2021年学校教师个人研修工作计划

2021年教师个人校本研修计划5篇教师个人校本研修计划1一.研修主题为了实施素质教育.面向全体学生,就必须做好学困生的转化工作.在学困生的转化工作中,老师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养.为此,本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题.二.研修目标为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂.通过转化,学困生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用.引导学生,树立学生要学.肯学.苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值.使学困生转化率达到90%.三.学习内容《新课程标准》中学数学__版《数学学困生的转化》华东师范大学出版社《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社《学困生的转化》四.研修过程1.摸清本班学困生的基本信息.分析学困生其形成的原因,并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划,建立学困生个人转化成长记录资料.2.具体实施帮扶转化措施:(1).课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好.(2).课外组织学困生加以辅导训练.(3).发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣.(4).对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气.(5).积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评.多尊重不歧视.多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心.在生活上.思想上关心他们.(6).进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标.3.完成相应帮扶转化的教育教学反思,即〝我讲我的教育故事〞和〝我做我的教学设计〞.五.预期研修成果通过本次校本研修,使自己的教育教学水平能得到进一步的提高,能撰写出高质量〝中学数学学困生的转化〞的教育叙事及〝中学数学空间与图形教学生活化〞的一节教学设计.教师个人校本研修计划2我个人的校本研修计划如下:树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求.感悟.反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型.开拓型.全能型的教师.使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,具体内容如下:一.多读对自己有用的书,进行读书研习.广泛阅读各类书目,可以充实.更新自己的专业知识,领悟生活化.情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平.同时,注意多钻研.勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格.在近期内,我计划精读《课程改革与问题解决教学》.《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念.工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己.二.虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升.教师个人校本研修计划3为了提高自己的执教水平和业务能力,更好地为教育教学服务,我将以新课程为引领,认真践行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛.为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身发展要求,特制订个人校本研修计划如下:一.指导思想以学校为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学研究为基本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作.通过校本研修,不断充实自己,努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长.二. 研修目标1.通过研修,努力提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师.能总结教育教学研究的经验与教训,认真备好.上好每一节数学课,撰写较高质量的教学案例.教学反思.教学论文和教学设计,不断提升自己的业务能力和教学艺术.2.积极开展教育教学研究工作,充分发挥教研组长的示范引领作用,迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平.3.优化数学课堂教学,优化备课活动,加强理论学习,不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点.能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升.4.以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导,大力实施新课程,着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题,不断转变教师教学方式和学生学习方式,促进师生共同发展.三.研修要求以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口,促进教育教学观念的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们成为师德高尚.业务精湛,能促进学生全面发展的优秀教师.四.研修内容(一)个人读书争取每月精读一本教育教学专刊,每学期读一本数学方面的专业书籍,认真在读书笔记上做好记载,积极撰写读后感3——5篇,特别要加强对修订版课程标准的学习和领会.(二)听评课主要以本校教师为听评课对象,并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动,每学期完成_节的听课任务,并认真进行记录和评议.每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录,做好听课记录,并在教研组活动时及时作出听课后评价.(三)公开课积极参加学校.教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动.每学期在组内上一节公开课,课前精心备课,然后请校内优秀教师进行指导后再邀请组内和其他教师听课.