幼儿园大班综合活动：有趣的线条

幼儿园大班语言教学活动《有趣的线条》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《线条的世界》，详细内容包括：认识线条的种类，了解线条在生活中的应用，学会用线条描绘简单图形，培养幼儿对线条的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出直线、曲线、折线等基本线条。

2. 培养幼儿运用线条描绘简单图形的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 激发幼儿对线条的观察和想象力，培养幼儿的创新意识。

三、教学难点与重点难点：运用线条描绘简单图形。

重点：认识线条的种类，了解线条在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、线条卡片、画纸、画笔。

学具：画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示挂图，引导幼儿观察生活中的线条，让幼儿说出自己在生活中见到的线条。

2. 线条的认识（5分钟）（1）教师通过PPT展示直线、曲线、折线等基本线条，让幼儿认识并说出它们的名称。

（2）教师发放线条卡片，让幼儿动手操作，加深对线条的认识。

3. 线条的应用（5分钟）（1）教师展示用线条描绘的简单图形，让幼儿观察并说出线条在图形中的应用。

（2）教师指导幼儿用线条描绘简单图形，如：房子、树木、小草等。

4. 例题讲解（10分钟）教师以一幅线条画为例，讲解绘画步骤，引导幼儿注意线条的流畅和画面的整洁。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用线条描绘自己喜欢的简单图形，教师巡回指导。

让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的收获，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 线条的名称：直线、曲线、折线。

2. 线条的应用：描绘简单图形。

3. 绘画步骤：构思、描绘、修改、完善。

七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅自己喜欢的简单图形。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对线条的认识和应用，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中观察线条，鼓励幼儿用线条创作出自己的作品，培养幼儿的观察力和想象力。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了《幼⼉园⼤班艺术有趣的线教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀ 设计意图 本次活动来源于⽣活，来源于孩⼦，⼀次桌⾯游戏中，雅雅先⽤皱纹纸做成⼩朋友，然后拿起沙纸，在上⾯画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我⾛过去听到星星说：雅雅你看这是三⾓形。

雅雅说：是的，还有正⽅形，就这样两⼈其乐融融的找线条⾥的形状。

因此，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，⽀持幼⼉⾃发的艺术表现和创造。

中班幼⼉对于发现美、表现美的能⼒有了⼀定的提⾼，能结合简单的点、线、⾯以及简单的图形来进⾏构图。

我选择了⽤不规则线条来拓宽幼⼉的创造思路，提⾼幼⼉的欣赏能⼒，以及培养幼⼉的观察能⼒。

本次活动我的教学⽬标为：1.能画出长长的线条，组合线条⼤胆添画。

2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。

本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条⼤胆添画。

⼆、教法和学法。

科学合理的教学⽅法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统⼀。

基于此，我采⽤的教学⽅法是：直观演⽰法、激励法。

学法上我的理念是把主动权还给孩⼦，采⽤的是⾃主、探究、观察。

三、教学过程。

为了达成教学⽬标，解决教学重点突破教学难点，我从以下⼏个环节展开。

⼀、学画长长的线条，激发孩⼦的想象⼒，瞧！这是什么？像什么？怎么画？⼆环节组合线条⼤胆添画，让孩⼦从线条中找不规则图形产⽣联想，⼤胆添画。

如：三⾓形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（⼩鱼）。

三环节让孩⼦⾃主探索，体验发现创作的乐趣。

原来线条⾥⾯藏着这么多秘密，我们也来变⼀变好吗？幼⼉创作。

第四环节作品展⽰，提升幼⼉的想象⼒，把好的作品让幼⼉看⼀看，说⼀说是怎么变的，还可以变出什么?再⼀次激发幼⼉想象⼒和创作。

大班语言教学活动：有趣的线条活动目的本次活动旨在通过让大班幼儿参与有趣的线条创意活动，激发他们对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力，同时发展他们的想象力和创造力。

活动流程第一阶段：介绍线条的作用在介绍活动前，老师先和孩子们讨论线条的作用。

通过问答的方式，为孩子们解释线条的构造，形状和颜色。

同时也可以通过不同的线条示例让孩子们看看线条可以形成哪些图形。

第二阶段：有趣的线条创意活动步骤一：给孩子们提供各种线条工具老师准备好各种线条工具，比如粗线、细线、花边线、波浪线等等。

让孩子们自由地选择并在白纸上画出他们喜欢的线条。

步骤二：让孩子们发挥想象，用线条组成图形当孩子们画出他们喜欢的线条后，下一步，老师可以让他们发挥想象的能力，利用这些线条组成各种有趣的图形，比如动物、车辆、人物等等。

