说明文语言答题模板

说明文的答题模板
一、概述部分：
1.文章介绍。

本文是一篇说明文，介绍了……
2.主要内容。

本文主要包括三个方面的内容：……等。

3.文章结构。

本文分为……等几部分。

二、文中解释说明部分：
1.第一部分……
2.第二部分……
3.第三部分……
4.第四部分……
三、文中实例说明部分：
1.实例1。

举个例子，……
2.实例2。

再比如，……
四、对比说明部分：
1.相同之处。

和……一样，……
2.不同之处。

不同于……，……
3.对比特点。

与其相比，……。

五、总结归纳部分：
1.审视全文。

总体而言，本文介绍了……
2.重申主题。

通过本文的介绍，我们可以了解到……
3.展望未来。

相信随着时间的推移，本文介绍的内容将更加……。

八年级上册语文说明文答题模板一、说明对象及其特征类（共4题）题目1：解析：1. 首先从文中寻找关键语句。

- 文中提到“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，这是石拱桥的总体特征。

- 赵州桥“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下”“大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”等，说明中国石拱桥形式多样且结构坚固耐用，有许多独特的设计。

- 卢沟桥“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行”“每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。

由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥”也体现了结构坚固等特征。

2. 综合起来，中国石拱桥的特征为：历史悠久、形式优美、结构坚固、形式多样（有单拱、联拱等多种形式且有独特设计，如赵州桥的肩拱等）。

题目2：解析：1. 文中明确指出“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这是苏州园林总的特征。

2. 然后围绕这个总特征，作者从多个方面进行阐述。

- 在布局方面，“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”，讲究自然之趣。

- 在假山和池沼的配合上，“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”，池沼“大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”。

- 在花草树木的映衬上，“着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞”。

- 在近景远景的层次上，“有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了”。

1说明文的对象？（看标题）
说明对象的特点？（看首段、首句、中心句、概括）
2、说明顺序------时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

（不能只答术语，应该结合文章内容）
3、说明方法（10种说明方法-）
4、说明语言
说明文语言的准确性、严谨性
A这个词语的意思？赏析表达效果？
答：1、本义2、语境义（结合上下文）3、作用（说明。

特点）
B这个词语能否删除/换为某某？
答：1、观点2、本义3、语境义（结合上下文）4、若删除/换为变成。

，这与实际不符，过于绝对化。

5、“。

”体现了说明文语言的准确性、严谨性。

说明文语言的生动性
修辞方法的使用/表达方式的使用
5、说明文标题的好处？
答：1、点明了说明对象------- 2、交代了说明对象的特点或表明态度 3、引起读者阅读兴趣
6、说明文首段或尾段的作用？
答：1、概括内容（结合上下文）2、作用：首段---点明说明对象，引起读者兴趣。

尾段补充说明，体现说明文的严谨性。

语文说明文的答题模板甲方姓名：____________________________
乙方姓名：____________________________
一、语文说明文答题模板
一.一阅读理解阶段
一.一.一通读全文
一.一.二明确文章中心思想
一.一.三理解段落大意
一.二分析结构阶段
一.二.一确定文章结构
一.二.二识别论点与论据
一.二.三分析逻辑关系
一.三关键词句解析
一.三.一找出关键词汇
一.三.二解释难句含义
一.三.三分析修辞手法
一.四归纳总结
一.四.一总结段落主旨一.四.二提炼作者观点一.四.三归纳文章核心一.五应用技巧
一.五.一结合背景知识一.五.二运用推理分析一.五.三联系实际生活一.六组织答案
一.六.一列出要点提纲一.六.二按照顺序书写一.六.三注意语言表达一.七自我检查
一.七.一审核答案完整性一.七.二核查语法正确性一.七.三确认逻辑连贯性一.八复习巩固
一.八.一复习常见题型
一.八.二积累词汇与表达
一.八.三反思错误原因
一.九提升策略
一.九.一增强阅读量
一.九.二加强练习频率
一.九.三学会总结方法
一.十注意事项
一.十.一注意时间管理
一.十.二保持冷静心态
一.十.三善于利用图表
此模板旨在帮助学生系统地学习和掌握语文说明文的答题技巧从阅读理解到组织答案再到自我检查每个环节都提供了具体的操作指南通过反复练习可以逐步提高答题效率与质量同时也能培养良好的学习习惯和思维方式。

