【人教教材】几分之几完美课件1

1
7
10
10
每份是它的
（
1
）
。
（10）
教材第93页做一做第2题 2.看图写出分数。
（ 3） （ 8）
（ 1） （ 8）
（ 5） （ 8）
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随堂练习 1.下列表示图形中阴影部分的分数对吗？
1 2（ √ ）
2 3（ ×
）
5 8（
√
3 ） 9（ √
）
2.看分数，涂颜色。
4
5
3
5
9
8
5
6
3.选分数（把符合图意的分数找出来）。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
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12 34
22 68
45 88
75
10
10
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作业1
作业2
作业设计
要认真呦。
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作业1
教材第94页练习二十第4题 4.涂一涂。
3
4
8
6
5
7
7
10
教材第95页练习二十第5题 5.用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色
部分。
涂色部分
2 6
没有涂
4
色部分
6
4
2
4
8
5
10
4
3
6
8
5
10
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•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
） 7（ √ 8
）
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4.（探究题）想一想，分一分，涂一涂。
1 2
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3
5
8
6
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5.（操作题） ⑴1分米的 1 是（ 1
No Image
）厘米，1厘
10
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
11
44 1
3份是3个
1 4
3 4
4
都涂满了，用哪个分数表示？
11 44
11 44
4份是4个
1 4
4 4
1
教材第92页做一做第1题 1.你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
5
3
3
3
9Biblioteka Baidu
6
7
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
（3 ） （ 10 ）
1 1 11 11 1
10 10 10 10 10 10 10
第8单元 分数的初步认识
分数的初步认识
学习新知 把一张正方形纸折成同样大的4 份，再把一份或几份涂上颜色。
每份是它的
1 4
样的2分是2个
，这
1 4
，
就是它的 2 。
4
你能用一个分数来表示涂色 部分占整个图形的多少吗？
1 4
我们来看这幅作品，涂色部分 占几份？
11 44
2份是2个
1 4
2 4
你能用一个分数来表示下面这 幅作品的涂色部分吗？
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2.（重点题）看分数，涂颜色。
5
2
1
6
6
7
8
6
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3.（变式题）下面的分数能表示各图 中的阴影部分吗？能表示的画 “√”，不能表示的画“×”。
2 3（ ×
）13（0 √
） 2（ × 6
作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
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1.（重点题）我会填。
（1）把一个长方形平均分成6份，每份是它的
（
1 6
），2份是它的（
2 6
），3份是它的
（
3 6
）。
（2）4
7
是（
4
）个
1 7
，
7 8
是7个（
1 8
），1
里面有（ 9 ）个 1 。
9
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米是1分米的 （ 1 ） 。
（ 10 ） ⑵5厘米是1分米的 （ 5 ）
，1分米的
8
（ 10 ）
10
是（ 8 ）厘米。
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