课后及时把教学设计和教学反思写下来.(四)教研组集中研修积极主持和参与每周一次的教研组研修活动,开展好业务理论学习和备课,加强组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究.(五)撰写教学论文根据个人研修的实际情况,每学年独立完成一篇_字以上的教学论文.独立完成一篇高质量的教学反思.教学设计和教学课件,并积极参加各级各类论文.教学设计和课件评选活动或公开发表.五.研修具体措施1.通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习,不断吮吸新的教育教学理念,积极探索教育教学规律.积极参加各级教研部门组织开展的论文.课件.教学设计等方面的评选活动,促进自身的专业理论水平不断提升.2.积极参加教学研究活动,主动参加学校.教研协作区和教研部门组织的研究课.示范课活动,在实践中丰富自己的教学经验.同时将培训和学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,逐步形成自己的教学特色.3.积极参与课题研究,每学年结合课题研究内容撰写一篇教学反思.教学案例和教学论文.4.注重日常教学常规的扎实与提升,学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为,从反思中提升教学研究水平.平时教学及每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足,通过反思优化教学实践,在总结经验中完善自我,有效提高课堂教学质量与效益.5.按时按要求积极参与教研组的备课活动,认真备好每一节课,上好每一节课,务求取得实效.总之,我将通过校本研修,进一步提高自身常规教学能力和教学研究水平,积极推进新课程的实施,充分发挥自身的专业引领作用,继续推进学校校本教研工作的有效开展,促进自我专业成长.教师个人校本研修计划4一.指导思想以邓小平理论和〝三个代表〞重要思想为指导,以科学发展观统领全局,以〝办让人民满意的教育.打造让人民满意的教师,培养让人民满意的学生〞为宗旨.着眼于教师综合素质.专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构,服务于课程改革的需要,立足于学生的全面发展,为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的专家型教师打下基础.二.工作目标1.通过校本培训,使教师群体形成共同的学习愿望,转变教育教学观念,树立自我发展目标.2.以新课程改革为导向,以打造优质课堂为目标,深化培训工作,加强队伍建设,促进教师的自主成长,培养创新精神和实践能力.3.加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业发展,能独立开展教学研究,提高自我反思,自主发展的能力.三.主要措施(一)加强教师师德培训,提高教师职业道德水平.1.开展以爱生敬业为核心的师德教育活动.贯彻落实《关于进一步加强和改进中小学教师职业道德建设意见》,构筑师德底线,建立健全师德的教育.评价.激励和约束机制,以制度规范教师的职业道德行为.鼓励教师坚持循序渐进.诲人不倦.教书育人.为人师表,采取恰当的教育方法对待学生的错误,因人而异,以理服人,以自身良好的品德修养给学生以熏陶和感染.本学期将开展班主任教师经验交流会,宣传师德标兵先进事迹,营造忠诚事业.爱岗敬业.实干兴业.积极向上的良好氛围,展示教师群体风采.(二)积极开展课程改革培训,提高教师教学业务素质.1.认真参加上级课程改革培训,组织教师观看新课程培训录像,学习《新课程标准解读》和以《有效教学》为主题的课程改革理论,做好学习笔记,写好学习心得,相互交流学习体会,更新教育观念,改变教学方式,切实提高教学效果.2.严格教学常规,优化过程管理.切实加强对教学全过程的严格检查.监控,做到强化平时,淡化期末,重点放在认真备课.认真上课.认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上.试行规范化管理,使教师业务学习.备课.交流研讨规范化.制度化.搞好教学管理制度的创新,实现〝五化〞目标,即:〝个人备课具体化.课堂教学艺术化.课外作业多元化.单元测试规范化.质量分析制度化〞.继续坚持个人二次备课,特别注重教学后的反思;课堂教学要真正做到把课堂还给学生,注重学生学习能力的培养;〝三维式〞作业分层布置,注重设计的灵活性与批改的鼓励性;单元测试质量分析规范有序,注重横向.纵向双比较.每位教师听.评课不少于_节,并且要做到〝四个一〞,即:参与一项小课题研究.提供一个实用的教学设计.上一节汇报课.撰写一篇有价值的研究论文.本学期将严格加强课堂常规检查:各位领导要加强管理意识,不管分管什么学科.负责哪个年级,都要做个有心人,利用一切机会,了解学校平常的课堂教学常规,并作好记录,及时反馈,期末将此纳入对教师的考核.(三)开展校本教研活动,提升教师的专业发展水平.1.鼓励青年教师阅读教育书籍.提高青年教师理论素养的重要途径是理论学习,理论学习的重点应该是学习教育经典.本学期每周三利用业务学习时间由各校领导带领教师学习先进的教育思想,每学期每位教师的自学笔记不少于_篇,并有心得体会,同时本学期继续开展以〝有效教师有效教学〞为重点的读书活动,在期末每人上交一篇读书体会,使教师在学习过程中积累经验,提升自身的业务能力,以此引领全校青年教师多读书,读好书,营造〝书香校园〞.2.分层培训.各训所需.根据我乡代课教师偏多的师资现状,本学期我校将对代课教师在以前学科知识培训的基础上,加大力度主要进行新课程理念和教学技能的培训,解决他们在教学工作中遇到的困惑和不解的问题,以便尽快地提高代课教师的业务水平;同时加强骨干教师与代课教师的交流互动,充分发挥教师的专业引领的作用,达到此增彼涨的效果;积极组织科任教师培训,促进学科间的均衡发展;同时利用自主学习和听评课等活动,注重提高村小领导对教学的指导能力和水平.期初将由校本培训领导小组成员共同研讨并制定《高家岭小学教师业务提高培训细则》,根据细则具体组织活动,以使培训工作更具有实效性,确保每一位教师得到最佳的发展.3.狠抓课堂教学实施1.2.3工程.〝1〞是一个标准:就是看在课堂上给了学生多少自我学习的动力.人们常说教知识不如教方法,而我们则强调教方法不如给动力;〝2〞是两个测试:就是每个学期对教师进行教材知识和课程标准的测试;〝3〞就是三种课型的训练:第一种是重复深入课,同一节课要反复上,经过多次研讨,上透一节课,积累丰富的经验.第二重视主题过关课,就是重点解决一个问题,如重难点的突破.情境的创设.小组合作学习是否有效等.第三种是创新展示课,发挥教师自己的才智和优势,上出自己的风格.活动将根据《高家岭小学教师业务提高培训细则》具体实施,使每位教师人人做课.相互评课.共同探究活动,达到全员培训的目的,在校内集体研讨.同伴互助的基础上提高课堂教学的实效,从而形成校本教研系列活动.我校将于十月份进行以〝深化课程改革打造优质课堂〞为主题的教研会;十一月份进行乡级优质课评比系列活动,在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭能力,优化课堂教学,增强其实效性.4.进行师徒结对.举行结对师徒座谈会,检查结对帮扶情况,听取意见建议,规范活动过程,期末进行优秀师徒评选,对本学年共同进步.