围棋初级教案大纲(16节)

围棋启蒙教案16节教案标题：围棋启蒙教案16节教案目标：1. 通过16节课的学习，学生将初步了解围棋的基本规则和技巧。

2. 培养学生的观察力、思维能力和决策能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 围棋的基本规则和棋盘布局。

2. 围棋的基本术语和棋子的走法。

3. 围棋的基本技巧和战略思维。

教学准备：1. 围棋棋盘和棋子。

2. 教学PPT或白板。

3. 练习题和游戏活动。

教学过程：第一节：围棋的起源和发展1. 介绍围棋的起源和发展历史。

2. 分享围棋的国际比赛和职业棋手。

3. 引导学生对围棋的兴趣和好奇心。

第二节：围棋的基本规则1. 介绍围棋的基本规则，包括棋盘、棋子和行棋规则。

2. 演示如何摆放棋子和如何行棋。

3. 练习摆放棋子和行棋的基本动作。

第三节：围棋的基本术语1. 介绍围棋的基本术语，如气、眼、劫等。

2. 解释术语的含义和作用。

3. 练习使用术语描述棋局。

第四节：围棋的基本走法1. 介绍围棋的基本走法，包括单子、眼位、连子等。

2. 演示不同走法的效果和应用场景。

3. 练习基本走法的应用和变化。

第五节：围棋的基本技巧1. 介绍围棋的基本技巧，如吃子、连子、冲击等。

2. 解释技巧的原理和策略。

3. 练习基本技巧的应用和实战演练。

第六节：围棋的基本战略1. 介绍围棋的基本战略，如攻击、防守、布局等。

2. 分析不同战略的优劣和应用条件。

3. 练习基本战略的应用和对局讨论。

第七节：围棋的开局布局1. 介绍围棋的开局布局，如角、边、中央等。

2. 分析不同开局布局的特点和策略。

3. 练习开局布局的选择和应对。

第八节：围棋的中盘战术1. 介绍围棋的中盘战术，如进攻、防守、夹击等。

2. 分析不同战术的应用和变化。

3. 练习中盘战术的应用和实战演练。

第九节：围棋的终盘技巧1. 介绍围棋的终盘技巧，如算目、收官、判断胜负等。

2. 解释技巧的原理和应用方法。

3. 练习终盘技巧的应用和实战对局。

第十节：围棋的解谜和棋局分析1. 给学生提供一些围棋解谜题目。

围棋教学课程教学大纲一、引言围棋是一种古老而精深的策略性棋类游戏，具有丰富的历史和文化底蕴。

作为一项智力运动，围棋在培养学生思维能力、战略思考和判断力方面有着独特的作用。

本教学大纲旨在设计一套系统的围棋教学课程，以帮助学生建立起扎实的围棋基础，并培养他们的团队协作、创造力和刻苦精神。

二、课程目标1. 培养学生对围棋的兴趣和热爱；2. 使学生掌握围棋的基本规则和技巧；3. 培养学生的团队合作能力和协作精神；4. 培养学生的逻辑思维、判断力和决策能力；5. 培养学生在困难面前的坚持和毅力。

三、教学内容和进度安排第一阶段：初级围棋基础（3周）1. 学习围棋的历史与文化背景；2. 学习围棋棋盘的布局和坐标系统；3. 学习围棋的基本规则和棋子的走法；4. 学习基本杀活形和各种基础战术。

第二阶段：中级围棋技巧（4周）1. 学习围棋的开局战略和基本定式；2. 学习围棋的实战技巧和打劫战术；3. 学习围棋的攻防转换和利用棋局优势；4. 学习围棋中的读势和预判对手的走棋意图。

第三阶段：高级围棋策略（5周）1. 学习围棋的布局策略和中局进攻技巧；2. 学习围棋的官子和收官技巧；3. 学习围棋的定式研究和变化研究；4. 学习围棋的棋谱分析和高手对局观摩。

四、教学方法1. 教师讲授：通过讲解围棋规则、布局策略等知识点，引导学生掌握围棋的基本技能；2. 示范对弈：教师与学生对弈，展示各类战术和策略，让学生参与观摩和思考；3. 小组合作：分成小组进行对局，培养学生的团队合作意识和分析能力；4. 对局练习：提供固定局面的练习题，让学生在实践中熟练掌握各类技巧；5. 赛事观摩：组织学生观摩职业棋局，激发学生对围棋的兴趣和发展潜力。

五、学习评估1. 课堂表现：对学生课堂参与度和表现进行评价；2. 对局表现：通过学生间对局的成绩和发展情况进行评估；3. 作品展示：鼓励学生制作自己的棋谱和比赛记录；4. 个性发展：鼓励学生参加围棋比赛，展示个人水平和成果。

