《外国文学》课程教学大纲

《外国文学》课程教学大纲课程名称：外国文学课程类别：学科专业必修课适用专业：小学教育考核方式：考试总学时、学分： 48 学时、3 学分其中实验学时： 0 学时一、课程教学目的本课程重在廓清西方文学的历史和概貌，对西方文学史上的重大事件进行描述和解析，指导学生深入阅读外国经典作家作品，有意识地提升学生阐释、鉴赏文学作品的能力。

二、课程教学要求通过本课程的学习，学生必须做到系统地了解外国文学发展的历史背景，并能结合所学哲学、文学理论等知识对外国文学史上的各类文学现象进行分析，尤其要有重点地通过文本细读，把握文学作品的基本内容与艺术特点，以及人物形象的性格特征，藉此提高学生阐释文学经典的能力，并增进他们对外国文学历史发展规律的认识。

三、先修课程现代汉语、古代汉语、现当代文学四、课程教学重、难点1.教学重点:外国文学发展的基本线索、文学思潮、文学流派、文学现象形成背景、原因、过程及其特点。

2.教学难点:各个历史阶段重点作家的创作思想、主要作品的思想艺术特点及其对后世的影响。

五、课程教学方法与教学手段在课堂教学中讲授教师应灵活运用问题式教学、情境式教学、讨论式教学、归纳教学法和角色扮演等多种教学方法，调动学生参与学习的积极性，促进学生独立思考；以课堂讲授形式为主要教学手段，并恰当、充分地使用多媒体等现代教育技术手段，辅助、促进教学活动的开展。

六、课程教学内容第一章古代欧洲文学（6学时）1．教学内容（1）古希腊文学发展状况；古罗马文学与古希腊文学的关系。

（2）古希腊神话的产生；基本内容；艺术特征；对后世文学艺术的影响。

（3）荷马史诗的作者及形成；思想蕴涵；人物形象；艺术成就。

（4）古希腊戏剧的起源形成；三大悲剧诗人的创作；阿里斯托芬的喜剧。

2．重、难点提示（1）希腊神话、荷马史诗等文学中所表现的人本思想。

（2）希腊悲剧的起源、命运观、悲剧精神、艺术特征。

（3）欧洲古代几种文学样式的基本特征以及对后世的影响。

外国文学教学大纲一、课程基本信息课程名称：外国文学课程类别：专业基础课课程学分：X学分课程总学时：X学时适用专业：具体专业二、课程的性质、目的和任务（一）课程性质外国文学是一门介绍和研究外国文学发展历程、重要作家作品以及文学思潮的课程，是专业名称专业的基础课程之一。

（二）课程目的1、使学生了解外国文学发展的基本脉络，掌握外国文学史上的重要文学思潮、流派和作家作品。

2、培养学生对外国文学作品的阅读、分析和鉴赏能力，提高学生的文学素养和审美水平。

3、引导学生通过对外国文学的学习，拓宽文化视野，增强对不同文化的理解和包容，培养跨文化交流的意识和能力。

（三）课程任务1、系统讲授外国文学从古代到现代的发展历程，包括古希腊罗马文学、中世纪文学、文艺复兴时期文学、古典主义文学、浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和后现代主义文学等。

2、重点分析具有代表性的外国作家作品，如荷马的《荷马史诗》、但丁的《神曲》、莎士比亚的戏剧、歌德的《浮士德》、巴尔扎克的《人间喜剧》、托尔斯泰的《战争与和平》等。