同时鼓励孩子们讲述自己的创意，对于孩子们口头表述的不够清晰或者表达不够全面的，可以通过问问题的方式引导孩子们进行补充说明。

步骤三：让孩子们自主创作当孩子们了解到如何通过线条成组成图形后，接下来可以让他们自主创作，利用各种线条工具和自己的想象力，画出自己喜欢的图象。

第三阶段：分享作品当孩子们完成自己画的图形后，老师可以让孩子们分享自己的作品，让他们有机会展示自己的创意和表达。

活动收益提高语言表达能力通过这个活动，让孩子们有机会通过口头表达的方式，向老师和同学展示自己的想法和创意，这样可以提高孩子们的口头表达能力和表达自己的意见。

增强创造力和想象力活动中让孩子们自由地发挥想象力，例如通过把线条组合成各种图形，可以帮助孩子们更好的学会利用想象力发挥创造力。

同时，学习如何组合线条也可以帮助孩子们更好的学习一些数学基础。

改善社交能力在讲述自己的创意时，孩子们需要通过和他人沟通交换想法，这样可以改善孩子们的社交能力，以及和他人交流的能力。

结论通过这个有趣的线条创意活动，孩子们可以学习如何组合线条来构造出各种有趣的图形，同时也可以通过这个活动提高他们的语言表达能力和激发孩子的想象力和创造力。

幼儿园大班语言教学活动《有趣的线条》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的线条》。

详细内容包括：认识线条，了解线条的分类；通过观察和想象，用线条描绘生活中的事物；学会用线条表达情感和创意。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握线条的分类，如直线、曲线、波浪线等；2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的绘画表现能力；3. 激发幼儿对线条的兴趣，培养他们的创新意识和审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的分类及其运用；2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画表现能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、黑板、粉笔；2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线条画，引导幼儿观察并说出画中的线条。

通过讨论，让幼儿了解线条的分类。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解不同线条的特点和绘画方法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用线条描绘生活中的事物。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的绘画作品，互相学习，提高绘画技能。

5. 情感表达（5分钟）教师引导幼儿用线条表达自己的情感和创意，培养他们的创新意识。

教师组织幼儿展示自己的作品，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 线条分类：直线、曲线、波浪线等；2. 绘画方法：描绘、勾勒、填充等；3. 情感表达：开心、生气、害怕等。

七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘自己的家庭成员；2. 答案：每个家庭成员的线条特征，如爸爸的直线、妈妈的曲线等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和问题，以便进行针对性的指导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现线条，尝试用线条表达自己的情感和创意。

同时，可组织线条画比赛，激发幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度和广度；4. 小组讨论的组织与引导；5. 情感表达的启发与指导；6. 作业设计的针对性与实用性；7. 课后反思与拓展延伸的实际效果。

大班语言活动：有趣的线条介绍线条是构成图画的基本元素，它的形态和表现方式多种多样。

在大班语言活动中，我们可以通过有趣的线条活动，促进幼儿对于线条的认知和理解，提高其创造性思维和审美能力。

活动1：画画比拼目的：通过比拼，让幼儿感受不同线条的美感和功能。

活动内容：1.准备一些画纸和颜料。

2.给每个幼儿一支画笔，让他们自由地画出自己喜欢的线条。

3.收集画作，让幼儿相互比较，发现不同线条的美感和功能，如柔和、刚硬、动态等。

4.鼓励幼儿分享他们的画作和感受。

活动效果：通过绘画比拼，幼儿能够体验到不同线条的美感和功能，同时提高其创造性思维和审美能力。

活动2：线条造物目的：通过线条造物，让幼儿发扬想象力，创造自己的作品。

活动内容：1.准备一些线条模型和颜料。

2.给每个幼儿几个线条模型，让他们选择自己喜欢的线条，并用颜料涂抹上去。

3.鼓励幼儿动手拼贴，将多个线条模型拼接在一起，制作出自己的作品。

4.让幼儿分享自己的作品，并与其他幼儿交流。

活动效果：通过线条造物，幼儿能够发扬想象力，创造自己的作品，并在交流中提高自己的表达能力和社交能力。

活动3：线条故事目的：通过线条故事，让幼儿理解线条的表现能力和故事表达的方式。

活动内容：1.准备一些线条和故事题材。

2.将幼儿分成小组，每个小组选一个故事题材，并用线条进行表达。

3.鼓励幼儿用不同的线条表达故事中的情节和角色，提高表达能力和故事理解能力。

4.让每个小组分享自己的作品，并与其他小组交流。

活动效果：通过线条故事，幼儿能够理解线条的表现能力和故事表达的方式，并在交流中提高自己的表达能力和社交能力。

结语通过以上三个活动，我们可以帮助幼儿认识和理解线条的美感和表现形式。

同时，在活动中，可以提高幼儿的创造性思维、表达和交流能力，加强幼儿对于语言的认知和理解。

希望这些活动能够对于大班幼儿的语言发展和审美教育有所帮助。

大班语言有趣的线条教案及反思大班语言有趣的线条教案及反思作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的大班语言有趣的线条教案及反思，希望能够帮助到大家。