初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。

2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。

3. 训练学生的逻辑思维和策略能力。

二、教学内容1. 围棋简介：介绍围棋的起源、发展以及在我国的地位。

2. 围棋棋盘与棋子：讲解围棋棋盘的构成、棋子的颜色及摆放。

3. 落子规则：教授落子的基本原则，如先行、禁入点等。

4. 吃子技巧：介绍基本的吃子方法和策略。

5. 棋型判断：学习判断棋型的大小和优劣。

三、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则和术语。

2. 示范法：教师演示围棋的基本技巧和策略。

3. 实践法：学生实际操作，进行围棋对弈。

4. 讨论法：学生之间交流心得，教师解答疑问。

四、教学准备1. 围棋棋盘：准备足够的围棋棋盘供学生实践。

2. 围棋棋子：准备足够的围棋棋子供学生使用。

3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。

五、教学过程1. 导入：简要介绍围棋的起源和发展，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解围棋棋盘和棋子的基本知识。

3. 讲解落子规则：讲解落子的基本原则，如先行、禁入点等。

4. 演示吃子技巧：教师演示基本的吃子方法和策略。

5. 实践环节：学生实际操作，进行围棋对弈。

6. 总结与讲解棋型判断：总结本节课的内容，讲解棋型的大小和优劣判断。

7. 课堂练习：学生进行围棋对弈，巩固所学知识。

8. 课后作业：布置相关的围棋练习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答情况和学习态度。

2. 实践操作：评估学生在围棋对弈中的表现，包括棋型判断、落子技巧和吃子方法等。

3. 课后作业：检查学生完成围棋练习题的情况，巩固所学知识。

七、教学拓展1. 围棋历史：为学生提供关于围棋历史的资料，加深对围棋的了解。

2. 围棋名人：介绍围棋界的名人及其成就，激发学生的学习兴趣。

3. 围棋比赛：组织学生参加围棋比赛，提高学生的竞技水平。

八、教学注意事项1. 因材施教：针对不同学生的学习进度和能力，进行个别指导。

一、教学目标1. 了解围棋的基本规则和术语。

2. 掌握围棋的基本布局和行棋思路。

3. 能够进行简单的对弈，并初步运用围棋的基本战术。

4. 培养学生的观察力、计算力和耐心。

二、教学对象适合围棋初级班学生，年龄在6-12岁之间。

三、教学时间总课时：16课时，每课时50分钟。

四、教学内容1. 围棋基础知识（2课时）- 围棋的起源与发展- 围棋的基本规则- 围棋的术语解释2. 布局基础（4课时）- 基本布局讲解- 基本定式复习与训练- 大场的种类与选择- 实地与厚势3. 行棋思路与方向（4课时）- 先手与后手- 要子与废子- 死活训练，做死活题细解- 对杀手筋训练；对杀方法细解4. 数目训练（3课时）- 大小价值判断- 常形应对- 终局数棋训练5. 其他技能培养（3课时）- 注意力和观察力训练- 复盘记谱训练- 内部积分循环赛五、教学方法1. 理论讲解：通过讲解围棋的基本知识和技巧，帮助学生建立正确的围棋观念。

2. 实战演练：通过模拟对弈，让学生在实际操作中掌握围棋的技巧。

3. 小组讨论：鼓励学生互相交流，共同探讨围棋的奥秘。

4. 游戏化教学：设计一些有趣的围棋游戏，激发学生的学习兴趣。

5. 奖励制度：建立积分制度，对表现优秀的学生给予奖励，提高学生的积极性。

六、教学过程1. 导入：介绍围棋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解围棋的基本规则、术语和布局技巧。

3. 示范：教师进行示范对弈，让学生直观地了解围棋的实战技巧。

4. 实践：学生进行模拟对弈，教师进行指导。

5. 讨论：学生分组讨论，分享学习心得。

6. 总结：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度和参与度。

2. 模拟对弈：通过模拟对弈，评估学生对所学知识的掌握程度。

3. 课后作业：检查学生完成作业的情况，了解学生的学习效果。

八、注意事项1. 注重教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学。

《围棋初步》校本课程纲要温州市第二十一中学课程名称：《围棋初步》课程类型：兴趣拓展类教学材料：电子教案适用年级：高二设计教师：王声林设计日期：2014年9月授课时间：共18课时一、课程简介围棋，一个传承发扬了五千年的悠久中华国粹，以其简单的规则、多端的变化、深刻的内涵，几千年来经久不衰。

