.等温线疏密判读 3．等温线弯曲判读 4．特殊形状等温线判读 5．等温线分布的描述 复习过程 一、判读等温线的延伸方向 ①若等温线的延伸方向与纬线大致平行，说明气温受纬度的影响显著；②若与海岸线大致平行，说明气温受海陆位置的影响较大；③如果等温线与山地或高原的边缘平行，说明气温受地形地势的影响较大。 二、判读等温线的疏密 依据等温线疏密判断温差的大小 三、判读等温线的弯曲方向 1.判断洋流流向 等温线凸出方向→洋流流向 2.判断洋流性质 等温线凸向低值（高纬）→暖流 等温线凸向高值（低纬）→寒流 3.根据等温线的分布特点判断海陆或季节 依据：由于海陆比热容不同，海洋（水）的比热容大，陆地的比热容小，所以陆地具有遇热
等值线图的解读与应用 一、等值线的基本特点 1.同一条等值线上各点的数值相等； 2.同一幅图中相邻两条等值线间的数值间隔相等； 3.同一幅图中任意两条等值线的数值差为定值或零； 4.同一幅图上任意两条等值线一般不会相交（除等高线图中的陡崖外）； 5.等值线一般应是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合； 6.等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化梯度越大； 7.等值线的性质、走向、弯曲形状、疏密等反映了地理要素的变化规律。 二、等值线的原理 1、等值性或同距性原理 在等值线图中，相邻的两条等值线要么等值，要么同距。 2、低高低和高低高原理 低值凸向高值，凸处的值变低（凸高为低） 高值凸向低值，凸处的值变高（凸低为高） 3、疏差小和密差大原理 等值线越稀疏，单位距离的差值越小 等值线越密集，单位距离的差值越大 三、等值线的类型 中学地理主要有：等高线、等深线、等温线（等气温线、等水温线）、等压线（水平面等压线、垂直面等压线）、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等PH值线、等太阳高度线、等潜水位线、等承压水位线等等。 四、主要等值线的应用 1、通过判读等高线来判断地形的种类（山地、盆谷、轮廓、山脊线、山谷线、陡崖）坡度的陡与缓，确定山脉的走向，选择水库大坝的位置、修筑公路线的走向选择、地形剖面图的绘制及工程土方的估计等。 ２、通过判读等深线来判断海洋地形的种类如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等；甚至判断地形图所在的具体海域；确定港口的区位条件。 ３、通过判读大气等压线来判断气压中心的名称：如气旋、反气旋、高压脊、低压糟、轮廓；判断不同部位的天气特点，风向与风力大小。也可以从全球范围的等压线图来判定典型的气压中心名称。 ４、通过判读大气等温线来判断所在地的南北半球、季节与天气、以及该季节大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向（亚洲东部和南部）。 ５、通过判读海洋等水温线判定洋流的性质，洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置，以及洋流对环境的影响。 ６、通过判读等降水量线结合具体的地形轮廓判定山地的迎风坡与背风坡，具体离海远近、山脉走向等。 ７、判读太阳辐射等值线，判断回答太阳辐射极大值、极小值出现的地区及原因，分布的总体规律及对人类的影响。 ８、通过判读等震线判定地表某点地震的烈度、震源位置及震中距等。 ９、通过判读海底岩石年龄等值线判定海岭、海沟的位置，及海底张裂地带与碰撞地带的位置与走向。 10、通过判读人口密度等值线分析某地区人口分布的规律及其影响的自然、历史、社会、经济诸因素。
等值线图的判读与应用(原创) 湖北省麻城市第一中学雷绍金438300 一、等值线的类型 1.等高线 2.等温线 3.等压线 4.等降水线 5.等深线 6.等盐度线 7.等太阳高度线8.等震线9.等潜水位线等等 二、等值线的一般判度方法 1.读数值：同线等值，相邻两条等值线的差值全图一致(也可为零) 2.读疏密状况：间距密——变化大；间距小——变化小 3.看走向和弯曲状况： 高低低高规律：高的向低值方向弯曲(山脊、高压脊、暖流等) 低的向高值方向弯曲(山谷、低压槽、寒流等) 4.局部闭合状况：大于大的，小于小的。 三、典型题型讲解 读等值线图，a b c的数值依次增大，图幅大小相等，比例尺相等 一，若为等高线图，回答： (1)甲是___________线，乙是_________线，甲乙两处何处易发育成河流_________，此河一年中可能有凌汛现象吗_______________。 (2)图示范围内AB两地地形可能为，A是_________，B是__________。判断的理由______ _______________________________。 (3)GH两处坡度较大的是_________________，理由__________________________________。 (4)分别画出沿CD，EF线穿过区域的地形剖面图 (5)在①②两处用虚线各画一条等温线(考虑地形对气温的影响)
二、若为等温线，回答： (1)如果图一图二都位于陆地上： ①此时北半球季节_________________，判断依据_______________________________。 ②如果等温线弯曲是由地形影响所造成的，则：A地形为_______，B地形为_________，判断依据__________________________________________。甲是________线，乙是_______线。(2)如果图二位于太平洋上： ①此时一地当地季节________________ ②若等温线弯曲是有洋流影响所造成的，则：乙洋流的流向________，洋流按性质分类为____________，洋流的名称为_________。此洋流对沿岸气候的影响是__________________ ________________________________________。 (3)GH两处气温变化率较大的是___________________。 三、若为等压线，回答： (1)A是__________中心，B是____________中心。 (2)甲线是______________，乙线是________________。 (3)在常见天气系统中，A地气流运动特点_____________________B地气流运动特点______________，①处风向是__________风，②处风向为_________风，同等条件下，GH 两地风力较大的是__________________，理由为____________________________________。 (4)甲乙两线处，易形成锋面的是________，按性质分类属于_________(暖锋、冷锋)。M n p Q四地中，天气晴朗并有大风的是____________，有降水的是____________，降水特点为_______________________________________________________，夏季我国北方的暴雨是如何形成的______________________________________________。 参考答案： 一、若为等高线图 (1)山谷线山脊线甲可能(河流出现凌汛现象的条件： 1.冬季部分或全部河段最低气温在零度以下，即有结冰期。 2.河流从低纬度地区向高纬度地区流。) 2.谷地(盆地) 山地(丘陵)A区域中间海拔比周围低，B区域中间海拔比周围高 3.G在条件相同的情况下G处等高线稠密，H处等高线稀疏，所以G处坡度较陡H处破度较缓。 4.