3、引导学生探讨外国文学作品中的主题、人物形象、艺术特色等，培养学生的批判性思维和创新能力。

三、课程教学基本要求1、学生应按时参加课堂教学，认真听讲，积极参与课堂讨论和互动。

2、学生应完成教师布置的阅读任务，认真阅读指定的外国文学作品，并做好读书笔记。

3、学生应按时完成课程作业，包括作品分析、小论文等，作业应独立完成，不得抄袭。

4、学生应参加课程考试，考试成绩将作为课程考核的重要依据。

四、课程教学内容（一）古代文学1、古希腊罗马文学（1）古希腊神话（2）荷马史诗（3）古希腊悲剧和喜剧（4）古罗马文学2、中世纪文学（1）教会文学（2）英雄史诗（3）骑士文学（4）城市文学（二）文艺复兴时期文学1、意大利文艺复兴文学（1）薄伽丘《十日谈》2、法国文艺复兴文学（1）拉伯雷《巨人传》3、西班牙文艺复兴文学（1）塞万提斯《堂吉诃德》4、英国文艺复兴文学（1）莎士比亚的戏剧（三）古典主义文学1、法国古典主义文学（1）高乃依和拉辛的悲剧（2）莫里哀的喜剧（四）启蒙运动时期文学1、英国启蒙文学（1）笛福《鲁滨逊漂流记》（2）斯威夫特《格列佛游记》2、法国启蒙文学（1）伏尔泰（2）卢梭《忏悔录》3、德国启蒙文学（1）歌德《少年维特之烦恼》（五）浪漫主义文学1、德国浪漫主义文学（1）海涅2、英国浪漫主义文学（1）华兹华斯、柯勒律治、拜伦、雪莱、济慈3、法国浪漫主义文学（1）雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》（六）现实主义文学1、法国现实主义文学（1）司汤达《红与黑》（2）巴尔扎克《人间喜剧》（3）福楼拜《包法利夫人》2、英国现实主义文学（1）狄更斯《双城记》（2）勃朗特姐妹（3）哈代3、俄国现实主义文学（1）普希金（2）果戈里（3）屠格涅夫（4）陀思妥耶夫斯基（5）托尔斯泰《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》4、美国现实主义文学（1）马克·吐温（七）现代主义文学1、象征主义2、表现主义3、意识流小说4、存在主义文学5、荒诞派戏剧（八）后现代主义文学1、新小说派2、黑色幽默3、魔幻现实主义五、课程教学方法1、课堂讲授通过教师的讲解，使学生了解外国文学的发展脉络、重要作家作品和文学思潮。

外国文学教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和教学目的《外国文学》是中央广播电视大学汉语言文学专业（专科）的一门必修专业基础课。

本课程讲授从古希腊到20世纪末的欧美文学简史，其教学目的是引导学生通过本课程的学习，了解和掌握欧美文学史的基础知识和最主要的作家作品。

本课程课内学时54，共3学分，开设时间为一学期。

二、教学内容本课程按目前欧美文学史一般的划分方法将从古希腊到20世纪的欧美文学分为10章：第1章古代希腊罗马文学；第2章中世纪欧洲文学；第3章文艺复兴时期的欧洲文学；第4章17世纪欧洲文学；第5章18世纪欧洲文学；第6章19世纪初期欧洲文学；第7章19世纪中期欧美文学；第8章19世纪后期欧美文学；第9章20世纪前期欧美文学；第10章20世纪后期欧美文学。

每一章在“概述”中讲授该时期的文学史知识、思潮流派的特点，并分专节介绍若干的重点作家作品。

本课程体现了外国文学教学研究中的最新成果。

三、教学媒体的使用（一）文字教材本课程的文字教材是《欧美文学简史》（匡兴主编，中央广播电视大学出版社2006年），该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。

本课程的辅助教材是《欧美文学作品选》（程陵编，中央广播电视大学出版社2006年），该书为解决学生难于找到二十世纪外国文学作品译著的问题而编写，所选篇目密切配合主教材讲授的内容，是学习和复习考试必不可少的参考资料。

（二）录像课本课程拟录制录像课（具体节数待定）。

录像课主要讲授课程中的重点难点，其作用是帮助学生进一步理解重点，使难点变得易学易懂。

（三）IP课本课程拟录制IP课（具体节数待定）。

IP课为辅导型课程，其作用是帮助学生全面掌握课程内容，便于学习和复习。

（四）网上辅导网上辅导包括以下内容：1、定期发布与教学有关的各种信息2、教学辅导栏目定期发布教学重点难点解析文章，定期刊载练习题，供学生学习与自测。

3、每学期安排2～3次网上实时答疑直播，讲解教学疑难问题。

外国文学课程教学大纲外国文学课程教学大纲一、课程简介外国文学课程旨在通过学习外国文学作品，帮助学生了解不同文化背景下的文学表达方式，拓宽视野，提高跨文化交流能力。

