幼儿园健康特色课程的开展方案

幼儿园特色课程建设实施方案1. 引言为了更好的促进幼儿健康成长和全面发展，幼儿园特色课程建设实施方案制定。

本方案旨在探讨幼儿园特色课程的开展，从课程目标、教学园地、教材编制、教师队伍培训等方面进行详细论述与设计。

2. 课程目标本方案的目标为：- 促进幼儿身心健康发展。

- 培养幼儿探索、发现、思考和创新的思维能力。

- 通过特色课程的开展，激发幼儿的研究兴趣，提高研究积极性和主动性。

- 培养幼儿的实践、协作和社交能力。

3. 教学园地为了给幼儿提供一个丰富的研究环境，我们将特别设立多个教学园地，包括：- 游戏区：提供有趣的游戏活动，激发幼儿的好奇心和思考能力。

- 设计工作室：为幼儿提供参与感强、富有挑战的设计活动。

- 亲子阅读区：以优秀绘本为主要阅读材料，为幼儿提供好的家庭阅读氛围。

4. 教材编制为了保证特色课程的质量和有效性，我们将以下原则作为教材编制的指导：- 教材内容要符合幼儿的年龄特点和心理需要。

- 活动内容要具有可操作性和趣味性，充分激发幼儿的研究兴趣。

- 适度挑战，根据幼儿本身的特点和兴趣，调整难度，引导幼儿主动探索和发现。

- 具有引导性，引导幼儿合作与分享，培养团队意识和协作精神。

5. 教师队伍培训在方案中，我们将对教师进行多方面的培养，主要包括：- 为教师提供针对性教育培训，提高教师的专业化水平和课程设计能力。

- 建立教师课堂互动交流机制，促进教师之间的互通有无、共同进步。

- 加强教师的团队合作和团队精神，营造教师培训的氛围和互动平台。

6. 结论本实施方案将策划切实可行的特色课程，为每个头脑灵活的孩子提供一个自由、多样、个性、多元的成长环境。

通过教育幼儿的整体素质，增强幼儿的自信心，让幼儿在游戏中体验、在探究中研究、在锻炼中成长。

参考文献无。

幼儿园健康领域教学方案组织策划方案活动目标：1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。

2、学习用正确的方法自我救护或帮助他人。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备：1、幼儿鼻子出血图片一张及自我救护图片各一张。

2、幼儿准备餐巾纸、毛巾。

活动过程：一、出示图片(鼻子出血)，引起幼儿观察的兴趣。

师：这个小朋友怎么啦?为什么会鼻子出血的?二、讨论：幼儿鼻子出血该怎么办呢?鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象，说说老师是怎样帮助处理的。

三、学习处理鼻子出血的简单方法。

1、老师出示图片(自我救护)，让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。

2、老师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。

如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。

我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙;我们还可以把手高高举起(左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。

)我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。

四、游戏“鼻子出血了”。

1、为出鼻血的幼儿进行处理。

2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。

(鼓励幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。

)3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。

幼儿园健康领域教学方案组织策划方案（二）活动目标：1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、沙包____个。

