七年级英语上册语法总结新目标人教版

Unit 1 My name’s Gina.1 name’s=name is名字是2 I’m=I am我是3 she’s=she is她是He’s=he is他是you’re =you are你们是（复数形式）they’re=theyare 他（她；它）们是that’s=that is那是isn’t=is not不是（单数形式）he’s not =he is not=he isn’t他不是what’s=whatis 什么是4 Nice to meet/see you 见到你很快乐5 last name=family name 姓氏6 first name = given name 名字7 telephone number =phone number 号8 ID card 身份证9. school ID card 学生证10. Good morning (tosb) 早上好11. Good afternoon 下午好12 Good evening . 晚上好13 You’re welcome.不客气Unit 2 This is my sister1 aren’t=are not不是（复数形式）2 Thanks for your help 为了感激你的帮忙3. in the picture /in the first picture /in the nextpicture 在图中/在第一张照片中/ 在下一张照片中4. my family photo = a photo of my family 我的家庭照片5. family tree 家谱6.what about=how about 关于…怎么样7. a photo(picture) of …的一张照片8. the name of …的名字9. Have a good day! 过得愉快Unit 3 Is this your pencil?1 Thank you. =Thanks .谢谢你 2. in English 用英语3. computer game(s) 电子游戏4. Lost andFound 失物招领 5. in the lost and found box 在失物招领箱里6 a set of 一副；一套 a set of keys 一串钥匙7 who’s=who is谁是8. it’s=it is它是9. call sb at+号码/ E-mail sb. at +邮箱地址打给某人/ 给某人电子邮件10. school ID card 校卡11. in the classroom/ in the school library 在教室里/ 在图书管里12.ask the teacher for your computer game 找教师要你的电脑游戏Unit 4 Where’s my schoolbag?1 in the bookcase 在书橱里2 don’t=don not不是（动词主语形式）3 in your parents’ room在你父母的房间里4 Goodbye.= Bye-bye 再会5 under the chair 在椅子下面6 on the floor 在地上7. on your head 在你的头上8.on the wall 在墙上9. video tape / tape player/ radio/ model plane 录像带/ 录音机/ 收音机/飞机模型10 under the bed 在床下11 on the chair 在椅子上12 on the table 在桌子上Unit 5 Do you have a soccer ball?1.Do you have......? 你有...吗？Yes, I do. 是的，我有。

Unit 2 Is this your pencil?一．语法知识：1)人称代词作主语时用主格，作宾语时用宾格。

①I am hungry, please give me something to eat.我饿了，请给我一些吃的东西。

(作主语) (作宾语)① ①( ) like ( ). and ( ) likes ( )，too.--我喜欢她，她也喜欢我。

2)你，我，他:you, he, and I我和你:you and I3)形容词性物主代词修饰名词(即必须放在名词前面)，相当于形容词，在句中作定语。

名词性物主代词相当于名词(即指代名词，后面不能再加名词)，在句中作主语、表语或宾语。

①This is your ruler, it is not mine.这是你的尺子，不是我的。

①________________________________这是他的书，你的在桌子上。

①__________(他) doesn't have an eraser,_________(我的)is in the bag. Give__________(你的)to__________ .(他) 他没有橡皮擦，我的在包里。

把你的给他吧。

2.Is this/that..，?这/那是...... 吗?Yes, it is. / No, it isn’t.是的，这/那(它)是。

/不，这/那(它)不是。

①回答时，要用it来代替this和that。

Is this/that your ruler? Yes, it is. /No, it isn’t.不可回答Yes, this/that is, / No, this/that isn't.3. Excuse me.请原谅/打扰了(客套语，用于问别人问题、请别人帮忙、打断别人说话等场合。

)Sorry/I’m sorry.“对不起，抱歉”(用于向别人表示歉意)A: Excuse me. Where is my pen?打扰了，我的钢笔在那?B: Sorry/I'm sorry. I don’t know.对不起，我不知道。

新目标七年级英语上册语法整理新目标七年级英语上册语法整理一. 词汇⑴ 单词介词：under, behind, near, a). in表示"在……中"， "在……内"。

例如：ur class 在我们班上bag 在我的书包里desk 在桌子里lassroom 在教室里2). on 表示"在……上"。

例如：wall 在墙上desk 在桌子上blackboard 在黑板上3). under表示"在……下"。

例如：und在树下undair 在椅子下under the bed 在床下4). behind表示"在……后面"。

例如：behind the door 在门后behind在树后5). near表示"在……附近"。

例如：aacher's desk 在讲桌附近ar the bed 在床附近6). at表示"在……处"。

例如：at school 在学校at home 在家at the door 在门口7). of 表示"……的"。

例如：a picture of our classroom 我们教室的一幅画a maa 一张中国地图2. 冠词 a / an / the:冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。

冠词有不定冠词和定冠词两种。

不定冠词有两个形式，即a和an。

a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an appla或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

This is a ca这是一只猫。

It's an English b这是一本英语书。

His faa w他的爸爸是个工人。

the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。

Starter Units 1--31.—Good morning, Helen!早上好,海伦!—Good morning, Alice! 早上好, 艾丽斯!使用语境:“Good morning.”用于早晨或上午时的问候,答语仍用“Good morning.”good/ɡʊd/ adj.好的;令人满意的eg:He is a good boy.他是一个好男孩。

2.—Good afternoon, Eric! 下午好,埃里克!—Good afternoon, Frank! 下午好,弗兰克!使用语境:“Good afternoon.”用于下午时的问候,答语仍用“Good afternoon.”3.—Good evening, Bob! 晚上好,鲍勃!—Good evening,Alice! 晚上好,艾丽斯!使用语境“Good evening.”用于傍晚或黄昏时的问候,答语仍用“Good evening.”拓展:Good morning. 早上好。

早晨到上午12:00之前Good afternoon. 下午好。

上午12:00到傍晚6:00之前Good evening. 晚上好。

傍晚6:00之后到晚上睡觉之前Good night. 晚安。

晚上与人分别时 (大约时间为九点以后) 4. —Good afternoon, Dale!下午好,戴尔!—Hi, Cindy! How are you ?嗨,辛迪!你好吗?—I’m fine, thanks. How are you?我很好,谢谢。

你好吗?—I’m OK.我很好。

使用语境：该段对话适用于下午见面时的问候,以及彼此询问对方的身体状况及应答方式。

How are you?一般用于朋友见面时或者写信时问候对方身体情况的寒暄语。

答语依据实际情况而定:How are you? I’m fine, thank you. 我很好,谢谢。

Not bad, thanks. 还不错,谢谢。

人教新目标英语：七年级上Unit8单词重点句型语法解析人教版新目标七年级上Unit 8 When is your birthday？month 月；月份January 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月July 七月August 八月September 九月October 十月November 十一月December 十二月happy 愉快的；高兴的Happy birthday 生日快乐！old 年老的；旧的How old 多大年纪？..几岁了？party 聚会；晚会see you 再见！first 第一second 第二third 第三fifth 第五eighth 第八ninth 第九twelfth 第十二twentieth 第二十test 测验；检查trip 旅游：旅行art 艺术；美术festival (音乐、戏剧等的)节；节日dear 亲爱的student 学生thing 东西；事情term 学期busy 忙碌的；无暇的time 时间Have a goog time (表示祝愿) 过得愉快！there (在)那里单词解析1.other【解析】①作形容词，意为“别的，其他的”，其后接可数名词复数或不可数名词。

