心理旋转实验报告
实验名称心理旋转实验姓名
实验时间2013年6月学号
实验地点10-栋计算机房成绩
实验仪器多媒体计算机、心理旋转实验软件同组人
实验目的探索心理旋转的反应时间及其影响因素指导老师
实验过程中应注意的事项：
实验时间持续25分钟，要求保持注意和坚持，中途不能暂停。因是集体机房做实验，实验中不准说话，不得离开座位，不得妨碍他人。
1实验内容、目的、意义（300~2000字）
实验内容：
心理旋转实验包括两个实验:实验1提示字符方向;实验2不提示字符方向.操作时:编号为学号.单号实验顺序：实验1、实验2、实验2、实验1；双号实验顺序: 实验2,实验1,实验1,实验2,实验数据将自动存入num1.xls文件中。实验指导语: 启动心理旋转实验主程序，在菜单中选择“心理旋转实验”，再选择“实验2”或“实验1”，按提示输入被试信息：编号为学号；性别男为1，女为2；出生年月填到月份。屏幕将出现提示:T表示即将出现的字母方向；.不提示方向。提示之后将出现R，或F字符，辨认清楚后立即按相应的R键或F键,每一小单位实验约需6分钟，4个单位实验总共约需25分钟。
目的：探索心理旋转的反应时间及其影响因素。
意义：
2方法与步骤（300~1000字）
（1）启动计算机，将显示屏亮度和对比度皆调到50%；
（2）从资源管理器找到“C:\Psy_soft\ Psy_Rotationsetup.rar”文件，打开并启动安装程序，安装目录指定为”D:\ Psy_Rotationsetup”
（3）从winduws程序菜单启动“Psy_Rotationsetup”心理旋转实验软件，从软件界面菜单选择老师指定的实验号，启动后，在会话框输入学号、性别、出生年份（4位数），按指导语开始实验。
（4）实验指导语：“实验开始后，被试观察显示屏幕中央，屏幕将出现提示: “T”表示即将出现的字母方向；“·”不提示方向。提示之后将出现“R”或“F”字符，辨认清楚后立即按相应的“R”键或“F”键，请不要中途停止！”
3实验结果（300~2000字）
（1）从“学号_.xls”文件中“RT”(反应时间), “Angle”(字符与Y轴方向的逆时针旋转角度，正字体为0度)；画出反应时间（Y轴）随角度（X轴）变化的曲线；
440
430
420
T
R
n
a
e
M
410
400
390
04590135180225270315
Angle
实验A-2
45
90
135
180
225
270
315
Angle
400
420
440
460
480
500
520
M e a n R T
实验A-1
45
90
135
180
225
270
315
Angle
340
360
380
400
420
440
460
M e a n R T
实验B-1
45
90
135
180
225
270
315
Angle
340
350
360
370
380
390
400
M e a n R T
实验B-2
F
R
KeyRF
350
360
370
380
390
M e a n R T
B-2
F
R
KeyRF
440
450
460
470
480
M e a n R T
A-1
（2）比较实验1与实验2的反应时间；并比较“R ”键与“F ”键的反应时间； （见上面四个图）
1) 按旋转角度0、45、90、135、180四个度数来反映实验1与实验2的反应时间，数据如
下：
A2：418、395、402、416、420； A1：407、470、440、441、480； B1：346、380、430、421、430； B2：345、340、360、373、395
从这些数据中可以看出实验1的反应时间普遍比实验2的反应时间要慢。 2) 在实验1中R 的反应时间比F 键的更快，而在实验2中完全相反。 （3）分析旋转角度与反应时间的关系。
在实验A-2中，反应时最快和最慢的分别是45度和225度，反应时分别是437ms 和395ms;然后是以45度和225度为转折点，反应时先下降后上升。
在实验A-1中，反应时最快和最慢的分别是0度和180度，反应时分别是403ms 和510ms; 在实验B-1中，反应时最快和最慢的分别是0度和90度，反应时分别是341ms 和442ms ； 在实验B-2 中，反应时最快和最慢的分别是45度和180度，反应时分别是396ms 和340ms 。
总之，从图中可以看出，字符旋转角度与反应时是有复杂关系的。
4讨论（300~2000字）
（1）讨论字符旋转角度对反应时间的影响（可与先前其他人的研究相比较）从被试的主观感受来看，字符的旋转角度对反应时是有影响的。最符合视觉效果的反应时是最快的，如上面的0度和45度，因为0度和45度这两个旋转角度最符合被试的视觉效果，即这两个旋转角度时，被试的心理旋转的时间更短。
（2）讨论字符键对反应时间有无影响？
字符键对反应时有影响。
在实验1中，R键的反应时比F键的反应时更快，而在实验2中，F键的反应时比R键的反应时更快。即有字符旋转角度提示时，F键的反应时比R键的反应时更快，而没有字符旋转角度提示的时候，反应时是R键的比F键的更快。
（3）实验过程的感受，以及其它影响因素分析
1)感受：实验中用了ABBA的顺序，避免了实验的顺序效应；
实验中设置了两个对自变量产生影响的因变量，因变量有字符的旋转角度和字符键。
总体感觉此实验设置得比较科学。
2)其他影响因素有：
实验环境、被试在实验时的身心状态、被试在做实验时的注意力水平，以及被试对实验指导语是否理解清楚。
（4）实验中的不足之处
实验的指导语不够清楚，比如说没有字符旋转角度的提示时，实验中始终会有一个点进行模糊的提示，但是指导语中没有这一项的说明，导致被试对实验不够了解，影响被试的心情，影响实验效果，影响被试的反应时。
5结论（300字）
（1）没有字符的旋转方向提示的反应时比有字符旋转方向提示的反应时更慢，即实验1的反应时比实验2的反应时更慢。我认为其中的原因是有字符的旋转方向的提示使被试有个心理准备，这时被试对即将出现的字符能够处于一种预备状态。
（2）字符键对反应时也有影响。
在实验1中，R键的反应时比F键的反应时更快，而在实验2中，F键的反应时比R键的反应时更快。即有字符旋转角度提示时，F键的反应时比R键的反应时更快，而没有字符旋转角度提示的时候，反应时是R键的比F键的更快。
我认为字符结构的复杂程度对反应时有影响。在有字符的旋转方向提示的时候，F键的反应时比R键的反应时更快，这时字符结构会对反应时产生比较大的影响。
（3）对反应时产生影响的因素还有实验环境、被试在实验时的身心状态、被试在做实验时的注意力水平，以及被试对实验指导语是否理解清楚。
6参考文献（标注到页码）
[1] 杨治良. 实验心理学. 浙江教育出版社，2003：145-148.
[2汪安圣.认知心理学.北京大学出版社，2008：143-144.
7附录（含实验原始记录数据或电子记录数据，请将“学号x_.xls”文件发到张老师信箱：tcai99@）
（1）
（2）