学习围棋对青少年智力能力的培养和提高得到了当今教育学家的一致认可。

围棋易学且具有很强的趣味性，非常适合孩子们学习，学习围棋使孩子们能更好的学会分析事物，培养了孩子独立解决问题的能力。

在提高洞察力、专注力、组织力和逻辑判断力的同时陶野了情操。

通过对弈，锻炼了孩子们的毅力，提高了耐挫力，加强了心理素质。

从小学习围棋，会让孩子对数字、空间会有很强的认识和理解，养成勤于思考、细致细心的好习惯。

二、背景分析围棋，古代又称作“弈”。

“围”是围而相杀的意思，“棋”是手执之子，即棋子，因行棋的特点是围而相杀，所以称做“围棋”。

所以围棋是一个复杂的事物，不可能是一个人一蹴而就的。

围棋首先又和数学知识息息相关，纵横交错的棋盘，黑白相杂的棋子，以及行棋的步骤、次序和形势的判断都离不开计算。

它是许多人长期实践创造出来的产物，是众人智慧的结晶。

古人囿于科学文化知识的限制和荣古慕圣的心理，往往把一些给后人以嘉惠的事物归为上古时期的圣人所作，加以顶礼膜拜。

正因为围棋是在数学、天文学、哲学和军事学的基础上产生的，所以它具有高度的科学性、趣味性、娱乐性和竞技性。

三、课程目标（一）使学生对围棋的下法有基本的了解，初步认识围棋，培养动脑能力和思考的习惯。

（二）在围棋的学习过程中，认识吸收民族文化智慧，培养坚强的意志，旺盛的斗志，三维世界的创造性构思和强烈的自信心。

激发学生想象力和创造的潜能，养成实事求是，崇尚真知的科学态度。

（三）通过下围棋，对学生进行德育教育，培养学生的逻辑思维能力、记忆力、数的能力、创造力，提升学生注意力、抗挫能力，养成良好的学习习惯。

围棋基础（入门）教学大纲第一课棋具与规则①围棋简介及棋盘棋子。

②规则：围棋规则及术语——气、连、断、打吃、长、提。

第二课吃子及如何吃子吃子练习①双吃②门吃③抱吃④征子⑤封——枷⑥扑与倒扑⑦接不归⑧边角吃子要领⑨比气⑩逃子第三课什么是死棋和活棋①两眼活棋，眼、做两真眼活棋、简单做眼和破眼②双活③基本死活型，直三、曲三、直四、曲四、丁四、方块四、刀把五、梅花五、葡萄六。

第四课下棋的基本常规和常识①金角银边草肚皮②一般招法及术语：拆边、挂角、夹攻、跳（单官）、镇、飞攻、搭、尖出、飞出、大场、分投、打入。

③攻守意识：什么是进攻、防守④胜负的计算：做棋、黑184胜、白178胜。

第五课行棋中的基本攻杀着法①挖②夹③立④点⑤枷——飞封和软封⑥滚打⑦倒脱靴等七种着法在吃子和死活棋中的应用。

第六课死活棋基本型的攻杀着法①二路爬边“七死八活”②板六：中腹的完整板六、断头板六、角上板六第七课连接与分断①连接和补断的方法：连、双、虎、飞、跳，尖过、夹过、飞过、跳过、掖过、托过、巧连。

②分断：扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断。

第八课弃子舍小就大.弃子争先.弃子杀棋.弃子做活.弃子取势.弃子转换.弃子连接.弃子滕挪。

第九课杀气（紧气）①杀气的基本知识：公气、外气、内气，眼杀，长气杀短眼，大眼杀小眼。

②长气和紧气方法宽气（长气）法：做眼——眼吃、做大眼、不入气。

紧气法：缩小对方大眼、破眼。

数眼气（内气）的口诀：“三三”“四五”“五八”“六十二”第十课劫①劫的种类：单劫、生死劫、无忧劫、紧气劫、缓气劫、先手劫、后手劫。

②劫的运用：劫杀、劫活、借劫出棋、盘角曲四。

第十一课棋型与攻守的要点①好形与坏形坏形有：愚形（曲三、丁四、刀把五、葡萄六）、裂形、重复形、薄形好形有：厚形、协调形、严紧形、轻灵形②攻守要点第十二课星定式基本变化二十型第十三课让子棋下法第十四课官子①官子的计算方法：如何算目、先手官子、后手官子、逆收官子②常见官子大小③官子技巧第十五课中盘战术①攻击：常见棋形的攻击方法、攻击的目的②打入：常见棋形的打入、打入与周边③拆边④腾挪⑤浅消第十六课定式及其选择①小目低挂②小目高挂③目外定式④高目定式⑤三三定式⑥定式的选择第十七课布局①布局常识：步调要快、要立体、避免被压低、争双方的要点②常见布局的下法。