活动设计背景在活动区角幼儿对编辫子非常感兴趣，毛线也是幼儿所熟悉的东西，毛线还能有什么用途呢？还能变出什么来呢？这些对老师和幼儿都具有很大的挑战性，基于此我设计了这节“有趣的线条”。

活动目标1、对线条展开想象，发展幼儿的创造性想象能力。

2、要求幼儿能完整、清楚的表达自己的想法，发展幼儿的语言表达能力。

3、培养幼儿大胆说乐于参与活动的热情。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点重点：幼儿能把自己所想的图形摆出来。

难点：幼儿能用完整、连贯的话说出自己所摆的图形。

活动准备各种颜色、长短粗细不一的毛线，篮子、剪刀、实物投影仪活动过程一、教师变魔术出示毛线。

（开始环节重点在于把孩子的注意力吸引到普通的毛线上来，让普通的毛线变成有趣的线条）二、引导幼儿说和指导幼儿把想到的摆在纸板上。

1、发挥幼儿的想象力，让幼儿思考自己所要变的图形，然后大胆的说出来。

在这个环节教师要充分调动幼儿的积极性说出自己想说的图形。

幼儿自由的发言。

2、教师和幼儿一起认识五颜六色的毛线，比较长短粗细的线条。

（在这个环节要把幼儿心里所想的用语言表达出来，锻炼幼儿的语言表达能力。

只有想好了才能实际的操作，为下一环节做准备）3、幼儿自由在纸板上摆出图形，教师巡回指导。

（音乐响起）幼儿在实际操作时不止会摆出一个东西来。

教师要给予肯定。

教师在巡回指导时要有意识的引导幼儿说出自己所摆的图形来。

（这个环节是幼儿自己动手操作的环节，是幼儿最喜欢但也是比较难的一个环节，有的幼儿动手的能力要差一点，就需要教师及时的帮助）4、指导幼儿说出自己所摆得图形。

师：好了，小朋友摆了这么多的图形，谁能来讲一讲呢？（可以采取集体和个别的'方式来完成。

幼儿园大班语言教案《有趣的线条》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的线条》。

具体内容包括：认识线条的种类，了解线条的特点，学习用线条描绘简单图形，培养幼儿对线条的观察力和想象力。

二、教学目标1. 了解线条的种类和特点，能够识别并描述不同类型的线条。

2. 培养幼儿用线条描绘简单图形的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 激发幼儿对线条的观察力和想象力，培养幼儿的创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：线条的描绘和运用。

教学重点：线条的种类、特点及运用。

四、教具与学具准备教具：挂图、画纸、画笔、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线条画，引导幼儿观察并讨论画中的线条种类和特点。

2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师介绍线条的种类（如直线、曲线、折线等）和特点。

（2）教师示范如何用线条描绘简单图形，如圆形、三角形等。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅线条画，分析画中的线条运用，引导幼儿学习如何用线条描绘图形。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用线条描绘教师指定的简单图形，教师巡回指导。

教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书《有趣的线条》2. 板书内容：（1）线条的种类：直线、曲线、折线等（2）线条的特点：流畅、曲折、粗细等（3）线条描绘简单图形：圆形、三角形等七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅自己喜欢的简单图形。

2. 答案示例：（1）线条种类：直线、曲线、折线（2）描绘图形：房子、小树、小鸟等八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察线条，尝试用线条描绘生活中的物品，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 通过丰富的实例，让幼儿直观地认识线条的种类和特点，以便于他们能够快速识别和运用。

幼儿园大班美术活动《有趣的线条》有趣的线条
幼儿园大班美术活动
在幼儿园大班的美术活动中，老师们选择了《有趣的线条》这个主题，带领孩子们一起体验线条在画面中的运用，感受线条的美妙和生动。

活动前，老师们为孩子们介绍了什么是线条，线条具有什么特点，如何运用线条表现物体的形态和轮廓等等。

通过图片、玩具、简单的故事等形式，让孩子们初步感受线条的美妙和多样性。

接下来是实践环节。

孩子们在老师的引导下，用手指、铅笔、毛笔、彩笔等工具练习各种线条的画法，运用线条画出树、花、小动物等简单的图案。

孩子们的创意无限，有的画出长长的蛇身，有的画出锋利的小刀，有的画出飘逸的舞蹈姿态，还有的画出神奇的幻想世界。

他们很快掌握了线条的基本知识，并且将这些知识运用到自己的作品中。

接下来，老师给孩子们出了一个挑战题目：用线条画出一幅有趣的画。

孩子们听到这个题目，都很兴奋，开始寻找灵感，思考如何运用线条表现自己的想法。

在孩子们的作品中，有的画出了快乐的太阳，在太阳周围绘制着不同色彩的线条，形象生动；有的画出了一只可爱的小鸟，它的身体由各种线条构成，展现了小鸟轻盈飞舞的动态；还有的孩子画出了一条条不同颜色的毛毛虫，在逗趣的线条作品中，也能从中感受到画者的愉悦心情。

