2020年特岗教师招聘考试全真模拟试卷(二)

2020年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试卷及答案（二）一、单项选择题1.美国管理学者孔茨和奥唐纳认为"有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的"。

这一观点表明了教育管理学具有（）A.社会性B.双向多元性C.权变性D.应用性2.师生关系中最基本的一种关系是（）A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系3.一支白粉笔，无论是把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔。

这种知觉特性被称之为（）A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性4.在中国传统文化中，"龙"的形象主要采用了想象的哪种加工方式（）A.黏合B.夸张C.拟人化D.典型化5."教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

"这句话是（）中对教育方针的表述。

A.《中华人民共和国教育法》B.《中国教育改革与发展纲要》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国宪法》6. "以僧为师""以吏为师"是古代（）教育的特征。

A.中国B.埃及C.希腊D.罗马7.在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

这是哪一条教学原则（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则8.从迁移的角度看，"题海战术"最可能的理论基础是（）A.形式训练说B.相同要素说C.关系转换说D.概括化理论9.教育要适应人发展的顺序性规律，应做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10[单选题] 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想11.行为主义学习理论认为，当个体通过他人的经验产生了学习，那么就可以说他是在进行（）A.顿悟学习B.潜在学习C.观察学习D.反映学习12.学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。

2020招教特岗模拟试题（附答案）考试说明：1.本试题共七大题，148小题，分数150分，考试时间150分钟。

2.特岗考生不做66-110题。

3.招教考生不做第六题、第七题。

4.既能考特岗又能考招教的考生选一种类型作答，否则按招教考生考试内容评分。

一、单项选择题（本大题60题，每小题0.8分，共48分）1.儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有了一定的弹性，可逆转，能凭借具体事物或从具体的事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，这一阶段儿童的思维仍需要具体事物的支持，这是皮亚杰所说的（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D形式运算阶段2.以下（）属于内部学习动机。

A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“读书是一种乐趣”C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”3.一般来讲，初中阶段相当于人生发展的（）。

A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期4.人们常说“三翻、六坐、八爬爬、十个月会喊大大”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。

A.遗传素质B环境因素C.学校教育D.个体因素5.科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态或潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（）。

A.自学B.训练C.培训D.教育6.《学会生存—教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。

”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（）。

A.教育的周期性长，未来经济建设需要人才，必须提前培养B教育是发展科学的一个重要手段C.教育通过传播思想形成舆论作用于一定的政治和经济D.教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性7.学校生活中最为重要的组成部分是（）。

A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.社区的影响D.师生的交互作用8.教育的目的可以发挥的作用是（）。

特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷2(含答案)一、单项选择题〔本大题共20个小题，每题1分，共20分〕在每题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多项选择或未选均不得分。

1．〝不愤不启，不悱不发〞的思想最早出自〔〕。

A．«论语»B．«学记»C．«四书集注»D．«孟子»2．〝教育不应该再限于学校的围墙之内〞是〔〕教育制度推崇的理想。

A．完全制度化教育B．非正式教育C．制度化教育D．非制度化教育3．被毛泽东称为〝伟大的人民教育家〞的陶行知提出的主要教育主张是〔〕。

A．因材施教B．遵照自然C．教学做合一D．官能训练4．教育的经济功用受〔〕的制约。

A．社会经济制度B．社会消费力水平C．迷信技术和文明背景D．文明传统5．集体在不同的年龄段表现出的身心开展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的开展义务，这就是身心开展的〔〕。

A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性6．〔〕是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目的7．教员在课堂上向先生作示范性的实验来说明和印证所教授的知识，这种方法是指〔〕。

A．实验法B．演示法C．观赏法D．实际活动法8．〝桃李不言，下自成蹊〞这句话所表达的德育方法是〔〕。

A．压服教育法B．锻炼法C．熏陶法D．典范法9．我国新一轮课程革新是在教育面临严峻应战的情势下提出的，其背景说明最片面的是〔〕。

A．知识经济时代提出的应战B．社会信息化时代提出的应战C．我国参与WTO面临的应战D．未来社会开展需求提出的应战10．〝长善救失〞、〝教学相长〞的教学思想是〔〕中首先提出的。

A．«论语»B．«孟子»C．«学记»D．«劝学篇»11．〝假设给我一打婴儿，我保证可以恣意把他们培育成任何一类人，或许医生、律师、商人和指导者，甚至于乞丐和盗贼〞。

