6-3-1英国议会对王权的胜利

八下历史与社会作业本参考答案第五单元绵延不绝的中华文明三：农耕文明繁盛与近代前夜的危机第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣明清帝国的兴替基础巩固1．B 2．D 3．D 4．A 5．C 6．D7．1威逼汉人剃发梳辫和圈占土地;影响：激起中原人民的反抗,加剧动荡,导致社会经济的倒退;2清初统治者调整了野蛮落后的政策;3统治者制定政策时应该顺民心合民意；发现问题时应及时采取措施加以调整;拓展提升8．略本题为开放性试题,学生回答符合题意均可;统一多民族国家的巩固与发展基础巩固1．A 2．D 3．D 4．C 5．D 6．D7．①雅克萨②尼布楚条约③郑成功④台湾府⑤达赖喇嘛、班禅额尔德尼任答一个即可⑥驻藏大臣⑦大小和卓⑧伊犁将军8．明中后期,戚继光和俞大猷奉命抗倭,肃清东南沿海的倭寇；1661—1662年,郑成功收复台湾；1685—1689年,清政府发动雅克萨之战,取得胜利,签订了尼布楚条约;拓展提升9．1明朝是以增修和加固长城的方式来防范北方游牧民族入侵；清朝则是采用联络感情、以德化人的怀柔政策对待游牧民族;2如：明朝的更有利,因为长城的修建有效地保护了中原地区经济的发展,迫使长城北部的蒙古族积极与中原地区发展贸易,促进了北方经济的开发,因此有利于统一多民族国家的发展;本题为开放性试题,只要学生能从历史现象出发,论点鲜明,论据充分,史实正确,均可;农耕文明的繁盛基础巩固1．C 2．D 3．A 4．D 5．C6．1①生产目的由自给自足变为生产商品,用于市场交换；②劳动方式由自己劳动变为雇佣劳动；③生产规模由小到大;2明代江南地区出现了新的工场手工业经营形式；商品经济十分活跃；出现了资本主义萌芽;拓展提升7．略本题为开放性设问,可以从手工业、商业、经济总量等方面作答,要求史实正确,结论合理;第二课新旧交织的明清文化文化专制与八股取士基础巩固1．B 2．D 3．A 4．A 5．C拓展提升6．1读书人只顾埋头攻读经书,钻研八股,不讲求实际学问;朝廷选拔的不是真正的治国人才,而是皇帝的奴仆;2与明清时期考试内容只许在“四书”“五经”范围内命题,考生须根据指定观点答题,不准发挥自己的见解；答卷必须遵循八股文体有关;这种变化钳制人们的思想,培养忠于皇帝的奴才,摧残了文化,严重阻碍了中国社会进步和文化发展; 进步思潮与世俗文化．基础巩固1．C 2．A 3．D 4．B 5．C 6．A7．1黄宗羲;2材料一体现抨击君主专制独裁,主张“以天下为主,君为客”,限制君权的思想；材料二体现重视手工业和商业的发展,提倡“工商皆本”的思想;3①明清时期君主专制统治加强,统治阶级极端腐败；②明清时期,商品经济获得了迅速发展,一些先进的知识分子代表新兴的市民工商阶层利益,掀起一股要求个性解放、平等和民主,带有早期启蒙性质的进步思潮;拓展提升8．①萌芽中的资本主义力量弱小,使得早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础;②由于中国传统文化的束缚和影响根深蒂固,他们无法从根本上突破传统伦理学说的框架,因此无法建立起新的伦理学体系;③高度强化的专制主义中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系;群星璀璨的晚明科学巨匠基础巩固1．A 2．C 3．B 4．B 5．D 6．略拓展提升7．略本活动主要是想激励同学们向李时珍等科学家学习;答案可从科学家身上具有的精神品质人手,如李时珍的坚强决心、坚持不懈、一丝不苟、大胆实践、敢于批判、勇于创新的精神;这些精神品质是包括李时珍在内的有重大成就的人所共有的;第三课皇权膨胀与近代前夜的危机皇权膨胀基础巩固1．A 2．B 3．D 4．A 5．D6．1秦朝;2三省六部制度;分工明确,相互合作；相互牵制；改善并加强了秦代以来的中央集权；提高了行政效率;3废除了丞相制度;4皇权不断加强,相权不断削弱直至被废除;拓展提升7．秦朝：推行郡县制;西汉：允许诸侯王将自己的土地分封给子弟,建立较小的侯国答“颁布‘推恩令”’也可;元朝：创建行省制度;明朝：废除行中书省,设立直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政;近代前夜的危机基础巩固1．A 2．C 3．B 4．D 5．D拓展提升6．1西方采取对外开放,积极进取的政策,中国采取闭关锁国、保守防范的政策;2中国采取闭关锁国政策的原因是为了维护皇帝的威权,防止西方的外来影响,抵制西方殖民侵略;3如：开拓进取的民族才有生机;符合题意均可综合探究五探讨乾隆盛世的危机基础巩固1．A 2．B 3．D 4．C5.6．1充满崇拜的心态;清朝前期或乾隆盛世;2反映了清朝前期统治者自认为天朝上国,盲目自大的心理;3由崇拜钦佩中国到蔑视中国;康乾时期专制主义日趋腐朽,中国和西方的差距大大拉开了;拓展提升7．马戛尔尼提出的这些要求中,虽然既带有侵略性的内容,但是也有合理的要求;如果清朝与之谈判,对不合理的要求予以拒绝,对于合理要求予以考虑,用和平的方式与之交往、接触;就能对英国及西方的情况有所了解,这对于当时的人们了解世界,对于中国以后融入世界的发展潮流就会产生非常积极的影响;乾隆皇帝看不到这一点,使中国失去了了解世界的一次大好机遇,非常可惜;第五单元复习1—5 CCDDC 6—10 ABBCC 11—15 DBBDB 16—20 ADDDB21．1祖国边疆海疆安宁;训练军队,抗击倭寇;2荷兰; 1661年,郑成功率领军队横渡台湾海峡,胜利围攻赤城;1662年初,荷兰守军被迫签字投降,台湾重新回到祖国的怀抱;3沙俄俄国;派军队进攻雅克萨发动雅克萨之战;4反抗外来侵略,维护国家主权,是杰出的民族英雄;其他答案,言之成理亦可22．