What other activities do you like？你喜欢其他什么活动？②比较the other，another，others的用法。

the other：意为“（两者中的）另一个”，常与one连用，构成one……the other 结构，意为“一个……另一个”。

I have two rulers. One is black and the other is white.我有两把尺子，一把是黑色的，另一把是白色的。

another：意为“又一（的）；再一（的）”，可作限定词或代词，泛指三个或三个以上同类中的另一个人或物。

others：意为“其他的人或事物”，表示泛指，作代词，后不加名词。

Unit 4 Where’s my schoolbag?1.学会询问和回答位置：a.如何询问人或物的位置：Where is/are … ? 意思是：…在哪儿？⑴Where is可以缩写为Where’s，询问的人或者物是单数。

例句：①Where’s T om? 汤姆在哪儿？（汤姆是一个人，是单数。

）②Where’s your sister? 你的妹妹在哪儿？（问的是一个妹妹，是单数）③Where is my ruler? 我的尺子在哪儿？（问的是一把尺子，是单数。

）⑵Where are不能缩写，询问的是复数，但是包括了you（你）。

例句：①Where are you? 你/你们在哪儿？②Where are T om and Jack? 汤姆和杰克在哪儿？（问的是两个人，是复数）③Where are your sister s? 你的妹妹们在哪儿？（问的不止一个妹妹，是复数。

）④Where are my ruler s? 我的尺子在哪儿？（问的不止一把尺子，是复数。

）⑶另外，如果询问的人是I（我）的话，要用Where am I ? 我在哪儿？b.如何回答人或物的位置：⑴当询问单个物时，用“It is（或其缩写形式It’s）+ on/in/under + the/某人的+…”来回答。

其中方位介词：on 在..上面in在..里面under在..下面例句：①----Where is my ruler ? 我的尺子在哪儿？----It’s on the desk. 它在书桌上。

②----Where is his pen? 他的钢笔在哪儿？----It’s in the pencil box. 它在铅笔盒里。

③----Where’s her computer game? 她的电子游戏在哪儿？----It’s under her bed. 它在她的床下。

当询问单个人时，根据相应的人选择“I’m/He’s/She’s+ on/in/under + the/某人的+…”来回答。

【英语】人教新目标：七年级上册unit2SectionB基础知识语法知识七年级上册英语unit2 Section B 基础知识+语法知识一、phrases1.缩写：what’s= what is who’re＝ who arewho's=who is they’re =they are2． Have a good day祝你一天快乐3． ask and answer questions 回答问题二、 key sentence structures1．That’s my family． Those are my parents．那是我的家人。

那些是我的父母。

2． This is my sister． These are my brothers．这是我的姐姐。

这些是我的兄弟。

3. -Who's she? - She's my sister.她是谁？她是我的姐姐。

4. -Who's he? -He’s my brother．他是谁？他是我的弟弟。

5. -Who're they? -They’re my grandparents.他们是谁？他们是我的祖父母。

三、语法知识名词所有格用法说明名词的所有格表示所属关系，它分’s所有格和of所有格两种形式。

1．所有格的构成方法为：对于单数名词和不带词尾－s的复数名词，直接在其后加－s构成。

对于带词尾-s的复数名词只加省字撇（’）。

如：Ji m’s parents吉姆的父母men’s club男子乐部the teachers’ office 教师办公室注：用and连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’sJack’ s and Mike’s rooms 杰克和迈克（各自）的房间Jack and Mike’s room杰克和迈克（共同）的房间2.-’s所有格的用法：所有格通常用于有生命者，但有时也可用于无生命的东西，如用于表时间或距离的名词后，用于表示国家，城市，组织机构等的名词后等。

人教版新目标英语重点词汇和语法（七年级上册7-12单元）51. how much（价格、量）多少（不可数）How much meat do you want?How much water is there in the bottle？How much is the fish?how many（数量）多少（可数）How many people are there in your family?*52. pants（pl.）裤子=trousersshorts (pl.) (外穿的)短裤*53. sock短袜n.*54. sweater毛衣n.55. sale出售；廉价销售n.(be) on sale 销售，打折出售*56. clerk（银行、办公室、商店等）职员；办事员n.57. help帮助，援助；忍耐v.help sb. with sth. 在某方面帮助某人help sb. (to) do sth.帮助某人做某事give sb. a help 帮某人一下（=do sb. a favor/ give sb. a hand）be of no/ little/ great help 无/有点/有很大帮助的can/ can’t help (to) do……能/不能帮助做……can/can’t help doing…….忍得住/忍不住,禁不住……58. want需要；想要v. + sb.(to do)/sth./ to dowant to do sth.(not) want sb. to do sth.59. Here you are. 给你*60. example例子；实例n.for example例如set a good/ bad example for sb. 为某人树立好/坏的榜样61. store商店n. 储存vt.62. buy购买；买v.buy sb. sth. = buy sth. for sb.*63. price价格n.at a low/ high price 以低/高的价格What’s the price of ……?64. afford负担得起；买得起v.can/ can’t afford (to do) sth.支付得起（做）某事/物的费用65. see看见v.see sb./ sth. do sth. （有意识地）观看/ 看某人/物做某事see sb./ sth. doing sth.（无意地）看到……66. yourself你自己（反身代词）pron.67. sell销售;卖v.sell sth. (to sb.)68. from从；从……起prep.69. have/ take a look (at)看一看；看一眼70. sorry抱歉的;遗憾的;难过的adj.feel sorry for sb. 替某人感到惋惜/难过feel sorry about (doing) sth. 因做某事而感到歉疚say sorry to sb.对某人表示歉意be sorry to do sth. 对做某事而感到遗憾/难过/歉疚be sorry + that从句：抱歉……Unit 871. when（疑问副词）什么时候；何时adv.*72. January一月；正月n.*73. February 二月n.*74. March三月n.*75. April四月n.*76. August八月n.*77. September九月n.*78. October 十月n.*79. November 十一月n.*80. December 十二月n.81. second 第二num.82. third 第三num.83. fifth 第五num.84. ninth num.第九*85. twelfth num.第十二86. twentieth num.第二十87. thirtieth num.第三十*88. date n.日期What’s the date today? 今天几号？date back to… 追溯到……These old building dates back to Qin dynasty.这座古建筑可以追溯到秦朝。

Unit8语法知识讲解1.序数词要加定冠词the。

但当序数词前有物主代词（his, her…）、指示代词（this, that…）等修饰时，则不必再用the。

如：on the third floor 在三楼on his twelfth birthday 在他十二岁生日这天2.序数词常用缩写形式，即“阿拉伯数字+个位序数词的后两个字母”。

如：one →1st; second→2nd; third→3rd; twelfth→12th; twenty-sixth →26th3. 序数词可表示日期“几月几日”中的“几日”。

如:August 17th 8月17日October 1st 14. 读序数词表，然后写出下列基数词的序数词。

one ______ two ________ three _________ five ________ eight _______ nine __________ twelve _______ fifteen _______ eighteen ________ twenty __________ twenty-one _______________ twenty-two ______________5.when是疑问副词，意为“什么时候；何时”，常见结构为“When + be/助动词+主语（+其他）？”用来询问时间，既可询问某个时段或时刻，也可询问具体的日期。