成绩显著的优秀师徒进行奖励,促进骨干教师和青年教师的教学相长.共同提高,建设一支结构优化.素质优良的师资队伍.5.搭台引荐,取长补短.借助各种机遇,如小教部组织的送教下乡.教师教学基本功大赛.教师教学设计.教学反思大赛等为教师搭建自我展示的平台,让优秀的.有进步的老师脱颖而出,进一步营造积极向上的在竞争中成长的氛围.6.继续抓好〝一人学习,众人受益〞式培训.学校将一如继往地选派骨干教师外出观摩学习.培训,回校归来要求他们利用校本培训时间对全体教师进行培训,传达学习精神.培训将采用专题讲座.上汇报课的形式进行,真正形成多人受益的效应.7.举行校本竞赛.(1)语文.数学.英语等学科的青年教师的评优课和基本功竞赛.(2)教学反思和教育叙事的征文评比活动.促进课改理念在教学中的渗透,引导教师开展教学反思,提升教学水平.总之,我们要以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局.教师个人校本研修计划5建立以园为本〞的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点,是全面推进基础教育的理论改革的实际需要,它对幼儿园创造性地实施课程改革,促进教师的专业素养的提高,全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义.开展园本教研能让教师在教研中获取复杂的.不确定的知识和能力,它的目的是促使教师成长,帮助教师提高专业水平,帮助老师在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革,实现教师角色的转变,即让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者.园本教研还能提出并解决教学实践中的问题,以此来改进教育实践,并增强对教育实践的控制能力.为适应我市幼儿教育课程改革向纵深发展,促进幼儿教师专业成长,探索以园为本教研活动的运行机制.运作模式和区域推进园本教研制度的行动策略,进一步推进我园园本教研制度的建设,发挥示范辐射作用,全面贯彻幼儿园教育指导纲要〞,深刻领会纲要〞精神,结合我园的实际情况,特制定本方案.一.指导思想进一步贯彻教育部《关于开展创建以园为本教研制度建设基地〞通知》精神,以《纲要》和柳州市园本教研制度建设项目〞基地实施方案为指导,改进和加强教研工作,建立以解决幼儿园课改实施中所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,促进幼儿健康和谐主动的发展和教师专业化成长为宗旨的园本教研制度.搭建教师个人.教师集体.与专家交流对话.沟通与协调.互助与合作的平台,形成民主.开放.有效的以人为本〞的教研机制;引导教师在接受到来自幼儿的反馈和各种信息,关注幼儿在活动中的表现与反应的同时,能够敏感地察觉幼儿的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动,使我们的教师能尽快步入成长的快车道,真正成为幼儿学习的支持者.合作者.引导者,推动我园保教质量迈上新台阶.二.工作目标1.建立以人为本〞的教学研究制度,提高教研组活动的实效性,促进教师专业不断发展;提高园本课程开发.建设能力,提高幼儿园保教质量. 2.通过对幼儿园园本教研活动内容.形式等的研究,解决教育教学中的困难和实际问题,运用心理学和教育学的理论,构建促进教师专业成长的相关理论,在教师的心理.教师的能力.教师的素质等方面形成具有一定意义的理论观点,为教师专业成长的研究做出一定的贡献;并不断探索教育教学规律,总结.推广教育教学研究专题的经验,推进我园幼教改革不断深入和发展.三.工作方式1.举行园本教研制度建设〞课题启动仪式,开展有效的园本教研困惑与建议的问卷收集,了解来自一线教师困惑的问题,梳理研究的主题,开展有效的园本教研活动的观摩.案例大讨论〞,使我园教研改革迅速走上高速公路〞.2.成立以彭园长为组长.黄副园长为副组长.各班段教研组长和骨干教师为组员的以园为本教研制度建设〞项目领导小组,具体组织实施操作.由教育局主管基础教育的程副局长.教科所马副所长,科研室主任廖老师.幼教教研员张老师以及各界幼教专家.幼儿园名师骨干教师共同组成专业引领队伍.3.通过外派学习,内省研究,了解各地幼儿教师专业发展的新经验,不断探索适合我园园本教研品质的策略.机制和手段.4.建立以自我反思.同伴互助.专业引领〞为核心要素,以理论学习.教育.教学案例分析.园本论坛.教学反思.结队帮扶.经验交流等为基本形式,增进教师参与园本教研活动的兴趣与热情.的园本教研制度,通过教学观摩为教师参与园本教研创设平台,提高园本教研的针对性和时效性.四.研究内容:1.探讨教研活动的内容,2.探索不同的园本教研活动的形式,为教师的专业成长搭建平台.3.通过园本教研活动,不断提升教师理论水平,促进教师的专业成长.五.工作步骤1.项目启动阶段:__年9月――__年7月(1)确定基地建设目标,开展有效的园本教研活动观摩及案例大讨论,在全市开展有效园本教研困惑与建议的问卷收集.(2)开展园本教研理念通识培训,对幼儿园园长及骨干教师作推进园本教研基地建设工作的思想动员及培训工作.(3)作调研检查,了解园本教研的现状.组织机构.教研活动形式及效果效果,针对教师对园本教研的需求.专业引领状况,开展活动.(4) 加强教育教学常规管理,确保教学工作规范.科学.正常进行.2.制度完善阶段:__年9月――-__年7月组织保障.幼儿园根据园本教研的实际特点,建立了园长室决策调控—相关专家咨询指导—保教处具体负责—教研组.备课组落实—教师群体开展实施〞的园本教研工作运行机制.园本教研工作由园长直接领导,保教处具体负责,并纳入各个教研组.备课组.年级组的学期工作计划和职责之中.物质保障.有针对性地为教师购买了相关的教育教学书籍.报纸.杂志.音像资料;开放微机室,让老师能够经常上网查阅自己需要的相关科研学习资料;幼儿园还根据教研工作需要,随时为教师印发各种学习培训资料.管理保障.每次园本教研活动中都有严格规范的教研活动记录.教研活动形成的策略报告,该内容同时编入幼儿园资源库.评价激励.每学期末,幼儿园都认真组织园本教研开展情况的评估工作,对具有一定价值的研究成果,幼儿园聘请相关专家进行评估.并评选出本学期开展园本教研效果较好的优秀教研组.备课组.优秀教师个人等,以促进教师更好地开展园本教研.3.教研活动创新阶段:__年9月――__年7月(1)加强教育理论学习,提高广大教师的教育理论素养,树立先进的教育理念,加强学习管理,理论与教学实际相结合,创设良好的园本教研氛围.(2)选择研究的主题.根据幼儿园自身情况设定园本教研研究主体和方式,积极开展体现幼儿园特色.教师特点的园本教研活动.(3)每阶段教科所将根据幼儿园工作重点组织人员对幼儿园进行园本教研活动开展的情况评估,并作好总结.推广工作.(4)加强科研课题研究落实,幼儿园的教研活动要与科研课题结合起来立足解决教学中存在的实际问题抓好全过程的监控.检查以及研究成果物化资料的整理收集.归档工作,边总结,边提高,形成良好的研究氛围.4.成果总结和推广阶段:__年9月――__年7月(1)将教师所写的优秀案例.经验总结成果汇编成册,便于教师学习交流以及理论的提升.(2)力争在全国有名刊物上宣传基地建设工作成果,打造我市教学研究品牌.。