1总督译文：来华朝贡；英方信函：扩大贸易;2“照管尔国买卖一节,此则与天朝体制不合,断不可行”反映出乾隆帝坚守封建君主专制体制,坚持重农抑商政策,故步自封；“天朝德威远被,万国来王,种种贵重之物……无所不有”反映了乾隆帝以天朝大国自居,盲目自大；“天朝尺土俱归版籍……此事尤不便准行”反映了乾隆帝坚决维护主权和领土完整;3英国政府支持对外殖民扩张; 英国积极对外进行殖民扩张,试图打开中国市场,倾销商品;23．1南美;甘薯高产且适应性强;为粮食增产开辟了新途径,一定程度上解决了15世纪以来中国因人口不断增长而产生的粮食紧张问题;2江南地区棉纺织业发达;3明清时期,随着商品经济的繁荣,许多原来的农村逐步发展为工商业市镇; 4农业的发展促进了手工业、商业的繁荣,工商业市镇逐步形成;24．1满族;努尔哈赤、皇太极等;2尼布楚条约;3驻藏大臣、伊犁将军、台湾府;4如：最严重的危机是自给自足的自然经济占统治地位,导致工业化水平低下;理由：1750年时,中英两国实力相差并不太远；而到乾隆末年,也就是18世纪末,中英之间的差距开始拉大;结合史实,言之有理即可25．1闭关锁国政策;原因：统治者以“天朝大国”自居,自认为无须同外国通商买卖；通商后易受到“外夷”侵犯,易使沿海居民聚集力量抗清;2科举制度八股取士;影响：导致许多读书人为了中榜,只顾攻读经书,钻研八股,不讲求实际学问;考中做官后,大都成为皇帝的忠实奴仆;3有关系;理由：闭关锁国政策阻碍了中国与世界的经济、科技、文化的交流,阻碍国内经济发展和社会进步：八股取士禁锢了士人的思想．阻碍了中西之间的交流,造成近代中国与世界的严重脱节;4不断加强与国外的交流,主动学习国外先进的科技；完善教育体制,加强素质教育,培养适应社会发展需求的人才;结合上述材料,言之有理即可第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课连通世界的新航路基础巩固1．C 2．A 3．B 4．C 5．C6．麦哲伦首次环球哥伦布好望角达·伽马7．1为了从国外获取黄金等财富,满足本国资本主义发展的需要;2①欧洲造船和航海技术的进步；②欧洲航海家的探险精神和求知精神;拓展提升8．关于哥伦布的评价,基本倾向于认同中国学者乙的观点;1中国学者甲从道义观出发,认为哥伦布探险以索取黄金等财富为目的；在他发现美洲之后,印第安人惨遭种族屠杀,但由此得出哥伦布是殖民海盗的结论,是有失公允的,因为对历史人物的评价除却道德是否完善,更要看他对社会发展的影响和贡献;2美国学者丙的评价存有白人种族主义优越感而对哥伦布赞赏过度;哥伦布代表西班牙王室开拓殖民地,传播的是天主教,即使在15世纪末,天主教也不是进步的世界观;3中国学者乙指出哥伦布接受了人文主义世界观,这是值得充分肯定的;欧洲资本原始积累在道义上是卑劣的,但在人类迈向工业文明的历程中,也有值得肯定之处;第二课冲破思想的牢笼“人的发现”基础巩固1．B 2．D 3．B 4．A 5．D7．1强调了人的价值和决定作用,否定了神或者命运等超自然力量对社会及人的作用,体现了古希腊文化人文主义的本质;2反映文艺复兴运动；核心是人文主义；文艺复兴运动是对古希腊人文精神的继承与发展;拓展提升8．略任选一位;建议从代表人物的生平、主要贡献及简要评价等方面续写;科学革命基础巩固1．B 2．C 3．D 4．C 5．B 6．B7．1哥白尼；布鲁诺; 日心说；宇宙是无限的;2哥白尼的“日心说”改变了人们对自然、对自身的看法,鼓励人们去探索自然,开启了科学观念的变革;此后,传统的理论不断受到怀疑、挑战,一场科学革命就此展开;3我听判决书,我的恐惧无非是死,为宣传科学真理我无所畏惧;而你们对我宣读判决书,是你们害怕恐惧我所宣传的科学真理,因为我死了科学真理还是存在的;拓展提升8．1如：资本主义经济的萌芽和文艺复兴运动的兴起,共同促进了近代自然科学的产生;2勇于创新的精神；执着的探索精神；严谨的科学态度；善于学习的精神；自身素质等等;3科学技术是第一生产力；社会进步离不开科技的发展；人的智慧和创造力是推动科技进步的重要因素;其他答案,言之有理也可启蒙运动基础巩固1．B 2．C 3．B 4．A 5．A 6．D7．1“天赋人权”说;2卢梭提倡人民主权,认为一切权力属于人民;3反对封建专制,反对宗教愚昧,提倡民主、自由、平等;拓展提升8．战国时期：孟子主张“仁政”,提出“民贵君轻”思想；墨子主张“兼爱”“非攻”；韩非子主张“以法为本”来治国;启蒙运动：伏尔泰等人主张君主立宪制度,孟德斯鸠提出了三权分立的原则,卢梭倡导“人民主权”说;影响：战国时期的诸子思想对后世的政治制度、治国政策与社会生活产生深远影响;启蒙思想有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会,为即将到来的资产阶级革命奠定了思想和舆论基础;第三课资产阶级革命：新体制的创立英国议会对王权的胜利基础巩固’1．A 2．C 3．B 4．A 5．B6．1√ 2× 3 √ 4× 5 √7．1权利法案;2王权受到了限制;3根据权利法案,英国确立了君主立宪制,国王在立法权、税收权、军权等方面的权力受到了限制;拓展提升8．议会大厦见证了英国资产阶级革命发展的历程;如：1640年议会的召开,标志英国资产阶级革命的开始;随后,内战爆发,克伦威尔领导议会军打败王军,并于1649年处死查理一世,建立资产阶级共和国,克伦威尔大权在握;1653年,克伦威尔就任终身护国主,建立起军事独裁统治;1660年斯图亚特王朝复辟,1688年“光荣革命”,推翻了斯图亚特王朝;最终于1689年颁布权利法案,逐步建立君主立宪制;美国的诞生基础巩固1．A 2．B 3．A 4．C 5．B6．①1775年,来克星顿的枪声,标志独立战争开始；②1777年,大陆军在萨拉托加战役取得胜利,成为战争的转折点；③1781年,约克镇战役,击溃英军主力；④1783年,英国承认美国独立,战争结束;7.8．