如：—When is the football match? 足球比赛在什么时候？—It’s September 15th. 在九月15号。

—When do you watch TV? 你什么时候看电视？—At eight o’clock. 在八点钟。

6.October 2nd（10月2日）是日期的表达法。

表达具体日期通常为“月份+序数词”，月份为专有名词，首字母必须大写如：6月8日June 8th 8月3日August 3rd[拓展]英语中表示具体年、月、日的方式通常有两种：“月+日+年”或“日+月+年”。

人教新目标英语七年级上册Unit3Is this your pencil?一、学习目标知识目标:1.Is ⎪⎩⎪⎨⎧thatthisyour/his/her pencil?—Yes,it is./No,it isn’t.2.—What’s this/that in English？—It’s an eraser.3.—How do you spell it?—R-U-L-E-R学会三个重点短语和三个重要句型。

能力目标：Identify ownership确认物主关系二、重点、难点重点：1.重点单词：dictionary，call，watch，baseball，school，book，backpack，2.重点短语：in English，a set of，lost and found3.重点句型：—Is this/that your/his/her…?—Yes,it is./No,it isn’t.Excuse me.Thank you.难点：be动词的用法（二）三、知能提升（一）重点单词1.dictionary n.词典，字典【考查点】a Chinese-English dictionary一本汉英词典an English-Chinese dictionary一本英汉词典dictionary→dictionaries单数形式复数形式【例句】This is my dictionary.这是我的字（词）典。

These are my dictionaries.这些是我的字（词）典。

【交际运用】A:You can use a Chinese-English dictionary.你可以用汉英词典。

B:Thanks.谢谢。

2.【考查点1】vt.打电话【例句】A:I have something to tell you.我有些事要告诉你。

B:I am busy now.Please call me this afternoon.我现在正忙。

（七年上册1-6元）初中英重点、法知* （1）注： * 的的Unit 11.meet v. 遇，迎接 +sb.2.question n.;;; 疑3.answer n.答；答复；答案answer questions/ a questionanswer one’ s letter回信4. look v.看；望；看起来look at看⋯⋯look after照，照看，保留look for找look up抬看；；改进，好look like看起来像look over仔；look around四看look out小心，小心look intolook down on/ upon小看；看不起look through翻look back回5. last adj.最后的；上一个的at last最，最后in the last few days/ weeks⋯在最后的几天/ 星期last night/ week/ month/ year/ century⋯*6. zero num.零7. family n.家；家庭成集体名。

指“家庭” ，相当于数，指“家人” ，相当于复数。

例：The family is a happy one.是一个幸福的家庭。

The family are having supper now.一家子在吃晚。

似的名有：class, grade, group, team, party, etc.Unit 2*8. pencil sharpener卷笔刀；笔刀9.that 那；那个 pron.& adj.10.watch 手表 n. 看 vt.watch sb. doing sth.察某人在做某事watch TV 看*11. a set of一套⋯⋯；一副⋯⋯Unit 312. these些pron.& adj.(this的复数)13. those那些pron.& adj.（that的复数）14. thanks for (doing) sth.⋯⋯而感15.for （表示原因或目的）了 prep. Unit 416.where 哪里 adv*17. dresser梳台n.*18. drawer抽n.*19. plant植物n.20.under 在⋯下面；低于；被⋯中 prep. under0 °低于氏 0°under the tree/ table在/桌下under control/ construction/ attack被控制/建/攻中21.on 在⋯上面 ( 表面相接触 ) ；在某日期；有关⋯ prep.on the table, on May 4th,on Sunday evening,a speech on pollution有关染的演*22. alarm clock23. bring拿来;取来;来v.反： take 走；拿走，取走24.some 一些 ; 若干 pron.& adj. 用于必定句、表示宛转气的句中any 一些，任何的pron. & adj.用于否定句和疑句中；用于必定句，意“任何的”25.need 需要 v.need sth.need to do⋯...not need to do⋯⋯needn’t do⋯⋯need + sb. + do⋯⋯*26. floor地板;地面n.Unit 526.have 有；吃；；行；使得⋯⋯ v.have/make sb. do sth.使某人做某事have sth. done某事被做27.does (do 的第三人称数 ) 做；干；构成否定句、疑句的助v.& aux.28. doesn't = does notdoes（主第三人称数）和do（主I,you 和复数）做助，后接原形，用于构成一般在中行和系（be 除外）的否定句和疑句构；也可以表示及构成否定意的祈使句。