本课程将介绍外国文学的发展历程、代表作品及其作者，培养学生对外国文学的鉴赏能力和批评思维。

二、教学目标1. 熟悉外国文学的发展历程和代表作品；2. 了解外国文学作品的风格、主题和意义；3. 掌握文学批评的基本方法和理论；4. 培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维；5. 培养学生的跨文化交流能力和文化素养。

三、教学内容第一部分：古代外国文学1. 古希腊文学- 介绍古希腊史诗《伊利亚特》和《奥德赛》- 分析荷马的创作背景、文学风格和主题思想2. 古罗马文学- 介绍古罗马史诗《埃涅阿斯纪》和《饭匙》- 分析维吉尔的创作背景、文学风格和主题思想3. 古英国文学- 介绍《贝奥武夫》和《坎特伯雷故事集》- 分析作品中的英雄主义、中世纪宗教与骑士文化第二部分：现代外国文学1. 俄国文学- 介绍陀思妥耶夫斯基的小说《罪与罚》和托尔斯泰的《战争与和平》- 分析作品中的心理描写、社会批判和文学风格2. 法国文学- 介绍雨果的小说《悲惨世界》和普鲁斯特的《追忆似水年华》 - 分析作品中的社会现实主义、消极主义和文学流派3. 美国文学- 介绍马克·吐温的小说《哈克贝利·费恩历险记》和弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》- 分析作品中的美国梦、社会阶层和现代主义文学四、教学方法1. 理论讲授：介绍文学史、文学理论和批评方法，帮助学生掌握基本概念和分析工具。

2. 文本阅读：结合具体文学作品进行深入阅读，理解作者的用意和作品的意义。

3. 讨论与辩论：通过学生间的互动讨论，促进不同观点的碰撞与交流。

4. 作业与论文：布置阅读任务、写作报告和小组讨论，培养学生的独立思考和分析能力。

五、考核方式1. 课堂参与：积极参与课堂讨论，提出观点，并与他人进行交流。

《外国文学》教学大纲一、课程基本信息：中文名称：外国文学史英文名称；Foreign Literature课程编码：0111110A课程类别：专业课总学时：93总学分：6适用专业：汉语言文学先修课程：中国文学开课系部：中文系二、课程性质与任务根据全国高等院校本科的教学计划，《外国文学史》是汉语言文学本科段的一门必修的专业基础课。

本课程讲授的内容包括无比灿烂和丰富的外国文学史上的各种现象。

从我国当前的实际情况出发，本课程侧重介绍欧美各个历史时期的文学思潮、文学流派、文学社团及代表作家作品在文学史上的意义，并兼顾亚洲、非洲、拉丁美洲等地区的文学。

通过《外国文学史》的讲授，要求学生理论联系实际，实事求是地分析纷繁复杂的外国文学史上的现象，扎实的掌握其发展规律、审美过程、人物形象，努力提高自己的分析能力和阐释能力。

三、课程教学基本要求：（一）理论教学内容和基本要求欧美文学第一章古代文学（8课时）第一节古代文学概述（2课时）(一)了解：古代文学的分期、内容、特色和价值。

把握古代文学在整个欧洲文学史上的地位。

（二）理解：古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头。

古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁。

(三)掌握：古希腊文学的特征和价值。

第二节古希腊神话（2课时）(一)了解：希腊神话的内容、价值和影响。

把握希腊神话的特征。

(二)理解：希腊神话的思想内容和艺术价值。

(三)掌握：希腊神话的特征。

第三节荷马史诗（2课时）(一)了解：荷马史诗《伊利昂纪》和《奥德修纪》的成书、作者、主要内容、艺术特色和价值。

(二)理解两部史诗的价值。

(三)掌握：荷马史诗的思想内容和艺术特色。

第四节古希腊戏剧（2课时）(一)了解：古希腊戏剧的起源、演变、内容和特点。

(二)理解：古希腊戏剧的起源。

古希腊悲剧和喜剧的基本特性。

(三)掌握：古希腊悲剧中的命运观念和人本思想。

第二章中世纪文学（4课时）第一节中世纪文学概述（2课时）(一)了解：中世纪文学的分期、类型、特征和价值。

外国文学课程教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍外国文学的经典作品以及相关的文学观念和艺术特点。