2、教师自制托盘____个。

3、筐子____个。

活动过程：一、开始部分1、教师带幼儿入场。

教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。

师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。

2024年幼儿园健康领域活动方案精选创意方案在2024年，幼儿园健康领域活动至关重要。

为了帮助幼儿园儿童养成良好的健康习惯，设计了以下创意方案：
1. 室内运动日：在室内设置不同的运动项目，引导幼儿积极参与运动，增强体质，提高协调能力。

2. 营养课堂：通过有趣的互动课程，教导幼儿认识各种食物的营养价值，培养他们良好的饮食习惯。

3. 健康讲座：邀请专业医生或营养师来幼儿园进行健康讲座，向家长和孩子们传授健康知识。

4. 健康厨房：设置模拟厨房，让幼儿亲自动手制作简单的健康小吃，培养他们的烹饪兴趣。

5. 园内健康展：举办健康展览，展示各种健康生活小贴士，让孩子们通过互动学习更多健康知识。

6. 踏青活动：定期组织幼儿园孩子们到户外踏青，呼吸新鲜空气，增进身心健康。

7. 健身操比赛：组织幼儿们进行健身操比赛，激发他们的参与热情，培养团队合作意识。

8. 健康游戏日：设置有趣的健康游戏，让幼儿在玩耍中学习到健康知识，激发他们对健康的兴趣。

9. 健康日记：鼓励幼儿写健康日记，记录自己的运动、饮食、睡眠等情况，培养他们的自我管理能力。

10. 健康晨光活动：定期组织幼儿们在清晨进行户外晨练，享受清新空气，增强身体素质。

这些创意方案将为2024年幼儿园健康领域活动注入新的活力，有助于培养幼儿的健康意识，提高他们的身心素质。

愿这些活动方案能够有效促进幼儿园儿童的健康成长。

幼儿园健康领域活动方案范文【设计考量】在小班的初期，幼儿的肌肉控制和身体协调性尚未完全发展，常表现为步态小且不均匀，上下肢动作不协调，易于失去平衡。

鉴于此，本节体育活动将通过游戏化的教学，引导幼儿向特定方向行走、跑步和跳跃，以提升他们的速度和敏捷性。

【活动目标】1. 学习并掌握向指定方向行走、跑步和跳跃的技能，提升速度与敏捷度。

2. 培养幼儿遵守游戏规则的能力，能够根据信号做出相应动作。

【活动重点】执行向指定方向行走、跑步和跳跃等动作的训练。

【活动准备】1. 配备录音机和音乐磁带，以及设计在地面的图形小雪人道具。

【活动流程】(一) 热身阶段1. 教师作为火车头，幼儿手拉手形成车厢，跑步进入活动场地。

2. 幼儿跟随音乐，与教师共同进行生活模仿动作的热身活动。

(二) 教学与实践环节1. 幼儿分散站在图形小雪人周围，教师引入游戏伙伴“雪娃娃”，并进行“与小雪人玩捉迷藏”游戏。

2. 教师通过念儿歌并拍手发出信号，引导幼儿走、跑至小雪人处。

3. 鼓励幼儿思考并根据信号要求，与小雪人进行游戏，如走、跑或跳到小雪人的不同部位。

4. 提高信号变化的频率，分组进行走、跑或跳的练习，要求幼儿快速反应并遵守规则，同时注意安全，避免碰撞。

(三) 结束环节1. 总结：表扬幼儿在与小雪人游戏中的优秀表现和快速反应，特别表彰遵守信号的幼儿。

2. 进行韵律活动，幼儿围绕雪娃娃跳舞，通过“找朋友”游戏进行放松活动。

幼儿园健康领域活动方案范文（二）活动目标：1. 深入认识甲型流感，明确其传播途径及潜在危害。

2. 强化自我保护意识，积极采取措施预防甲型流感。

3. 树立正确的认知，认识到流感并非不可战胜，建立坚定的战胜流感的信心。

4. 初步掌握并理解健康常识。

5. 初步了解并掌握预防各类疾病的有效方法。

活动准备：1. 全面搜集并整理来自网络、报刊、影视等渠道关于流感的图文资料。

2. 准备关于洗手、开窗通风、佩戴口罩等相关预防动作的图片资料。

幼儿园健康领域教学方案范例活动目标：1. 采用电脑辅助教学，掌握正确的刷牙技术。

2. 理解并熟悉几种基本的牙齿清洁工具。

3. 建立初步的口腔卫生意识和牙齿保健习惯。

4. 明白保持个人卫生对整体健康的重要性。

5. 学会识别主要症状，培养自我保护的预防和治疗意识。

活动准备：课件A段和B段，以及实物工具（电动牙刷、普通牙刷、牙签、牙线、牙膏），每位幼儿配备一把小牙刷。

活动流程：一、启动活动，激发兴趣1. 大班幼儿以“小兔子”的角色进行情境对话，以唤醒幼儿已有的经验。

教师：“小兔子，你来这儿有什么事吗？”兔子：“我来找中二班的小朋友帮忙。

我刚才吃了很多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有很多饼干屑，我应该怎么做呢？”2. 向幼儿介绍如何在电脑中找到“大嘴蛙”的路径。