一、课程名称：围棋入门基础教学二、课时安排：共16课时，每周一课时，每次课时为1小时。

三、教学目标：1. 让学生了解围棋的起源、历史和文化内涵。

2. 掌握围棋的基本规则、术语和基本棋型。

3. 培养学生的观察能力、计算能力和逻辑思维能力。

4. 增强学生的耐心、细心和团队协作精神。

四、教学内容：1. 第一课时：围棋起源与历史- 介绍围棋的起源、发展历程和文化内涵。

- 讲解围棋的棋盘、棋子及基本术语。

2. 第二课时：围棋基本规则- 讲解围棋的基本规则，如禁入点、劫争、提子等。

- 通过实例讲解规则在实际对局中的应用。

3. 第三课时：围棋基本术语- 介绍围棋的基本术语，如星位、三三、天元等。

- 讲解术语在棋局中的运用和意义。

4. 第四课时：围棋基本棋型- 讲解围棋的基本棋型，如星位定式、三三定式等。

- 通过实例讲解棋型的形成和变化。

5. 第五课时：围棋开局- 讲解围棋的开局原则和基本布局。

- 通过实例讲解开局时的攻守策略。

6. 第六课时：围棋中局- 讲解围棋中局的基本原则和战术。

- 通过实例讲解中局时的攻守转换。

7. 第七课时：围棋残局- 讲解围棋残局的基本原则和技巧。

- 通过实例讲解残局时的胜负判断。

8. 第八课时：围棋实战训练- 组织学生进行实战对局，让学生在实践中巩固所学知识。

9. 第九课时：围棋计算能力训练- 通过练习题训练学生的计算能力，提高棋艺水平。

10. 第十课时：围棋观察能力训练- 通过观察棋局，培养学生的观察能力。

11. 第十一课时：围棋逻辑思维能力训练- 通过解题和实战对局，培养学生的逻辑思维能力。

12. 第十二课时：围棋团队协作精神培养- 组织学生进行团队比赛，培养学生的团队协作精神。

13. 第十三课时：围棋复盘与记谱- 讲解围棋复盘和记谱的方法，帮助学生总结经验教训。

14. 第十四课时：围棋定式训练- 讲解围棋定式的应用，提高学生的实战能力。

15. 第十五课时：围棋对局指导- 通过讲解经典对局，为学生提供实战指导。

一、课程基本信息1. 课程名称：围棋基础教学2. 适用对象：初级围棋爱好者3. 教学课时：共10课时4. 教学目标：掌握围棋的基本规则、基本术语、基本手筋，培养良好的围棋素养和竞技水平。

二、教学内容与安排第一课时：围棋起源与发展、棋具与棋盘1. 围棋起源与发展2. 围棋棋具与棋盘介绍3. 围棋术语讲解第二课时：围棋基本规则与术语1. 围棋基本规则讲解2. 围棋基本术语讲解3. 课堂练习与巩固第三课时：围棋棋子走法与气、提子1. 围棋棋子走法讲解2. 气的概念与计算3. 提子的方法与技巧4. 课堂练习与巩固第四课时：围棋死活与手筋1. 围棋死活题型介绍2. 手筋的概念与分类3. 常见手筋讲解与练习4. 课堂练习与巩固第五课时：围棋布局与定式1. 围棋布局的基本原则2. 围棋定式的种类与运用3. 常见布局与定式讲解4. 课堂练习与巩固第六课时：围棋攻防与转换1. 围棋攻防的基本技巧2. 围棋转换的概念与技巧3. 常见攻防与转换讲解4. 课堂练习与巩固第七课时：围棋中盘与官子1. 围棋中盘战的基本策略2. 官子的概念与计算3. 常见中盘与官子讲解4. 课堂练习与巩固第八课时：围棋残局与技巧1. 围棋残局的基本原则2. 残局技巧讲解3. 常见残局讲解4. 课堂练习与巩固第九课时：围棋实战演练1. 围棋实战演练2. 比赛规则与裁判方法3. 比赛心得分享4. 课堂练习与巩固第十课时：围棋文化与发展1. 围棋文化介绍2. 围棋在世界各地的发展3. 围棋与人工智能4. 课堂总结与展望三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解围棋的基本规则、术语、手筋、布局、攻防、中盘、残局等知识。

2. 练习法：通过课堂练习、课后作业等方式，让学生巩固所学知识。

3. 案例分析法：通过分析经典棋局，让学生了解围棋的实战技巧。

4. 实战演练法：组织学生进行实战演练，提高学生的竞技水平。

5. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

围棋初级教案教案标题：围棋初级教案教案目标：1. 了解围棋的基本规则和棋盘布局。

2. 学习基本的围棋术语和棋子的摆放方法。

3. 培养学生的观察力、思维能力和决策能力。

4. 提高学生的团队合作和竞争意识。

教学准备：1. 围棋棋盘和棋子。

2. PPT或黑板、白板等教学工具。

3. 围棋教材或教学视频。

4. 计时器。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过展示一张围棋棋盘的图片或实物，引导学生猜测这是一种什么游戏。

2. 提问：你们听说过围棋吗？有人会下围棋吗？3. 引导学生讨论围棋的特点和规则。

讲解规则（10分钟）：1. 使用PPT或黑板、白板等工具，简要介绍围棋的基本规则和棋盘布局。

2. 解释围棋术语，如气、眼、劫等，并通过示意图或实际操作进行说明。

3. 演示如何在棋盘上摆放棋子。

示范对局（15分钟）：1. 分组让学生两两对局，每组一副棋盘和棋子。

2. 指导学生根据刚才讲解的规则和术语进行对局。

3. 老师巡视指导，纠正学生的错误，并提供必要的帮助。

讨论与总结（10分钟）：1. 让学生分享他们的对局经验和感受。

2. 引导学生总结围棋的基本规则和策略。

3. 鼓励学生提出问题并解答。

巩固练习（15分钟）：1. 给学生分发练习题或让他们自行设计对局。

2. 鼓励学生互相交流和讨论解题思路。

3. 提供必要的提示和指导。

游戏活动（10分钟）：1. 安排学生进行团队对抗赛，每队选出一名代表进行比赛。

2. 设置计时器，限定每步棋的时间。

3. 鼓励学生团队合作，共同制定战略。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课的主要内容和学习目标。