1人民赋予;2激励美国人民打败英国殖民者,实现国家、民族的独立;3制定宪法,成立以华盛顿为总统的联邦政府,确立了三权分立的原则;拓展提升9．“自由女神像”中的自由女神头顶七道尖芒皇冠象征着七大洲,身披长袍,手举火炬和独立宣言,脚下是打碎的锁链,象征着“自由照耀世界”;这是为了纪念美国独立而建造,成为美国的标志;法国大革命和拿破仑帝国基础巩固1．A 2．B 3．A 4．B 5．D 6．C 7．D8.12应将历史人物放在当时特定的历史条件下进行评价；要结合史实,从政治、经济、军事活动、对外政策等方面进行评价；用全面观点作总结性评价;9．1第三等级包括资产阶级、工匠、城市贫民、农民;处于被统治地位,无政治权利;2巴黎人民攻占巴士底狱;伏尔泰和卢梭是17、18世纪启蒙运动的思想家,提倡天赋人权,反对君主制;启蒙运动为法国大革命作了重要的思想准备,法国大革命是资产阶级启蒙思想的一次伟大实践;1789年,国王路易十六召开三级会议,引起第三等级的不满;7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱,法国大革命爆发；1792年,巴黎人民再次起义,废除了君主制,建立了共和国;路易十六最终被推上了断头台;拓展提升10．这首歌的主题是追求民主自由、民族独立;它宣扬了一种爱国精神,爱国精神是鼓舞人们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源;综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较基础巩固1．D 2．D 3．A 4．B 5．D6．1A 2非洲东海岸和红海沿岸;3共同点：都是航海史上的壮举；都加强了世界各地间经济和文化的联系；都具有不畏艰险、勇于冒险的精神；都基于掌握了先进的航海经验、技术等;7.拓展提升8．略从航海的动机、影响等方面作答;如从郑和主要是为了显耀国威,而新航路的开辟主要是为了获取黄金和其他宝贵的资源等角度进行分析,适当举例即可;第六单元复习1—5 DBBDD 6—10 AAAAB 11—15 ADCCB 16—20 AADBB21．1葡萄牙、西班牙最先支持开辟新航路的活动;2政治：资本主义君主立宪制确立;经济：率先完成了工业革命,资本主义经济快速发展;3欧美国家：庆祝；美洲印第安人后裔：愤恨;历史根源：哥伦布发现了美洲大陆新大陆,加强了美洲与世界其他地方的联系;欧洲殖民者踏上美洲大陆后野蛮屠杀当地居民,掠夺土地和财富,使古老的印第安文明遭到毁灭性打击; 22．1材料一：②权利法案；材料二：③独立宣言；材料三：①人权宣言;2立法权,征税权;君主立宪制;31776年7月6日;标志着美利坚合众国美国的诞生;4制宪会议; ’5宣扬民主,反对专制;23．1文艺复兴;人文精神,冲破中世纪教条对人性的压抑和束缚;2启蒙运动;封建制度和天主教会;3天赋人权、自由平等;4人们冲破思想的牢笼,获得精神的解放,是思想文化领域的深刻变革,自由平等的思想得到进一步传播;24．1资产阶级性质的革命;2拿破仑所到之处使被占领地区废除了封建制度,推动了社会的进步和历史的发展;法典：拿破仑法典;3拿破仑的对外战争传播了法国资产阶级革命的思想,打击了欧洲的封建势力;25. 12时间早、船只大、人数多、次数多、规模大、范围在印度洋等;3郑和下西洋：宣扬国威,加强友好往来等；新航路开辟：寻找到达东方的新航路；掠取金银、香料等商品;4如：应该被废止,因为郑和的远航活动没有和贸易有效结合;赠予海外诸国大量财富．换来了供朝廷享用的奢侈品,与海外诸国建立了形式上的藩属关系;但国家财政因此开支巨大,“库藏为虚’,0这是一种劳民伤财的活动;又如：不应该被废止,郑和下西洋是世界航海史上的壮举,加强了与海外各国的联系,可以开展平等互利的贸易,以换取一定的经济利益,减少政府的支出等;第七单元席卷全球的工业文明浪潮第一课工业革命基础巩固1—5 B C C C B 6—9 B B D D10．1英国资产阶级革命; 工业革命; 蒸汽时代;2为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料;3英国资产阶级革命确立了资产阶级统治,为发展资本主义扫清了障碍；英国最先完成了工业革命,创造了巨大的生产力,使资本主义最终战胜封建主义并确立下来；英国是最大的殖民国家,由殖民掠夺来的财富发展了国内经济,也为工业生产提供了巨大的海外市场;拓展提升11．展品可能有：蒸汽机、印刷机、火车等;第二课工人的斗争与马克思主义的诞生基础巩固1—5 CACBD 6—9 C D D B10．历史条件：工业革命的深入推动了资本主义的迅速发展,为马克思主义诞生准备了社会经济的前提条件;无产阶级作为一支独立的力量登上政治舞台,是马克思主义诞生的社会阶级条件;自然科学取得的许多新成果与社会科学领域里的重大发现,为马克思主义的诞生提供了理论条件;空想社会主义是马克思主义诞生的思想条件;时代意义：使工人阶级的革命斗争有了科学理论的指导;随着工业革命的扩展,马克思主义逐渐传播到世界各地;各地工人阶级政党纷纷建立,社会主义号角成为工业时代的最强音;拓展提升11．略第三课资本主义的扩展德国统一基础巩固1．D 2．B 3．C 4．A 5．B6．1国家统一问题;武力和战争;2俾斯麦先进行军事改革,然后领导普鲁士先后与丹麦、奥地利、法国进行三次“王朝战争”,均取得胜利,最终完成了统一大业;3它是在特定历史条件下产生的,实现了德国的统一;但它奠定了未来德国军国主义的基础,给20世纪的德国的侵略埋下了隐患;拓展提升7．法国; 因为普法战争中法国战败,被迫把煤铁资源丰富的阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士;美国南北战争基础巩固1．A 2．B 3．C 4．B 5．D 6．