《壶口瀑布》
教学目标：
二、学习目标：
1、学习并积累新字生词；
2、整体感知，理清作者思路；
3、梳理作者笔下景物的特点，体会作者独特的观察视角。
三、检查预习：利用导学案，完成学习目标中的一和二。
四、研读课文，梳理景物的特点，体会观察视角
读第一自然段，思考：
1、作者第一次到壶口看瀑布是在雨季，他听到了什么？看到了什么？边读边把相关词句画出来。
2：雨季的瀑布有什么特点？给我们什么感受？
3、我们一群人是在壶口瀑布的什么位置怎么观看瀑布的？
总结：在描写雨季瀑布的部分，作者站在河滩上采用俯视的观察视角，重点利用视觉和听觉两种感觉描写，写了瀑布水势浩大，声震如雷的特点，令人感到害怕。
过渡：文章主体部分是对枯水季壶口瀑布的描写；回顾写景的两种写作手法：
移步换景：按照地点的转移把所看到的事物描述下来的写作方法；
有篁
分别突
出了他们雄、险和多姿多彩的特点。
六、作业布置：给你找到的两句喜欢的话写一段赏析性的文字。
第二课时
一、导入：回顾上节课所学内容，归纳游记三要素。
二、学习目标：1、学会多角度赏析文章中的经典语句；
2、联系生活经验，理解文章抒发的情感和表达的内涵。
三、合作探究
1、再读课文，理解“所感”，把握内涵
速读课文，找出表达作者感受的文字。作者是一边写所见景象，一边表达自己的感受，由眼前景物引发感想，所以我们可以这样想：通观全文，作者除了向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜，他在写景中还蕴含了怎样的思想感情？
明确：
2、结合自己的学习和生活经历，或者你所知道的例子，写一写你对作者所描述的黄河的个性的理
解。
（1
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