2021年新版教师个人研修计划三篇并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。

多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学方法、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，学习并研究与学生沟通交流的方法，以达到取长补短的目的。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化学相关科技，关注化学与生活的联系，让学生学以致用，不断构建、丰富自己的知识结构。

时刻不忘调整心态，终生坚持以积极乐观的心态面对工作、面对学生、面对同事。

三、具体实施方案第一阶段的实施措施提升自身文化素养及化学专业水平，作为一名教师，必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

向身边优秀的高级教师学习教学经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

养成善于反思、勤于积累”的习惯。

对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

⑷加强关于在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略，并认真做好读书笔记。

(5)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。

同时继续积积极参加校内校外的教研活动，对教学中的困惑及时与组内老师商讨解决方案，提升教学研究能力。

第二阶段的实施措施：提升个人修养，做有品位的教师。

用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中多做”多想”多听”做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。

2021教师个人研修计划（通用5篇）为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。

一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求1．提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2．加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3．立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4．注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。

4、案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

5、撰写经验撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。

本人从xx年踏上工作岗位，在8年的教学生涯中，自己兢兢业业，勤于钻研，乐于进取，大胆探索，勇于创新，于xx年底，本人有幸成为陈坚名师工作室的一员，这既是一份荣誉，更是一份责任，既给了我压力，同时也带给我不断学习前进的动力。

2021教师个人研修计划（精选10篇）2021教师个人研修计划与研修有关的知识研修：学习、钻研、磨炼、修为；动态过程与状态结果的组合。

通过研究而达到道德、涵养、造诣素质方面的一种状态。

它不是一个层次的学历教育，不与研究生教育的学历、学位挂钩。

它不是“申请学位班”，也不是“研究生班”。

但确定了申请硕士学位资格的人员，在研修班期间参加的由学位办公室组织的学位课程考试，其成绩为研究生课程进修班所承认，不必再参加研究生课程进修班的考试。

还有相应的一些研修班，研修班全称叫“研究生课程进修班”，你可以进修研究生课程，但它只有资格发结业证，不能发学位证，也无学历证(即毕业证)。

按国务院学位办有关文件规定，研究生课程进修班是在职人员进修，提高业务水平的一种教学形式。

顾名思义，研究生课程进修班首先是进修，因而它是非学历教育；其次进修的是研究生课程是我国国民教育系列高层次的课程，因而它是我国大学本科后继续教育的一种形式。

2021教师个人研修计划（精选10篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的2021教师个人研修计划（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师个人研修计划1明天就要参加网研培训了，可是研修计划还没有拟定。

因为茫然，还因为以前的纸上谈兵留下了后遗症。

羞于动笔，迟于动笔也就是情理之中的事情了。

但，压力也好，动力也罢，还是再拟定一个计划！一、用心备课，认真上课。

每个学期开始，学校为了帮助老师们更好的研读教材，往往会配备一本教案书。

而这本书就成了我抄备课的工具。

没有过多的思考，没有认真的研读，没有精心的预设，有的只是工整的抄写，肤浅的理解和上课“脚踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”。