通过深入研究和分析，学生将能够理解、欣赏和评价不同文化背景下的文学作品，并且培养批判性思维和跨文化交流的能力。

二、课程目标1. 了解外国文学的发展历程和主要流派，掌握外国文学的基本概念和理论。

2. 掌握一定的文学分析方法和批评视角，培养对文学作品的独立思考和批判意识。

3. 阅读和解读外国文学经典作品，理解其背后的文化内涵和艺术特色。

4. 掌握适当的学术写作和口头表达技巧，能够准确清晰地表达对文学作品的理解和分析。

三、教学内容1. 古代文学经典- 希腊古典文学：《奥德赛》、《伊利亚特》- 罗马古典文学：《埃涅阿斯纪》、《哥伦布》2. 文艺复兴与启蒙时期- 莎士比亚戏剧：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》- 文艺复兴诗歌：《诗选》、《桂冠诗人传》- 启蒙运动小说：《格列佛游记》、《鲁宾逊漂流记》3. 浪漫主义与现实主义- 浪漫主义诗歌：《托拉斯坦》、《离骚》- 现实主义小说：《战争与和平》、《巴尔扎克文集》4. 实验性与现代派文学- 俄国象征主义：《日瓦戈医生》、《动物农庄》- 美国现代派诗歌：《庞德之王》、《草叶集》5. 后现代主义文学- 法国实验文学：《欧根亲王》、《世界尽头与冷酷仙境》- 拉丁美洲魔幻现实主义：《百年孤独》、《霍乱时期的爱情》四、教学方法1. 课堂讲授：教师系统讲解外国文学的历史背景、流派特点和经典名作。

2. 阅读讨论：学生独立阅读文学作品，并进行小组讨论和整体分享。

3. 文学分析：学生通过写作和口头报告，分析和解读文学作品，提出自己的见解和评价。

4. 跨文化对比：探索不同文化背景下的文学作品异同，并掌握多元文化交流的技巧。

五、评估方式1. 平时表现（30%）：包括参与课堂讨论、完成阅读任务和小组项目等。

2. 作业与报告（40%）：包括书面作业、文学分析报告和文学评论等。

3. 期末考试（30%）：考察学生对课程内容的整体掌握和理解。

外国文学教学大纲标题：外国文学教学大纲一、教学目标外国文学课程的目标是让学生了解不同国家和文化背景下的文学作品，掌握文学的基本理论和分析方法，提高学生对文学作品的欣赏和批判能力，同时增强其对跨文化交流的理解和尊重。