孩子们的作品都非常有趣，展现了线条无穷无尽的表现力。

通过这次活动，孩子们学习了如何运用线条表现物体的形状和轮廓，锻炼了手眼协调和创意思维能力，还感受到了线条的美和动感。

最后，我们希望孩子们能继续保持对美术的兴趣和热爱，用自己的想象力和创造力来创作出更多更有趣的作品。

幼儿园大班语言教案《有趣的线条》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的形状世界》第三节《有趣的线条》。

教学内容主要包括：认识线条的基本形状，了解线条在生活中的应用；学会用线条描绘简单图形，并能发挥想象，创造出自己的线条作品。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识并掌握线条的基本形状，如直线、曲线、折线等，并能够运用线条描绘简单图形。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、创造的能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对线条的兴趣，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握线条的基本形状，学会运用线条描绘简单图形。

难点：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画创作能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画材料、画纸、画笔、线条卡片等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的线条，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对线条的兴趣。

2. 讲解：讲解线条的基本形状，如直线、曲线、折线等，并展示如何运用线条描绘简单图形。

3. 示范：现场示范如何用线条描绘一幅简单的画作，让幼儿直观地了解绘画过程。

4. 实践：发放画纸、画笔等绘画材料，让幼儿根据所学知识进行绘画创作。

5. 互动：在绘画过程中，鼓励幼儿相互交流、讨论，分享彼此的创作心得。

6. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 《有趣的线条》2. 内容：（1）线条的基本形状：直线、曲线、折线等（2）线条描绘简单图形（3）绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅自己喜欢的图形。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、讲解、示范、实践等多种教学方法，让幼儿掌握了线条的基本形状，并能运用线条描绘简单图形。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找线条，观察线条在生活中的应用，培养幼儿的观察力。

大班语言优质课教案《有趣的线条》课程名称：有趣的线条适用年级：大班教学时间：1堂课（约45分钟）教学目标：1. 帮助学生认识不同的线条形状和特点。

2. 培养学生观察、想象和创造的能力。

3. 提升学生的手眼协调能力和绘画技巧。

教学准备：1. 多种类型的线条样本（直线、曲线、斜线等）。

2. 不同颜色的绘画纸和铅笔。

3. 彩色铅笔和水彩笔。

4. 一些简单的绘画示例图。

教学内容和步骤：步骤一：引入（约5分钟）1. 教师向学生展示不同形状的线条样本，并引导学生观察其特点。

2. 谈论不同线条的用途和含义，例如直线表示坚定和稳定，曲线表示柔和和温柔等。

3. 引导学生想象和讨论不同线条的可能性，例如直线可以画成树干、楼房等。

步骤二：绘制线条（约15分钟）1. 给每个学生分发一张绘画纸和一支铅笔。

2. 让学生跟着教师的示范，练习画不同的线条，例如直线、曲线、斜线等。

3. 鼓励学生积极尝试，画出自己想象中的线条形状。

步骤三：创作画作（约20分钟）1. 给每个学生分发一些彩色铅笔和水彩笔。

2. 让学生用自己喜欢的颜色和线条形状，创作自己的画作。

3. 鼓励学生用线条表达自己的想法和情感。

步骤四：展示和分享作品（约5分钟）1. 让学生将自己的作品展示给全班同学。

2. 学生可以向全班分享自己的创作灵感和用途。

巩固提升活动：1. 请学生用不同颜色的线条画一幅自由创作的画作，要求线条形状多样，用色鲜艳。

2. 引导学生观察自然界或日常生活中的线条，在观察后画出自己的线条图案。

教学反思：通过这节课，学生们可以认识不同形状的线条，增强观察力和想象力。

通过绘制和创作线条画作，学生可以培养手眼协调能力和绘画技巧。

同时，在分享作品时，学生可以提高表达和沟通能力。

绘画是一门艺术，通过这节课的教学，可以培养学生对艺术的兴趣和理解，促进他们的多元发展。

大班语言优质课教案《有趣的线条》（二）一、教学目标：1.学生能够认识嘴巴的部位：牙齿、嘴唇、舌头；并能正确说出它们的名称。

幼儿园大班艺术《有趣的线条》主题优秀备课教案1.1 设计意图1.1.1 通过引入有趣的线条，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