不敢保证每个课时都翻阅大量的资料再去备课，但是起码会添加很多思考，会用“心”去备课。

然后，会根据预设，认真的上好每节课。

教师个人研修计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份计划了。

那么我们该怎么去写计划呢？以下是店铺精心整理的2021教师个人研修计划（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师个人研修计划1学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。

教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。

特制订本学期个人进修计划。

一、指导思想以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。

二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。

为了更好地服务教学工作，还需继续努力。

在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。

三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

6、提高自己的语文教学教研能力。

四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。

2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。

3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。

4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。

第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。

3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。

学校教师个人研修工作计划6篇1、遵守纪律，完成任务。

2、讲求实效，学以致用。

3、全面提高，提升质量。

1、加强，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。

充分集中时间学习相关的信息技术与的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。

2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。

平时加强校内外听课，虚心与本校科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

5、规范自己的言行，做学生的表率。

积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

6、深入开展校本课题研究。

以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。

充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。

立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。

学以致用。

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。

在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。

合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透。

由于自己底子薄，要想完成这一目标并非易事。

但是作为教师又岂能不学？为了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。

2021教师个人研修计划3篇教师个人校本研修计划资料对于我们的学习跟工作都是特别有关心的，学会用正确的方法阅读资料能够关心我们更快地学习，怎么样才是正确阅读资料的方法？我为您推举2022年优质范本《2021老师个人研修方案3篇老师个人校本研修方案》，供参考。

随着新课程改革的深化进展，训练部已经把校本研修看作是一个具有中国特色的提升老师专业水平的重要途径。

校本研修在训练教学改革中，成为能够使老师成长、学校变化、同学进展获得相关成效的一条捷径。

本文是我为大家整理的老师个人的研修方案，仅供参考。

20xx老师个人研修方案篇一为适应素养训练课程改革的需要，不断提高老师自身讨论新教材，把握新教材，正确使用新教材的力量，现制定研修计如下：一、研修目标和内容：1、进一步研读《数学课程标准》，深化理解、把握新课程的四个基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探究阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。

4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。

5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

二、研修方式：1.在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

2.老师要把握每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，达到把握传授学问的深浅程度。

3.老师在传授学问的同时，更要注意对同学数学素养的培育，及自学力量的培育和终身学习的意识的养成。

4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高训练教学水平。

20xx老师个人研修方案篇二：学校老师个人研修方案为了适应高效课堂的范式教学，使自己不断提高训练理论和学术水平，增加学问更新力量和训练教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。

我制定了暑假个人研修方案，内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

教师研修个人工作计划（19篇）教师研修个人工作计划（19篇）教师研修个人工作计划篇1 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随.每位教师都需要不断提高教育理论和教学水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质.由此，特制定本学期个人研修计划：一、研修目标：1.树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，树立优良的师德风尚.2.树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面、主动发展；同时积极实践课改的新理念，新思路，提高课堂教学效率.3.继续加强小学科学教育专业知识和理论的学习，探索有效的科学课堂教学策略，在教学和科研中提升备课、上课、观课、评课等课堂教学实践水平.4.在教学实践中，学会自我反思、合作探究、经验积累，不断拓展学科专业视野，提升学科教学研究品质.做一名快乐学习，善于思考，互助共享、锐意进取的学习型教师.二、具体研修内容：1.提升师德修养：认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师.并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以优秀教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名出色的教师.不断的提高自己的科研能力，平时多研读一些有关自己学科的前沿资料，注意收集，注意积累，力争成为一名让学生喜欢，让家长放心的`老师.2.教学教研能力研究.主动参与组内教研活动，参与课题研究活动，多进行听评课活动.主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力.以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的认识和能力.3.现代信息技术应用能力研究.充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学习各种课件的制作技术.通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参加学校和教育局组织的信息化大赛和微课制作比赛.4.形成独特教法，撰写经验文章.在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣.及时对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的教学设计.并一如既往地准时参加校内外培训活动，提升教学研究能力.5.个人素质提升.通过阅读名著、经典文学作品，提高自身的文化素质修养，以德塑魂，树德立人.三、研修方式：1.每周参加教研组的校本教研活动，同时积极参与学科间的教研研讨活动.有选择性地观摩优秀老师上课，学习他们是如何处理课堂中的各个环节.不但要做记录，更要思考别人的教学设计和课堂把握的能力.通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长.2.尝试模仿优秀教案、课例上一堂课.留意细节的处理，虚心听取他人的宝贵意见，整理写成案例.3.通过网络学习（浏览重要的科学网页；参与网络研修班；参与重要的QQ 群讨论和各种论坛活动等方法）及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平.研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让研修成为专业成长中的有利跳板.在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，在同行老师们的帮助下，努力提高专业素养，努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的好教师.教师研修个人工作计划篇2 为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛.为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：指导思想：以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作.通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长.研修目标以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的'全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师.优化课程建设，促进全面发展.学校积极创建幸福教育课程体系，在开足开齐国家课程、优化融合地方课程的基础上，创新特色校本课程.研修内容首先，重视国家课程.为高质量完成教学任务，根据学校制订的《教学管理常规细则》，对备、讲、批、辅、考每个环节都力求达到常规管理精细化.其次，积极推进课程改革.课程改革带动课堂教学的变革，革新教育理念，让教师体验到改革带来的成功和喜悦.选择适合本校本学科的改革项目，意志坚定地走好改革之路.最后，注重校本课程的开发.提高教学内容的针对性，不断提升学生的兴奋点.建立单元学习主题，对课堂内容重新建构.利用交互学习平台、软件等，增强教学内容的互动性.研修方法1.争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本科学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会.2.主要以本校教师为听评课对象，并积极参加高新区教研室组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议.3.积极参加学校、教研室组织开展的教学公开课活动.课前精心备课，然后请组内和其他教师听课.课后及时把教学设计和教学反思写下来.4.根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文.独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表.教师研修个人工作计划篇3 一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