C7．1在独立战争中,华盛顿领导美国人民经过艰苦的斗争终于取得了战争的胜利．赢得了国家的独立;战争后他被选为美国第一任总统,他领导美国人民建立和完善了民主法制,创立了“合众国银行”,统一了货币,建立了税制,鼓励发展民族工业,使新生的美国开始步入正轨;由于华盛顿在美国独立战争和国家初创中的卓越贡献,他被誉为“美国国父”;2林肯领导美国人民平定了南方叛乱,维护了国家统一,废除了奴隶制,解放了劳动力,促进了北方先进的资本主义生产方式的传播,为美国资本主义的发展扫清了障碍,这使他成为美国历史上受人爱戴和尊敬的总统;3华盛顿领导的是对殖民者的战争,是为争取民族独立而战,其形式是对外的民族战争;林肯是对分裂国家的势力进行战争,是为消除奴隶制而战,其形式是对内的南北战争;拓展提升8．1独立宣言;2激发了黑人奴隶参加北方军队的热情,增强了军队的战斗力;3没有;奥巴马当选美国总统,是黑人政治权利发展的一大进步,但是美国的种族歧视问题尚未得到根本解决,种族不平等现象依旧存在,材料三的案例充分说明了这一点;意思相近即可俄国改革基础巩固1．C 2．B 3．C 4．A 5．C 6．C 7．B8．1为了挽救统治危机,维护贵族地主的利益;2农奴在法律上成为自由人,地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；农奴通过赎买获得一块份地;9．1农奴获得自由;喜悦;21861年改革促进俄国经济发展;拓展提升10．1资本主义经济的发展；克里米亚战争的失败；农奴的反抗；农奴制下,地主不关心生产技术的改进或农奴制阻碍资本主义的发展或地主残酷剥削农奴等; 2它使俄国走上了发展资本主义的道路;明治维新基础巩固1——5 ACA CD 6—10 BDBBD11．1日本幕府;幕府统治被倒幕派以武力推翻;2政治方面：废藩置县,加强中央集权；经济方面：允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业；社会生活方面：提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育;12.拓展提升13．1推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才;2有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习;第四课殖民扩张与民族解放运动基础巩固1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．A 7．D 8．C 9．B拓展提升10.如：我支持前者,因为殖民者给殖民地带来了无尽的灾难,美洲印第安人濒临灭绝就是明证;本题为开放性设问,要求表明观点,然后能用相关史实进行针对性说明即可;第五课第二次工业革命基础巩固1．①—C—a ②—E—b ③—A—c ④—J—d ⑤—B—e ⑥—H—f⑦—G—k ⑧—F—h ⑨—k—j ⑩—D—g2．D 3．C 4．D 5．C 6．D 7．D 8．C 9．A10．1汽车、电报、飞机;2第二次工业革命; 电气时代;3原因：资本主义制度在欧美主要国家的确立,市场不断扩大,科学技术飞速发展,并迅速应用于生产领域;4①自然科学开始与工业生产紧密结合,科学技术成为生产力发展的直接动力;②几乎在几个发达国家同时发生,规模更大、范围更广、发展更迅速;③在一些后起的国家．两次工业革命同时进行,能充分利用其成果,加快经济发展; 拓展提升11．略综合探究七感悟工业时代的社会变迁基础巩固’1．A 2．B 3．C 4．C 5．D 6．B 7．C8.如：巧克力、果酱、茶叶等成为大众化的食品,表明人们的物质生活水平有了明显的提高；洗衣机等家用电器的发明,表明人们的生活质量大大提高；欧美国家纷纷调整教育政策．大力发展教育,表明有机会能接受正规教育的人越来越多；工业革命后的欧美国家,简朴,实用的服装El益流行；休闲娱乐活动也开始打破传统,许多体育项目成为各个阶层乐于参与的运动;本题为开放性设问,举例符合题意即可.拓展提升9．略本题为开放性设问,理解要针对材料中的论述,围绕工业文明是把双刃剑,从正反两方面用相关史实加以例证说明;选择事例的角度可以多元,可以从环保、公平、生产力发展、社会文明进步等角度进行回答;第七单元复习1—5 BADBC 6—10 CBAAD 11—15 DABBD 16 B17．1工业革命;大机器生产取代工场手工业;2爱迪生;电话、电报;3交通运输业;方便了人们的出行；使货物的运输更快捷等;18．1人民宪章;取得普选权,以便有机会参与国家管理;2共产党宣言;资产阶级;3国际歌; 巴黎公社; 无产阶级革命首创精神;4材料一所反映的英国宪章运动,因为没有科学理论的指导而失败；材料二所反映的共产党宣言的发表,标志着科学共产主义马克思主义的诞生,为无产阶级革命指明了方向；材料三所反映的巴黎公社是无产阶级建立自己政权的第一次伟大尝试,它的实践丰富了马克思主义理论;19．1农奴制;1861年改革或农奴制改革;2明治维新;废藩置县;3成为两国历史重大的转折点；有利于两国资本主义的发展；增强了两国的国力等;20．1掠夺财富、贩卖黑奴;2欧洲殖民者屠杀和奴役印第安人,导致美洲印第安人人数锐减,劳动力严重不足;3工业革命;4殖民统治在给亚非拉人民带来灾难的同时,也推动了亚非拉的近代化进程; 21．1城市人口不断增长;环境污染；交通、住房拥挤；失业率上升；犯罪率升高等;2工业化;工业化需要大量的雇佣劳动力,促使农业人口流向工业,乡村人口流向城市,从而促进了城市化;3纽约、伦敦的人口增长速度明显比东京、悉尼要快;原因：19世纪工业革命首先在欧美完成．其他地区则相对落后;第八单元 19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国。