2. 鼓励学生继续练习围棋，并参加更高水平的比赛。

3. 提供围棋学习资源的推荐。

教学延伸：1. 鼓励学生参加围棋俱乐部或社团，与更多的围棋爱好者交流学习。

2. 推荐学生阅读有关围棋的书籍或网上教程，提高自学能力。

3. 组织围棋比赛或活动，增强学生的竞争意识和团队合作精神。

教学评估：1. 观察学生在对局中的表现，包括规则的理解和运用、决策能力等。

围棋教学课程教学大纲围棋教学课程教学大纲引言围棋是一项古老而精妙的智力游戏，它不仅能够培养孩子们的思维能力和创造力，还能提高他们的逻辑思维和决策能力。

为了有效地进行围棋教学，制定一份合理的教学大纲是至关重要的。

本文将探讨围棋教学课程的教学大纲，以帮助教师们更好地指导学生们学习围棋。

一、初级阶段1. 学习围棋的基本规则- 了解围棋棋盘和棋子的基本构成- 掌握围棋的基本规则，如禁入点、提子、劫争等- 学会如何判断棋局的胜负2. 培养基本的围棋思维- 学习如何进行基本的布局和攻防- 强调围棋的整体观念，培养学生们的空间想象力- 练习基本的围棋术语和术语的运用3. 解决简单的围棋问题- 练习解决简单的围棋问题，如死活题、连续活三等- 培养学生们的观察力和推理能力- 引导学生们通过解决问题来提高围棋技巧二、中级阶段1. 深入学习围棋的战略和战术- 学习如何制定长远的战略，如发展势力、占据关键点等 - 掌握一些常见的战术技巧，如断点、连点等- 强调学生们的灵活性和创造力2. 提高围棋的计算能力- 学习如何进行复杂的局面计算- 练习通过计算来判断胜负- 引导学生们通过反复练习来提高计算能力3. 解决中等难度的围棋问题- 练习解决中等难度的围棋问题，如活四、死四等- 培养学生们的分析和推理能力- 引导学生们通过解决问题来提高围棋技巧三、高级阶段1. 学习围棋的高级战略- 学习如何进行复杂的布局和攻防- 掌握一些高级的战略技巧，如厚势、腹地等- 强调学生们的全局观念和战略思维2. 提高围棋的判断能力- 学习如何进行深入的局面分析和判断- 练习通过判断来制定最佳的下棋策略- 引导学生们通过反复对局来提高判断能力3. 解决高难度的围棋问题- 练习解决高难度的围棋问题，如活五、死五等- 培养学生们的综合能力和解决问题的能力- 引导学生们通过解决问题来提高围棋技巧结语通过制定合理的围棋教学课程教学大纲，可以帮助教师们有条不紊地引导学生们学习围棋。

围棋一、课时安排：本课程每周安排1课时，每节课1小时，每年共设计36课时。

二、课程负责人：本课程由外聘教师陈吉林老师负责组建和指导，学校周燕花老师负责考勤和后勤。

三、课程对象：本课程在一——二年级由学生自主报名、采取先报名，后调整的方法，保持20人左右学生参加，并根据个人学习情况进行调整。

四、课程目标：认知目标：了解围棋的基本知识，掌握下围棋的基础方法和技巧。

情感目标：寓教于乐，在学棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。

智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，及同伴合作、竞争的意识。

五、课程资源：本授课主要以李昌镐主编的《教孩子学围棋》为主。

六、课程内容：第1周围棋的起源、发展和现状介绍，围棋行棋的规则介绍，棋的礼仪和奕德，知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。

第2周复习：气，连，断，打吃，长，提。

第3周围棋吃子手段（抱吃、门吃、枷吃）第4周复习对抗赛第5周围棋吃子手段（征子、封（枷）扑、倒扑）第6周重点讲解接不归，比气，边角吃棋。

学会这三种吃子方法。

第7周复习对抗赛第8周重点讲解逃子。

吃子着法的总复习。

（直接逃跑、利用对方毛病逃子）第9周围棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判断第10周复习对抗赛第11周活棋死棋的判断，知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做活或杀棋的要点。

第12周明白什么是金角银边草肚皮。

介绍围棋的一些常用术语，每一个术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法：拆边挂角夹攻跳镇飞攻搭飞出尖出大场分投打入第13周复习棋走法第14周复习对抗赛第15周把进攻意识体现在每一步棋上知道在什么情况下要防守。