2021年老师个人研修计划（精选6篇）老师个人研修计划1社会发展的脚步不断地在加快，教育教学的方式不断在变化，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题。

新世纪教师，不断的学习、给自己充电是非常必要的。

研修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代。

个人进修措施：1、把所掌握的.教育理论转变成教学的实际能力。

努力学习现代教育理论，并在实践中不断总结，反思，找出一条适合自己和学生的更好的教学方式。

向名师看齐，学习他们的持之以恒乐于奉献的精神，学习他们的乐观向上品质，学习他们容纳百川的胸怀，让自己不愧为人师。

2、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

努力学习本专业的理论知识，学活学精，同时还要达到与其他学科的整合，让自己样样通，丰富自己的头脑。

3、学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

4、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果。

5、多看一些有关教学方面的书籍。

如：《数学教学》、《河北教育》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的业务水平。

在参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。

总之，我能做到不断地更新自己，改造自己，使自己各方面不断地提高来服务于教育事业。

老师个人研修计划2一、指导思想：作为一名小学美术教师，在小学美术新课改带来的更多、更高的标准下，深深感到自身面临的挑战与危机，特别在这次国培中，我愈发的认识到自身存在的不足，深知还有许多的东西需要我去学习，亦深知要想成为一名合格的，成功的教育者，就要积极主动地充实、丰富、完善自我。

在此前提下，结合本校的实际情况，我将本校的小学美术校本研修方案如下：二、研修目标：1、通过学习、研究，提高自身思想政治素质、职业道德水准。

( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-05792021年教师个人校本研修计划2020 individual school based research and training program for2021年教师个人校本研修计划(最新版)【篇一】校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点经验，初步理清了一些头绪，也发现了不少问题。

本学期，我将在学校校本教研工作基础上，做好个人的校本教研。

树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。

总体资料：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。

操作思路：以专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径；理论联系实践，学习后交流，在交流中学习。

具体活动资料:1.从实际出发，用心参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。

2.于日常工作中要成效。

树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。

要深钻教材，搜集资料，精心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长都融入到课堂。

紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深入课堂，多听课，取得第一爱岗敬业演讲稿手资料，及时准确处理教学中出现的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课教师平等交流，互促互进。

3.三点一线活动。

始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。

以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

活动方式：1.每周参加教研组的校本教研活动。

透过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。

2021教师研修学习计划范⽂（精选9篇）2021教师研修学习计划范⽂（精选9篇） 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们⼜将迎来新的学习⽬标，续写新的诗篇，我们要好好计划今后的学习，制定⼀份学习计划了。

什么样的学习计划才是好的学习计划呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的2021教师研修学习计划范⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师研修学习计划篇1 校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从⽬、内容、形式及管理等⽅⾯有机融合起来，实现“研与修”⼀体化，进⽽促进教师专业化发展活动形式。

“校本研修”作为⼀种新促进教师专业成长和促进学校⾃主发展重要⽅式和有效策略，这是⼀个新型结合体，是⼀个开放系统。

它绝不是⼀种概念翻新，⽽是理念上⼀次重建。

我校开展从有效教学到⾼效课堂，全⾯推进素质教育。

其关键就在于我们教师专业化⽔平提⾼。

为进⼀步推进校本研修⼯作，⽴⾜教研，聚焦课堂，改进教学⽅式，提⾼教学效率，提升我们教师专业化⽔平，构建符合学校实际校本研修机制，促进学校内涵发展。

因此，我制定符合⾃⾝专业和特点年度校本研修计划。

⼀、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改⾰向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师专业引领作⽤，努⼒提⾼我整体教学⽔平。