2020 年河南省教师招聘考试模拟卷2 教育基础知识一、单项选择题1.班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立（）。

A.发挥班干部领导作用的思想B.班级全面质量管理的思想C.师生合作的思想D.使学生在自主活动中进行自我教育的思想2.苏霍姆林斯基曾说过，“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（）。

A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识3.揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理的效应称为（）。

A.霍桑效应B.罗森塔尔效应C.巴纳姆效应D.费斯廷格效应4.以下关于学生在教育过程中地位的描述，正确的是（）。

A.学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位B.学生是教育过程的中心，师生关系教师处于辅助地位C.全部的教育教学都要从学生的兴趣爱好出发D.学生既是认识的客体，同时又是认识的主体5.小学儿童思维发展的主要特点是（）。

A.由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维B.由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C.由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维D.由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维6.孟子说：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。

这句话诠释的含义是（）。

A.要在不同的需求中进行最后抉择B.不同需要是不能兼顾的C.要把低层次的需要引导到高层次的需要上来D.需求层次高的就是思想境界高的7.一天，妈妈带小明外出游玩，小明指着天上的大白鸟，说：“妈妈，你看飞机。

”根据皮亚杰的认知发展阶段，这个孩子的行为属于（）。

A.图式B.顺应C.同化D.平衡8.在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是（）。

A.发现学习B.情境学习C.合作学习D.程序教学9.在激发学生的学习动机，做法正确的是（）。

①坚持以外部动机作用为主，内部动机作用为辅②实施启发式教学，创设“问题情境”，激发认知兴趣和求知欲③利用学习结果的反馈④注意个别差异A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④请仔细阅读下面的给定材料，根据所提供的信息，回答 10-11 题。

2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（共四套）2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（共四套）2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（一）一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。

在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内）1．我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（A ）A．《新教育大纲》B．《教育漫话》C．《教育过程》D．《论语》2．历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（B ）A．起决定作用B．不起决定作用C．不起作用D．决定人的发展方向3．马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是（B ）A．生产力水平低下B．社会分工C．资本主义制度D．新的剥削和压迫4．革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（D ）A．成人教育和儿童教育B．正规教育和非正规教育C．学校教育和校外教育D．干部教育和群众教育5．教师的根本任务是（C ）A．教书B．育人C．教书育人D．带好班级6．教学过程的中心环节是（B ）A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧7．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（C ）A．明朝中叶B．清朝初期C．清朝末年D．辛亥革命以后8．德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（B ）A．社会化活动原则B．教学的教育性原则C．自然后果原则D．知行统一原则9．下列不是家庭教育的主要特点的是（D）A．教育内容的生活化B．教育方式的情感化C．教育方法的多样化D．教育形式的集体化10．班主任了解学生的基本方法是（B ）A．考验法B．观察法C．问卷法D．谈话法11．教学的中心任务是（B ）A．发展学生的智力B．使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧C．培养学生的思想品德D．培养学生的个性心理12．课程具体包括（D ）A．课程计划B．教材C．教学大纲D．课程计划、教学大纲、教材13．在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（B ）A．10－12岁B．11～15岁C．13－16岁D．12－16岁二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。

2020特岗招教模拟试题及答案一、单项选择题（共100题，每题0.8分，共80分）1.在中国古代著名的论著中，明确提出“教学相长”的是（）。

A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《劝学篇》2.班级授课制的提出者是（）。

A.福禄贝尔B.杜威C.洛克D.夸美纽斯3.“跳一跳，摘桃子”是对什么理论的形象描述？（）A.认知发展阶段B.关键期C.最近发展区D.发现学习4.“教师不能满足‘授之以鱼，更要做到授人以渔’”，这强调教学应注重（）。

A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德5.教育活动必须符合国家和社会公众利益，这体现了（）。

A.公共性原则B.国家性原则C.方向性原则D.强制性原则6.教育活动中教师负责组织引导学生沿着正确方向，采用科学方法获得良好发展，这句话的意思是（）。

A.学生在教育活动中是客体B.教师在教育活动中是主体C.教师在教育活动中是主导D.教师在教育活动中不是主导7.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式的主要理论依据是（）。

A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联合主义学习理论8.（）一般是指教师专业知识能力的熟练程度由一般化到专业化的持续发展过程。