(共18套)人教新目标版七年级|英语上册语法词汇知识点汇总Starter Units 1 - -31. -Good morning, Helen!早上好,海伦!-Good morning, Alice! 早上好, 艾丽斯!使用语境: "Good morning.〞用于早晨或上午时的问候,答语仍用 "Good morning.〞good/ɡʊd/ adj.好的;令人满意的eg:He is a good boy.他是一个好男孩 .2. -Good afternoon, Eric! 下午好,埃里克!-Good afternoon, Frank! 下午好,弗兰克!使用语境: "Good afternoon.〞用于下午时的问候,答语仍用 "Good afternoon.〞3. -Good evening, Bob! 晚上好,鲍勃!-Good evening,Alice! 晚上好,艾丽斯!使用语境 "Good evening.〞用于黄昏或黄昏时的问候,答语仍用 "Good evening.〞拓展:Good morning. 早上好 . 早晨到上午12:00之前Good afternoon. 下午好 . 上午12:00到黄昏6:00之前Good evening. 晚上好 . 黄昏6:00之后到晚上睡觉之前Good night. 晚安 . 晚上与人分别时 (大约时间为九点以后) 4. -Good afternoon, Dale!下午好,戴尔!-Hi, Cindy! How are you ?嗨,辛迪!你好吗?-I ,m fine, thanks. How are you?我很好,谢谢 .你好吗?-I ,m OK.我很好 .使用语境：该段对话适用于下午见面时的问候,以及彼此询问对方的身体状况及应答方式 .How are you?一般用于朋友见面时或者写信时问候对方身体情况的应酬语 .答语依据实际情况而定:How are you? I ,m fine, thank you. 我很好,谢谢 .Not bad, thanks. 还不错,谢谢 .So -So.还可以 .(1)how/hau/ adv.怎样;如何eg: -How is she?她身体怎么样?-She is fine.她很好 .(2)fine/fain/ adj.好的;健康的eg: Alice is fine.艾丽斯身体很好 .拓展fine常表示 "美好的〞或 "精细的〞,可以表示 "健康的〞,也可以表示 "天气晴朗的〞 .(3)thanks / , θæŋks/ n. 感谢;谢谢辨析thanks 与thank youthanks = thank you .thanks是名词,前面可以加形容词;thank you 是动词短语,前面不可以加形容词,但是后面可以添加表示感谢程度的状语 .eg: Many(许多的) thanks.非常感谢 . Thank you very much.非常感谢 .5. -What ,s this in English? 这个用英语怎么说?-It ,s an orange.它是一个橘子 .使用语境:该段对话适用于确认物品 .可用What ,s this / that?或What ,s this / that in English?确认物品 .(1)what ,s = what is 意为 "是什么〞,通常用于特殊疑问句的句首| .eg: What is his name? 他叫什么名字?What is your lucky number? 你的幸运数字是什么?(2)in English 介词短语,意为 "用英语〞 .这里的in是介词,意为 "用〞 .eg:I can write a letter in English. 我会用英语写信 .拓展:in Chinese 用汉语;in French 用法语 .(3)it ,s = it is,这里it是人称代词,用来指代上文中出现过的单个的人或物,防止重复 . eg: -What ,s this in English? 这个用英语怎么说?-It ,s a book. 它是一本书 .拓展:作名词,表示 "柑,橙,橘〞之意,用作可数名词,复数形式为oranges .辨析:a与ana放在以辅音音素开头的可数名词单数之前eg: a cup 一个an放在以元音音素开头的可数名词单数之前eg: an apple 一eg:an orange一个橘子,an hour一小时,an apple一个苹果,an egg一个鸡蛋a big orange一个大橘子a "P〞一个 "P〞,a "U〞一个 "U〞,an "S〞一个 "S〞,an "I〞一个 "I〞,an "R〞一个"R〞6. -Spell it, please.请把它拼写出来 .-M -A -P.M -A -P .使用语境:该段对话适用于在确认物品之后要求拼写单词 .Spell it, please.为祈使句,可改用Can you spell it, please? (你能拼出它吗?) 或How do you spell it? (怎样拼出它?)(1)spell/spel/ v.拼写eg: Spell "English〞, please.请把 "English〞拼写出来 .(2)please /pliːz/ interj.(用作请求的客套话)请eg: Spell "ruler〞, please.=Please spell "ruler〞.请拼写 "ruler〞 .7. -What color is it?它是什么颜色的?-It ,s black.它是黑色的 .使用语境:该段对话适用于询问物品的颜色 .what color 表示 "什么颜色〞的含义,用于询问物品的颜色 .答复以what color开头的特殊疑问句,直接用表示颜色的形容词,或用It ,s...(颜色)句型 .eg: - What color is the quilt?这被子是什么颜色的?-It ,s red. =Red.是红色的 .color / ,kʌlə(r)/ n.<美>颜色eg: What color is your pen? 你的钢笔是什么颜色?拓展：表示颜色的词汇有:red红(色)的,yellow黄(色)的,green绿(色)的,blue蓝(色)的,black黑(色)的,white白(色)的,grey灰色,灰白色,purple紫色,orange橘黄色,橙色 .8. The key is yellow.钥匙是黄色的 .归纳:句中the为定冠词,与不定冠词a,an一起成为冠词家族三兄弟 .a,an表示泛指 "一个〞,而the表示特指 "这/那个〞 .冠词家族三兄弟都不可单独使用,必须用于名词前 .eg:The dog is black. 这只狗是黑色的 .What color is the jacket? 这件夹克衫是什么颜色?教你一招:如何注意字母大小写及书写笔顺?请看下面顺口溜:f和j尾巴长,小写i像言字旁 .大写I像高工,小写k是竖圈勾 .大写L竖加拐,小写竖加勾 .先竖后横(点)f、t,书写笔顺要注意 .例1 It ,s pen. pen is green.A.the;TheB.a;AC.the;AD.a;The解析：考查冠词 .第|一次说某物用a ,再一次提到就用the .答案：D例2 -Do you know the man in blue?-Yes,he ,s professor(教授) of university(大学).(2021,烟台) A.a;a B.a;an C.the;an D./;the解析：考查冠词 .他是一所大学的教授 .答案：A例3 -What ,s that in English?-It ,s orange.A.aB.anC.theD.不填解析：那是一个橘子 ,且以元音音素开头 ,所以选B .见面打招呼是人类社会的礼仪 .但中西方存在着差异 .中|国人习惯于和认识的人打招呼,而不习惯于跟不认识的人打招呼 .欧美|国|家那么不然 .在欧美|国|家见面打招呼是很自然的,即使是不认识 .打招呼的目的,并不是为了要跟你有进一步的交往,只是一种生活礼仪形式 .其实不管任何人,面对有人微笑打招呼,都会受到感染,像是见到阳光心情跟着好起来一样,很自然会打招呼响应 .因此,在西方国|家旅游的时候,如果迎面而来的人对我们说Hello,别露出一副莫名其妙的表情,甚至|置之不理!那可是非常失礼的 .那么怎样和欧人打招呼呢?对方跟你说 "How do you do?〞就是 "你好〞的意思,只要同样答复说 "How do you do?〞就够了 .如果怕自己英文不好听,至|少微笑点个头 .有时候他们会说Hello!其实相当于我们的 "嗨〞,这是同辈或好友之间的应答方式,不适合用在对长辈或地位比拟高的人 .另外,他们也会问候 "Good morning〞, "Good afternoon〞或"Good evening〞,同样问候就可以了 .有些问候在中|国是符合礼节的,而在西方却不被接受 .如果你问候一个西方人说 "你上哪儿去?〞(Where are you going?)或说 "你去哪儿啦?〞(Where have you been?)他会想你是在打听他的私事,实在是太失礼了 .而如果你说: "你吃过了吗?〞(Have you had your dinner?),他可能会认为你想邀请他与你共同进餐 .因此,和西方人相处时,你最|好使用西方通常的问候方式 .Unit 1 My name ,s Gina.Section A1.A:What ,s your name?你的名字是什么?B:Alan.艾伦 .使用语境：该句适用于询问对方的姓名,简单询问可用 "Your name, please?〞,也可以改用 "May I know your name?〞 .答语使用 "My name ,s ...〞或 "I ,m...〞或 "...is my name.〞,也可直接说出姓名 .(1)your/jɔː/ pron.你的;你们的 .后常接名词 .eg: your pen你的钢笔your ruler你的尺子(2)name/neɪm/ n.名字eg:My name is Cindy.我的名字是辛迪 .2.Good morning!I ,m Cindy.早上好!我是辛迪 .I ,m相当于I am,即I ,m是I am的缩写形式,而I am是I ,m的完全形式 .eg: I ,m Dale. =I am Dale.我是戴尔 .3.hello与hihello意为 "喂〞或 "你好〞,见面打招呼和打时的常用语,也用来表示惊讶或引起对方的注意 . eg: Hello! What ,s your name?你好!你叫什么名字?Hi! Mike. 嗨!迈克 .4.I ,m Jenny. Nice to meet you!我是珍妮 .见到你很快乐!使用语境：该句适用于陌生人第|一次见面,相互问候的时候,答语为 "Nice to meet you, too.〞 "见到你我也很快乐 .〞eg: -My name ,s Bill. Nice to meet you!我的名字是比尔 .见到你很快乐!-I ,m Alice. Nice to meet you ,too.我是艾丽斯 .见到你我也很快乐 .(1)nice/naɪs/ adj.令人愉快的;宜人的eg:It ,s a nice day.这是舒适的一天 .辨析nice与goodnice与good都是形容词,都含有 "好〞的意思,nice表示 "令人喜悦的〞, "令人觉得舒服的〞或 "讨人喜爱的〞 .nice可以表示人的心情好,天气好,产品的制作精美,也可以表示人的外貌好看 .good表示某种东西内容好,或表示人品好,人善良或对其他人亲切 .(2)meet/miːt/ v.遇见;相逢eg: Alice meets Jane in the park.艾丽斯在公园里遇见了简 .5.A:What ,s his name?他的名字是什么?B:His name is...他的名字是……使用语境本对话适用于向对方询问作为第三方的男性的姓名及作答 .his/hɪz/ pron.他的 .后常接名词 .eg: What color is his jacket?他的夹克衫是什么颜色的?His pen is black.他的钢笔是黑色的 .6.A:And what ,s her name?她的名字是什么?B:Her name is...她的名字是……使用语境：本对话适用于向对方询问作为第三方的女性的姓名及作答 .