双击豆豆蚁图标——显示个人照片——大地球——苹果——目标图标。

二、了解各种牙齿清洁工具1. 幼儿集体观看动画，识别并说明各种工具的名称和功能。

教师：“大嘴蛙医生带来了许多可以让牙齿变干净的工具，你们认识哪些呢？”2. 结合实物，简要介绍其他清洁牙齿工具的名称和用途。

教师：“牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都是帮助我们清洁牙齿的工具。

”三、学习正确的刷牙方式1. 幼儿分享他们的刷牙经验。

邀请个别幼儿分享。

教师：“让我们再向大嘴蛙医生学习一下。

请你们到自己的电脑前，认真观看，仔细听大嘴蛙医生的指导，看谁能教小兔子刷牙。

点击小铅笔图标就能看到这一页了。

”2. 幼儿通过电脑操作学习刷牙步骤。

教师：“大嘴蛙医生教了你们如何清洁牙齿的哪些部位呢？”请个别幼儿回答，然后说：“现在请每位小朋友拿起自己的小牙刷，一边看动画，一边练习刷牙。

”3. 幼儿手持牙刷，边看动画边练习刷牙动作。

教师：“现在让我们一起教小兔子如何刷牙吧。

”请全体幼儿展示给小兔子看。

四、教师总结：“今天，我们和小兔子一起了解了各种清洁牙齿的工具，并学习了正确的刷牙方法。

以后我们要经常清洁牙齿，更要懂得保护它们。

幼儿园开展健康教育的方案(通用12篇)幼儿园开展健康教育的方案篇1活动目标：1、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要。

2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：1、幼儿用书、练习册。

2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。

3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。

活动过程：一、引导幼儿摸一摸自己的身体，激发幼儿学习兴趣。

师：我们一起来摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方，你还在哪里摸到了骨头呢?教师小结：我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的。

骨头还可以说是成是骨骼。

我们全身都有着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体。

二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。

接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。

1、教师通过实验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。

师：我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼，而这个球等于是我们的皮肤和肌肉，如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼，我们的就不能站起来，不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼，让我们的骨骼长的更棒。

三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。

师：你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)1、了解营养均衡，骨骼会长得更棒。

师：我们的身体好，我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?教师小结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子长得更高，骨骼更坚固。

所以每种食物我们都要吃，不能挑食，不然就长不高了。

2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。

师：书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习?教师小结：正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。

幼儿园开展健康教育活动策划方案五篇方案一：主题为“健康饮食”一、背景分析：饮食习惯是儿童身体健康的基础，当前，在幼儿园中存在着许多孩子不爱吃蔬菜、爱吃零食的情况，这不仅降低了他们身体的免疫力，也对健康产生了威胁. 因此，开展“健康饮食”主题的健康教育活动，能够让孩子们积极参与到健康饮食的学习当中。

二、活动安排：1. 通过视觉展板、PPT等形式，向孩子们介绍什么是健康饮食，为什么要吃健康的食物，并分析不健康的饮食习惯的危害。

2. 用互动游戏的形式，让孩子们了解各种食物的营养成分，以及形状、颜色和口感对他们的健康有什么影响。

例如：“水果大集合”、“找出同类食物”、“拼出健康的三餐”等等。

3. 自带水果活动，每个孩子都带来自己最喜欢的水果，进行分享，并由老师带领孩子们品尝健康的水果。

4. 课间操“十分钟健康跑”，每天活动的中间提醒孩子们科学的饮食习惯对身体的好处，并且鼓励他们从小立志养成科学的生活习惯。

5. 计划安排每月一次访问农场活动，通过亲手种植、采摘菜切身体验，学习可持续性的生活方式。

三、实施意义：通过这次活动，孩子们在互动、游戏的环境下学会了健康并鼓励的饮食，提高了孩子们的健康意识，懂得了如何保持健康的身心状态；而且自我养成的这些健康习惯，将成为他们长期的营养和健康管理的基础。

方案二：主题为“手卫生”一、背景分析：手是繁殖病菌最多的器官之一，幼儿园是集体生活的地方，幼儿园里的手洗习惯的好坏，不仅关系到幼儿自身的健康，也影响到家庭以及幼儿园其他的孩子的健康。