部编版人教版2022 年九年级上期历史期末考试在线做题选择题以下对东西方文明的叙述，正确的是A. 古埃及人创造了古老的象形文字B. 罗马共和国的政权掌握在公民手中C. 阿拉伯人创造了阿拉伯数字符号D. 种姓制度促进了古代印度社会发展【答案】A【解析】依据所学知识分析可知，罗马共和国的政权掌握在元老院的手中，而不是公民的手中，故 B 错误；阿拉伯数字是古印度上发明的，而不是阿拉伯人发明的，故C 项错误；D 项印度的种姓制度阻碍了印度的社会进步和发展。

只有A 项表述正确，故选A。

选择题12 世纪30 年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。

1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。

这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式——市政体制。

以上材料反映了西欧城市的哪一现象( )A. 城市自治B. 殖民扩张C. 君权神授D. 三角贸易【答案】A【解析】结合所学知识可知，在欧洲出现的“市政官”和在马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”，是中世纪西欧城市自治现象的体现。

故A 符合题意；殖民扩张、三角贸易与题干的“市政官”、意大利式的小型城市“共和国”无关。

故 BD 不符合题意；题干的“这些新事物动摇了旧的封建结构”指的是西欧城市的自治动摇了君权神授。

故C不符合题意。

故选A。

选择题某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是A. 帝国的扩张与崛起B. 中外经济文化交流C. 文明的冲撞与融合D. 中华文化的吸引力【答案】C【解析】本题考查的是中外文明之间的交流和冲突，题目中的亚历山大东征是冲突的体现，丝绸之路是文化交流的产物等，所以选择C 项，B 不符合东征这一事件 D 没有侧重表现中华的文明的吸引力 A 不能体现丝绸之路。

选择题14 至16 世纪，欧洲文艺复兴的兴起和新航路的开辟对人类大团圆产生了重大的影响，被称为“人”和“世界”的发现。

人教版八年级历史与社会下册6.3.1《英国议会对王权的胜利》同步练习一、选择题1. 英国资产阶级革命开始的标志性事件是()A．苏格兰人民起义B．长期关闭的议会重新召开C．爱尔兰人民起义D．查理一世宣布讨伐议会2. 下列关于英国资产阶级革命发生背景的论述，错误的一项是( )A．资本主义经济不断发展B．新兴资产阶级不断成长C．英国国王推行封建专制D．新模范军力量十分强大3. 美国学者罗威尔指出：“英国17世纪40年代的政变使一个国王掉了脑袋，1688年的政变使另一个国王失去了王位。

”这个“掉了脑袋”的国王是()A．詹姆士二世B．查理二世C．詹姆士一世D．查理一世4. “就在1689年秋天，一群人开始共同统治一个国家……它标志着一个人统治一个国家的时代在这个国家正式结束。

”为“一群人共同统治一个国家”提供依据的法律文件是() A．《汉谟拉比法典》B．《权利法案》C．《人权宣言》D．《法典》5. 一位英国宪法权威人士曾说过：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她的面前，她也不得不签字。

” 材料表明英国()A. 女王没有任何权利，只是最高权力的象征B. 女王和议会实行分权制衡C. 英国议会是国家权力中心D. 是世界上第一个建立君主立宪制的国家6. 下图是某国历史大事年代尺，据此判断该国是( )A．英国B．美国C．德国D．法国7. 1689年《权利法案》基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开，征税权属于议会等。

从表面看似乎没什么新意，但事实上却是政体制度上的一次革命。

这里中的“革命”是指()A．确立君主立宪制B．实行了联邦制C．实现了三权分立D．建立了共和国8. 颁布于17世纪晚期，明确划分了议会和国王的权力界限，以法律形式维护了资产阶级革命成果的文献是( )A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》9. “风能进，雨能进，国王不能进”的典故来源于英国革命后实行的哪—制度( )A．君主专制B．君主立宪制C．民主共和制D．联邦总统制10. 17世纪发生的英国资产阶级革命反映了世界历史发展的趋势。

克伦威尔百科名片奥利弗·克伦威尔奥利弗·克伦威尔是英国政治家、军事家、宗教领袖。

17世纪英国资产阶级革命中，资产阶级――新贵族集团的代表人物、独立派的首领。

克伦威尔生于亨廷登，曾就读剑桥大学的雪梨苏塞克斯学院，信奉清教思想。

在1642年一1648年两次内战中，先后统率“铁骑军”和新模范军，战胜了王党的军队。

1645年6月在纳西比战役中取得对王党的决定性胜利。

1649年，在城市平民和自耕农压力下，处死国王查理一世，宣布成立共和国。

1653年，建立军事独裁统治，自任“护国主”。

目录站在时代前沿的革命者蕴集力量进入议会展露锋芒夺取主动徘徊歧路出兵国外颠覆共和维护集权人物评价人物的影响1同名电影简介1主演1其它1上映时间1发行公司1剧情其他克伦威尔展开编辑本段站在时代前沿的革命者三百多年前，在资本主义生产方式发展典型的英国，发生了揭开近代史时期的资产阶级革命。