说明文一、说明方法以及作用是什么？1、列数字，具体准确地说明了……的……特点，更有说服力。

2、作比较，把……和……进行比较，突出强调地说明了……的……特点，更有说服力。

3、举例子，举了……的例子，具体有力地说明了……的……特点，增强文章说服力。

4、打比方，把……比作……，生动形象地说明了……的……特点。

二、说明文中某一词能否去掉？1、不能；2、解释词语意思，表示限制、修饰、程度；3、代入句中，说出句子意思；4、如果去掉，句子意思发生了什么样的变化，与实际不符（不符合文意）；5、使用这个词体现了说明文语言的准确性。

三、说明文第一段的作用是什么？1、引出说明对象；2、吸引读者，激发读者阅读兴趣；3、、引用诗词，增添文学色彩和诗情画意；4、设问、反问，设置悬念，引人思考；5、引出下文。

四、议论文的论证思路？首先提出……观点（论点），接着用了……的论证方法论证了……；然后用……的论证方法论证了……；最后总结归纳，得出……结论。

五、说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序【先答三大类中的某一种，再答其中的小类】议论文六、论证方法以及作用？1、举例论证，举了……例子，具体有力地论证了……，进而论证了中心论点，增强说服力。

2、对比论证，将……与……对比，突出强调论证了……，进而论证了中心论点，增强说服力。

3、引用论证，引用名言、格言、数据，论证了……，进而论证了中心论点，增强权威性和说服力；增加文学氛围，增强趣味性、可读性，吸引读者，激发读者阅读兴趣（针对引用诗词）4、比喻论证，将……比作……，生动形象地论证了……进而论证了中心论点，增强说服力。

根据分值查找论证方法，一点一份，4分应该两点，如果实在找不出，则答道理论证，增强说服力。

七、议论文第一段的作用是什么？1、引出论点或论题；2、作为论据，论证中心论点；3、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣；4、增强论述趣味性。

八、议论文中某段能否去掉？1、不能；2、找到本段位置，本段具体写了……；3、承上启下，既是对上文论证内容的补充，又开启了下文要论证的内容；4、是论述更全面、更充分，使结构更严谨。

说明文的答题格式说明文答题格式如下：1、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

答题模板：通过举了……的例子，说明了……的……特征。

使说明更具体，更有说服力。

2、作比较：用两个或两个以上有关联的事物放在一起进行比较。

答题模板：把……和……比较，突出强调了……的……特点，增强了说明的效果。

3、打比方：运用比喻的修辞方法对事物和事理进行形象化地说明。

答题模板：把……比作……，生动形象地说明了……的……特征。

4、摹状貌：通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征。

答题模板：具体、形象地说明了……的特点，激发读者兴趣，体现了说明文语言的生动性、形象性。

5、画图表：指采用绘制图形或表格的方法进行说明。

答题模板：更具体直观地说明了……，让读者更一目了然。

6、列数字：运用数字来说明事物。

答题模板：准确/科学地说明了……的……特征。

7、下定义：用简洁准确的语言来说明事物，给读者一个清晰的概念。

答题模板：简洁科学地阐述了……的含义，让读者对……有了深刻、本质的认识。

8、作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。

答题模板：具体形象地说明了……的特点，便于读者理解。

9、分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。

答题模板：层次分明、条理清楚地说明了……，让读者清楚地了解被说明事物的特征。

10、引资料：引用典故、文献、名言警句、古诗词、神话、传说、俗语、谚语、歌谣、故事、新闻等；具体数字、刊物、书籍等进行说明。

答题模板：引用具体事例，作用同举例子；引用具体数据，作用同列数字；引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强趣味性。

初中说明文阅读答题模板说明文答题模板【篇一】初中说明文阅读答题模板初中语文说明文阅读答题技巧与练习初中语文说明文阅读答题技巧第一部分说明文考点分析在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。

今天就说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策分别进行总结、归纳。

只有通过阅读掌握了文章的主题，才能正确理解文章，进而根据文章的事实细节推测作者的态度和观点。

考点之一：说明对象考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。

考点之二：说明对象特征[类型1]：直接找出说明对象的特征的句子对策：A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

[类型2]：概括说明对象的特征对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语。

考点之三：说明顺序[类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用?对策：1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。