因此，开展“手卫生”主题的健康教育活动，是非常有必要的。

二、活动安排：1. 通过视觉展板、PPT等形式向孩子们讲解什么是手卫生，介绍手卫生的重要性，以及为什么要注意手卫生。

2. 给孩子们演示正确的洗手方法，即洗手前、洗手中和洗手后的步骤以及需要注意的细节。

3. 以互动游戏为方式，帮助孩子们掌握正确的手卫生方法。

例如:“模拟肥皂泡泡”的游戏，让孩子们知道哪些区域的手很容易沾染到细菌、最小的细菌是多少，让孩子们兴致勃勃地了解卫生的知识。

幼儿园班级健康特色活动方案（5篇）第一篇：幼儿园班级健康特色活动方案健康教育在幼儿园教育教学中处于重要的地位，它始终贯穿在幼儿园一日学习生活中，但健康教育是一个家园配合才能得以顺利完成、达到最优效果的活动，以下是小编精心收集整理的班级健康特色活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

班级健康特色活动方案1活动目标：1、尝试用身体各部位玩绳球，(传球、踢球、顶球、掷球、夹球)锻炼身体的协调性和灵活性。

2、乐于挑战自我，发挥创造性。

3、体验废旧利用带来的快乐。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：幼儿每人一个自制绳球(用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乓球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球)粘纸若干，音乐。

活动过程：一、热身运动教师带着幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。

二、探索绳球的玩法1、产生兴趣。

师：(出示事先做好的绳球)：这是昨天老师和小朋友们用塑料布一起做好的绳球，今天咱们就来玩这个，你们知道怎么玩吗?2、用手、脚玩绳球。

师:你知道用手和脚怎么样玩这个球吗?(鼓励幼儿试着做出a传球：幼儿围成圆圈中间站一人分别把球传给圈上的每个人。

B投球：教师事先在场地上准备一纸箱，把绳球的绳绕于一手握球，对准指定纸箱投去。

C抛球：向上抛掷，同时一起说儿歌：“节日到，心欢笑，放烟火，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。

”说完最后一句儿歌，幼儿用力向上抛绳球，然后接住，再抛再接。

D踢球等的花样动作)3、讨论创意玩法。

师：刚才咱们都学会了用手和脚玩球的简单方法，除了手和脚，身体的那些部位还能玩球呢?(根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如：头、腿等。

)4、尝试用以上身体部位玩球。

师：请你们都来试试用这些部位玩球，比一比看谁玩的好，每一个部位都试试。

(教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。

第一篇：幼儿园健康教育工作计划概述在幼儿园中，健康教育是非常重要的一项工作。

近年来，随着城市化进程的加快和家庭结构的变化，越来越多的幼儿缺乏必要的健康意识和行为能力，这给幼儿园的健康教育工作带来了很大的挑战。

为了提高幼儿园健康教育的水平和效果，我们根据幼儿的年龄特点和身体发育状况，制定了一份全面的幼儿园健康教育工作计划。

该计划包括以下几个方面：一、身体健康方面的教育：我们将加强对幼儿的日常卫生和保健知识的培养，对常见的疾病、疫情等进行宣传和防护指导，以提高幼儿的自我保护意识和自我管理能力。

二、心理健康方面的教育：我们将引导幼儿学习自我情绪管理、自我认识、社交技巧等方面的知识，以增强幼儿自信心和人际交往能力，帮助幼儿健康成长。

三、生活习惯方面的培养：我们将鼓励幼儿养成良好的生活习惯，如健康饮食、科学作息、适度运动等，帮助幼儿养成健康的生活方式。

四、安全教育方面的宣传：我们将对幼儿进行各类安全知识的宣传和普及，如交通安全、防拐骗、火灾、水淹等，以提高幼儿的自我保护意识和自救能力。

以上是我们的幼儿园健康教育工作计划的主要内容，我们将根据实际情况进行优化和调整，并注重与家庭、社区、医疗机构等相关单位的联动和合作，共同为幼儿的健康成长保驾护航。

第二篇：幼儿园健康教育实施方案为了贯彻幼儿园健康教育工作计划，我们结合幼儿的学习特点和心理发展，制定了具体的实施方案，以帮助幼儿全面地接受健康教育。

一、建立健康档案：对每位幼儿建立专属的健康档案，记录幼儿的生长发育、疾病史、过敏史等情况。

每年进行一次身体健康检查，对发现的问题进行跟踪并向家长反馈。

二、课程教学：每周开展一到两次健康教育课程，包括身体健康、心理健康、生活习惯、安全知识等方面的内容。

课程形式注重生动有趣，通过绘本、游戏、动画等形式引导幼儿学习。

三、环境打造：我们将打造一个健康环保的园所环境，优化室内空气质量，定期清洗卫生设施，为幼儿提供健康的生活和学习环境。

2024幼儿园健康教育工作方案2024年幼儿园健康教育工作方案如下：一、健康教育目标1. 着力培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识。