A.研究型教师B.学科专业素养C.行动研究D.教师专业发展9.教师职业素质的核心是（）。

A.教师的专业精神B.教师的职业道德C.教师的专业知识D.教师的个人修养10.下列选项不属于教师智慧的是（）。

A.不怕重复B.有创造性C.研究方法D.应变能力强11.从学生方面看，影响学生的主要因素是（）。

A.学生与教师相处时间B.学生对教师的认识C.教师对学生的严格要求D.教师的教训能力12.我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整，保持其适当的比重关系，这强调课时结构要体现（）。

A.均衡性B.统一性C.综合性D.选择性13.教学要尽量使学生做到“举一反三”“闻一知十”，需要遵循（）。

2020年吉林特岗教师招聘考试活动模考卷二（政治）答案第I卷教育专业基础参考答案一、判断题1.【答案】√。

2.【答案】×。

3.【答案】√。

4.【答案】×。

解析：心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是有积极发展的心理状态。

5.【答案】√。

6.【答案】√。

7.【答案】√。

解析：教学口语是由语音和吐字、音量和响度、语速、语调和节奏、词汇、语法等几个相互联系、相互制约的要素构成的。

它是教师最基本、最广泛的表达工具。

8.【答案】×。

解析：这是对素质教育的误解。

素质教育是全面发展的教育，要求学生德、智、体、美、劳等方面全面协调发展。

另外，学生的基本任务是在接受人类文化知识精华的过程中获得发展，因此，知识的学习是不能偏废的。

9.【答案】√。

10.【答案】×。

解析：语言说服法是指运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法。

主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。

二、单项选择题11.【答案】C。

12.【答案】C。

解析：结合题干可首先排除AD项。

实验法是指：教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生的技能和技巧的教学方法。

演示法是指：通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象。

实验法和演示法的施动者分别是学生和教师，题干中是教师做实验，让学生观察现象，可知这种教学方法是演示法。

13.【答案】C。

14.【答案】C。

解析：知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以说明的组织加工过程。

（往往受知觉者经验、兴趣爱好以及言语指导，实践活动有关。

）对知觉对象的理解，都是以自己的知识经验为前提的，具有不同的知识经验的人，知觉同一个对象时，就会有不同的理解，知觉结果也就不同。

题干中强调了专业人员与没有这方面知识的人对图纸认知的差异性，所以选择C。

15.【答案】B。

【导语】⼼理学是研究⼼理现象（或称⼼理活动）发⽣、发展规律的科学。

⽆忧考准备了2020年特岗教师招聘《⼼理学》模拟试卷及答案2套，供⼤家练习，希望⼤家能取得⼀个好成绩！2020年特岗教师招聘《⼼理学》模拟试卷及答案篇⼀ ⼀、单项选择题 1.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与( ) A.程序性知识 B.实⽤性知识 C.直观的知识 D.可应⽤的知识 答案：A 2.最早提出的遗忘曲线的⼼理学家是( ) A.艾宾浩斯 B.巴甫洛夫 C.冯特 D.弗洛伊德 答案：A 3.通过学习⽽形成的合法则的⼼智活动⽅式即是( ) A.智⼒技能 B.知识迁移 C.智⼒ D.思维程序 答案：A 4.学习策略是学习者制定的学习计划，由( ) A.意识和能⼒构成 B.规则和技能构成 C.认知策略构成 D.经验和⽅法构成 答案：B 5.在实际教学过程中，知识直观的⽅式主要有实物直观、模象直观和( ) A.⾔语直观 B.形象直观 C.感知直观 D.表象直观 答案：A A.在学习结束⽴刻复习 B.复习越早越好 C.在⼤⾯积遗忘开始之前复习 D.当天复习 答案：A 7.学习策略是学习者为了提⾼学习效果和效率，有⽬的、有意识地制定的有关学习过程的( ) A.复杂⽅案 B.学习计划 C.可⾏⽅案 D.思维程序 答案：A 8.问题是给定信息和要达到⽬标之间有某些障碍需要被克服的( ) A.刺激情境 B.即定疑问 C.思维状态 D.思维起点 答案：A 9.现代认知⼼理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( ) A.长时记忆 B.内隐记忆 C.操作记忆 D.形式记忆 答案：A 10.教学评价的⽬的是对课程、教学⽅法以及学⽣培养⽅案( ) A.做出分析 B.做出判断 C.进⾏评估 D.做出决策 答案：D 11.学习策略⼀般包括认知策略、元认知策略和( ) A.记忆策略 B.资源管理策略 C.思维策略 D.学习⽅法 12.创造性是指个体产⽣新奇、独特的、有社会价值的产品的( ) A.智⼒技能 B.思维品质 C.思维程序 D.能⼒或特性 答案：D 13.短时记忆的容量( ) A.较⼤ B.没有限制 C.⾮常之⼩ D.为7⼟2个组块 答案：D 14.最早提出遗忘曲线及其规律的⼼理学家是( ) A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯⾦纳 D.威廉•冯特 答案：B 15.对学习过程中制定⾃我学习计划、实施⾃我监督以及⾃我调控的策略，⼀般称为( ) A.智⼒技能 B.学习⾃觉性 C.元认知策略 D.⾃我意识 答案：C 16.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( ) A.思维程序 B.调查研究 C.验证假设 D.论证假设 答案：C 17.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是( ) A.时快时慢 B.快者愈快 C.先快后慢 18.通过学习⽽形成的合乎法则的操作活动⽅式被称作( ) A.操作技能 B.技巧 C.操作能⼒ D.能⼒ 答案：A 19.⽣成性学习就是要求学⽣对所阅读或听讲的内容产⽣⼀个( ) A.新的理解 B.不同的见解 C.认知策略 D.类⽐或表象等 答案：D 20.⼀个⼈的对⼈对已、对事、对物的态度是( ) A.与⽣俱来的 B.在先天因素基础上形成的 C.是实践锻炼的结果 D.通过学习⽽形成的 答案：D ⼆、填空题 21.如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和_________。