教你一招：and在此处起到承上启下的作用,说完一件事后,再说另一件事时可用and连接 . eg:His cup is white. And my cup is green.他的杯子是白色的,我的杯子是绿色的 . (1)and/ænd;ənd/ conj.和;又;而eg:My jacket is red and yellow.我的夹克是红色和黄色相间的 .(2)her/hɜː/ pron.她的 .后常接名词 .eg:her map她的地图7.Are you Helen?你是海伦吗?使用语境：此问句用来询问对方是否是某一确定的人 .其肯定答复是 "Yes,I am.〞;其否认答复是 "No,I ,m not.〞 .否认答复完毕可适当介绍自己是谁 .eg: -Are you Jim?你是吉姆吗?-Yes,I am./No,I ,m not.I am Tom.是的,我是 ./不,我不是 .我是汤姆 .8.Is he Jack?他是杰克吗?使用语境：此问句用来向对方询问第三方是否是某一人物 .其答复方式有肯定答复 "Yes,he is.〞;和否认答复 "No,he isn ,t.〞两种 .eg: -Is he Mike?他是迈克吗?-Yes,he is./No,he isn ,t.He is Bill.是的,他是 ./不,他不是 .他是比尔 .例1 Hello.My n is Peter.I ,m from(来自)England(英国).解析：常用口语句型 .我的名字叫彼得 .我来自英国 .答案：name例2The book might be(可能是) my sister ,s(姐姐的).Hemingway is favorite author(最|喜爱的作家).A.hisB.herC.my解析：考查形容词性物主代词 .答案：B一般来说,人的姓名是由姓(family name)和名(given name)两个局部组成的 .但是,中|国人的姓名与英国人的姓名在姓和名的排列顺序上是不同的 .中|国人的姓名是:姓在前,而名在后 .如:周大勇,周是姓,大勇是名 .而英国人的姓名的排列顺序那么与我们中|国人的姓名排列顺序恰恰相反,他们是:名在前,而姓在后 .如英国女作家Jane Austen(简·奥斯汀),Jane是她的名,而Austen那么是她的姓 .历史上英国人曾一度是只有名,而没有姓的 .那么在英国有许多人叫William(威廉),John(约翰),Mary(玛丽),Jane(简)等这样的名,没有姓人们又是怎样称呼他们的呢?假定有这样一个英国|家庭,父亲叫William(威廉),母亲叫Mary(玛丽),儿子叫Robert(罗伯特),人们就称呼母亲为Mary William ,s wife(威廉的妻子玛丽) .儿子就被人们称为Robert William ,s son(威廉的儿子罗伯特) .如果有另一个叫William的人也搬到了同一个地方来了,那么人们又是怎样称呼这位新来的 "威廉〞以区别另一个 "威廉〞呢?假设这位新来的 "威廉〞是个裁缝(tailor),人们就称呼他为William the tailor(裁缝威廉) .久而久之tailor就演变成了Taylor .这样他的名字就成了William Taylor(威廉·泰勒) .Taylor(泰勒)就成了其家庭的姓氏 .这实际上也就是英国人的姓氏来历 .Unit 1 My name's Gina.Section B ＆Self -check1.What ,s your phone number?你的号码是多少?使用语境：适用于向对方询问号码,简单答复用It ,s...或直接报出号码 .telephone number与phone number含义相同 .(1)phone/fəʊn/ n. ; 机 .其完全形式是telephone .eg:her two phones她的两部(2)number/ˈnʌmbə/ n.号码;数字 .其缩写形式是No. .eg:What ,s her phone number?她的号码是多少?I ,m Number Two.我是2号 .2.It ,s 587 -6275.是587 -6275 .it指代问句中提到的号码 .此句也可根据实际用M y/His/Her phone number is... .3.Is this your number? 这是你的号码吗?使用语境：此问句用于确认是否是对方的号码 .其肯定答复为 "Yes, it is.〞;否认答复是"No,it isn ,t.〞 .4.What ,s your first/last name?你叫什么名字/姓什么?(1)first name名,指后来起的名字 . eg:My first n ame is Jimmy.我叫吉米 .(2)last name姓,也叫family name . eg:Her last/family name is Wang.她姓|王 . 拓展不管是中|国名字还是英美|国|家的名字根本都由两局部组成:first name(given name)和last name(family name) .first name和last name合称为full name(全名) .中|国人的名字中last name在前,而first name在后,如Li Guantao(李观涛) .外国人的名字通常first name在前,而last name在后,如Jim Green(吉姆·格林) .5.My friend is in China.我的朋友在中|国 .(1)friend/frend/ n.朋友eg:His friend is Eric. =Eric is his friend.他的朋友是埃里克 .(2)China/ˈtʃaɪnə/ 中|国eg:I love China.我爱中|国 .6.ID card学生卡eg:my ID card我的学生卡拓展：an ID card一张学生卡-Is this ruler?-No. ruler is over there(在那里).A.her; HerB.her; myC.your;yourD.his;her解析：考查形容词性物主代词 .答案：A【链接中|考】 4.It ,s the (第|一) time(次数) for Nanjing to hold(举办) the Asia Bike Show(亚洲自行车表演赛).It ,s sure to be a great success(了不起的成功). 答案：firstUnit 2 This is my sister.Section A1.That ,s my family.那是我的家庭 .使用语境：本句用于对较远的人、物进行直接的介绍,表示单数意义 .其对应词是this,用于对较近的人、物进行介绍 .family/ˈfæməli/ n.家;家庭 .既指整体的家庭,也指家人 . eg:This is a big(大的) family.这是一个大家庭 .My family are happy.我的家人都很快乐 .2.Those are my parents.那两位是我的父母 .句法分析:本句为一个简单句,Those是指示代词,作主语,are是表示谓语关系的动词,my parents是名词短语作表语,该句为 "主 +系 +表〞结构 .该句用于对较远地方的多个人物进行介绍,其单数形式为That is my parent. .(1)those / ðəʊz / pron. 那些eg: Those are my sisters.那些是我的姐妹们 .归纳those 是that的复数形式,用来指较远的多个人或物 .对用those作主语的疑问句作答时,常用they代替those .those的反义词是these(这些),用于指较近的多个人或物 .(2)parent/ˈpeərənt/ n.父(母)亲 .parent的复数形式是parents .归纳:parent指父亲或母亲,即父母亲其中之一,parents指父亲和母亲,即父母亲二人 . 3.Who ,s she?她是谁?使用语境:本问句用于向对方询问第三者的身份 .who/huː/ pron.谁;什么人用于对人提问 .eg: -Who ,s he?他是谁?-He is my grandfather.他是我的祖父 .归纳 "Who ,s she?〞这一句型是对女性提问,假设为男性那么说成 "Who ,s he?〞,其复数形式为 "Who are they?〞 .答复这三句时,she,he或they分别与问句对应 .4. -Are those your parents?那两位是你的父母吗?-Yes,they are.是的,他们是 .句法分析：以are开头的一般疑问句,且用those作主语,答复时常用they代替those . they/ðeɪ/ pron.他(她、它)们eg:They are his brothers.他们是他的兄弟们 .拓展上面问句的否认答复是 "No,they aren ,t.〞 .5.mother妈妈father爸爸sister姐;妹brother兄;弟grandmother(外)祖母grandfather(外)祖父,构成三组性别对应词;而these与those,this与that那么构成两组指示代词对应词 .this(这;这个)(单数) that(那;那个)(单数)these(这;这些)(复数)those(那;那些)(复数)例1. - is that man over there?-He is Dick ,s uncle.A.WhereB.WhatC.WhoD.Which解析：考查疑问词 .根据应答语 "他是迪克的叔叔〞可知问句应该是问 "那面的那个男的是谁 ?〞 .答案：C例2.Tom and Mike are good friends. often help each other(互相帮助).A.TheyB.ThemC.TheirD.Theirs解析：考查代词 .答案：AFamily的来源很久以前,人们每天早晨起床的时候,都要说一句 "Father and mother,I love you.〞以表达对圣主的感谢 .后来,人们把这句话中每个单词的首|字母组合成 "family〞一词来代表这句话 .这就是family一词的来历 .父亲节人们在庆祝母亲节的同时,并没有忘记父亲的功绩 .1909年就开始有人建议确定父亲节 .据说第|一个提出这种建议的是华盛顿的约翰·布鲁斯·多德夫人 .多德夫人的母亲早亡,其父单独一人承当起抚养教育孩子的重任,把他们全部培养成人 .1909年,多德夫人感念父亲养育之恩,准备为他举行庆祝活动,同时,想到所有的父亲对家庭和社会的奉献,于是给当地一家教士协会写信,建议把6月的第三个星期日定为父亲节 .该协会将建议提交会员讨论,获得了通过 .1910年6月,人们便在此庆祝了第|一个父亲节 .当时,但凡父亲已故的人都佩戴一朵白玫瑰,父亲在世的人那么佩戴红玫瑰 .这种习俗一直流传至|今 .但是开始时父亲节的日期各不相同,而且有的地方用蒲公英作为父亲节的象征,有的地方那么用衬有一片绿叶的白丁香作为父亲节的象征 .直到1934年6月,美|国国会才统一规定6月的第三个星期日为父亲节 .母亲节母亲节是怎样来的呢?那就是在公元1907年5月,美|国有位安娜·贾伦斯女士,她在母亲逝世的追悼会上献上一束康乃馨 .后来,她认为所有的人都应该选定一天来思念母亲,报答母亲的养育之恩 .于是她请来亲戚、朋友,向他们说明了自己的想法,得到大家的赞同 .接着安娜的故土费城在1908年5月10日举行了 "母亲日〞 .她继续呼吁,写了几千封信给国|家议员、州长和各地有影响的人士 .她的努力产生了效果 .国会提议,每年5月的第二个星期日为法定的假日,为所有的母亲举行庆祝活动 .1909年5月9日,威尔逊总统正式签署,把每年5月第二个星期日定为 "母亲节〞 .如今世|界上大多数国|家的人们都在这一天开展庆祝 "母亲节〞的活动 .Unit 2 This is my sisiter.Section B ＆Self -check1.daughter/ˈdɔːtə(r)/ n.女儿eg:She is my daughter.她是我的女儿 .拓展：daughter的复数形式是daughters,其性别对应词是son,复数为sons .2.cousin /ˈkʌzn/ n.堂(表)兄弟;堂(表)姐妹eg:Zhu Lili is her cousin.朱丽丽是她的表姐 .拓展cousin 表示堂兄弟、表兄弟、堂姐妹、表姐妹,与自己同辈的男性亲属和女性亲属,其没有性别对应词,(易混点)本身就可以指代男性和女性 .