二、教学内容本课程将涵盖以下主题：1、古代文学：包括古希腊罗马、古埃及和古印度等早期文明的文学作品及文学发展。

2、中世纪文学：探讨欧洲中世纪文学的特点以及十字军东征对文学的影响。

3、文艺复兴时期文学：研究欧洲文艺复兴时期文学作品所反映的人文主义思想。

4、17-18世纪文学：考察古典主义和启蒙运动时期文学作品的风格和主题。

5、19世纪文学：分析浪漫主义、现实主义和自然主义文学作品的特点。

6、20世纪文学：探讨现代主义、后现代主义和多元文化主义在文学作品中的体现。

三、教学方法1、阅读和分析：学生需阅读原始文学作品，并运用文学理论进行分析。

2、讲座和讨论：教师进行讲座，引导学生进行课堂讨论，加深学生对文学作品的理解。

3、独立研究：学生需进行独立研究，撰写论文，培养其批判性思维和分析能力。

4、小组合作：学生分组合作，进行项目研究和报告撰写，培养其团队合作能力。

5、线上学习：利用数字技术，提供线上学习资源，方便学生随时随地学习。

四、评估方式1、书面考试：考察学生对课程内容的掌握情况。

2、论文撰写：要求学生撰写论文，分析具体的文学作品。

3、项目报告：学生分组完成报告，展示对某一文学时期或作品的理解。

4、平时作业：包括课堂参与、阅读笔记和线上讨论等。

五、教学大纲细则1、第一学期：古代文学和文艺复兴时期文学。

阅读古希腊罗马和古埃及的经典文学作品，研究文艺复兴时期的文学作品，如《神曲》和《哈姆雷特》。

2、第二学期：中世纪文学、17-18世纪文学。

阅读中世纪史诗《罗兰之歌》和《尼伯龙根之歌》，研究17-18世纪英法经典文学作品，如《李尔王》和《巴黎圣母院》。

3、第三学期：19世纪文学。

阅读并分析19世纪英法经典小说，如《简·爱》和《悲惨世界》。

课程名称：外国文学（Foreign Literature）《外国文学》教学大纲一、课程说明本课程是汉语言文学师范专业和对外汉语专业的必修基础课，其内容涵盖从古代至20世纪东西方文学，以讲授欧美文学为主，同时亚非文学也在课程中占有一定的比例。

教学上以文学发展史为脉络，梳理、评析代表性的文学现象、文艺思潮、文学流派、作家作品等等，做到文学发展史知识和作家专论有机结合。

本课程先修课程为现代汉语、文学概论。

本课程的教学时间安排是：教学时间1学年，每学期每周2学时、计划教学周数每学期各17周、总课时数68学时。

本课程总学分数：4学分。

二、学时分配表教学内容授课学时实践学时欧美文学上编第一章第二章第三章第四章第五章中编第一章第二章第三章下编第一章第二章第三章亚非文学第一章第二章第三章古代文学中世纪文学文艺复兴时期文学17世纪欧洲文学18世纪文学19世纪浪漫主义文学19世纪现实主义文学19世纪自然主义及其他流派20世纪欧美现实主义文学20世纪俄苏文学现代主义文学古代亚非文学中古亚非文学近现代亚非文学机动5364461824622222 合计68三、教学目的和要求本课程旨在培养中文系本科学生对外国文学的鉴赏水平和分析能力，在中国文学、中国文化的基础上拓宽知识面，吸收世界文化精华，获得开放性的眼光与胸襟，从而适应改革开放形势下新的目标和要求，为从事中学语文教学及其它文化工作打下坚实基础。

