中班语言：绘本《我爸爸》
中三班杨文晓
2014年3月
一、活动目标：
1、仔细观察图片，能积极表达自己的想法。
2、发现爸爸对自己的爱。
3、从图画中体会绘本的有趣。
二、活动准备：
PPT图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片、电脑、白板、黑板，各种动物图片
三、活动重点：仔细观察图片，能积极表达自己的想法。
四、活动难点：能用“我爸爸像什么，怎么样？”的句式表述。
五、活动过程：
（一）、介绍自己的爸爸
1、在白板上粘贴幼儿自己爸爸的照片，并让幼儿介绍自己的爸爸。
师：哪个是你的爸爸？请你介绍一下爸爸的姓名、年龄、喜好、职业等……
2、互相介绍自己的爸爸。
（二）、说说故事中的爸爸
师：PETER要来介绍他的爸爸，你觉得他会从哪些方面介绍自己的爸爸？你最想知道他爸爸的哪些方面？
1、爸爸的爱好
师：我们看看这些图片，你觉得这是在介绍爸爸的什么？爸爸喜欢做什么？
（1）、出示跳舞和唱歌的图片
（2）、出示踢足球的图片
（3）、出示跑步的图片（解释撞线，这条线是什么意思？爸
爸怎么了？）
2、爸爸的本领
（1）阅读图画，引导“我爸爸像什么，怎么样？”的句式表述。
师：我们先来猜一猜爸爸有什么本领？（先遮挡文字部分，因为部分幼儿已经认字。）咦？这是什么呀？怎么是个
动物呢？爸爸去哪儿了？这到底是不是爸爸呀？如果
是，爸爸在干什么？变成了什么？有什么本领呢？（幼
儿边猜测教师出示相对应的答案：聪明、游得快、力气
大等）
举例：我爸爸游得像鱼一样快。以此类推猫头鹰、大猩猩、房子、泰迪熊、河马、马图片。
（2）幼儿用“我爸爸像什么，怎么样？”的句式来表述自己的爸爸。
师：白板上出示了各种动物的图片（鱼、蜜蜂、狮子、猪、马、黑猩猩）你觉得你的爸爸像什么？有什么本领？请
你将爸爸的照片贴在相应的动物的下面，如果这里面没
有你的爸爸，你可以先贴在空白处。（如果幼儿说不出
来，教师可以提醒幼儿，如蜜蜂代表勤劳的爸爸，狮子
代表威武、威风的爸爸，猪代表可爱、懒散、悠闲的爸
爸，马代表跑得快的爸爸······）
幼儿张贴各自爸爸的照片到相应的动物的照片下面，并介绍说说理由。
教师小结：每个爸爸的本领都不相同······
3、有趣的爸爸
师：PETER的爸爸在干什么？（玩扫帚、扮鬼脸）你们的爸爸平时有没有做过让你开心、让你大笑的事情？（爸爸
在扮鬼脸、讲笑话）
4、会保护我的爸爸或勇敢的爸爸
师：（出示走向门口的大灰狼图片请幼儿猜一猜）这是什么？
他在干什么？假如有一只大灰狼走进了PETER的家会
怎么样？（引导幼儿猜爸会怎么样？爸爸会用什么办法
吓走大灰狼？（请个别幼儿表演）
举例：大声说话、大灰狼你给我滚出去。一手叉腰，一手指着
门外。报警。
5、Peter爸爸还有哪些本领，我们一起来看一看。
师：他真的能从月亮上跳过去吗？为什么Peter这么说？他真的能摔过大力士吗？为什么？他真的能走高空绳索吗？
为什么？这到底是什么绳索？
（三）发现爸爸对自己的爱。
师：这样的爸爸你爱他吗？Peter也和小朋友一样深爱着自己的爸爸？那爸爸对我们呢？
（四）延伸。回家画一幅自己心目中的爸爸送给他当父亲节礼物。
