文档之家
首页
教学研究
幼儿教育
高等教育
外语考试
建筑/土木
经管营销
自然科学
当前位置:
文档之家
›
古诗朗读方法指导
古诗朗读方法指导
格式:ppt
大小:1.20 MB
文档页数:17
下载文档原格式
下载原文件
/ 17
下载本文档
合集下载
下载提示
文本预览
1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
描写景物时令,同时蕴含理趣:海日生于残 夜,将驱散黑暗;江春闯入旧年,将赶走严寒。 给人以积极向上、乐观之感。
客路青山外,
次 北 固 山 下 王 湾
Leabharlann Baidu
行舟绿水前。 潮平两岸阔,
风正一帆悬。
海日生残夜, 江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
• 东临碣石,以观沧海。 • • 水何澹澹,山岛竦峙。
第一课时 观 操曹
星汉灿烂,若出其里。 强化重读
幸甚至哉,歌以咏志。
断夕古小鸦 肠阳道桥, 人 西西流 在下风水 天, 涯 瘦人 。 马家 。, / / / / /
思天 枯马 净 藤致 沙 老远 树 秋 昏
鸦
诵读指导:
缓慢、压抑,语调低沉读出心 中的惆怅和悲苦。
/
/ /
.
停顿节奏:
钱塘湖春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
钱塘湖春行
描绘了一幅早春钱塘湖 边生机盎然、风光迤逦的和 谐美好图卷。表达了诗人陶 醉于美景、流连忘返之情。
朗诵语调要轻快
抽查朗读(个别、小组)
小结
总之,朗诵诗歌时,要注意节奏鲜明,并 根据作品的基本节奏采取相应的速度。该轻 快的要朗诵得轻快些,该沉重的要朗诵得沉稳、 稍慢些。就一首诗来说,朗诵速度也不是固定 不变的,而是要根据表现作品内容的需要来 决定,并具有一定的变化。
谢谢光临指导!
古诗朗读训练
精品课
教 学 目 标
明确什么是朗读 了解朗读的重要性和特点 了解朗读的基本要求 了解朗读的方法 通过训练,掌握朗读技巧 通过朗读,加深对古诗的体会
什么叫朗读? • 朗读,是依据提供的书面文字材料, 用发音规范的有声语言进行的一种口 头表达动作。 • 朗,是清晰响亮; • 读,不是呆板的念。
老骥伏枥,志在千里; 强化重读 烈士暮年,壮心不已。
这四句表达了诗人为统一全国而继 续奋斗的雄心壮志,是全诗的核心。诗 人写此诗时已53岁,故以“老骥”自况, 又称暮年,但他还要继续奋斗,所以又 说“志在千里”“壮心不已”。他的“志” 就 是要统一全国。他认为统一全国是符合 历史需要的,决心为此奋斗终生。
次北固山下 王湾
客 路/ 青 山 外,行 舟/ 绿 水 前。 潮 平/ 两 岸/ 阔,风正 /一帆 /悬。 海 日/ 生 残 夜,江 春 /入 /旧 年。 乡 书 /何 处 达?归 雁 /洛 阳 边。
“海日生残夜,江春入旧年。”被誉为“妙绝千古” 强化重读
“日”“春”是新生美好事物的象征,置句 首表强调。“生”“入”两个动词将其拟人化, 赋予它们人的意志和情感。
朗诵要求的具体表现:
• • • • •
一、读音正确;发音准确、不丢字、不多字。 二、轻重适宜;朗读时要有轻有重,轻重恰当交替。 三、高低得体;主要是指语调的高低变化要恰如其分。 四、停顿恰当;停顿是指词语和词语之间的间歇。 五、快慢适度;语速快慢变化要恰当。
示例 • • • •
春晓
春眠/不觉/晓, 处处/闻/啼鸟。 夜来/风雨/声, 花落/知/多少。
分析
《春晓》 这是一首格律诗,朗诵时,应注意每个字都要吐音清晰,淌 出诗的节奏。每行诗句都可处理为三处停顿:春眠/不觉/晓, 处处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声,花落/知/多少。念到“晓、 鸟、少”时,字音要适当延长,略带吟诵的味道,使听众能感觉 出诗的音韵美和节奏感。 前两句写诗人早上醒来后看到的景物,朗诵时要用柔和、舒 缓的语调,音量不要过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬,表现出 诗人见到的是春光明媚,鸟语花香的明朗景象。后两句写诗人想 起昨天夜里又刮风又下雨,不知园子里的花被打落了多少。在读 “花落知多少”时,要想象出落花满园的景象。可重读“落”字, 再逐渐减轻“知多少”三个字的音量,表现出诗人对落花的惋惜
• 树木丛生,百草丰茂。
• 秋风萧瑟,洪波涌起。 • 日月之行,若出其中。
沧 海
• 星汉灿烂,若出其里。
• 幸甚至哉,歌以咏志。
jié 观沧海
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
dàn
sǒng zhì
表现了诗人博大的胸 树木丛生,百草丰茂。 怀,奋发昂扬的精神。 抒发了统一中国,建功 sè 秋风萧瑟,洪波涌起。 立业的宏伟抱负。 日月之行,若出其中。
朗诵的常用表现方法:
要准确表达出作品的内容、主旨,我们一 般可以借用哪些表现的方法和技巧呢? 常用的表现方法和技巧有:停顿、重音、 语速、语调、节奏和体态语等。
朗 诵 的 基 本 要 求
吐字准确、有力、清晰流畅 声音洪亮、圆润、朴实明朗 节奏分明、适度、变化有序
表达恰切、充分、生动、自如
表情适度、得体、自然、大方
朗读训练要求:
一读:读出节奏 二读:读出意境 三读:读出感情
运用常用的表现方法:
停顿、重音、语速、语调、 节奏和体态语等。
过故人庄
朗诵欣赏 shǔ 故人具鸡黍,邀我至田家。 xiá 绿树村边合,青山郭外斜。 pǔ 开轩面场圃,把酒话桑麻。 huán 待到重阳日,还来就菊花。
齐读
神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。
相关主题
古诗诵读方法的指导
古诗词朗诵方法
古诗词诵读指导
文档推荐
最新文档
2009年河南中考历史试题及答案
S7-200与WINCC通讯
棠城公园调研报告
2014年3月13日星期四农民伯伯
安全监控知识考试题
三角函数公式及图像大全
公司活动管理规范
最新细说试题的难度、区分度、信度和效度以及对高考复习的启示
长方体和正方体的体积和单位进率及长方体体积与表面积的比较3
英文中常用否定前缀总结