要求学生应能系统地掌握外国文学发展史的基础知识，并能运用多种批评方法解读文学作品的基本内容、艺术特点、文学人物的性格特征等。

本课程各章的教学要求和知识考核点如下：欧美文学上编第一章古代文学本章介绍古希腊、罗马文学发展概况和主要文学作品。

本章的主要知识点是：古希腊罗马文学各发展时期的主要成就、古希腊神话和悲剧的特征、《荷马史诗》的思想和艺术价值。

难点是：古希腊神话的特征、《荷马史诗》的艺术特色、古希腊悲剧的命运观念。

第二章中世纪文学本章介绍中世纪文学发展概况。

《外国文学》课程教学大纲一、课程说明：本课程是汉语言文学专业学生必修课程。

1、课程要求系统介绍西方文学发展概况，重点分析各国﹑各时期﹑各流派代表作家与作品。

要求学生面向世界﹑面向现代化，以开放的心态，广泛了解各国优秀文学遗产，初步掌握其思想﹑艺术特征，提高分析﹑鉴赏外国文学作品的能力。

2、本教程讲授一学年，包括从古代到二十世纪上半叶的外国文学。

二十世纪盛行的西方现代主义文学的发展情况，列入专业选修课《西方现代派文学》中讲授。

因课时的原因，东方文学部分也列入专业选修课《东方文学》中讲授。

3、本大纲是作为参考性的文件，在教学过程中教师可在完成教学大纲基本内容的前提下作出调整。

二、课程教学大纲本课程教学大纲里包括教学目标、教学重难点、教学时数和教学内容概要。

绪论1、教学目标：理解学习外国文学的意义、外国文学的基本特征、发展历程及掌握学习外国文学方法。

2、教学重点：外国文学的知识体系。

3、教学时数：2学时。

4、教学内容概要：学习外国文学的意义；外国文学的特征、课程知识体系；如何学习外国文学。

第一章古代文学1、教学目标：了解欧洲的上古文学的概貌；荷马史诗的基本内容和艺术成就；戏剧的产生、发展和成就。

2、教学重点：神话、史诗、戏剧（特别是悲剧）。

3、教学时数：概述：4学时；荷马史诗：6学时；古希腊戏剧：4学时4、教学内容纲要：第一节概述欧洲古代文学是指古希腊罗马文学。

古希腊文学发展及主要文学成就。

古罗马文学发展及主要文学成就。

维吉尔《埃涅阿斯纪》。

第二节荷马史诗史诗的题材——特洛亚战争。

作者及作品的形成——“荷马问题”。

史诗内容——《伊利昂纪》：战争史诗；《奥德修纪》：海上漂泊。

艺术成就：“荷马式的比喻”。

第三节古希腊戏剧古希腊戏剧的起源——酒神祭祀。

戏剧内容——命运悲剧。

三大代表作家作品及其创作特征。

埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》；索福克勒斯《俄狄浦斯王》；欧里庇德斯《美狄亚》。

古希腊喜剧：阿里斯托芬《阿卡奈人》。

外国文学课程教学大纲【导言】外国文学是人类共同的宝贵财富，通过学习外国文学，我们可以深入了解不同文化的内涵与特点。

本大纲旨在为外国文学课程的教学提供指导，帮助学生全面了解并掌握外国文学的核心知识和阅读技巧。

【一、课程描述】本课程旨在通过阅读和分析外国文学经典作品，让学生了解不同国家和地区的文学发展历程、文学流派及其代表作品。

通过深入研究文学作品，学生将培养批判性思维、跨文化交流能力和创造力。

【二、教学目标】1. 熟悉不同国家和地区的文学发展及其代表作品；2. 掌握外国文学中的常见流派和文学风格；3. 培养学生对文学作品的批判性思维和文学鉴赏力；4. 培养学生跨文化交流和理解的能力；5. 激发学生对文学创作的兴趣和创造力。

【三、教学内容】1. 不同国家和地区的文学发展历程及代表作品：a. 古希腊与罗马文学b. 英国文学c. 法国文学d. 俄罗斯文学e. 美国文学2. 外国文学的流派和文学风格：a. 古典主义文学b. 浪漫主义文学c. 现实主义文学d. 自然主义文学e. 印象主义文学f. 20世纪现代主义文学3. 外国文学作品的阅读与分析：a. 文学作品选读与深度解析b. 文学作品的结构、风格及主题分析c. 文学作品与历史、社会、哲学的关联分析d. 文学作品中的人物形象与情感分析【四、教学方法】1. 线上线下相结合的教学方式，包括课堂讲授、小组讨论、作品解析、演讲展示等；2. 小组合作学习，通过合作阅读和讨论，促进学生之间的互动和激发思维；3. 学生主导的学习，鼓励学生独立思考和文学创作。

【五、评估方式】1. 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和小组活动的情况；2. 作业和小组项目：阅读报告、书评、小组讨论记录等；3. 个人书评和创作：学生对文学作品的个人理解和创作总结；4. 期末考试或论文：对学生对外国文学知识和阅读技巧的综合评估。

【六、参考教材】1. Robert DiYanni, Literature: Reading Fiction, Poetry, Drama, and the Essay2. David Damrosch, The Longman Anthology of World Literature3. Vincent B. Leitch, The Norton Anthology of Theory and Criticism4. 钱钟书, 钱锺书全集【七、参考资源】1. 互联网电子图书馆（例如Google Books, Project Gutenberg等）2. 学术文库和期刊数据库（例如JSTOR, ProQuest等）【结语】通过本外国文学课程的学习，学生将全面了解世界文学的辉煌与多样性。