2020中央音乐学院中国传统音乐考研经验专业指导最新
关于2019年的音乐学系复试分数线
笔试题型
命题论文：给一个主题、写论文，没有字数要求。中外音乐史题型：填空题、名词解释、问答题、和声与曲式主要是分析曲子
复试权重
学术型初试40% 复试60%
专业型主要参考复试主科成绩排名，按照专业复试主科成绩排名由高到低进行录取。
新祥旭中国传统音乐考研参考书目
中国传统音乐概论上海音乐出版社（2000）袁静芳主编
民族器乐（修订版）高等教育出版社（2004）袁静芳著
汉族民歌概论上海文艺出版社（1982）江明惇著
民族器乐的体裁与形式上海文艺出版社（1983）叶栋著
中国民歌人民音乐出版社（1993）周青青著
民族音乐学译文集中国文联出版公司（1985）董维松、沈洽编
西方民族音乐学的理论与方法中央音乐学院出版社（2007）张伯瑜编译
中国戏曲音乐人民音乐出版社（1995）蒋菁著
中国民间音乐概论人民音乐出版社（2003）周青青著
中国音乐学院2018 年硕士研究生招生考试听辨目录 (民族音乐
学、中国传统音乐研究、世界民族音乐研究专业方向,适用于全日制学术型、少数民族骨干计划、港澳台招生)
第一部分：汉族民歌
（1）拔根芦柴花（2）赶牲灵（3）川江船夫号子（4）打支山歌过横排（5）放风筝（6）放马山歌（7）沂蒙山小调（8）哈腰挂（9）槐花几时开（10）黄河船夫曲（11）黄杨扁担（12）回娘家（13）脚夫调（14）泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林（15）绣灯笼（16）那是一个谁（17）三天的路程两天到（18）上去高山望平川（19）包楞调（太阳出来满天红）（20）桃花红杏花白（21）铜钱歌（22）嶉咚嶉（23）小看戏（24）绣荷包（一）（25）绣荷包（二）（26）绣荷包（三）（27）一根竹竿容易弯（28）无锡景（29）斑鸠调（杜鹃花儿开）（30）郎在对门唱山歌（31）玉娥郎（32）采花（33）对花（34）姑苏风光（大九连环）（35）一对白鸽子（左边的黄河右边的崖）
第二部分：戏曲音乐
（36）河南曲剧（37）川剧（38）河北梆子（39）碗碗腔（40）湖南花鼓戏（41）黄梅戏（42）晋剧（43）京剧（44）昆曲（45）吕剧（46）评剧（47）秦腔（48）豫剧（49）越剧（50）粤剧
第三部分：说唱音乐
（51）京韵大鼓（52）苏州弹词（53）西河大鼓（54）四川清音（55）山东琴书（56）河南坠子（57）乐亭大鼓（58）天津时调（59）福建锦歌（60）蒙古好力宝（61）梅花大鼓（62）四川扬琴（63）单弦岔曲（64）陕北说书（65）天津快板
第四部分：少数民族音乐
（66）藏族《阿玛来洪》（67）朝鲜族《道拉吉》（68）蒙古族《小黄马》（69）维吾尔族《情人我的痛苦》（70）壮族《啰嗨》（71）苗族《假如你是一枝花》
（72）哈萨克族《都达尔》（73）俄罗斯族《沿着街道》（74）柯尔克孜族《玛纳斯》选段（75）达斡尔族《麦露来》（76）侗族《不见情郎心中焦》（77）瑶族《蝴蝶歌》（78）赫哲族《不要忘记过去》（79）京族《过桥风吹》（80）畲族《月亮东边照过来》
第五部分：民族器乐吹奏乐器
（81）管子（82）曲笛（83）笙（84）唢呐（85）埙弹奏乐器（86）三弦（87）古琴（88）古筝（89）琵琶击奏乐器（90）编钟（91）手鼓（92）堂鼓（93）扬琴拉奏乐器（94）板胡（95）二胡（96）四胡（97）京胡合奏（98）福建南音（99）广东音乐（100）江南丝竹
听辨要求：
1. 汉族民歌部分能够听辨出曲目名称，或歌种/歌舞种类名称、流行地区、流行省份、歌手姓名；
2. 戏曲音乐部分能够听辨出剧种及流行区域；
3. 说唱音乐部分能够听辨出曲种；
4. 少数民族音乐部分能够听辨出所属民族；
5. 器乐部分能够听辨出演奏乐器名称，合奏部分能够听辨出所属乐种。
关于复习经验专业指导：
相对于别的学校，中央音乐学院的考研信息并不透明。如果不参加辅导班，或者没有关系找到学校里的老师都难以摸清一个考生应该了解的一些信息。准备考试之前非常想找到一个比较详细的经验贴。现在我想就由我来弥补这个空白吧。
在我决定考中央音乐学院研究生之前，曾有过一段时间想的不太清楚，不能明确地下决定。那时只是隐隐约约觉得有件事要去做。之后给自己了一段时间旅行，回来这个决定就自然而然在心中了。
我是从8月中旬开始准备，到1月15日整5个月。基本上从这后就是一轮接一轮的考试，到考试前为止，只将把书看完。
一资料收集阶段：8月初
我的做法是：
1 先仔细阅读招生简章，提出自己从招生简章的要求中所能想到的各种问题，列出来。
2 和我的专业课老师联系听取她的建议，寻找各种可能的人解答我在招生简章中想到的问题。
3 上网寻找各种和中央音乐学院考研有关的辅导信息，经验之谈。经验之谈没找到，辅导信息找到不少。最后确定在新祥旭考研辅导班报了专业课，个人觉得很不错，解决了我很多专业性的问题，后期复试也帮了很多忙。所以专业课首推新祥旭！
关于央音音乐学系
1956年9月，中央音乐学院在全国音乐艺术院校中，率先建立了音乐学系(Musicology Department )。经过近60年的辛勤工作，音乐学系在学科建设上已形成相对完整的教学体系和相对雄厚的学术力量。1982年，国务院学位委员会批准中央音乐学院音乐学学科为硕士学位授权点；1988年，为博士学位授权点。目前，除音乐学专业外，音乐艺术管理和音乐治疗专业也具有硕士学位授权资格。在音乐学学科的专业设置、课程结构、师资队伍、学术研究、人才培养等方面，中央音乐学院音乐学系站在全国音乐学学科建设与发展前列，是中国音乐学学科教学和研究的一个重要基地。
音乐学系目前设中国音乐史、中国传统音乐理论、西方音乐史、音乐美学、世界民族音乐理论、音乐艺术管理、音乐治疗7个专业方向，有民族音乐实验室、多媒体工作室、世界音乐演奏实习中心、欧洲早期音乐中心、音乐美学研究中心、音乐心理学研究室，另附设中央音乐学院远程教育学院认证课室。各专业所设课程总和已超过80余门。在这些理论课程中，有多门在国内属唯一开设。所有主干课程（含中国传统音乐、中国音乐史、西方音乐史、世界民族音乐、音乐美学）均具有我系教师自编教材和现代化教学能力。从建系至今，音乐学系教师已出版和发表专著、教材和论文万余部（篇），许多研究成果填补了国内外音乐学学科建设的空白，并被国内和海外多所院校采用。
音乐学系现有教授24名（含外籍特聘教授2名），副教授8名；博士生指导教师26名（含4名外聘博导），硕士生指导教师45名（含博士生导师）；另有讲师4名，助教1名，外聘教师4名。
2015年，音乐学系在校学生共275人，其中本科生音乐学专业80人，艺术管理专业27人，音乐治疗专业28人；硕士研究生90人，博士生50人。