复数形式为cousins .3.aunt/ɑːnt/ n.姑母;姨母;婶母;伯母;舅母eg:Ms. Smith is my aunt.史密斯女士是我姑姑 .归纳aunt指与母亲和父亲同辈分的女性,包括姑母;婶母;姨母;伯母;舅母等一类的人 .aunt的性别对应词是uncle .aunt是发音以元音音素开头的可数名词,所以冠词要用an .(易错点) uncle也是如此 .4.Picture 1第|一幅相片/ˈpɪktʃə(r)/ n.照片,相片;图画eg:This is my picture in Beijing.这是我在北京的照片 .归纳：名词picture 本意为 "图片〞,复数为pictures .其也表示 "照片〞,此时相当于photo .Picture 1 表示 "第|一幅照片〞的含义,相当于the first picture .名词用于数字前时首|字母大写,表示事物的顺序 .5.Here are two nice photos of my family.这里是我家的两张漂亮的全家福 .句法分析该句为典型的倒装句,Here是表示地点的副词,谓语动词为be动词的具体形式之一are,two nice photos of my family才是主语,主语置于谓语动词后即为倒装 .常规的句式顺序为Two nice photos of my family are here.(1)here/hɪə(r)/ adv.(用以介绍某人或某物)这就是;在这里eg:Here is a key.这是一把钥匙 .拓展here 是副词,可用来构成 "Here is(are) + 主语〞的倒装句式,主语为名词时,连系动词is(are) 须放在主语之前 .如果主语是代词,那么不用倒装 .eg:Here is some milk.这儿有些牛奶 .Here it is.它在这儿 .(2)photo / ,fəʊtəʊ/ n.照片eg:That is a photo in China.那是在中|国照的一张照片 .(3)of/əv/ prep.属于(某人或某物);关于(某人或某物)eg:This is a map of China.这是一张中|国地图 .6.In the next picture are my brothers,Bob and Eric.在下一张相片里是我的兄弟,鲍勃和埃里克 .next/nekst/ adj.&n. 下一个(的);接下来(的) eg:On the next day,his son could(能;会)see.在接下来的那一天,他的儿子能看见了 .教你一招:前面提到in the first photo,为了变换句式,此句运用了倒装句 .按常规,此句应该是My brothers,Bob and Eric are in the next picture.7. is the name of my dog. 是我的狗的名字 .the name of...……的名字eg:The name of the dog is Saihu.那只狗的名字是赛虎 .(一)指示代词this,that,these,those一课文原句1.That ,s my family.那是我的家庭 .2.This is my sister.这是我的妹妹 .3.Those are my parents.那两位是我的父母亲 .4.Oh,and these are my brothers.噢,这些是我的兄弟们 .【分析】以上句子中所含有的that,this,those,these都是含有指示概念的代词 .二概念及构成含有指示概念的代词叫做指示代词 .this, that, these 和those 都可作指示代词,分别表示 "这个〞, "那个〞, "这些〞和 "那些〞 .指示代词在句子中可作主语、宾语、表语、定语等成分 .三用法点拨1.this 用来指在空间或时间上离得较近的事物 .that用来指在空间或时间上离得较远的事物 . eg: This is my mother.这是我的妈妈 .2.these是this的复数形式,those是that的复数形式 .this,that和is 连用,而these,those和are 连用 .this is,these are,those are不存在缩写形式,只有that is 有缩写形式,即that;s . eg:These are my friends.这些是我的朋友们 .That;s a photo of my family.那是我家的全家福 .3. 用语中的指示代词:在用语中指自己用this,指对方用that,不用I或you .不要用" I am ...〞, "Are you...?〞或 "Who are you?〞等句式 .eg: -Who ,s that?你是谁?-This is Mary speaking.我是玛丽 .(二)名词复数一课文原句1.They ,re my grandparents.他们是我的(外)祖父母 .2.Here are two nice photos of my family.这里是我家的两张漂亮的全家福 .3.In the next picture are my brothers, Bob and Eric.在下一张照片里是我的兄弟,鲍勃和埃里克 .4.These two girls are my sister Cindy and my cousin Helen.这两个女孩是我的妹妹辛迪和我的表妹海伦 .【分析】以上句子中的grandparents, photos, brothers和girls分别是grandparent,photo,brother和girl的复数形式,即名词复数 .二概念及构成英语中,名词分为可数名词和不可数名词 .不可数名词没有复数形式;可数名词在表示多个人或物时用复数形式,可数名词的复数形式是在词尾添加 -s或 -es构成 .三用法点拨名词复数的变化规律情况构词方法例词一般情况直接在词尾加 -s map→maps, girl→girls, pen→pendesk→desks以s, x, sh, ch结尾直接在词尾加 -es bus→buses,box→boxes, watch→watches, bru 以 "辅音字母 +y〞结尾改y为 -i加 -es family→families以 "元音字母 +y〞结尾直接在词尾加 -s boy→boys, key→keys以f, fe结尾改f, fe为v再加 -es knife→knives, wife→wives 直接在词尾加 -s roof→roofs以o结尾直接在词尾加 -es tomato→tomatoes, potato→potato 直接在词尾加 -s photo→photos, piano→pianos, zoo→不规那么(男人、女人、牙齿、脚)man→men, wom an→women,tooth→teefoot→feet单复同形sheep(绵羊),fish(鱼),deer(鹿)2.who用于动词之后或介词之后作宾语 .eg: Who do you know here? 这儿你认识谁呢?Who do you often play tennis with? 你经常和谁一起打网球?3.who用于be动词之后作表语 .eg: Who is your aunt? 谁是你的阿姨?Who is your English teacher? 谁是你们的英语老师?(四)主格代词一课文原句1.Oh,I see.噢,我知道了 .2. She ,s my sister.她是我的妹妹 .3.He ,s my brother.他是我的弟弟 .【分析】以上几句话中均用到了人称代词,如第1句中I是第|一人称单数的主格形式 .第2、3句中she,he是第三人称单数的主格形式等 .二概念及构成概念:人称代词是用来指代人或事物的代词 .在英语中往往第|一次提到某人或某事物时用名字或名词,下文再提到该人或事物时用人称代词来代替,一般不再重复名字或名词 .构成:人称代词有主格和宾格两种形式,当被代替的词作主语时,用主格形式;当被代替的词作宾语时,用宾格形式 .人称代词有人称形式的变化,即:第|一人称、第二人称和第三人称及数的变化,即:单数和复数 .其各种形式归纳如下:数格人称单数复数主格宾格主格宾格第|一人称I我me我we我们us我们第二人称you你you你you你们you你们第三人称he他him他they他(她/它)们them他(她/它)们she她her她it它it它三用法点拨1.一般用法(1)人称代词的主格作主语 .eg:He is twelve years old.他十二岁 .(2)人称代词的宾格作宾语 .eg:I love them very much.我很爱他们 .(3)作表语时多在正式文体中用主格,在口语中用宾格 .eg: -Who is it?谁啊?-It is me.是我 .(口语中)/It is I.是我 .(正式)(4)在比拟状语从句中,有时可以用宾格来代替主格 .eg:Lucy is taller than us.露西比我们高 .2.(易错点)人称代词的词序(1)单数通常把I放在最|后 .在英语中为了显示对他人的尊敬,要把别人放在前面 .一般顺序为:you,he/she,I;但单数人称代词的顺序在表示成认错误或承当责任时, "I〞应放在首|位 .(2)英语中复数人称代词的顺序为:we,you,they .(3)两个第三人称同时出现时,一般遵循男先女后的原那么,即把男性人称代词放在前面 .3.特殊用法(1)国|家、城市、名胜或可爱的小动物,用she来代替 .(2)体积大的动物或猛兽,用he来代替 .(3)小孩、婴儿或性别不明的人,用it来代替;时间、天气、距离等也用it来代替 .Unit 3 Is this your pencil?Section A1.eraser/ɪˈreɪzə(r)/ n.橡皮可数名词 .eg:This is an eraser.这是一块橡皮 .2.schoolbag /ˈskuːlbæɡ/ n.书包可数名词 .eg:It ,s a nice schoolbag.它是一个好看的书包 .拓展schoolbag是一个合成词,由两个独立的单词school(学校)和bag(包)组成 .再如afternoon(下午),grandfather(祖父),classroom(教室)等 .3.dictionary/ˈdɪkʃənerɪ/ n.词典;字典eg:That ,s my English dictionary.那是我的英语词典 .归纳:dictionary dictionaries (辅音字母 +y结尾,改y为i,加es)拓展:an e -dictionary 一部电子词典;a living dictionary 一部活字典;Chinese-English dictionary 汉英词典;English -Chinese dictionary 英汉词典;English-English dictionary 英英词典4.A: Is this your pencil?这是你的铅笔吗?B: Yes, it is.It ,s mine.是的,它是 .它是我的铅笔 .使用语境询问单数物品的所属,确认物主关系,常用 "Is this your/her/his/my...?〞询问离说话人较近的物品 .肯定答复用 "Yes,it is.〞,否认答复用 "No,it isn ,t.〞 .isn , t是is与not的缩写 .mine /maɪn/ pron.我的eg:These are your erasers.And those are mine(my erasers).这些是你的橡皮 .那些是我的 .5. A: Is that your schoolbag?那是你的书包吗?B:No, it isn ,t.It ,s his. 不,它不是 .它是他的 .使用语境 "Is that your...?〞的用法和答语与 "Is this your...?〞相同,但询问离说话人较远的物品 .his /hɪz/ pron.他的eg:This is my schoolbag.That is his (his schoolbag).这是我的书包 .那是他的 .6.A:Are these your books?这些是你的书吗?B:No,they aren ,t.They ,re hers.不,它们不是 .它们是她的 .。