2020年特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题（二）一、选择题1.学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力等能力，属于心理健康考察范围指标中的( )A.智力指标B.非智力指标C.协调与控制情绪指标D.智力与体力综合指标参考答案：A参考解析：观察力、记忆力、想象力等能力属于智力的成分，因此这些指标属于智力指标。

2.有利于教育逐级普及的学制是( )A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制参考答案：B参考解析：单轨制是由小学—中学—大学衔接而成的学制，有利于逐级普及教育。

3.某美国学者提出一种新的教学组织形式，试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究和个别教学，其教学时间分配为大班上课占40％，小班研究占20％，个别教学占40％。

这种教学组织形式是()。

A.道尔顿制B.特朗普制C.分组教学制D.凯乐计划参考答案：B参考解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。

这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

道尔顿制是1920年，美国的柏克赫斯特在道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式。

按照道尔顿制，教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。

学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。

由于每个学生的能力和志趣不同。

他们各自的学习任务和内容当然也就不同，甚至彼此不相干；学习任务按月布置，完成之后再接受新的学习任务。

分组教学最早出现于19世纪末20世纪初，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。

4.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为()。

A.自觉性B.独立性C.主动性D.创造性参考答案：D参考解析：学生的主观能动性表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性。

2020年河南省特岗教师招聘模拟题及解析一、案例分析题(本大题共3 小题，每小题10 分，共30 分)1.李老师非常热爱自己的工作，为了做好本职工作，她不断提高自己的理论素养，改进教学方法。

在日常教学中，她关心每一位幼儿的成长，也能针对不同幼儿的发展特点因材施教。

淘淘是个有思想、有个性的小朋友，可就是在教学活动中注意力不集中也不愿意上课。

于是李老师就利用其好奇心特别强的特点，通过课前与小朋友做游戏来吸引淘淘的注意力，当淘淘加入到游戏活动中时，就及时在班上表扬了淘淘，因此吸引了他的注意力，激发了他的上课兴趣。

为了促使家校教育同步，她主动与家长沟通，虚心接受家长提出的合理化建议。

由于工作成绩突出，李老师多次被评为幼儿园优秀教师。

请运用教师职业道德知识对该案例进行分析。

1.【参考答案】李老师做到了教师职业道德规范中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习，积极践行了教师职业道德规范，值得广大教师们学习。

(1)爱岗敬业是教师职业的本质要求。

爱岗敬业要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

李老师非常热爱自己的工作，对工作认真负责，符合爱岗敬业的职业道德规范。

(2)关爱学生是师德的灵魂。

关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

李老师在日常教学工作中，关心每一位幼儿的成长，符合关爱学生的道德规范。

(3)教书育人是教师的根本任务和天职，教书育人要求教师应遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。