第16周学会整体布局第17周复习对抗赛第18周围棋擂台赛七、学习方式：集体训练与个人训练相结合：每周一选修进行集体的学习与练习，学员课后利用平台进行练习。

平时训练与各项比赛相结合：既注重平时训练的效果，也注重各项比赛的成绩。

八、课程评价：评价原则：注重课程实施的过程和结果及目标的达成，注重学生的内在收获和体验。

初级围棋入门教案第一篇：初级围棋入门教案第一课棋盘与棋子教学内容棋盘与棋子的认识教学目标1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。

2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。

教学重点1、掌握正确的下子位置。

2、棋盘各线的名称。

准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、自我介绍二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事三、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。

（二）布置棋盘，了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。

2、认识天元。

3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。

（三）掌握下子位置1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。

2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。

3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。

四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。

六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。

课堂记录。

导师评价。

第二课气教学内容气教学目标1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。

教学重点1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。

准备部分1、布置讲盘：稳固、安全。

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。

生：放腿上。

师：小嘴巴。

生：不说话。

师：小眼睛。

生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。

初级围棋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解围棋的基本规则，掌握棋盘布局、落子方法及棋子的移动方式。

2. 学生能够认识并运用基本的围棋术语，如“气”、“劫”、“眼”等。

3. 学生能够了解围棋的基本战术，如“围空”、“切断”、“防守”等。

技能目标：1. 学生能够熟练地进行围棋对弈，具备初步的实战能力。

2. 学生能够运用所学知识，分析棋局，制定合适的策略。

3. 学生能够通过围棋训练，提高观察力、思考力和判断力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对围棋的兴趣，激发学习热情，增强自信心。

2. 学生在围棋对弈中学会尊重对手，培养良好的竞技精神。

3. 学生通过围棋学习，体会到团队协作的重要性，提高集体荣誉感。

课程性质：初级围棋课程以基础知识传授和技能训练为主，注重培养学生的兴趣和竞技精神。

学生特点：学生年级较低，好奇心强，注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方法激发学习兴趣。

教学要求：教师应采用直观、形象的教学手段，结合实际操作，让学生在实践中掌握围棋知识，提高技能。

同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在围棋学习中得到全面发展。

二、教学内容1. 围棋基础知识- 棋盘与棋子的认识- 基本规则与术语介绍- 落子的方法与规则- 棋子的行走方式2. 围棋基本战术- 围空技巧- 切断与防守策略- 真眼与假眼的识别- 双方棋型的判断3. 对弈技巧与策略- 布局原则与要点- 中盘战术运用- 官子阶段注意事项- 常见棋型的应对策略4. 围棋礼仪与竞技精神- 对弈礼仪与行为规范- 赛场秩序与公平竞争- 团队协作与交流互动- 胜负态度与心理调适教学大纲安排：第一周：围棋基础知识学习，包括棋盘、棋子、规则及术语介绍。

第二周：落子方法与棋子行走方式的掌握，进行简单对弈练习。

第三周：基本战术学习，如围空、切断与防守，识别真眼与假眼。

第四周：对弈技巧与策略的培养，学习布局原则及中盘战术。

第五周：官子阶段注意事项，常见棋型的应对策略。

一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。

2. 培养学生对围棋的兴趣，激发学习热情。

3. 培养学生的观察能力和计算能力。

4. 培养学生的礼仪和团队合作精神。

二、教学内容1. 围棋基本规则与术语2. 围棋基本手筋与技巧3. 围棋基本布局与定式4. 围棋基本死活题5. 围棋基本对弈技巧三、教学课时总课时：16课时，每课时1.5小时四、教学进度安排第1课时：围棋基本规则与术语1. 介绍围棋的基本规则，如：棋盘、棋子、气、提子、劫等。