这次革命沉重地打击了英国的封建专制制度，为英国资本主义的发展扫清了道路，并且沉重打击了整个封建体系。

正是在这个时期，奥利弗·克伦威尔成了这次革命的领导者。

这场革命的全部特色反映在他的身上，他成了这次革命的政治焦点，成了这个时代的一面镜子。

编辑本段蕴集力量进入议会1599 年4月22日，奥利弗·克伦威尔(Oliver cromwell 1599----1658)降生在英国的一个农业小镇亨延顿。

他的父亲是小镇上的一个中等乡绅。

克伦威尔的整个家庭环境完全是清教徒式的，他从小就受到清教徒的熏陶。

亨延顿小学也同样充满了严肃的清教徒气氛，这一切在克伦威尔心中留下了深刻的印象。

1616年17岁的奥利弗·克伦威尔进入剑桥大学。

可是由于克伦威尔的父亲故去，中断了他在大学里的学习。

1617年夏天，18岁的克伦威尔不得不辍学回家帮助母亲料理农庄，1620年8月克伦威尔同伦敦一个商人的女儿结了婚，开始全力以赴经营农业。

当时英国正处于詹姆士一世昏庸统治时期，王权和议会间的裂痕逐渐加大。

人教版八年级历史与社会下册6.3.1《英国议会对王权的胜利》同步练习一、选择题1. 有一部法律，它规定国王不经议会批准而擅自征税等行为为越权行为。

这部法律是( ) A．《人权宣言》B．1787年宪法C．《权利法案》D．《法典》2. 2011年4月，英国皇室为威廉王子举行盛大婚礼，引起全球关注。

从中可以看出这一国家的政治体制是( )A．议会共和制B．君主立宪制C．中央集权制D．总统共和制3. “就在1689年秋天,一群人开始共同统治一个国家……它标志着一个人统治一个国家的时代在这个国家正式结束。

”这里的“一群人”是指()A.资产阶级和新贵族B.工业资产阶级C.西欧殖民者D.封建君主们4. 阶级和阶级斗争是历史进步的推动力,英国资产阶级革命的领导阶级是()①国王②主教③新贵族④资产阶级A.①②B.③④C.①③D.②④5. 这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。

英国这种变化发生于() A．1640年B．1689年C．1783年D．1789年6. 有学者曾说“英国1689年的《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和国王的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突。

”该学者认为《权利法案》()A．使英国的政治秩序得以稳定B．消除了国王与议会的权力冲突C．彻底否定了英国的君主政体D．保证了资产阶级独掌国家大权7. 文献承载了丰富的历史信息。

下列哪一规定出自《权利法案》这一历史文献() A．私有财产神圣不可侵犯B．不经议会同意，国王不能征税C．农奴有人身自由，地主不得买卖农奴D．人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利8. 某文件颁布后，英国国王的誓词也发生了变化(如图)，该文件是( )A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《法典》9. 《权利法案》是英国历史上的重要文献，下列有关它的表述正确的是( )①是在克伦威尔主持下制定的一部具有宪法性质的文献②颁布于1689年，目的是限制国王的权利③以法律的形式对英国国王的权利进行了明显的制约④它的颁布，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10. 英国资产阶级革命中，被推上断头台的国王是()A．查理一世B．查理二世C．克伦威尔D．路易十六11. 如果让你来编排“议会对王权的胜利”这一课内容，则放在哪个单元主题下学习最合适( )A．世界开始走向整体B．新体制的创立C．工业文明的浪潮D．民族复兴的道路12. 下图反映的是英国资产阶级革命的历程，从图中可以得出的一个结论是()A. 资本主义的形成过程是一部劳动人民的血泪史B. 资本主义经济发展迅速C. 新的社会制度代替旧的社会制度，往往需要经过一个长期、曲折和复杂的斗争过程D. 掌握革命领导权的资产阶级不想推翻旧王权13. 下图反映了近代某一国家资产阶级革命的发展状况。

第六单元资本主义制度的初步建立第17课君主立宪制的英国一、历史传统：议会与王权的斗争1.英国议会的诞生：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：根据《大宪章》，13世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，税收权掌握在议会手中。

2.17世纪，王权与议会矛盾尖锐（1）詹姆士一世的专制统治：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。

国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。

他认为，王权是上帝所赐，神圣不可侵犯。

詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。

詹姆士一世的言行与英国的法律和政治传统严重不符。

（2）查理一世的专制统治：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。

1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。

二、革命的发生1.革命的根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展：2.革命领导者：资产阶级和新贵族3.革命过程：A 开始标志：1640年议会重新召开1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权。

查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。

B 内战经过几年的反复斗争，克伦威尔率领议会军队打败国王军队C 处死国王，成立共和国1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。

D 克伦威尔的独裁：英国宣布为共和国后，权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实，克伦威尔被议会尊为“护国主”，大权独揽。

革命废除了君主制，却没有终结个人专制的统治。

E 王权复辟克伦威尔死后，军官们争权夺势，政局动荡不安。

1660年，查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王。

英国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大的限制。

第五单元：农耕文明的繁盛与近代前夜的危机第一课：大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣■知识点一：明清帝国的兴替（1）明朝建立：朱元璋（2）【明初统治措施及作用】：i）政治：强化皇权：①废丞相②创内阁③设厂卫特务机构ii）经济：经济恢复发展：①奖励垦荒②轻徭薄赋③提高手工匠身份iii）改革赋役制度，刺激商品经济发展，推动市镇经济高度繁荣。

（3）明朝强盛的表现：①朱棣期间：社会安定，国家富强，成为中国古代历史又一强盛时期。

②【郑和下西洋】：表明了明朝对国外的强大影响和在世界范围的先进地位。

（4）明末农民起义：高迎祥，张献忠，【李自成（闯王）】·为什么明末农民起义能够迅速发展，并得到农民支持？·因为李自成率领的起义军提出“均田”，“免粮”口号，减轻了农民的赋税劳役负担；起义军赈济贫穷，“平买平卖”等措施得到农民的支持，从而迅速发展。