2. 强化幼儿对于身体健康和营养饮食的认识。

3. 增强幼儿的运动能力和身体素质。

4. 提高幼儿对于安全和预防意外的知识和技能。

5. 培养幼儿积极的心理素质和情感管理能力。

二、健康教育内容1. 卫生习惯养成：教育幼儿勤洗手、讲卫生、保持环境整洁。

2. 饮食营养：引导幼儿适当进食、多吃水果蔬菜、拒绝垃圾食品。

3. 运动锻炼：组织各种户外活动和体育课程，提高幼儿运动能力。

4. 安全意识：教育幼儿交通安全、防火知识、水上安全等安全常识。

5. 心理健康：培养幼儿情绪管理能力、建立积极的心理素质。

三、健康教育方法1. 游戏教学：利用游戏方式教育幼儿卫生、营养、安全等知识。

2. 视频教育：播放简单易懂的健康教育视频，吸引幼儿的注意力。

3. 模拟演练：组织幼儿进行安全演练活动，让他们了解应对紧急情况的方法。

4. 亲子互动：邀请家长参与健康教育活动，共同关注幼儿健康成长。

5. 唱游结合：通过歌曲、故事等方式，传递健康教育的知识。

四、健康教育评估1. 定期开展幼儿健康状况调查，了解幼儿的身体状况。

2. 组织专业医生对幼儿进行健康体检，及时发现和处理健康问题。

3. 定期召开家长会，向家长介绍幼儿的健康教育情况，并征求家长意见。

4. 每学期结合幼儿实际情况，对健康教育方案进行总结和调整。

以上即为2024年幼儿园健康教育工作方案，旨在全面提升幼儿的身心健康水平，帮助他们快乐成长。

2024年幼儿园中班健康领域活动方案针对幼儿园中班儿童的健康需求，在活动方案的设计上，我们需要综合运用多种形式和方法，来引导幼儿认识自身的健康状况、养成良好的健康习惯，不仅能促进幼儿身心的发展，更能培养他们对健康的重视意识，使他们在未来的成长过程中能够更好地保持身体健康。

活动方案一：课堂气氛营造我们将通过将课堂变成一个充满同学们参与感的氛围，引导幼儿主动参与讨论、分享，从而激发幼儿学习兴趣。

在活动中，我们可以利用游戏、竞赛等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学习健康知识，重点强调健康饮食、运动锻炼等方面的重要性。

活动方案二：户外活动户外活动是幼儿健康成长的重要组成部分，我们可以组织幼儿们在户外进行各种有益身心健康的活动，比如郊游、环保活动、体育运动等。

通过这些活动，让幼儿感受到大自然的美好，锻炼身体，培养合作精神，提高他们的身体素质和身心健康水平。

活动方案三：课外阅读结合儿童的性格特点和兴趣爱好，我们可以通过阅读童话故事、绘本图书等深入讲解健康知识，激发幼儿对健康的兴趣，并让他们在阅读中学到更多健康知识。

通过这种方式，能够使幼儿更好地理解和接受健康知识，同时培养他们的阅读习惯和思维能力。

活动方案四：亲子互动活动家庭是孩子健康成长的重要基石，通过组织亲子互动活动，可以增进家长对孩子健康的重视，同时也能让家长更好地了解孩子的需求和成长情况。

我们可以开展健康教育家长讲座、亲子健康饮食合作烹饪等活动，让家长和孩子一起参与其中，促进家庭健康理念的传播和落实。

活动方案五：健康体验活动通过开展健康体验活动，让幼儿亲身体验健康生活的乐趣和重要性，比如定期进行健康体检、户外运动、健康饮食等活动。

通过这些体验，可以让幼儿切实感受到健康的重要性，激发他们对健康的兴趣和热爱，从而培养良好的健康习惯。

综合上述活动方案，我们将通过多种形式和方法，引导幼儿主动参与，深入理解和接受健康知识，培养他们的健康意识和主动维护健康的能力。

幼儿园健康领域活动方案精选5篇范例幼儿园健康领域活动方案1活动目标1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。

