《展示陈列设计》教学大纲
课程中文名称：展示陈列设计
课程英文名称：
课程性质：实践性环节
课程编号：06199150
总学时：5周
先修课程：、室内设计、
面向对象：室内设计专业
开课院系：艺术与设计学院艺术设计系
一、课程性质、目的和要求
展示陈列设计课程是艺术设计专业教学的实践性环节。
本课程旨在通过专业考察课程的学习和实践，应使学生掌握展示空间环境的创造的目的与方法，通过采用一定的视觉传达手段，照明方式以及道具设施，将信息和宣传内容展示给公众，培养具有较强设计水平，敏锐把握展示发展趋势，又有较强动手操作能力的新型人才。教学要求:由于艺术设计对学生的综合能力要求比较高，本课程采取课堂理论教学与实践相结合的方法，重实践操作，以课堂教学为主，课堂实践与教师辅导相配合，并适当插入市场调查活动以及优秀作品评析，研究展示设计诸要素之间的关系与整体效果，加深学生对“展示”概念的全面理解和认识。重点在于加强学生在展示设计的组织结构设计和视觉传达设计方面的构思和表现能力，让学生具备独立从事多类展示活动的设计工作能力。
课程要求：
⑴要求了解展示陈列设计的性质、目的、任务、作用及特点
⑵通过图纸设计、模型制作、调查报告等手段使学生获取学习成果。
⑶掌握多种工具与使用技法，并能灵活运用、举一反三。
⑷主要学习展示设计中陈列与设计的流程关系，对视觉元素与形式法则、与人
体工程学、展示构成设计重点学习，掌握展示陈列的统筹规划与总体设计。
二、课程内容及学时分配
1、课程内容：展示陈列设计是理论联系实践的重要课程。课程安排如下：
第一章概论
第一节展示艺术表现派别
第二节展示的历史地位与功用
第三节现代展示的态势与特征
第四节展示分类
第五节展示设计的视觉元素与形式法则
第二章展示总体设计与人体工程学
1．第一节总体设计的程序与原则
第二节展示设计的人体工程学因素
1．尺度
2．视觉
3．视觉传达效率
4．视觉与照明
第三节展示总体设计的图面表现
第三章展示构成设计（上）
第一节千姿百态的展示建筑
第二节展示空间设计
1 . 动态的空间形式
2. 展示区域的功能形式
第三节构成形式设计
第四章展示构成设计（下）
第一节展示色彩设计
第二节展示照明设计
第三节音像设计、分类图设计
第四节版式设计
第五章橱窗设计
第一节展示与陈列
第二节陈列基本方法
第三节橱窗设计
第六章展示会展厅设计
第一节展示会的统筹规划与总体设计
第二节展厅陈列与构成
第三节展厅个性化设计
2、课程重点：（1）展示与陈列/陈列与构成
（2）陈列基本方法
3、课程难点：（1）展示设计的视觉元素与形式法则
（2）展示空间设计/展示色彩设计/展示照明设计4、习题：
1．小论文《展示表现》
2．“总体设计”分类规划图
3．构成设计图二张、实物设计一件
4．展示模型1件
5、学时分配：
三、说明
（1）本课程大纲适用于艺术设计室内设计专业本科教育，各专业方向根据专业要求可自行选择习题，学时数及习题应相应调整。
（2）在完成基本教学内容前提下，可根据任课教师特点在训练方式及习题上作适当调整。
（3）本课程应充分发掘学生的学习潜质，注重锻炼学生的动手能力。
（4）课程结束后应对学生习作进行分析讲评。
四、推荐教材及参考书
主要参考书目：
[1]丁元明著《现代展览与陈列》江苏美术出版社91.8
[2]朱淳著《展示设计》中国美术学院出版社95.1
[3] 刘宁著《展览陈列设计》辽宁美术出版社94.5
执笔：沈劲夫审稿：审定：