⼆、⾃⾝素质分析 1、教学过程中不善于引导、总结，反思。

总是对学⽣作总体关注，却常常会忽视⼀些个体差异。

使得学⽣学习情况参差不齐。

2、在教学过程有急于求成情况，对学⽣耐⼼不够，对学⽣学习习惯等细节⽅⾯⼀系列培养明显做不够细致。

3、⼯作精益求精度不够，个⼈专业素养和中学⽣⼼理教育⽅⾯认知有待于进⼀步提⾼。

三、年度⽬标 1、吃透校本研修基本理念和⽅法，设计适合⾃已校本研修规划。

2、根据研修过程及学习与实践中反思，撰写1—2篇⾼质量教学论⽂，争取发表1篇。

3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题经验。

4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提⾼课堂教学艺术。

2021年教师个人的研修计划（精选6篇）教师个人的研修计划1经过这一段时间的培训，我收获了很多，感悟也很深。

我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。

在培训中，能够得以聆听众多专家、著名教授的讲座，倾听他们对初中物理教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

主要收获如下：一、通进这次培训看到了差距，学到了方法。

对于教研，我不懂，也认为没有必要。

然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了物理课堂教学和课下指导的最有效的方法。

这也增强我继续把物理课讲好的信心。

所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。

二、做研究型教师，不断反思，不断进步。

从反思中研究，从研究中提高。

反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等；反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯！课后反思，课前还需要研究。

研究教材，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始还要规划。

规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程”的想法，用好教材，同时又超越教材。

教师职业没有最好，只有更好。

在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

三、心心相通，做学生喜爱的教师。

教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。

2021教师校本研修工作计划（通用5篇）2021教师校本研修工作计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编为大家收集的2021教师校本研修工作计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教师校本研修工作计划1本学期教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

一、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。

鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。

扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。

2、进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。

3、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。

三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。

1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。

做好感冒的预防工作，幼儿的杯子、玩具、桌凳等进行严格的清洗和消毒，保持室内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。

2、组织教师学习《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

2021年2021教师个人校本研修计划20XX教师小我校本研修计划【第1篇】为了进一步加强教师小我的自我进展与完善，积极进取，起劲工作，特制订教师小我校本研修工作计划。

一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，安家课堂、刷新教学体式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的周全进展，周全提高小我素养，起劲处事于教研教学工作而起劲。

二、研修方针以“求真、求实、求效”的工作理念做后援，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合本质为前提，开展小我研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，环绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探究，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，可以自发应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段方针要求，交流课标研读体味，以便准确把握各学段阅读方针要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整顿归类，总结出本学段阅读内容的配合特点，找出难点问题并交流钻研，以便周全把握小学教材中的阅读方式及阅读难点。

3、课堂教学结合本身的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例剖析对本身课堂教学进行研究、剖析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的把握能力。

5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高本身的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在岁终时把近一年的研修历程，把本身在研修过程中的进修、进步和体味结合起来写一篇小我研修剖析与总结。

四、保证法子1、加强教育理论进修，多看教育教学专著，并卖力做好笔记，起劲提高小我专业素养。

2、卖力制订学科教学计划，平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计功课、耐烦指点学生。

3、积极参加各级部门组织的各类教学教研活动，合营教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师小我自学，网络进修的方式及时知道最前沿的教改信息，扩展本身常识视野，不断更新教育教学理念，雄厚教育教学理论，提升理论水平宁教学教研水平。

教师个人校本研修工作计划6篇教师个人校本研修工作计划6篇每一天的时间都非常珍贵，又解锁了新的工作，让我们对今后的工作做个计划吧。

但是工作计划要写内容才能正确的呢？以下是的教师个人校本研修工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

”语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。

1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位教师自己能成为成为学生戴、家长信赖的好教师。

2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。

3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。

1、积极参加每周一次集体备课研修，特别是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。

2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的、新课程标准的研读和教学常规的学习。

3、认真上好高质量的教学研究课，撰写论文案例或随笔在学年末参加论文交流。

4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“学程导航”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。

5、积极参加教学基本功训练。

如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。

6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。

1、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。

利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平；密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。

2021年教师研修学习计划9篇教师研修学习计划篇1一、指导思想根据县教育局20__年工作要点和石门寨学区中心校工作思路，我校校本研修工作以开展“基础工作提升年”活动为依托，继续以“有效教学”“有效学习”“有效教研”为核心，以探索不同学科不同学段不同课型的课堂教学改革为重点，以提高教育教学质量为终极目标。

打造一支爱岗敬业、业务精通、奋发向上的教师队伍。

二、研修目标1、结合我校实际开展校本培训，渗透课改理念，学会转化后进生，促进教师专业成长。

2、扎实开展校本教研活动，围绕“高效课堂‘教’与‘学’的关系”，探索课堂教学改革策略。

3、监管在研课题的研究工作，推动科研课题成果的转化，解决教育教学实际问题，提升教育教学质量。

4、强化学校领导及骨干教师对青年教师的帮扶工作，提升青年教师的专业素养和教学技能。

三、工作内容1、加强校本培训，提高教师专业发展的理论水平。

(1)学校教科室将通过报告会开展《有效教学、构建高效课堂途径与方法》和《如何上好试卷讲评课》的专题讲座，通过视频讲座培训李镇西教授关于《如何转化后进生》《骨干教师的成长》等系列培训，通过络培训强化教师课改理念的提升与教师心理健康辅导。