Starter Unit1-Unit4 知识点总结1.问候用语Good morning/afternoon/evening!早上好/下午好/晚上好！Good night!晚安！（晚上告别语）—How are you? 你（身体）好吗？—I’m fine/ve ry well/ OK, thanks. How are you? / And you?我很好，谢谢。

你呢？—I’m fine/OK, too. 我也很好。

注意：若问家人身体怎么样：How +be+家人？2.询问某物用英语怎么说—What’s t his/that in English?—It’s a/an…+单数物品. （不用this/that回答，用人称代词it回答。

）➢be 动词作谓语动词的特殊疑问句：特殊疑问词+be动词（注意人称单复数）+主语+句子其余部分?具体回答（人称代词）：主语+be+句子其余部分.名词单数不要忘记a/an➢be动词用法口诀我用am，你用are，is连着他/她/它，单数名词用is，复数名词全用are，变否定，更容易，(be)后加not就可以，变问句，往前提，句末问号莫忘记。

➢指示代词：this/ that/these/thosethis：近指，作主语，谓语动词用单数形式。

that：远指，作主语，谓语动词用单数形式。

these：近指，作主语，谓语动词用复数形式。

those：远指，作主语，谓语动词用复数形式。

➢冠词a/an/thea和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。

a用在以辅音音素开头的单词前；an 用在以元音音素开头的单词前。

如：a pen /pen/ 一支钢笔(/p/为辅音音素)an orange /'ɔrɪndʒ/ 一个桔子(/ɒ /为元音音素)the是定冠词，表示“这（个），那（个），这些，那些”，在元音音素前读/ði:/，在辅音音素前读/ðə/。

它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或物，或上文提到的人或物。

【英语】人教新目标：七年级上册Unit1语法%2B知识点Unit 1 My name’s Gina.语法专项：形容词性物主代词教材典句1. W hat’s his name ? 他叫什么名字？—His name’s Eric . 他的名字叫埃里克。