1.1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.1.3 促进幼儿的审美情感和审美能力的发展。

1.1.4 培养幼儿的手工技巧和审美观念。

二、知识点讲解2.1 线条的基本概念2.1.1 线条是绘画和设计中的基本元素，可以用来表达形状、空间和质感等。

2.1.2 线条可以分为直线、曲线、螺旋线等，具有不同的特点和美感。

2.1.3 线条可以用来创造各种图案和图形，具有无限的变化和创造力。

三、教学内容3.1 教学活动名称：《有趣的线条》绘画活动3.1.1 教学活动目标：让幼儿通过观察和绘画，体验线条的美感和创造力。

3.1.2 教学活动准备：画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。

3.1.3 教学活动过程：3.1.3.1 引导幼儿观察周围的线条，如窗户、桌子、地板等。

3.1.3.2 引导幼儿讨论线条的特点和美感。

3.1.3.3 引导幼儿自由发挥，用彩色铅笔在画纸上绘制线条，创造出自己喜欢的图案。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解线条的基本概念和特点，知道线条可以表达形状、空间和质感等。

4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

4.3 情感目标：培养幼儿对艺术活动的兴趣，激发幼儿的审美情感和审美能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解和掌握线条的特点和美感，能够创造出自己的独特图案。

5.2 教学重点：让幼儿通过观察和绘画，体验线条的美感和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。

希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1.1 画纸、画笔、彩色铅笔、范例图片等。

6.1.2 准备一些线条图案的卡片，用于引导幼儿观察和讨论。

6.1.3 准备一些线条装饰的小玩具或者物品，如线条图案的图书、玩具等，用于激发幼儿的兴趣。

六、教学过程7.1 教学活动名称：《有趣的线条》绘画活动7.1.1 教学活动目标：让幼儿通过观察和绘画，体验线条的美感和创造力。

大班艺术综合活动：有趣的线条一、活动目标1．感知线条的多样与变化。

2．乐意用动作、语言表现线条，发展想像力与创造力。

3．体验集体合作表现的乐趣。

二、活动准备1．将活动室的地面画上各种线条的迷宫；2．两块小积木；3．画上小点点的绘画纸若干，笔若干。

三、活动指导1．游戏导入，激发兴趣。

（1）教师：今天我们来玩走迷宫的游戏，大家看迷宫里是各种各样的线条，你们可以自由选择一条路线从起点走到终点，老师在终点等你们，出发点。

（2）组织幼儿自由选择路线走迷宫。

（3）引导幼儿说出自己走过的路线是一种什么线条（如波浪线、锯齿线、弧线等），启发幼儿回忆生活中还见过哪些线条。

（根据幼儿的讲述，教师在黑板上画出相应的线条）2．感知线条，想像表现。

（1）教师：这些线条不仅会变迷宫，而且还喜欢帮助别人，大家看看它正准备帮助谁（出示画有两个焦点的画纸），今天这两个小点点吵架了，请小朋友想办法用线条让它们拉起手来重新做对好朋友。

（根据幼儿的建议教师画上不同的线条，让两个焦点连接起来）（2）引导幼儿想像这些连接两点后的线条像什么？（如像小草、耳麦、海浪、转动的陀螺、蚊香等）（3）教师：今天我们的活动室也有两个小点点（两块积木），请大家想办法用身体线条把它们连接起来。

鼓励幼儿用牵手、弯腰、围圆等办法连接活动室里的两块积木。

3．绘画线条，创编故事。

（1）教师示范用各种线条连接不同的圆点，并创编故事。

指导语：老师这里还有许多需要帮助点点，现在我要让它们牵起手来，并编成好听的故事。

如：一只小兔子要出门去采蘑菇，它穿过一条小路，翻过一座小山，来到草地上，草地上有许多蘑菇，小兔可高兴了，它采了满满一篮子。

这时一只大灰狼露出尖尖的牙齿要吃掉小兔，小兔赶紧跑。

它穿过树林，一条小河挡住了去路，怎么办呢？小兔满身是汗，着急中它看到有只长颈鹿在河边喝水，就大声地叫起来：“长颈鹿快救救我吧，大灰狼要吃我了。

”长颈鹿伸出长长的脖子，在河面上架起了一座桥，小兔子得救了，它高兴地打起了滚。

大班语言教案：有趣的线条
教学目的
•学习基本线条的名称及其特点
•激发学生创意思维，鼓励他们用线条来表现自己
•培养学生观察、感知和表达的能力
教学准备
•不同种类的线条图片
•画纸、颜料、画笔
教学过程
热身游戏：“线条接力”
1.将班级分为若干组，每组3～5人，排成队列。