通过校本培训，推动全体教师参与到课堂教学改革中来，践行课改理念，提高课堂教学质量。

(3—6月份)(2)各教研组、备课组继续开展20__版新课标培训，深入解读新课标对本学期教学内容的具体要求;围绕校本课题与课堂教学改革开展理论学习，提升教师专业水平。

(3—4月份)(3)每位教师继续开展“创学习型学校，做研究型教师”的读书活动，结合本学科选择有关课堂教学改革的书籍自主学习，完成1万字以上高质量的学习笔记，期末上交相关的论文、教学案例、教育教学故事等材料。

(3-6月份)2、深入开展校本教研活动，提高课堂教学效益。

(1)教科室多角度开展校内教研活动，使教研活动常态化。

①开展“有效教学”岗位练兵活动。

以年级组为单位，年级主任负责，年级组每位教师都要上一节体现课改理念的高效的观摩课。

个人研修计划以书法新课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导。

在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。

激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学习美术的兴趣，切实做好美术教育教学开发开展工作。

一、研修目标：1.已经工作了26年的我，在平时的教学中不断提高自己的教育教学专业水平，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。

2.在教学中熟练地运用现代信息化来制作精美的教学课件，并在工作中进行摸索、探究。

坚持美术作品的原创，坚持教学工作的创新。

3.在每次培训学习后认真总结反思并做记录，再认真钻研教育理论来运用在自己课堂中的教学，逐渐形成具有自己特色的教育方式。

4.大胆在美术教学中做尝试，努力钻研，实行符合学生特点的教育方式，利用好高效课堂模式，做到因材施教。

二、研修措施：1、在课堂教学中积极开拓创新，注重学生能力的培养。

把美术技法训练与创新教学相结合尊重个性发展，努力让孩子们体会美术的快乐。

2、注重美术特色学生的专业成长，努力拓宽学习美术的新方法，利用好现代化教学手段。

3、努力把下学期工作坊的工作全面开展起来，形成具有我们学校自己特色的社团活动。

4、通过平时的听课、讲公开课、交流、培训学习其他教师在教学中的优点并认真记录下来，努力探索钻研出属于自己的一套特色的教育方式。

5、坚持参加各项培训学习，认真完成布置的各项作业，利用网络进行学习提高并写教学日志，在不断的反思中进步。

三、自我定位在以后的工作中，努力提升自身的专业知识技能，教学中积极探索因材施教的美术特色教育发展方式，希望成为知识丰厚、美术专业知识扎实、教学技艺精湛的教师。

四、自我成长学习方面1、坚持向有经验教师学习，通过对美术学科现状与发展的学习和了解，促进美术学科与学校特色建设的联系与协调发展，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

2、利用课下的时间认真研读全国名师的教学主张，并且认真研读名家的教育教学理论名著，从名师中汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，并做记录和交流心得体会，从而快速提高自己的美术教育教学水平。

教师个人校本研修工作计划8篇一、背景作为一名教师，我深知教育事业的重要性和艰巨性。

随着社会发展和教育改革的不断深化，作为一名教师的责任和使命更加严峻。

为了提高自身的教学水平和专业素养，我决定制定一份个人校本研修工作计划，以便能够在教育教学工作中更好地发挥自己的作用。

二、目标1、提高教学水平。

通过系统学习和研究，不断提高自己的教学理论水平和实践能力，努力成为一名优秀的教师。

2、拓展专业视野。

积极参与各类教育教学研究活动，拓宽自己的专业视野，提升自己的专业知识和能力。

3、提升教育教学管理能力。

通过参加相关的培训和研修，提升自己的教育教学管理能力，更好地服务学生，服务学校。

三、具体计划1、积极参加学校组织的各项研修活动。

学校每学期都会组织一些教师专业发展和教学研究的研修活动，我将积极参与其中，不仅能够获取新的教学理念和方法，同时也能够拓宽自己的专业视野。

2、加强教育教学理论的学习。

通过阅读相关的教育教学理论著作，了解最新的教学理念和方法，逐步融入到自己的教学实践中。

3、参与学科教学研究。

作为一名语文教师，将积极参与学科教学研究，与同事们共同探讨、研究新的教学方法和策略。

4、参加教育教学管理实务培训。

学校定期举办各类教育教学管理实务培训，我将积极参与其中，提升自己的教育教学管理能力。

5、组织参与教学观摩与教研活动。

通过班级教学观摩与教研活动，与同事们共同学习交流，共同提高教学水平。

6、积极参加相关学术交流会议。

通过参加学术交流会议，了解更多关于教育教学方面的最新理论和实践经验，与同行进行深入的交流与探讨。

7、不断改进自己的教学方法。

在日常的教学实践中，及时总结经验，不断改进自己的教学方法。

8、定期反思和总结。

每学期末、每学年末，我都会对自己的教学工作进行反思和总结，对过去的工作进行评估和梳理，以便进一步提高自己的教学水平和专业素养。

四、预期效果通过以上的个人校本研修工作计划，我期望能够在教育教学工作中取得以下效果：教学水平得到进一步提升，专业知识和能力得到拓展和提升，教育教学管理能力得到加强，成为一名更加优秀的教师。