（5）清朝建立：女真努尔哈赤建立“大金” 皇太极改族名“满州” 改国号为“清”清初各民族抗清斗争促使统治者调整政策，制止社会经济倒退，经康熙、雍正、乾隆三世，社会经济发展。

■知识点二：多民族统一国家的巩固与发展（1）抗倭——戚继光——日本海盗——东南沿海（2）郑成功收复台湾——荷兰殖民者（熟记P5 图5-4，已备考查）【设立台湾府作用】：台湾府的设置，加强了同祖国内地的联系，巩固了我国东南海防。

（3）雅克萨之战——中俄（4）明：防御政策（明长城作用）：有效地保护了中原地区经济的发展；长城北部的蒙古族积极与中原地区发展贸易，从而出现长期稳定的和平交往局面。

（5）准噶尔叛乱、大小和卓叛乱、设立伊犁将军★（新疆！新疆！新疆！）★（6）清：★【怀柔政策】★修承德避暑山庄、喇嘛庙。

作用：接见……联络感情，加强民族感情，以巩固统治。

【一系列措施意义】：维护了国家统一，奠定了今天我国多民族国家的疆域版图。

■知识点三：农耕文明的繁盛【农耕文明达到鼎盛！】（1）农业：①精耕细作②新品种（甘薯、玉米）作用：一定程度上解决中国因人口带来的粮食紧张问题。

英国议会与王权的决战（英国资产阶级革命）一.民主派的纲领——《大抗议书》1.⑴.根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展⑵.导火线：苏格兰人民起义成为英国革命爆发的导火线。

2.开始的标志：长期议会的召开——要求限制王权；通过《大抗议书》(1).为筹集军费，1640年4月召开议会，反对派不讨论征税问题，查解散议会。

(2).各阶层都主张召开新的议会。

在强大的内外压力之下，查再次召开议会。

3.《大抗议书》⑴背景：①无议会统治时期统治更加反动②1638年苏格兰起义，国王要征税③1640年国王不得不召开议会⑵目的：抗议与限制王权，建立君主立宪制度⑶内容：二百余条列举查理一世滥用王权行为提出资产阶级经济与政治要求⑷特点：态度比较激进;提出要求更彻底⑸结果：查拒绝《大抗议书》，决定对议会进行镇压。

引发英国内战的爆发⑹.意义：体现了议会政治经济要求，成为资产阶级和新贵族联盟的政治基础二.革命的巅峰——共和国的成立——内战过程及结果1.过程：⑴1644年，克伦威尔“铁军”在马斯顿荒原大败王军，战局转折。

⑵1645年，克伦威尔改组议会军，加强战斗力。

⑶1645年6月，议会军在纳西比战役中歼灭王军主力。

⑷1647年，俘获查理一世，第一次内战结束。

⑸1648年，大败苏格兰军，再次俘获国王。

2.结果：⑴1649年初，处死国王查理一世。

⑵1649年5月19日，议会宣布英国为共和国三.反复的较量1.克伦威尔的独裁统治⑴背景：①国内：王党分子在北部积聚力量准备反扑；未得到土地的农民举行抗议活动。

②国外：法国、荷兰统治者不满英国事变；爱尔兰、苏格兰拥立查理为新国王⑵.进程（或表现）①1651年，镇压农民要求获得土地的反抗行动。

②1652年，征服爱尔兰。

③1653年12月，克伦威尔就任“护国主”。

⑶.评价①在稳定政局、巩固革命成果方面起了积极作用。

②集权统治脆弱，1658年克伦威尔病逝之后，英国政局随之动荡起来。

2.斯图亚特王朝复辟时期(1)复辟①1660年4月，查理发表《布列达宣言》。

第三课资产阶级革命：新体制的创立（1）——英国议会对王权的胜利总分100分，共3大题17题知识迁移例题讲解（总分10分，共2题）一、选择题1. 1689年英国议会通过了《权利法案》,标志英国确立的资产阶级政体是A. 君主专制B. 民主共和制C. 联邦制D. 君主立宪制【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，《权利法案》是英国资产阶级革命中的重要法律文件，奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会高于王权的原则，具有宪法的性质，标志着君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。

所以答案选D。

2. 阅读材料，回答问题。

1640年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。

它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。

（1）材料中所指“旧政治制度”是什么？]（2）“新政治制度”指什么？在英国表现为什么形式？英国为确立“新政治制度”颁布了一部文献，其名称是什么？（3）为什么说“这是欧洲范围的革命”？【答案】（1）封建制度。

（4分）（2）资本主义制度。

君主立宪制。

《权利法案》（6分）（3）因为革命不仅对本国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及了其他欧洲国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展。

因此，马克思认为，这两次革命是“欧洲范围的革命”。

（10分）【解析】【分析】【详解】（1）主要考查英国资产阶级革命和法国大革命的基础知识的相关史实，结合材料里的“1640年革命和1789年革命……他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度”，再依据已学知识可知，英法资产阶级革命中要推翻的旧制度是封建专制制度。

（2）主要考查学生对英国资产阶级革命和法国大革命的基础知识的准确理解与认识，依据已学知识可知材料中的“新政治制度”指的是资本主义制度，在英国表现为君主立宪制。

英国在资产阶级革命结束后颁布的的《权利法案》为英国的资本主义制度提供了法律保障。

第六单元—世界工业文明的曙光与近代社会的开端提纲（重要资料妥善保管）第一课—连通世界的新航路一、手工工场的出现出现：中世纪后期，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市。