2.每个队伍需要一个长约5米的绳子或者纸带。

3.开始游戏，队首成员拿起绳子或者纸带作为笔，沿着一条预设路线画线条直到队尾成员，由队尾成员拿起笔继续画线直到达到结束点。

4.游戏结束时，评选出线条最流畅、最有创意的队伍。

线条的基本形状
1.教师展示各种线条的图片，包括直线、曲线、折线、锯齿线等。

2.老师让学生自己用铅笔在纸上尝试画出各种线条，理解它们的名称和特点。

线条的组合
1.给学生一些简单形状，如长方形、圆形、三角形等，让他们在纸上画一幅画，要求他们用不同种类、不同形状的线条围绕着形状创作。

2.让他们尝试纵向、横向、交叉等各种线条的组合方式，感受线条造成的情感表现和微妙差异。

创意作品：线条画
1.要求学生用颜料和画笔，在白纸上画出自己喜欢的线条，并用彩色画出有趣的形状。

2.老师可以引导学生试着探究线条弯曲程度对表达情感的影响。

教学总结
本次教学通过各种游戏和创意作品帮助学生了解了线条的基本类型、组合方式以及用线条来表现自己的方法和技巧。

这不仅激发了学生的想象力和表达能力，也让他们更好地理解和欣赏艺术作品中的线条应用。

《有趣的线条》教案（精选16篇）《好玩的线条》教案篇1活动目标：1、通过自制四季棋的方式，关心幼儿进一步地了解四季的特征。

2、培育幼儿的合作力量，乐观的参加活动。

活动预备：大小不一的纸记号笔活动过程一、回忆沟通1、近来，我们始终在收集有关“春夏秋冬”的资料，在这期间你们发觉了很多的隐秘，你们2、说发觉了些什么？3、幼儿沟通收集来的资料及发觉的隐秘。

4、今日把我们收集来的资料，一起合作制成棋谱。

二、商议争论1、一起合作应留意什么？（引导幼儿一起商议制作哪个季节？画些什么画……）2、幼儿合作自制棋谱，师巡回指导。

沟通争论1、你们自制的是哪个季节的棋谱？是如何合作的？2、争论：能否把四个季节自制在一张棋谱上？活动结束：小伴侣相互观赏，探讨一下。

《好玩的线条》教案篇2活动目标：1、鼓舞幼儿探究各种方法来榨取果汁。

2、培育幼儿的动手操作力量，以及同伴之间的合作力量。

3、让幼儿体验劳动的乐趣。

活动预备：1、各种工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。

2、橙子若干。

3、中号透亮塑料量杯；大号塑料量杯一个。

活动过程：1、通过谈话引起幼儿的爱好。

“你们喝过果汁吗？好喝吗？你知道果汁是怎样来的吗？2、请幼儿介绍自己所发现的工具，并初步设想自己会怎样来运用这些工具来榨取果汁。

3、幼儿自由分组开头榨果汁。

（1）老师指导幼儿能够运用工具榨取果汁。

（2）鼓舞幼儿探究出多种方法来榨取果汁。

（3）提示幼儿将榨出的果汁放入量杯中。

鼓舞幼儿能够榨出更多的果汁。

4、争论：你觉得用哪种方法来榨果汁最便利，哪种方法榨出来的果汁最多。

活动结束：品尝自己榨的果汁，享受劳动的乐趣。

《好玩的线条》教案篇3活动背景：一次，我和孩子们在整理收集的各种材料、物品时，有小伴侣对弯弯曲曲的线绳产生了爱好：“看，一条蛇游来了！”“不是蛇，是蚯蚓！”……一下子，大家都来了爱好。

以后几天，我发觉孩子们的眼光、话题总围围着线条转，区角活动时线条也成了他们的宝。

于是，我自然的也加入到他们的行列，并适时地提出建议：“这线条真的很好玩！对了，在我们四周还有好些好玩的线条，让我们把它们都找出来好好玩一玩，好吗？”“好！”无疑，这正合孩子们的意。

幼儿园大班语言活动教案-有趣的线条教案名称：有趣的线条适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力；2. 提高幼儿的线条感知能力；3. 发展幼儿的创造力和想象力；4. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能。

教学准备：1. 视频或图片资源：展示各种有趣的线条；2. 色纸、铅笔、彩色铅笔、颜料等绘画工具；3. 填色画板；4. 毛笔、水盘。

教学过程：导入活动：（5分钟）1. 引出本节课主题：“有趣的线条”；2. 观看展示有趣线条的视频或图片，激发幼儿对线条的兴趣。

活动一：观察线条（10分钟）1. 准备一些印有不同线条的卡片或图片；2. 让幼儿观察卡片上的线条特点，如直线、弯曲线、斜线等，并进行简单的说明；3. 鼓励幼儿说出自己认为这些线条代表的图形或者事物；4. 引导幼儿自由发挥，创造出新的线条图形。

