九年级上册第13课《诗词三首》优秀课件

探究 赏析
（7）本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人 生态度是怎样的？举例说明。
积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破 浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。 （8）在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？
从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的 期盼再到坚信。
诗人的感情
欢乐 宴
希望 想
奋发 感
苦闷 停
失望 实
把握 主旨
（9）联系诗人的生平，说说这首诗的主旨。 作者生平：这首诗充满了隐喻。借乐府古题抒发情志，具
有慷慨悲歌的韵味。李白少有大志，以管仲，晏婴等名相自期， 想辅佐帝王成就伟业。退而求其次，也要像他的乡人司马相如， 扬雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四 岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四 十二岁才奉诏供奉翰林，两年后又不容于朝，被迫出京。
2．用典恰当，寓理深刻。
引用历史典故自然贴切。颔联借向秀、王质的典故表达遭贬 的悲痛心情和对岁月蹉跎的感慨，这两句用典，含义十分丰富。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”堪称千古传诵的名句，将 人生哲理寓于自然景物之中，表明自己对未来仍然充满信心。
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡 居士，眉州 眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求 外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤
李白醉酒
作者介绍
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，世称“诗 仙”。他是唐代与杜甫并称的伟大诗人，是我国文学 史上继屈原之后的又一伟大的浪漫主义诗人。其诗风 雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，与杜甫合称 “李杜”。
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《行路难》是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦 的处境。李白的《行路难》共有三首，是他在天宝三 载离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上 遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平；同 时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求， 展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事偏向别时圆。人有悲 欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。 但愿 人长久，千里共婵娟。
整体 1.本词以什么为线索？它在上、下阕各起到 感知 什么作用？
洛阳(现河南省洛阳)人，唐代诗 人、哲学家、文学家，有“诗豪” 之称。自幼好学。二十一岁中进 士，官至监察御史。永贞元年， 和柳宗元等积极参与王叔文集团 的政治革新运动，失败后，王叔 文被杀，刘禹锡被贬，晚年回到 洛阳，官为太子宾客，世称“刘 宾客”，和白居易并称为“刘 白”。其代表作有《秋词》《陋 室铭》《竹枝词》《浪淘沙》等。
探究赏析 （4）理解“欲渡黄河冰塞川，将
登太行雪满山。” 比喻。这里用“冰塞川”和“雪满山”比喻说 明自己的仕途受阻，济世安民的理想无法实现。
（5）理解“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦 日边。”
引用典故。诗人多么希望像姜太公一样， 八十岁遇周文王，一展宏图；像伊尹那样，梦 到自己乘舟到日边，有为于当世。表达了自己 希望重新得到任用的愿望。
探究赏析 长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。
(5) 在“冰塞川”“雪满山”面前，诗人消沉下 去了吗？从哪里可以看出来呢？
“拔剑四顾”，表现了诗人不甘消沉而要继续追求的思想。 现实之路虽然坎坷，但梦还在，理想还在。
“垂钓碧溪”“乘舟梦日”两个典故，表达诗人有朝一日 能像古人一样，为统治者所信任重用，建立一番伟业的信心。
【作者简介】
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“水调歌头”，是词牌名，其作用 是规定一首词每句的字数、平仄等。
这首词是宋神宗熙宁九年(1076)中秋 苏轼在密州(今山东诸城)任太守时所 作。当时，苏轼因为与王安石等人政 见不合，自求外放，辗转在各地为官 已有五年，与在齐州做官的弟弟苏辙 又长达七年未能晤面。政治上不能施 展抱负，生活上兄弟天各一方。中秋 之夜，他喝酒赏月，直到天亮。每逢 佳节倍思亲，他不禁怀念起不在身边 的弟弟苏辙。这首词就是他因为赏月 思念亲人而作。
向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。“怀旧空吟 闻笛赋”表达了对已故友人的怀念；“到乡翻似烂柯 人”一句抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹。
3．颈联中“沉舟”“病树”比喻什么？你是诗歌 怎样理解这两句诗的？ 此联被后人赋予的哲 赏析 理意义是什么？
刘禹锡以“沉舟”“病树”比喻自己，固然感到惆怅，却 又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。 对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
金樽清酒斗十千， 探究赏析 欢乐、丰富、奢华的宴饮
玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，
反差
拔剑四顾心茫然。
细节描写表现了作者苦闷茫然
(3) 欢乐的宴饮中诗人为什么忽而“停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然”这样强烈的反差？
“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形 象地把诗人政治失意后心绪茫然、痛苦悲愤的心情表 现出来，衬出诗人内心的悲苦。当精神苦闷的时候， 美味佳酿也难以下咽。
2．虚实结合，想象雄奇。 诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川”的黄 河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿想到碧溪垂 钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧路”的现实，一会 儿又要乘风破浪，高挂云帆远渡沧海，从上古写到未来， 从现实写到幻境，虚实结合，想象雄奇。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
作者简介 刘禹锡(772～842)，字梦得，
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这是一首赠答诗。刘禹锡曾参加王叔文领 导的政治改革——永贞革新。失败后，一再遭 贬。宝历二年(826年)冬，刘禹锡在和州刺史任 期满，被召回京。返回洛阳途中，经过扬州， 与苏州刺史任满罢职也回洛阳的白居易相逢。 同是天涯沦落人，惺惺相惜。两人才华横溢， 经历相似(被贬)，他乡相逢，格外兴奋。白居 易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘 禹锡因此写此诗回赠。
诗的末尾发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”抱 负，写出了诗人信心不失，追求不断，相信总有一天会实现自 己政治理想。其中“长风破浪”比喻实现政治理想。 (6) 诗歌的最后两句表达了诗人怎样的感情和志向？
尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云 帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。表现了诗人自强 不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州 等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年 病死常州 。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。 其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。其诗
清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数 诗篇 也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪 放一派，对后代很 有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调 歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄 庭坚、米芾并称“宋四家 ”。诗文有《东坡文集》等。
归纳板书
首联：长期遭贬，遭遇坎坷。（辛酸、愤懑） 颔联：归来感慨，世事变迁。（怀恋、怅惘） 颈联：感叹身世，展望未来。（豁达、进取） 尾联：感谢赠言，振作精神。（积极、昂扬）
积极进取、乐观豁达。
主题思想
这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的 无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现 了诗人坚定信念和乐观精神。
借用自然景物的变化暗示社会的发展，新事物必将取代旧 事物。
4．“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”怎样 理解诗句中的“长精神”？
点明酬赠之意，同时又与友人共勉。体现出作者坚定的意 志和乐观的精神。
本诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤 懑不平的思想感情，也表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。
金樽、玉盘； ③珍奇的食物：
清酒、珍羞。
诗以叙事开篇，过渡到抒情。以夸张的笔法领起，写“金樽酒”，
“玉盘珍羞”，仿佛营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒
歌(”2)。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”这两句运用 了哪些修辞手法？有何作用？
夸张、对偶。极言朋友为李白所设宴席的丰盛华美， 营造出欢乐的气氛；欲抑先扬，为下文写苦闷茫然的 心绪作铺垫；同时也表现出朋友对李白的深情厚谊。
初读，整体感知
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金樽清酒斗十千，
玉盘珍羞直万钱。
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停杯投箸不能食，
拔剑四顾心茫然。
行路难！行路难！
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多歧路，今安在？
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
理解字词
(1)金樽：金酒杯。樽，盛酒的器具。 (2)珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。
整体感知
教师范读、领读全诗。
酬∕ 乐天∕扬州∕初逢∕席上∕见赠 刘∕禹锡
巴山∕楚水∕凄凉∕地， 二十三年∕弃∕置身。 怀旧∕空吟∕闻∕笛赋， 到乡∕翻似∕烂柯∕人。 沉舟∕侧畔∕千帆∕过， 病树∕前头∕万木∕春。 今日∕听君∕歌∕一曲， 暂凭∕杯酒∕长∕精神。
重点 （1）酬：答谢，这里是以相答的意思。 字词 （2）巴山楚水：古时四川东部属于巴国，湖南北部和
1．首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身” 诗歌 写出了什么内容？表达了怎样的思想感情？ 赏析
这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些 荒凉的地区，二十三年被朝廷抛弃置放在那里。刘禹 锡想改革时弊，遭到打击，被贬到凄凉荒僻之地，其 间苦楚可以想见。
首联直抒胸臆。“凄凉地”和“弃置身”两个富 有感情色彩的词语，把诗人抑制已久的心酸愤懑之情 表现了出来。 2．颔联运用了哪两个典故？请借助注释把它找(概括) 出来，并说说所表达的感情。
(3)直：同“值”，价值。 (4)箸：筷子。
(5)歧路：岔路，大路分出的路。 (6)会：一定，必然。
(7)云帆：高悬的帆。 (8)济：渡。
(9)沧海：茫茫大海。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
探究赏析
(1)开篇描写了怎样的场景？
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开篇诗人描写了 一个场景：
①丰盛的筵席； ②精美的食器：
写作特色
1．层层深入，言简意深。
首联自叙长期被贬的遭遇，为全诗定下了愤激的基调。颔联 写对已故友人的悼念，以及诗人回到故乡竟恍如隔世的情景，使 愤激之情进一步深化。颈联突然振起，一改前面伤感低沉的情调， 显示了诗人豁达的胸襟。尾联顺势而下，以自励自勉结束全诗。 全诗层层深入，言简意深。愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅 而不颓废，沉郁中见豪放。
湖北等地属于楚国。刘禹锡曾被贬到这些地方做官，所以用巴 山楚水指诗人被贬到之地。
（3）弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。 （4）闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向 秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀 经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。 序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用 这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。 （5）翻似：倒好像。翻：副词，反而。 （6）烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两 个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。 回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以 此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世 事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。 （7）长(zhǎng)精神：振作精神。长：增长，振作。
探究赏析
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？
(6)“行路难”具体表现在什么方面？
“冰塞川”“雪满山”象征了人生道路上的艰难 险阻。李白是个积极用世的人，他才高志大，很想像 管仲、张良、诸葛亮等历史上杰出的人物一样，干一 番宏大的事业，可是受诏入京之后却没有得到皇帝的 重用，反而受到排挤，被变相撵出了长安，这不正像 冰塞黄河、雪拥太行吗？
主旨：《行路难(其一)》借乐府古题抒发情志，既抒写了 诗人出仕无路，被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁悲愤之情， 也体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。
归纳写作特色
1．用典精当。 诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗连 用两个典故，诗人自比吕尚、伊尹，表达自己渴望得到 明君赏识以施展才能和抱负的愿望。“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”，诗人自比宗悫，可见其远大志向。