欢迎共阅一、高中信息技术课程由必修、选择性必修和选修三类课程组成。课程结构如下表：
必修：模块1：数据与计算；
模块2：信息系统与社会；
选择性必修：
模块1：数据与数据结构；
模块2：网络基础；
模块3：数据管理与分析；
模块4：人工智能初步；
模块5：三维设计与创意；
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1.强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，发挥评价的导向功能。
2.评价应面向全体学生，尊重学生的主体地位，促进学生的全面发展。
3.评价应公平公正，注重过程性评价与总结性评价相结合。
4.评价应科学合理，提高评价的信度和效度。
七、教学评价活动的设计与实施（教学评价过程）
1.确定评价目标与内容
2.确定评价方式和评价的具体指标
3.评价结果的解释与反馈
八、教学建议：
信息技术教学是培养学生信息技术学科核心素养的基本途径。具体建议如下：
欢迎共阅
1.领会学科核心素养内涵，全面提升学生信息素养。
2.把握项目学习本质，以项目整合课堂教学。
3.重构课堂教学组织方式，加强学生探究性学习。
4.创设数字化学习环境，为学生提供丰富的课程资源。
九、课程设计依据（特点）
1.以立德树人为课程设计的指导思想。
2.按照普通高中课程方案设置课程结构与内容。
3.参照国际信息技术教育研究的最新成果。
4.依据信息技术学科的自身发展特征。