李老师能够根据淘淘的特点因材施教，符合教书育人的职业道德规范。

(4)终身学习是教师专业发展的不竭动力。

终身学习要求教师应潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

李老师为了做好工作，不断提高理论素养，改进教学方法，符合终身学习的职业道德规范。

总之，李老师的行为是积极加强教师职业道德修养的体现。

2020招教特岗模拟试题（附答案）考试说明：1.本试题共七大题，148小题，分数150分，考试时间150分钟。

2.特岗考生不做66-110题。

3.招教考生不做第六题、第七题。

4.既能考特岗又能考招教的考生选一种类型作答，否则按招教考生考试内容评分。

一、单项选择题（本大题60题，每小题0.8分，共48分）1.儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有了一定的弹性，可逆转，能凭借具体事物或从具体的事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，这一阶段儿童的思维仍需要具体事物的支持，这是皮亚杰所说的（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D形式运算阶段2.以下（）属于内部学习动机。

A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“读书是一种乐趣”C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”3.一般来讲，初中阶段相当于人生发展的（）。

A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期4.人们常说“三翻、六坐、八爬爬、十个月会喊大大”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。

A.遗传素质B环境因素C.学校教育D.个体因素5.科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态或潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（）。

A.自学B.训练C.培训D.教育6.《学会生存—教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。

”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（）。

A.教育的周期性长，未来经济建设需要人才，必须提前培养B教育是发展科学的一个重要手段C.教育通过传播思想形成舆论作用于一定的政治和经济D.教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性7.学校生活中最为重要的组成部分是（）。

A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.社区的影响D.师生的交互作用8.教育的目的可以发挥的作用是（）。

2020年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案（共三套）教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。

于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的( )。

A.人格尊严权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权2. ( )明确规定：“国家举办各种学校，普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国宪法》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》3.班主任的中心工作是( )。

A.制定班级工作计划B.组织和培养班集体C.全面了解和研究学生D.做好个别教育工作4.制定我国教育目的的理论基础是( )。

A.邓小平理论B.社会主义初级阶段理论C.基础教育课程改革理论D.马克思关于人的全面发展学说5.学校心理辅导的目标是( )。

A.满足需要，促进健康B.关注生存．促进发展C.学会调适，寻求发展D.身体健康。

学会学习6.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。

A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识7.个性心理特征中具有核心意义的是( )。

A.能力B.气质C.性格D.兴趣8.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是( )。

A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆9.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是( )。

A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性10.按照设计图想象自己未来家的样子，这属于( )。

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.空想11.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现．教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( )。

A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校萌芽阶段12.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的( )。

2020山西特岗教师《教育理论综合知识》模拟题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入括号内。

每小题1分，共20分)1. 前苏联（）主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

A.叶希波夫·冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C.凯洛夫D.申比寥夫2. 小学生从形象思维过渡到抽象思维的关键年龄是（）。

A.8～9 岁B.9～10 岁C.10～11 岁D.11～12 岁3. “人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

”这说明教育是（）。

A.传递社会经验的活动B.使人得以生存的活动C.培养人的社会实践活动D.保存人类文明的活动4.儿童道德性发展的自我中心阶段是在（）。

A.2～5 岁B.6～7 岁C.8～10 岁D.11～12 岁5. 世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）A.英国B.法国C.德国D.日本6. 概念的结构不包括（）。

A.概念名称B.概念定义C.概念特征D.概念水平7. “无论我们选教何种学科，都需须使学生理解该学科的基本结构。

”这是（）的观点。

A.布鲁纳B.克伯屈C.赞科夫D.怀特海8. 教师的根本任务是（）。

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表9. 柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）。

A.惩罚和服从定向B.和维护社会秩序定向C.社会契约定向D.普遍道德原则定向10. 教师角色扮演的先决条件是（）。

A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.没有正确答案11. 较有影响的非文字智力测验有（）。

A.比奈智力测验B.韦克斯勒成人智力量表C.韦克斯勒幼儿智力量表D.瑞文标准推理测验12.问题解决的“试误说”的奠基人是（）。

A.桑代克B.苛勒C.纽厄尔和西蒙D.布鲁纳13.小学生的思维（）。

A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段14. 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。

2020年特岗模拟考试试题及答案2020年特岗模拟考试试题及答案（精选）一、单选题（共100题，每题0.7分，共70分）1.儿童在知道“XXX”、“梨”等概念后，再研究“水果”的概念，新研究的概念就具有意义了，这种研究叫做（）。

A.派生类属研究B.相关归属研究C.上位研究D.并列结合研究2.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。

A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观3.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。

A.理性概括B.感性概括C.形象直观D.言语直观4.中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和武士“七艺”属于最早的（）。