2. 讲解围棋的基本术语，如：劫、单提、双提、连提等。

第2课时：围棋基本手筋与技巧1. 介绍围棋的基本手筋，如：连气、打吃、做眼、劫争等。

2. 讲解围棋的基本技巧，如：攻守、转换、联络等。

第3课时：围棋基本布局与定式1. 介绍围棋的基本布局，如：星位、三三、小飞角等。

2. 讲解围棋的基本定式，如：星定式、三三定式、小飞角定式等。

第4课时：围棋基本死活题1. 介绍围棋的基本死活题，如：提子、劫争、连气等。

2. 讲解围棋的解题技巧，如：连气、打吃、做眼等。

第5课时：围棋基本对弈技巧1. 介绍围棋的基本对弈技巧，如：攻守、转换、联络等。

2. 讲解围棋的基本战术，如：点杀、夹攻、长连等。

第6课时：围棋实战训练1. 进行实战对弈，让学生运用所学知识进行实战演练。

2. 分析对弈过程中的优点与不足，引导学生改进。

第7课时：围棋布局与定式深化1. 讲解围棋的布局与定式在实际对弈中的应用。

2. 分析不同布局与定式的优劣，引导学生选择合适的布局。

第8课时：围棋死活题深化1. 讲解围棋死活题在实际对弈中的应用。

2. 分析不同死活题的解题技巧，引导学生提高解题能力。

第9课时：围棋对弈技巧深化1. 讲解围棋对弈技巧在实际对弈中的应用。

2. 分析不同对弈技巧的运用，引导学生提高实战水平。

第10课时：围棋实战对弈与复盘1. 进行实战对弈，让学生运用所学知识进行实战演练。

2. 分析对弈过程中的优点与不足，引导学生改进。

初级围棋教案教案标题：初级围棋教案教学目标：1. 了解围棋的基本规则和棋盘布局。

2. 掌握围棋棋子的基本走法和吃子规则。

3. 培养学生对围棋的兴趣和热爱，提高思维能力和策略思考能力。

教学内容：1. 围棋的基本规则和棋盘布局a. 介绍围棋的起源和发展历史。

b. 展示围棋棋盘，解释棋盘的构成和大小。

c. 解释围棋的基本规则，如禁着点、棋子的放置等。

2. 围棋棋子的基本走法和吃子规则a. 介绍黑白两色的围棋棋子，解释它们的区别。

b. 解释棋子的放置方式，如交替放置在棋盘的交叉点上。

c. 解释围棋棋子的基本走法，如直线、斜线等。

d. 解释围棋棋子的吃子规则，如围杀、提子等。

3. 棋局分析和策略思考a. 引导学生观察和分析简单的围棋棋局。

b. 解释围棋的基本策略，如进攻、防守、连珠等。

c. 给学生提供一些简单的围棋棋局，让他们尝试分析和制定策略。

教学步骤：1. 导入：通过引入围棋的起源和发展历史，激发学生对围棋的兴趣和好奇心。

2. 介绍围棋的基本规则和棋盘布局，让学生了解围棋的基本知识。

3. 解释围棋棋子的基本走法和吃子规则，通过示范和练习让学生掌握。

4. 进行棋局分析和策略思考，让学生运用所学知识分析和制定策略。

5. 结束：总结围棋的基本知识和策略，鼓励学生继续练习和探索围棋的世界。

教学资源：1. 围棋棋盘和棋子。

2. 围棋棋局示范和练习题。

3. 介绍围棋历史和规则的PPT或视频资料。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。

2. 检查学生对围棋基本规则和棋子走法的掌握程度。

3. 通过学生的棋局分析和策略思考，评估他们的思维能力和策略制定能力。

拓展活动：1. 组织围棋比赛，让学生实践所学知识和策略。

2. 鼓励学生阅读有关围棋的书籍或文章，扩展他们的围棋知识。

3. 邀请围棋专家或高手来学校进行围棋讲座或表演，激发学生的学习兴趣。

教案撰写者：教案专家日期：[填写日期]。

一、教学大纲概述课程名称：围棋初级课程授课对象：小学生或初学者课时安排： 16课时，每课时45分钟教学目标：1. 让学生了解围棋的基本知识，包括起源、棋具、规则等。