2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道检查身体的重要性。

活动准备1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。

2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机;泡沫垫(大小各若干)、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。

3、场地准备。

活动过程一、随音乐做热身活动。

幼儿与教师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分1、幼儿自主尝试探索。

看，这网我们怎样才能的通过它呢?现在请你们都来试一试，想想办法。

2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。

小结动作(匍匐爬)及动作要点。

⑴、第一遍尝试后，教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。

⑵、引导幼儿思考如何安全通过网,不让铃铛响.第二次探索尝试。

⑶、第二遍尝试后，教师请1名幼儿示范怎么安全通过网。

引导幼儿观察：为什么屁股不能翘起来?为什么脚不能翘起来?要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力)⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领。

⑸、第三次尝试.幼儿用匍匐爬安全通过网。

指导幼儿按要领做动作。

(身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。

)3、师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。

三、组织幼儿玩游戏：1、教师介绍场地孩子们!看我们到羊村途中设置的障碍了，这里有山洞、网、山岗，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。

2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。

教师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互帮助、勇敢的克服困难，才能安全到达羊村参加运动会。

⑴、钻过山洞⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗⑷、跟随音乐，做放松的动作。

3、教师小结游戏，念口令进入羊村。

幼儿园小班健康领域教学方案: 幼儿喜爱的健康活动方案介绍幼儿园小班健康领域教学方案旨在通过丰富多样的健康活动，培养幼儿对健康的认识和爱好，提高幼儿的身体素质和综合能力。

本文将详细介绍一些幼儿喜爱的健康活动方案，帮助幼儿园教师更好地组织教学活动，提供幼儿全面的健康教育。

活动一：晨间运动活动目的通过晨间运动活动，增强幼儿的体质，提高幼儿的协调能力和运动技巧，培养幼儿热爱运动的习惯。

活动内容1.唤醒身体：指导幼儿进行简单的拉伸动作，如头部转动、手臂伸展等，活动关节、拉长肌肉。

2.五感运动：通过感官游戏，让幼儿感受运动的乐趣和效果，如跳跃、奔跑、接力游戏等。

3.身体协调：利用器械或者身体动作，让幼儿进行平衡和协调训练，提高身体控制能力。

活动效果晨间运动可以促进幼儿大脑和身体的早期活动，增强幼儿的兴奋和活力，提高幼儿对学习的积极性，有利于幼儿身体的健康发育。

活动二：蔬菜水果摊位活动目的通过蔬菜水果摊位的活动，让幼儿了解和学习不同的水果和蔬菜，培养幼儿对健康饮食的兴趣和认识。

活动内容1.水果蔬菜展示：教师带着幼儿参观水果蔬菜摊位，介绍不同的水果蔬菜名称和特点。

2.水果削皮：让幼儿亲自动手削皮，学习水果削皮的技巧和考前须知。

3.健康食谱制作：教师示范制作健康食谱，选择蔬菜和水果，让幼儿动手制作，并品尝健康食谱的美味。

活动效果蔬菜水果摊位活动可以让幼儿了解和接触到不同的水果蔬菜，增加幼儿对水果蔬菜的认识。

通过亲自动手制作健康食谱，培养幼儿良好的饮食习惯，提高幼儿的营养知识和健康意识。

活动三：室内游戏活动目的通过室内游戏的形式，让幼儿在愉快的气氛中进行身体运动和协作训练，锻炼幼儿的身体素质和团队合作能力。

活动内容1.游戏准备：教师准备室内游戏材料，如软垫、玩具球等。

2.游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏规那么和目标，激发幼儿的兴趣。

3.游戏实施：幼儿按照规那么进行游戏，例如躲避球、接力赛等。

活动效果室内游戏能够让幼儿在室内环境中进行身体活动，锻炼幼儿的协调性和反响能力。

幼儿园健康主题活动方案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园健康领域教学方案实施方案活动目标：1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。

2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。

3.培养勇于面对困难的精神。

活动准备：1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。

2.收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。

3.软垫搭成的斜坡。

活动过程：一、热身活动1.师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧!2.(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!二、树叶游戏1.设置情境，提出问题。

