语文作业一
一、我能拼，我能写。
wán shuǎyǒng qìjiǎzhuāng jū rán chuí tóu sàng qì
（）（）（）（）（）
lǚyóu shìying nà mèn jiāo nèn bēn liú bù xī（）（）（）（）（）
二、我能看清每组字的区别，看我来组词。
辨（）仰（）戴（）脸（）绪（）
辩（）柳（）带（）捡（）堵（）
三、积累词语我最棒，我一定能填正确。
刻舟（）剑没（）打采（）近求远大惊失（）兴高（）烈不（）思索相提并（）不闻不（）
我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出几个。
（）（）（）（）
四、先连线，再写句子，请注意把线画好。
聪明在于学习必有我师焉
三人行天才在于积累
人之初柳暗花明又一村
上有天堂始于足下
山重水复疑无路性本善
千里之行下有苏杭
一、看拼音，写词句。
zàn tàn xíɡuàn wēi wūrèn hé
（）（）（）（）kǒo shìkuān jiǎnɡ nǔlìhǎi fánɡ（）（）（）（）jūn kàn yíyèzhōu, chūmòfēnɡ pōlǐ。
（）
二、给带点字选择正确读音。
栖．息（qīxī）顿．时（dūdùn）插．着（cāchā）
震．动（zhènɡ zhèn）零．用（línɡ lín）还．钱（hái huán）期．末（qīqí）瑰．丽（ɡuīɡuǐ）绽．开（zhàn dìnɡ）三、比一比，再组词。
桌（）哨（）聪（）洒（）
卓（）悄（）职（）酒（）
捧（）扔（）则（）乱（）
棒（）仍（）侧（）刮（）shě（）xì（）jiǎ（）舍系假
shè（）jì（）jià（）
shān（）jǐ（）dà（）扇几大
shàn（）jī（）dài（）
一、本学期我学到了很多知识，也明白了很多道理，试着填一下。
1.《狮子和鹿》中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你会告诉它( )，让它明白人都有缺点，完美的人是不存在的。
2．假如你的同学或是朋友不喜欢读书，你会用哪句名言来劝他：( )。
3．从这册书中，我深深地感受到( )( )这两位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护;同时也感受到我国地质学家( )从小就勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质;( )诚实守信的品质非常值得我们学习;最让我感兴趣的是荷兰人()在玩中发明了( )，发现了( )。我不但了解了很多名人，而且还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的( )的全貌，仿佛身临其境一般;( )这幅名扬中外的画，更是让我对八百年前北宋都城汴梁的热闹场面一睹为快。
二、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。
例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
语文作业四
一、我会选择正确的关联词填空。
因为……所以是因为由于
1. 我知道骆驼左脚有点跛，________我看见路上骆驼的脚印，右边深，左边浅。
2. ______路的左边有一些蜜，右边有一些米，_____我知道骆驼驮的是这两样东西。
3. _____啃过的树叶上面留下了牙齿印，所以我知道骆驼缺了一颗牙齿。
不是……而是……尽管……但……无论……总是……
1. 蜜蜂______飞到哪里，它_____可以回到原处。
2. _______它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，_____它们确确实实飞回来了。
二、日积月累。
明月松间照，。
，山青花欲燃。
千里莺啼绿映红，。
，柳暗花明又一村。
水南水北重重柳，。
千里之行，
耳听为虚，
百尺竿头，
人无完人，
语文作业五
一、我会默写本学期学过的古诗。
小儿垂钓作者：
，。
，。
二、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1．这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》、《》。
2．我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）（）——（）（）——（）（）——（）3．形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（）（）
4．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（和）；他的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液变成了奔流不息的（）……
语文作业六
我会认真阅读下面的文段，然后回答问题。
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽
毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩，大
雁打头，幼雁居中，老雁压阵，头雁在前紧拍翅膀，
使气流上升，为的是让幼雁*气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
1．作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。
2．请给短文最后一段空白处填上标点。
3．短文介绍了、和三种鸟。
4．请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语、。
5.“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？
6.你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？