活动二：线条填色（15分钟）1. 分发填色画板和彩色铅笔，让幼儿选择一张自己喜欢的线条图案；2. 引导幼儿用彩色铅笔填充线条，让他们注意线条的颜色和形状；3. 鼓励幼儿在填色过程中发挥想象力，可以给线条添加一些创意。

活动三：有趣线条的绘画（20分钟）1. 分发给幼儿一些色纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具；2. 让幼儿自由发挥，使用线条和颜色创作自己的有趣画作；3. 引导幼儿观察周围环境中的线条，并尝试将线条绘制到画纸上；4. 鼓励幼儿将画作与其他幼儿分享，分享自己画作背后的创意和故事。

活动四：毛笔画线条（15分钟）1. 准备毛笔和水盘；2. 让幼儿尝试使用毛笔画出不同的线条，如直线、弯曲线、曲线等；3. 引导幼儿感受毛笔的特点和线条形状；4. 鼓励幼儿在画纸上自由创作，发挥想象力。

小结活动：（5分钟）1. 请幼儿回顾今天的学习内容，并就线条的重要性进行总结；2. 鼓励幼儿分享自己创作的画作，展示每位幼儿的成果；3. 表扬幼儿在绘画过程中的努力和创造力。

教学延伸：1. 邀请艺术家或有绘画技巧的家长来幼儿园为幼儿示范绘画，鼓励幼儿观摩学习；2. 组织幼儿参观艺术展览，激发幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力；3. 增加其他线条相关的活动，如使用纸板、线绳等进行线条拼贴，让幼儿感受线条的质感和形状。

2024年幼儿园大班语言教学活动《有趣的线条》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《线条的世界》，详细内容围绕“有趣的线条”展开，通过观察、体验和创造，引导幼儿感知线条的多样性及其在生活中的运用。

二、教学目标1. 了解线条的种类、特点及其在生活中的应用，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 能够运用线条进行创意绘画，提高幼儿的绘画技能和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：线条的创意运用和绘画技巧。

教学重点：认识线条的种类、特点及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、白板、画纸、画笔、线条图案卡片等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张画有线条的图片，引导幼儿观察并描述图片中的线条。

邀请幼儿分享生活中见过的线条，激发幼儿对线条的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示不同种类的线条，讲解线条的特点和应用。

结合线条图案卡片，让幼儿观察、描述并分类。

3. 随堂练习（15分钟）教师发放画纸、画笔，引导幼儿用线条描绘生活中常见的物品。

幼儿在绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 创意绘画（15分钟）邀请幼儿用线条进行创意绘画，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。

教师协助幼儿完成绘画，关注每个幼儿的绘画过程，给予适当的指导。

5. 作品分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的快乐。

六、板书设计1. 板书有趣的线条2. 内容：线条的种类：直线、曲线、波浪线、虚线等。

线条的特点：直线直、曲线曲、波浪线起伏等。

线条的应用：生活中、绘画中、设计中等。

七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘自己的房间请幼儿运用今天学到的线条知识，描绘自己的房间，并涂上颜色。

2. 答案：根据幼儿完成作业的情况，教师给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的线条绘画活动，共同体验创作的快乐。

大班主题教案详案及教学反思《有趣的线条》1. 教学目标通过本节课的学习，学生可以: - 了解线条的基本概念和特点； - 探索不同类型的线条，并了解它们在生活中的运用； - 培养学生的观察力和创意思维； - 提高学生的绘画技巧和表达能力。