师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在____分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。

2.自由探索，初步体验，教师小结。

3.再次尝试，引出重点。

(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。

)⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。

⊙重点介绍侧身滚。

⊙教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。

⊙幼儿尝试侧身滚。

(教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。

)⊙教师点评。

三、男女大比拼1.师：现在我们朝下一关出发。

看，你发现了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗?2.请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。

3.男女分队，尝试高处侧身滚下来。

4.教师点评。

四、结束部分1.师：你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。

下次我们再去探险吧!2.幼儿在音乐声中做放松运动。

幼儿园健康领域教学方案实施方案（二）活动目标：1.通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。

2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。

3.初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

幼儿园开展健康教育工作方案7篇幼儿园开展健康教育工作方案精选篇1一、指导思想坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深化开展健康教育工作，培养幼儿的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学学问，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生学问水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

二、工作目标1、促进幼儿身心健康发展，保证幼儿们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。

乐观参与体育熬炼，增加体质。

2、培养幼儿正确的饮食和卫生习惯。

留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让幼儿知道暴饮暴食的危害。

3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。

满意师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，把握维护健康的学问、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。

三、建立健全健康教育组织机构为加强对办事处的健康教育工作的`领导，成立幼儿园健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。

组长：__副组长：__组员：__四、主要工作措施（一）加强心理健康教育1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。

同时开发园本课程，开设心理健康课就心理学问传授而言，主要实质是依据幼儿年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的学问。

这种课上传授的不是心理科学的系统学问体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为幼儿自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮忙幼儿更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。

2、专题的心理讲座结合幼儿园的教育主题以及幼儿学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学学问和心理调试的方法的运用，增进幼儿对自我心理健康的关注，促进幼儿健全人格的形成，教育幼儿不仅要成材而且要成人。

幼儿园健康促进课程方案一、课程目标通过本课程的实施，旨在增进幼儿健康意识，提升幼儿健康素养，培养好的健康习惯和正确的生活方式，使幼儿身心健康发展。

二、课程内容1. 健康饮食（1）讲解五谷杂粮的营养价值及重要性，阐述合理膳食的重要性。

（2）介绍蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等营养物质的作用和来源。

（3）展示健康食品展，引导幼儿了解、认识健康食品，培养幼儿营养选择意识。

2. 心理健康（1）介绍常见的情绪和心理问题，如分离焦虑、抑郁等，引导幼儿通过表达情绪、面对问题等方式解决问题。

（2）培养幼儿的情绪认知能力和情绪调节能力，提高幼儿的自我管理意识和能力。

3. 个人卫生（1）讲解洗手的正确方法、刷牙的标准、洗脸、洗头的方法及注意事项。

（2）形成良好的个人卫生习惯，如养成勤洗手、勤换衣、勤洗澡的习惯等。

4. 传染病防治（1）了解流行病学和流行病学特点，明确传染病传播途径，认识是否有传染病疫情等问题，从而掌握预防传染病的方法。

（2）引导幼儿学习生活环境规范、病原体传播途径和个人预防传染病的方法，如勤洗手、勤翻身、勤通风等。

5. 运动健康（1）教授简单的运动和伸展体操，增强幼儿体质。

（2）培养幼儿的运动习惯，如每天坚持锻炼、舞蹈等，全面提高运动素养。

三、课程实施方案1. 每周设置1-2节健康课，时间约30-40分钟/节，由班级固定老师负责上课。

2. 课程实施中，采用以幼儿为主体，围绕课程目标设计合理的学习环节，采用专业化授课方法，大幅度增强课堂互动的体验。

3. 通过多种途径、多种形式增加课程的趣味性和参与性，如故事、游戏、互动性小组讨论、角色扮演等方式，使幼儿在课堂中获得知识的同时，拥有理解和接受的快乐。

4. 在课程实施期间，密切关注幼儿情况，通过学生动态档案记录幼儿的课堂举动、学习效果、课后学习等各方面的信息，及时调整课堂教学目标、内容、方法和手段。

5. 通过与家长的沟通，传达课堂内容和方法，让家长更好地了解幼儿在班级的学习情况，提高家委之间的教育沟通，加强家庭对幼儿身心健康教育的关注管理，形成良好的幼儿身心健康教育合作机制。