《海伦凯勒》课件 .ppt

1900年，海伦考上了大 学。大学毕业后，她决心像 沙利文老师一样，为更多和 自己一样不幸的人服务。她 把自己全部的爱都倾注在残 疾人身上。海伦凯勒这种不 屈不挠的奋斗精神，永远留 在世人心中。
请同学们齐读最后一段，想想海 伦为什么会永远留在人们心中。
海伦不屈不挠的奋斗精神和为他 人服务的精神永远留在人们心中。
1 在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤 醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由” ;
2 是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自 然;
3 莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。 正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示
世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义 上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表 达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
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海 伦 凯 勒
灵口镇现岔小学 张宝勤
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课文中哪些语句表现了海 伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神？
她不分昼1 夜，像一块 干燥的海绵吮吸着知识的 甘霖。她拼命摸读盲文， 不停地书写单词和句子。 她是这样地如饥似渴，以 至小小的手指头都摸出了 血。
• 她不分昼夜，像一块 干燥的海绵吮吸着知识的 甘霖。她拼命摸读盲文， 不停地书写单词和句子。 她是这样地如饥似渴，以 至小小的手指头都摸出了 血。
不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克 服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我 坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！
——《假如给我三天光明》
海伦是世界上有名的残疾
成功人士。请同学们联系自己 的阅读体验，列举古今中外那 些付出艰辛卓绝努力而成功的
“知识打开了海伦的眼界，增强了生活的勇气和信 心。”你从哪里体会出来？
她有时在林中漫步,有时和朋友们在 湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。 “我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落 在我身上。于是我把落日想象为一座很 大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬 扬地落下来。”她用这样动人的笔调描 绘着她心中“看”到的世界。
“为使我的2伙伴——即使 是最亲密的伙伴——能听懂我 的话，我夜以继日地努力，反 复高声朗读某些词语或句子， 有时甚至要读几个小时，直到 自己觉得读对了为止。我每天 坚持练习，练习，练习……”
• 海伦凯勒能创造这样的 生命的奇迹除了自身的努力 还归功于谁？
当夏天来临时，海伦在盲 哑学校的课程正好告一段落， 她说话的能力也和一般人没 什么两样了。海伦回到家里， 大声喊道：“爸爸，妈妈， 我回来了！”刹那间，爸爸 和妈妈紧紧地抱住了海伦， 流下了兴奋的泪水。
只要有阳光，便不会看见阴影。 ——《冲出黑暗》
虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于 什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。
——《假如给我三天光明》
只要有阳光，便不会看见阴影。
——《冲出黑暗》
虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于 什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。
——《假如给我三天光明》
一个永远激励我们不断 向前的人 请记住——海伦﹒凯勒
记住一种精神
不屈不挠 、 战胜命运 的精神
请记住——海伦﹒凯勒
记住一种品格 热爱生命、 忘我付出 的品格 请记住——海伦﹒凯勒
课外作业
1、搜集有关激励大家不向
不幸屈服的名言及故事写入 展 2、阅读作品《海伦凯勒 自传》《假如给我三天光明》
请同学们大声朗读，体会海伦心中美丽的世界和 她对生活的无比热爱。
课文那几个自然段是写老师帮助海伦 的故事？
沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、 拼单词的？
从这里可以看出她是一个怎样的老师？
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生
命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑
生命是指海伦·凯勒获得了什么：