2. 教学准备•教材: 《有趣的线条》课本；•教具: 彩色铅笔、卷笔刀、白板、擦子；•辅助资源: 提前准备一些包含不同类型线条的图片素材。

3. 教学流程步骤一：引入•教师展示一些包含不同类型线条的图片，激发学生对线条的兴趣，引发他们对线条的想法和猜测。

步骤二：讲解线条的基本概念•教师以简洁明了的语言介绍线条的基本概念，包括线条的长度、形状等。

步骤三：线条的分类与运用•教师介绍几种常见的线条分类，例如直线、曲线、折线等，并通过图片示例让学生了解它们在生活中的运用，例如建筑线条、服饰设计等。

步骤四：线条的表现力•教师让学生集思广益，想象线条的不同表现形式，例如粗细、直线与弯曲线的组合等，并鼓励学生提出自己创造性的想法。

步骤五：绘制有趣的线条•学生使用彩色铅笔，在课本的练习页上进行线条绘制。

教师可以提供几个示范绘制的方法，并鼓励学生自由发挥，创造出自己的线条作品。

步骤六：展示与分享•学生完成作品后，教师组织学生逐一展示自己的作品，并邀请他们分享自己的创作过程和感受。

4. 教学反思本节课通过引入活动和线条分类的讲解，帮助学生认识线条的基本概念和分类。

在绘制线条的环节中，教师鼓励学生自由发挥，培养学生的创造力和表达能力。

活动中，学生积极参与，作品呈现出丰富多样的线条形式，体现了他们的想象力和创造性。

然而，部分学生在理解和运用不同线条类型时存在一定困难，需要在之后的教学中加强巩固和练习。

同时，由于时间限制，有些学生没有足够时间完成作品，下节课应留出更多的时间给学生完成作品并进行展示和分享。

总之，本节课虽然存在一些不足，但整体上取得了良好的教学效果，学生对线条的认识和兴趣得到了提升。

幼儿园大班主题活动：有趣的线条教学设计【含教学反思】活动背景幼儿园大班是幼儿园的最高年级，这个年龄段的孩子开始逐渐形成自己的认知和思维能力，也具备了对复杂事物的认知能力。

如何帮助孩子更好地认识日常生活中的事物，提高他们的表现能力，是大班教育的重要任务。

本次主题活动以“有趣的线条”为主题，旨在通过有趣的线条设计，激发幼儿们的创造力和想象力，帮助他们认识线条所代表的具体事物和概念，并提高院内孩子的绘画和手工表现能力。

活动目标1.帮助幼儿形成正确的线条认知2.激发幼儿的画画和手工创作热情3.提高幼儿的绘画和手工表现能力4.促进幼儿的个性发展和创意思维活动过程预备活动•教师粘贴多种线条样式的图片于墙上•询问学生最近发生的有关线条的事情，观察线条的形状、颜色、长度，以引起幼儿对线条的兴趣和好奇心主题活动1. 认知线条教师利用图片、动画、问答等形式，让幼儿自主地认识线条，了解线条的类型、形状和用途，并引导学生：在脑海中想象线条表现的概念和生活中事物与线条的联系。

2. 学习画线条教师向学生介绍常见线条的画法和画线条的基本步骤，要求幼儿先用铅笔画出线条，然后用彩笔涂色，切忌涂色不规则，最后以沾水、沾颜料的方式在白纸上绘制彩色线条。

3. 制作线条小图案幼儿自由发挥想象，将学习过的线条画法和绘制技巧运用到手工创作中，用各种颜色的彩笔，将线条绘制成小图案。

如蝴蝶的翅膀、花朵、球等。

4. 制作线条海报将幼儿自制的线条小图案组合在一起，制作成一幅鲜艳、多彩的海报，展示给同学们共赏。

同时，教师引导幼儿就自己的想法和创意进行交流，分享自己的创作体会和感受。

结束活动教师引导幼儿仔细观察和欣赏自制海报，表扬每个幼儿的表现和创意，鼓励幼儿积极参与活动，并在日常生活中多加练习。

教学反思这次“有趣的线条”主题活动在与孩子们的共同探索中取得了不错的成果。

通过对线条的认知、绘画和手工制作，在娱乐中增加了新的认知元素，同时也促进了孩子们的想象力和创造力。

大班语言活动：有趣的线条(2)
活动介绍
这是一项适合大班幼儿的语言活动，名为“有趣的线条(2)”。

这项活动的目的
是让孩子们学会认识线条并以创意的方式用语言描述它们。

这项活动可以帮助孩子们增强语言表达能力，提高想象力和创造力。

活动准备
•游戏道具：纸张、彩笔、不同颜色的线条、卡片。

•活动场地：教室或者室外空间。

活动流程
1.孩子们围坐在一起，老师向他们展示各种不同颜色的线条。

为了激发孩子们的思考，老师可以让他们分组观察每种线条的特点。

2.然后老师让孩子们用彩笔在卡片上画出各种形状和大小的线条，可以是直线、曲线，甚至波浪形等等。

孩子们可以在卡片上画出他们喜欢的线条。

3.绘画过程完成后，老师会提供一个问题，孩子们要讨论这个问题并在他们的卡片上找到对应的线条来描述它。

比如，“哪些线条可以描述一只蛇？”“哪些线条
可以描述一片蓝天？”等等。

4.孩子们可以在卡片上写下他们的描述，在口语表达中，他们也可以尝试用不同的说法来描述线条和形状。

活动目标
这项活动旨在帮助孩子们：
•认识不同颜色和形状的线条。

•学会用语言描述线条并在创造力方面取得进步。

•加强语言表达能力。

活动总结
「有趣的线条(2)」是一项简单但有趣的大班语言活动，目的是帮助孩子们认识不同形状和颜色的线条，并鼓励他们通过语言创造力来描述这些线条。

这项活动既有助于提高孩子们的创造力，又有助于帮助他们建立更好的语言表达能力。