政治开卷考试答题技巧：
一、选择题
考查点判断法：此方法几乎适用所有的题目，因为每一道选择题都有自己的考查点，能准确判断出题者的出题意图和要考查什么，就很容易做对题目了。直接（排除）法：直接法顾名思义就是在准确掌握知识的前提下直接选择，不需要拐弯抹角。这类题目在考试中是属于送分的题目。当然要求对基础知识有准确无误的掌握。比较分析法：很多考生在做选择题的时候都会遇到这样的困惑，即排除两个选项后，在剩下的两个选项中犹豫不决，不知道究竟选哪个更合适。实际上对这种那个题目我们可以结合题目要求和所学知识进行合理的分析比较，从而找出最符合题目要求的答案。常识判断法：高考命题以能力立意，注重考查考生的综合素质，这就要求考生平时除了学好本学科的知识外，对本学科课本以外的知识以及相关学科，包括一些社会生活常识都要有积累。求异思维法：所谓求异思维换言之就是发散思维。即要学会从不同的角度、不同的侧面去思考问题。
二、概括题
1、做题步骤：认真阅读材料、找出中心意思；回归所学知识，找材料与教材所学知识的结合点；简明扼要、灵活作答。
2、解题思路：归纳道理（是什么）、总结原因（为什么）、推出结果（怎么做）。
注意事项：
1、语言简练，尽可能保持在15个字左右，尽可能不要出现逗号，更不要另起一行。
2、尽可能用政治术语，一般答案都与课本中的段落中心句、核心知识点或课题、大小标题有紧密联系。
3、漫画题，一定要认真观察漫画当中的每一个人物、语言、题目，以及所蕴含的道理。概括出来的应该是一个语言通顺，表意明确，展现道理、原因、结果的陈述句，不要使用修辞手法。
4、尽量不要口语化和非陈述句式。
5、如果一个材料多个例子，找这些例子的内在联系或者共性，不能就其中的一部分进行概括，犯以偏概全的错误。
三、简答题
注意事项：1、开门见山、直奔主题；直截了当，切忌拖泥带水。
2、紧扣中心，语言简练，点到为止，力求多方面、多角度（多个知识点），切忌就其一点或某一方面展开分析，阐述，没完没了。
3、层次分明，要点齐全，标明序号，看分“下菜”。（一般每2分回答一个要点，之后再多答一个要点，给自己的答案买一份保险。）
4、对于题干材料分析要注意：1材料说的是什么；2材料说明了什么，与课本中的什么观点相联系；3从大小，正反两方面来说明自己的观点；4“谈看法、认识、简要分析”时要注意从“法律、道德、政治、经济”、“文化；社会、政府、个人”等方面分析。回答时尽可能地用“有利于、有益于”、或“危害了、违背了”或“体现了、说明了”“我们要……”等这些字眼。
四、辨析题
答题前应分析所考察的知识点，先理好思路，按层次，一般分为4个点左右来作答。
注意事项：1、准确分层，凸现核心知识点（出题人要考察学生的某些政治观点）；切忌盲目抄书；
2、需要肯定什么，为什么要肯定；
3、需要否定什么，为什么要否定；
4、正确的结论应该是什么？
5、最后尽量回答出辨项中的几个核心知识点的相互联系。
友情提示：1、树立信心，沉着应答。当我们拿到试卷，看到题目时，也许不太悉，甚至没有见过。不要慌张，因为出卷人充分考虑了学生的整体状况，不会出让学生无从下手的题目止，只要冷静思考，会答出来的，做辨析题就象做数学试卷上的压轴题，最需要的是冷静的头脑，清晰的思路。
2、思路清晰，层次分明。整个答案要让人一目了然，要达到这一要求，必须在动笔之前有一个清晰的思路，切忌看一句抄一句，其结果往往答分较低。每一个层次要用序号1…2…3…,尽量不要一句话就用一点,像做简答题一样.
3、尽量多写，切忌空白。我们审题不一定跟命题人完全一致，因此适量多写一些，以弥补与命题人之间观点的差异，可以提高得分率。只要围绕观点去做，多少能得几分，如果不写，则一分也没有。
4、假如你没有足够的把握，一般都不要做判断。原因是仅判断，不做分析不给分，不做判断不扣分，判断错了严重扣分数。
五、观察与思考
1、认真阅读全部材料和所有问题，然后从从“N 1”个方面去答题，按分数参考给点。
2、材料一般选取的是时政材料，必须找出时政与教材的联系点，不能脱离材料，教材的联系去答题。要尽量用课本的语言，运用课本的语言必须经过整合、加工，不要机械堆砌。
3、分清楚“上述材料说明了什么？”和“上述材料分别说明什么？”区别。
4、答题时语言应该完整，本着多点少字的原则，“多点”就是一层意思要突出一个知识要点，“少字”就是象做简答、概括那样就某一点不要过多展开。条与条之间切忌不要重复围绕某一点回答。
5、如果题是“你认为…”或者“你会怎么做”，一定要落实到“你的行动上”。
六、活动与探索
1、思想健康，积极向上，尽量用大众化的语言，举例子一定得是广为人知的。
2、如果考公民意识题，应从“一大一小（国家、个人）”和“道德、法律”两个方面来答。
3、如果是设计方案题，应注意方案的理论性和实践性，宣传标语尽量不益标新立异，用通俗易懂的语言。
4、如果是指导生活实践题，法德结合，渗入感情因素，注意权利与义务的结合。
5、如果是有关倡议、建议题，确定倡议、建议的对象很关键。建议的内容一定得具体、可行，一定要能解决“问题”，尽量做到“多角度”、“一
大一小”。
6、如果题是“你认为……”或者“你会怎么做”，一定要落实到你的行动上。
注意事项：1、要将有效的、有用的信息回归教材，明确这些问题涉及的课本原理，观点是什么；
2、要把课本的观点、原理与材料一一对应，用这些理论分析材料；
3、组织答案要有针对性，多角度，建议要切实可行。
