课型新授课课时第一课时授课时间
教学内容P54
教学目标能够听懂并能提出建议与表达兴趣。
教学重点Shall we go to ______? Yes,I，m interested in _______ .
教学难点Safari park、shall we、be interested in、be afraid of
教学准备图片、录音机、磁带
教学过程个性修改预习提示：用英语表达我害怕……
一、Warm up
1、打招呼 . Good morning, everyone .
2、学生两人一组进行有关身高的表达以及比较身高。
A:How tall are you ?
B:I’m _______ tall . I’m taller than _____ .
二、Listen and speak .
1、看P5页的图并说一说图中的人物是谁？再让学生猜想一下故事内容。
2、先让学生听一遍54-55页的录音内容，了解本单元的故事内容。
3、重点讲解第五十四页的知识内容。
（1）提出几个问题，让学生有针对性的听录音。
①图1中大家在哪？②乔乔对丛林生活感兴趣吗？
③图2中珍妮为什么你们害怕？④图3中吉姆对肖肖说什么？
（2）听完录音后，学生分组讨论提出的问题。
（3）new words :
①shall：shall的主语通常是we和I，表示用婉转的语言提出建议。可以放
在句首，和可以放在句尾。
②be interested in:对…感兴趣
在黑板上写单词及短语：book、jungle life、music
学生之间自由交流，找出与之间喜好相同的朋友、注意be动词的变化。
③be afraid of:害怕，后接名词，表示害怕某事物，也可以接动词ing形式，
表示害怕做某事。
4、再次播放录音，让学生跟着读。（以全班，小组，个人形式）
5、表演对话。
三、课堂检测：
1、“我害怕老虎”用英语怎么表达?
2、“我可以借你的照相机吗？”用英语怎么说？
四、作业：1、书写新单词。2、朗读对话。3、画出下课时新单词。
五、板书设计 6 At the safari park (1)
Shall we go to ________ ?
Yes , I’m interested in _______.
教学反思：
主备课教师：孙秀芝
课型新授课课时第二课时授课时间
教学内容P55
教学目标能够听懂并能表达劝告。
教学重点I can’t find my brother . We’ve got to call the police .
教学难点Missing 、have got to 、ask
教学准备图片、录音机、磁带。
教学过程个性修改预习提示：出去遇到困难了应该怎么办呢？
一、Warm up
1、师生互相问候。
2、Review:请学生两人一组说说自己感兴趣的事。
二、Listen and Speak .
1、让学生讲一讲预习情况，用简单的语言来讲讲故事内容。
2、重点讲解第五十五页的课文内容。
（1）在听录音之前，提出几个问题，让学生有针对性的听录音。
①图5中大家为什么那么担忧呢? ②图7吉姆提出了什么建议？
③图8大家打算找谁帮忙？
（2）听完磁带，小组讨论问题。
（3）词汇教学：
①missing-look for-find,这三个词正好能描述一个过程。Missing东西丢
了，look for寻找的过程，find找的结果，让学生练一练。
②have got to / ask for help : 准备几个情景，如：车坏路上了，父母
正在找走失的孩子，男孩的自行车丢了。
My children are missing .We’ve got to call the police .Let’s ask
him for help .
③policewoman和everywhere
Police + woman = policewoman every + where = everywhere
（4）再次播放第五十五页的录音内容，让学生进行跟读训练。
①鼓励学生大声跟读。（以全班，小组，个人形式）
②表演对话。
三、课堂检测。
1、Qiaoqiao is ________ .( miss ) Let’s look for ____ everywhere.(he)
2、Let’s ask ______ ( she )for help .
四、Homework .
1、书写新单词。
2、读一读第六十六页的句子。
五、板书设计： 6 At the safari park (2)
Qiaoqiao is missing.
Let’s look for him everywhere.
We’ve got to call the police.
教学反思：
主备课教师：孙秀芝
课型新授课课时第三课时授课时间
教学内容P56
教学目标能够熟练运用提出建议与表达兴趣。
教学重点Shall we go to ______? Yes,I，m interested in _______ .
教学难点Jungle life、concert、history
教学准备录音机，磁带，卡片。
教学过程个性修改预习提示：熟练地说出自己感兴趣的事。
一、Warm up
1、师生互相问候。
2、复习上节课的重点句型。
A :Shall we go to ________ ?
B :Yes , I’m interested in _______.
二、Talk together .
1、重点学习第56页的主要表达和扩展。
2、让学生看a,b,c,d四幅图，列出本课时出现的场所名词和相关活动的名
词,让学生连线。
Safari park history
Book fair books
Museum music
Concert jungle life
3、播放第五十六页的录音内容。
（1）播放录音请学生跟读。（2）再次播放录音，学生跟磁带朗读。
（3）两人一组，同桌之间练习对话。
三、课堂检测。
（ Safari park、book fair、museum、concert、books、history、music、
jungle life ）
A :Shall we go to ________ ?
B :Yes , I’m interested in _______.
四、Homework
1、书写重点单词。
2、阅读四段对话。
3、看图预习五十七页，画出新单词。
板书设计： 6 At the safari park (3)
Shall we go to ________ ?
Yes , I’m interested in _______.
教学反思：
主备课教师：孙秀芝