2. What’s her name ? 她叫什么名字？—She’s Mary . 她叫玛丽。

3. What’s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电话号码是什么？以上句子中分别含有形容词性物主代词his，her, your,今天我们就来学习一下形容词性物主代词的用法。

语法全解物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。

它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。

物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

本单元主要涉及形容词性物主代词。

形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。

如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。

my pen 我的钢笔 my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字 his mother 他的母亲练一练：①. Please send ________ best wishes to Mary . A. I B. me C. my D. mine②. __ Does Miss White like sports ?__ Yes, _________ favorite sport is tennis . A. he B. she C. his D. her ③. This is ________ pen .A. red myB. he redC. red hisD. her red④. __ I’m Linda. What’s your name ? _________ name is Lucy .A. IB. MeC. MyD. Mine4. 介绍自己：（1）My name’s+名字我的名字叫．．．．．．（2）I’m+名字我是．．．．．．5. 询问姓名(1)What’s your name? 你叫什么名字？----Alan.艾伦。

七年级上册英语语法1．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。

单数名词用is，复数名词全用are。

变否定，更容易，be后not加上去。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

还有一条须注意，句首大写莫忘记。

2．this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。

如：This is a flower. 这是一朵花。

(近处)That is a tree. 那是一棵树。

(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。

如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。

那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。

如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。

如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。

那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。

如：—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。

如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。

②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。

3．these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

语法聚焦：不定冠词a，an的用法【教材典句】1.It’s an orange. 它是一个橙子。

2. It’s a map. 它是一张地图。

【语法全解】不定冠词a/an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。

a用在以辅音音素开头的单数可数名词或字母前，一般弱读为/ə/，在强调时才重读为/ei/；an用在以元音音素开头的单数可数名词或字母前，一般弱读为/ ən/，在强调时重读为/æn/。

（1）表示数量“一”。

a book 一本书an egg 一个鸡蛋（2）笼统地指某人或某物，但不具体说明。

There is a car in the yard. 院子里有一辆小汽车。

（3）泛指某一类人或事物。

A horse is a useful animal. 马是有用的动物。

（4）表示首次提到的人或事物（常用于介绍用语中）。

This is a key. 这是一把钥匙。

（5）表示某一类人或事物中的任何一个。

There is an elephant in the zoo. 动物园里有一头大象。

（6）用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。

It’s a pleasure to talk with you. 和你谈话很愉快。

（7）用于某些固定搭配中。

have a look 看一看take a walk散步have a good time过得愉快【记忆歌诀】如此使用a和an不定冠词a，an好分辨，记住音素是关键。

元音音素要用an，辅音音素要用a。

a，an用来表泛指，这点一定记心上。

【真题链接】1.Lin is _____ good basketball player in the NBA.A. aB. anC. theD. /解析：句意：林（书豪）是NBA里的一名不错的篮球运动员。

表示“一”的概念，用不定冠词a或an，排除C、D两项；good以辅音音素开头，所以用不定冠词a。

人教新目标英语七年级上册名词单复数名词：包括可数名词（如：pear ，tomato ，banana, carrot ）和不可数名词(如：drink, beef, chicken, meat, coffee)修饰词:可数名词单数做主语时:可数名词复数做主语时:可数名词单数变复数规则：可数名词练习题：1．I want to buy some____________(tomato)．2．There are two____________(potato)on the table．3．Eating too many______________(vegetable)is good for us．4．Milk and fish are good for your__________(tooth)．6．The rabbit love to eat___________(胡萝卜)7．Please give me a kilo of__________(牛肉)8．There is __________(一个)onion in the bag．9．Don’t eat too much_________(盐)．10．Too much____________(糖)isn’t good for your health．11．I like to eat________(fish)．12．There are some________(fish)in the river．13．We haven’t got_____________noodles．A．a B．some C．any D．Much【答案】1.tomatoes 2.potatoes 3.vegetables 4.teeth 5.are 6.carrots 7.beef 8. an 9. salt 10. sugar 11. fish 12. fishes 13. C知识点二：不可数名词修饰词不可数名词做主语时不可数名词1.be动词用is，The beef is great.My water is in the bottle.2.行为动词用三单。

七年级英语上册语法总结一览表素材人教新目标版七年级英语上册语法总结一览表素材人教新目标版扩展阅读：七年级英语上册_语法总结一览表素材_人教新目标版初中英语语法总结一览表语法项目构成用法象征词规则变化不规则变化例句Hegoestoschooleveryday.Ioftenhavelunchathome.动词用原形表示经常性的一般现在时三人称单数-s/es动作或状态动词用过去时一般过去时Bewas/wereEveryoftenalwayson天一般-seshave----hasin月、季、节、年。

辅音＋y---iesago/justnow/In1998一般/去e双go-wentcome-cameHewrotealetter表过去某个、段时间内last/yesterday等写/辅＋y结尾do-didleave-left等yesterday.动作及状态－iedIstudiedhardlastyear.tomorrow/afterne某t/tonightin2022GocomeleavestayAreyougoingtoreadfly等用进行表将来Heiscomingtomorrow.Tomiswritingnow.Theyarelyingonthebed.begoingto＋V 原在将来某个时间或一般将来时will/shall+V某段时要做的事原现在进行时be＋doinghave/has+PP现在完成时have/has现在完成进行been+doinglistenlooknow表此时此刻正进行的动allthetimeDon’t…作或状态一般去e双写tiedielie+ing变ie为y加ing含糊的频率副分词规则的同不规则的动词的过去分Ihavebeenteachingfor8发生在过去影响在现在词alreadyjustneverever过去式是一样词需逐个记忆years.的动作或状态等的Hehassleptfortwodays.一般去e双写tiedielie+ing变ie为y加ing规则的分词构需要逐个记忆成与过去时一详见不规则动词表样的HewasreadingatthattimelastFridayWehadlearnt2022wordsbytheendoflastyea r.atthistimeyesterdaywas/were+doing表在过去某时间正在进.过去进行时lastSundayevening多用于复合句中行的动作had+动过去分词过去完成时多用于复合句中bythetime＋过去时该动作发生在过去的过whenafterbefore去用心爱心专心语法项目构成用法象征词规则变化不规则变化例句Hesaidthathewouldcomeherethene某tday.would+V原形过去将来时多用宾语从句中过去看来将要发生的动Hesaidthathe…thene某t作或状态day.than/much/alittlefar/inthetwo等比较级形式后--er前加more表示两个人、物形容副词名词名词比较用more之间进行比较时一般/去e双good/wellbetterSheisthetallinthetwo.写/辅＋y结尾much/manymoreHerunsfasterthanTom.－ier一般/去e双bad/ill/badly-worstSheisthemostbeautiful写/辅＋y结尾far-farther-farthestinherclass.(最高级加the)－iest最高级形式后-est前加most大于等于三个人、物之inthe＋比较范围形容副词名词名词比较用most间进行比较ofthe具体的数字作表语作状语动词不定式作主语作宾语作宾补作定语HisjobistoHe’llgotoseeatodo没有人称ToreadishelpfulHewantstobuyaIhearhimsingyesterdayHehasmuchhomeworktak ecareofdoctortomorrow.etoopenit.todoeveryday.children.状语从句宾语从句定语从句主从复合句句子作状语（时间地点原因条件让步比较）句子作宾语（语序、时态、引导词、客观事实）句子作定语（修饰名词或代词的句子、注意先行词）HewaswritingaletterwhenIcamein。