2. 使学生掌握围棋的基本走法、布局技巧和基本定式。

3. 培养学生的逻辑思维能力和观察力。

4. 激发学生对围棋的兴趣，培养良好的竞技精神。

二、教学内容第一课时：围棋入门1. 介绍围棋的起源和发展历程。

2. 讲解围棋棋具和棋盘的基本构造。

3. 演示基本的围棋规则和术语。

第二课时：围棋的基本走法1. 学习围棋的基本走法，包括单线、双线和斜线。

2. 熟悉基本棋子的移动规则。

第三课时：布局基础1. 讲解围棋布局的基本原则。

2. 学习开局时的基本布局方法。

第四课时：基本定式1. 介绍围棋的基本定式。

2. 学习如何应用定式进行布局。

第五课时：中盘战术1. 讲解中盘战术的基本原则。

2. 学习如何进行中盘战斗。

第六课时：死活训练1. 介绍围棋的死活问题。

2. 通过实例讲解如何解决死活问题。

第七课时：攻防技巧1. 学习攻防的基本技巧。

2. 通过实战演练，提高攻防能力。

第八课时：先手与后手1. 讲解先手与后手的基本概念。

2. 学习如何掌握先手和应对后手。

第九课时：要子与废子1. 讲解要子与废子的概念。

2. 学习如何判断要子和废子。

第十课时：数目训练1. 讲解围棋的数目计算方法。

2. 通过实例讲解如何计算数目。

第十一课时：常形应对1. 介绍围棋的常见形。

2. 学习如何应对常见的形。

第十二课时：终局数棋训练1. 讲解围棋的终局数棋方法。

2. 通过实战演练，提高终局数棋能力。

第十三课时：注意力和观察力训练1. 通过围棋练习，提高学生的注意力和观察力。

2. 学习如何培养良好的心态。

第十四课时：复盘记谱训练1. 讲解复盘记谱的方法。

2. 学习如何进行复盘和记谱。

第十五课时：内部积分循环赛1. 组织学生进行内部积分循环赛。

2. 通过比赛，提高学生的实战能力。

第十六课时：总结与反馈1. 对整个课程进行总结。

围棋初级班的教案教案标题：围棋初级班的教案教案目标：1. 通过本教案的学习，学生将了解围棋的基本规则和基本术语。

2. 学生将能够正确摆放围棋棋盘和棋子。

3. 学生将学会基本的围棋走法和基本的围地技巧。

4. 学生将培养团队合作和思考策略的能力。

教学内容：1. 围棋的起源和发展历史。

2. 围棋棋盘和棋子的摆放方法。

3. 围棋的基本规则和术语。

4. 围棋的基本走法和基本围地技巧。

教学步骤：第一课：围棋的起源和发展历史1. 引入围棋的起源和发展历史，通过图片或视频展示，激发学生对围棋的兴趣和好奇心。

2. 讲解围棋在中国和世界的普及情况，以及围棋在历史上的重要地位。

3. 鼓励学生提问和讨论，激发他们对围棋的思考和探索欲望。

第二课：围棋棋盘和棋子的摆放方法1. 展示围棋棋盘和棋子的摆放方法，让学生跟随操作。

2. 强调正确摆放棋盘和棋子的重要性，让学生养成良好的习惯。

第三课：围棋的基本规则和术语1. 讲解围棋的基本规则，包括棋子的放置、走子的顺序和禁手规则等。

2. 介绍围棋的基本术语，如气、眼、吃子等，帮助学生理解和运用这些术语。

第四课：围棋的基本走法和基本围地技巧1. 详细讲解围棋的基本走法，如单子、跳子、扩张等。

2. 引导学生进行实际操作，练习基本走法。

3. 介绍基本围地技巧，如活棋、死棋等，帮助学生提升围棋思考能力。

教学方法：1. 演示法：通过展示图片、视频等形式，让学生直观地了解围棋的起源和发展历史。

2. 讲解法：通过口头讲解，向学生传授围棋的基本规则、术语、走法和技巧。

3. 实践法：让学生亲自操作围棋棋盘和棋子，练习基本走法和围地技巧。

教学评估：1. 在每节课结束时进行小测验，测试学生对当天所学内容的掌握情况。

2. 观察学生在实践操作中的表现，评估其摆放棋盘和棋子的准确性和技巧程度。

3. 通过课堂讨论和问题解答，了解学生对围棋规则、术语、走法和技巧的理解程度。

教学资源：1. 围棋棋盘和棋子。

2. 图片、视频等多媒体资源，用于展示围棋的起源和发展历史。

围棋课程初中教案课程名称：围棋入门课程课时安排：共计24课时，每课时90分钟教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，掌握围棋的基本技巧。

2. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生的耐心和专注力。

3. 培养学生团队协作意识，增强学生的竞技水平和围棋素养。

教学内容：1. 围棋历史及基本规则2. 围棋术语与棋盘布局3. 基本棋型与走法4. 吃子技巧与对弈策略5. 定式与布局6. 围棋比赛礼仪与竞技心态教学方法：1. 讲授法：讲解围棋的基本规则、术语、棋型和走法等。

2. 实践法：学生亲自操作棋盘，进行实战演练。

3. 讨论法：分组讨论围棋战术和布局，分享学习心得。

4. 案例分析法：分析经典围棋比赛，提高学生的竞技水平。

教学过程：第1-4课时：围棋历史及基本规则1. 讲解围棋的起源和发展历程。

2. 介绍围棋的基本规则，如落子方式、提子规则、胜负判定等。

3. 让学生熟悉围棋术语，如“眼”、“气”、“连通”等。

4. 讲解棋盘布局，如星位、天元、角、边、中腹等。

第5-8课时：基本棋型与走法1. 教授基本棋型，如“单子”、“双子”、“三子”等。

2. 讲解走法，如“连气”、“堵气”、“做眼”等。

3. 让学生进行实战演练，巩固所学内容。

第9-12课时：吃子技巧与对弈策略1. 讲解吃子技巧，如“双打吃”、“关门吃”、“倒脱靴”等。

2. 教授对弈策略，如“布局”、“中盘”、“官子”等。

3. 进行分组对弈，提高学生的实战能力。

第13-16课时：定式与布局1. 讲解定式的概念和作用。

2. 教授常见定式，如“小飞角”、“大飞角”、“三三点”等。

3. 讲解布局策略，如“星位布局”、“角落布局”、“中央布局”等。

第17-20课时：围棋比赛礼仪与竞技心态1. 讲解围棋比赛礼仪，如尊重对手、遵守比赛规则等。

2. 教授竞技心态，如保持冷静、调整情绪、应对压力等。

3. 组织模拟比赛，让学生体验比赛氛围。

第21-24课时：综合练习与总结1. 进行综合练习，巩固所学内容。