A.学科课程B.综合课程C.分科课程D.特色课程5.西方最早的一部教育著作，也是世界上第一部教学法论论著的是（）。

A.《大教学论》B.《雄辩术原理》C.《教育漫话》D.《普通教育学》6.在各种类型和层次的教育活动中，其基本要素都不包括（）。

A.教育者B.研究者C.教育政策D.教育影响7.教育即生长、教育即生活、教育即经验改造，该观点属于（）。

A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说8.学校产生的重要标志（）。

A.生产力的发展和奴隶制国家形成B.体脑分工和专职教师的出现C.文字的产生和应用D.学校教育系统的形成9.“学高为师，身正为范”，说明教师的劳动具有（）特点。

A.庞大性B.创造性C.示范性D.长期性10.中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制11.长时记忆的容量（）。

A.较大B.没有限制C.十分之小D.为7±2个组块12.师生关系的内容不包括（）。

A.在教育内容上的讲授上的授受关系B.在心理上的协调一致关系C.在人格上的同等关系D.在道德上的相互促进关系13.“心理相容”是良好师生关系特征中师生之间的（）方面的表现。

2020招教特岗模拟试题及答案解析考试说明：本试卷共五大题，150小题，总分150分，考试时间150分钟。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共100小题，每小题0.7分，共70分）1.（）是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

A.动机B.迁移C.学习D.注意2.下列不属于加涅对学习结果分类的是（）A.认知领域B.动作技能C.情感态度D.过程方法3.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）A.蜜蜂采蜜B.猴子练攀爬C.儿童模仿别人的行为D.病症导致的行为改变4.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是（）A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化5.要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）A.获得B.消退C.泛化D.分化6.（）注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。

A.拓展型课程B.知识型课程C.基础型课程D.研究型课程7.马克思关于人的本质理论为教育学的发展提供了科学的理论支撑，指导了教育活动的开展，推动了教育改革的进行。

下列关于人的本质的说法，错误的是（）A.人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和B.人的本质不是先天的，而是在后天社会生活和社会实践尤其是生产实践中形成的C.人的本质是永恒不变的D.由于人的社会关系不同，所以人的本质也就不同8.最近班主任陈老师发现班上有些学生在完成作业过程中出现抄袭行为，对此陈老师应当优先采取的处理措施是（）A.和抄袭作业的学生“约法三章”，如下次再发现抄袭行为将严肃处理B.与抄袭作业的学生的家长保持联系，请家长配合监督学生的作业完成情况C.实行分层作业，根据学生学习能力差异布置难度不同的作业D.主动找学生沟通，将说服教育与纪律约束相结合，逐步引导学生行为改变9.语文老师在讲解《鱼》这篇课文时，事先在水盆里放了一条活鲫鱼，让学生观察鱼的形状、表面、背鳍、胸鳍和尾鳍。

2020招教特岗模拟题（附答案）考试说明：本试卷共五大题115题，分数150分，考试时间150分钟。

一、单项选择题（共60题，每题0.8分，共48分。

在下列每题给出的四个选项中选出最符合答案的一个选项）1. 2020年6月7日，中共河南省委、河南省人民政府发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中（）不属于本次意见中的措施。

A.突出德育实效，提高智育水平B.强化体育锻炼，落实健康标准C.提升美育素养，提高人文素养D.加强劳动技术教育，落实综合实践活动课2. 2020年6月16日，我国（）最后一颗全球组网卫星发射成功。

A.北斗一号B.北斗二号C.北斗三号D.北斗四号3. 中共河南省委、河南省人民政府《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，关于初中学业水平考试范围（）全部纳入考试范围。

A.除体育、音乐、美术外B.道德与法治外C.除综合实践活动外D.除地方课程外4. 中共河南省委、河南省人民政府《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，加强教师队伍建设，鼓励学校推选优秀教师作为（），对学生进行个性化指导。

A.德育指导教师B.学生成长导师C.学生心理辅导教师D.学生学习指导师5.青少年心理发展处于成长时期，可塑性强，其发展具有双向性，这就要求学校德育工作要注重坚持德育过程的（）A长期性 B.复杂性 C.反复性 D.交往性6.在德育工作中，坚持“防患于未然”的理论基础是（）A.坚持用惩罚的手段调解学生的不良行为习惯B.坚持用回避性条件作用来维持学生的行为C.坚持用逃避性条件作用来维持学生的行为D.坚持用“祖母法则”来调节和维持学生的行为7.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作8.教师职业道德的核心内容就是（）。

A.爱岗尽责B.热爱学生C.依法执教 D为人师表9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。