影响：商人、银行家和工场主的影响日益增大。

二、新航路的开辟（一）★原因：（根本）①欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽。

②对货币尤其是黄金的狂热追求。

③对东方商品的需求。

④对东方的贸易被地中海沿岸的意大利和阿拉伯人操纵。

⑤《马可•波罗游记》激起了欧洲人对东方的向往。

⑥传播基督教。

(二）★条件：①造船技术和航海知识的进步。

②中国发明的指南针已经传入欧洲，③“地圆说”的流行。

④一些欧洲国王的支持。

⑤航海家具有探险精神，以及超人的意志和智慧。

★（三）过程★（四）影响1.积极影响：（1）促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定基础。

（2）促进了国际贸易的发展，（3）世界开始走向整体。

促进了动植物品种的交流和传播，如产自美洲的玉米、马铃薯、番茄、花生、甘薯传入亚洲和欧洲2.消极影响：（1）葡萄牙和西班牙等殖民国家对美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，掠夺土地和财富，野蛮地屠杀奴役当地居民，贩卖奴隶。

（2印加文明遭到了毁灭性的打击。

第二课—冲破思想的牢笼一、文艺复兴运动（1）背景：中世纪时，欧洲处在天主教会的绝对统治下。

教会要求人们服从“上帝”的安排，不能有自己的想法，人们在神权的束缚下，不能自由表达人的内心的情感。

（禁欲主义）14世纪，在意大利商业发达的城市里，新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受生活，他们要求重视人的作用和人的需要。

★（2）概念：一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神，肯定人的价值与尊严，相信人的力量，主张一切以人为中心，重视人的作用于需求，。

（3）地区：首先兴起于意大利商业发达的城市，随后传播到法国、德国、英国等其他国家。

★（4）代表人物及作品：①但丁：意大利中世纪最后以为诗人，新时代的最初一位诗人；《神曲》②达•芬奇：意大利，“文艺复兴艺术巨匠”；《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③莎士比亚：英国，《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。

选修二第二单元英国议会与国王的斗争（英国资产阶级革命）课程标准：1、知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前议会与国王围绕税收问题展开斗争的实质。

了解《大抗议书》的基本内容，理解议会通过该文献前后议会与国王冲突的主要原因；2．简述议会处死国王查理一世，建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性和反复性。

【三维目标】1．知识与能力（1）识记：英国资本主义经济发展，资产阶级和新贵族的成长；议会与王权的矛盾；《大抗议书》的内容和实质；内战的爆发；护国公政体的形成；《人身保护法》；光荣革命；（2）理解：资本主义的发展对议会与王权之间斗争的影响；英国资产阶级前国内政治斗争的焦点和实质；英国资产阶级斗争的方式特点；《大抗议书》的内容、实质和作用；内战的性质；内战初期议会军失利的原因；护国公政体的性质；英国资产阶级革命的残酷性、复杂性和反复性；（3）运用：探究英国议会与王权政治斗争中的焦点、特点及其实质；运用经济与政治关系的原理，分析资产阶级反对国王、支持议会的原因；运用历史唯物主义探究资产阶级和新贵族选择护国公政体的原因；运用阶级分析的方法来剖析斯图亚特王朝倒行逆施的原因2．过程与方法材料分析、问题探究、归纳总结3．情感态度价值观（1）社会政治的发展离不开社会经济发展的大环境，并反映社会经济发展的需求；英国议会与王权的政治斗争是英国历史发展与社会传统双重作用的结果，这种斗争方式的形成符合英国的国情；（2）英国内战是资产阶级和新贵族反对封建旧势力的革命斗争；护国公政体的实质是资产阶级的军事独裁；民主终将战胜专制，历史是曲折向前发展的【重难点】重点：英国议会与王权的矛盾；《权利请愿书》和《大抗议书》；英国资产阶级革命中民主与专制的反复较量难点：英国政治斗争的特点；英国资产阶级革命的残酷性、复杂性和反复性一．知识梳理1．英国议会与王权矛盾的激化（革命背景）（1）资本主义的兴起①经济：资本主义经济的发展A．原因：地理位置优越，海外活动便利；都铎王朝积极开拓海外贸易；圈地运动的推动B．表现：a工业：手工工场出现（新兴资产阶级）；b农业：资本主义农牧场的出现（新贵族）；c商业：商业繁荣，海外贸易发展②宗教领域：清教形成③思想领域：反封建思想的滋长（反对“君权神授”，法律至上）④政治领域：限制王权的议会力量增强⑤阶级：资产阶级和新贵族形成（2）向君主呈递《权利请愿书》①背景A．詹姆士一世的统治a政治上：宣扬“君权神授”，推行专制统治；b经济上：推行由王室操纵的垄断制度；c宗教上：迫害“清教徒”；d财政上：财政拮据，企图用增税来解决危机B．查理一世的统治a擅自征税：征收新关税和赋税，恢复早已终止的税收；b强行借债，把拒绝交纳者关人大牢；c把军队驻扎在百姓家中C．议会与国王斗争激化a焦点：法律至上或王权至上（国王与议会的关系、国王与法律孰轻孰重的问题）；b导火索：税收问题；c斗争实质：资本主义与封建主义之间的民主与专制的斗争②呈递《权利请愿书》Ａ．目的：抗议和约束王权的滥用Ｂ．内容：议会决定征税；财产和人身安全C．结果：国王敷衍、曲解；擅自征税，解散议会（3）提交《大抗议书》（1641年）①原因：社会矛盾的激化Ａ．查理一世的暴政：宗教迫害，苛捐杂税；Ｂ．长期议会的召开（1640——1653年）②内容：反对专制，限制王权，要求自由和议会权利③实质：资产阶级反对封建制度④结果：矛盾激化，引发战争⑤作用：议会反对国王的斗争，声势日盛；国王与议会之间的武装冲突一触即发2．民主与专制的反复较量（革命过程）(1)两次英国内战（1642——1649年）推翻斯图亚特王朝①第一次内战（1642——1646）A．原因：查理一世无法容忍议会的挑战B．爆发：查理一世于1642年宣布讨伐议会；各地民兵组成议会军进行反抗C．经过：议会军初期屡战屡败（原因：内部思想分歧，军事指挥不利）；1645年“新模范军”在纳西比战役获胜D．结果：查理一世成为阶下囚，议会胜利。