(1)空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

(2)时间顺序：说明事物的发展变化。

(3)逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

逻辑顺序的具体分为：主———次、原因———结果、现象———本质、特征———用途、一般———个别(特殊)、概括———具体、整体———局部、总———分。

2、掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

考点之四：说明方法[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

语文说明文作文答题模板一、引言。

语文说明文作文是中学生常见的一种题型，要求考生根据所给的题目，进行内容的陈述和解释，通常包括问题的提出、分析、解决方法等。

二、问题提出。

首先，作文要明确问题的提出，例如“家庭教育对孩子的成长有何重要作用？”、“如何正确地学习语文知识？”等。

三、分析问题。

其次，对问题进行分析，可以从不同的角度进行思考，比如家庭教育对孩子的成长有益的方面有哪些？如何通过正确的学习方法提高语文成绩？等。

四、解决方法。

最后，提出解决问题的方法，可以结合自身经验和学习方法，给出具体的建议和指导，比如家长应该如何进行家庭教育，学生应该如何制定学习计划等。

五、结尾。

在结尾部分，可以对解决问题的方法进行总结，强调问题的重要性，以及正确的解决方法对于解决问题的意义。

六、注意事项。

1. 作文要求言之有物，不要空泛，要有具体的事例和论据支撑。

2. 写作时要注意逻辑性，结构清晰，不要跑题或者扯远。

3. 语言要简练明了，不要使用过多的华丽词藻，以免显得浮夸。

七、范文示例。

家庭教育对孩子的成长有何重要作用？家庭教育对孩子的成长有着不可忽视的重要作用。

首先，家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。

良好的家庭教育可以培养孩子的品德修养，塑造孩子的性格，培养孩子的独立自主能力。

其次，家庭教育对孩子的学习成绩也有着重要的影响。

家长的言传身教会影响孩子的学习态度和学习方法，从而对孩子的学习成绩产生积极的影响。

针对这一问题，我们可以从以下几个方面来进行解决。

首先，家长应该注重对孩子的品德修养和性格塑造，要做孩子的榜样，引导孩子树立正确的人生观、价值观。

其次，家长应该根据孩子的兴趣和特长，给予适当的教育指导，培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习动力。

最后，家长应该注重对孩子学习方法的引导，要教会孩子正确的学习方法和学习态度，帮助孩子制定合理的学习计划，提高学习效率。

总之，家庭教育对孩子的成长有着不可替代的重要作用，家长应该注重家庭教育的重要性，切实履行好自己的教育责任，为孩子的成长提供良好的环境和条件。

考点十四品析说明文的语言模板揭秘说明文的语言是多种多样的，但前提是必须准确。

①表时间的词语，如：当时、迄今为止、正在、将要、立即……②表空间的词语，如：有的地方、到处、上方、正中……③表数量的词语，如：多数、绝大部分、全都、少部分、极少数……④表频率的词语，如：屡次、偶尔、常常、往往……⑤表范围的词语，如：整个、都、全、仅仅、只……⑥表程度的词语，如：极其、挺、比较、几乎、尤其、相当、很、十分、非常、更、最、稍微、略……⑦表猜测、估计的词语，如：可能、大约、左右、大概、也许、至少、据推测……⑧表修饰限制的词语，如：之一、一般、主要、唯一、只（只要、只有）……⑨指代性词语，如：这、这些、这种、这类、这些条件、这种现象、同样道理……说明文语言的答题必须遵循的步骤：①表态（一般是不能删、不能换）。

②解词。

③定性。

如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等词表估计；“可能”“大概”等词表推测；“常常”“往往”“一般”等词表频率；“都”“绝大部分”等词表范围；“一定”“目前”“之一”等词表限制。

④如果删掉“××”词，句子的意思就变成了……，过于绝对。

（如果换了××词，意思……）⑤用了“××”词准确地说明了……，符合实际情况，体现了说明语言的准确性、严密性、科学性。

模板示例训练重点：品析说明文的语言数字时代的生与死①纵观历史，人类的平均寿命随着社会文明和科技的发展与进步在逐步增加。

公元前，人类的平均寿命只有18岁；古罗马时代，人类的平均寿命延长到了22岁；19世纪时，即资本主义兴盛时期，人类的平均寿命达到了41岁。

在此后的两个世纪里，随着工业化社会的发展，人类的平均寿命几乎翻了一倍。

②但是，对死亡的恐惧和对长生不老的渴望，依旧是人类的本能。

从秦始皇昭告四方，寻找长生不老之药开始，许多人都在寻找着长生不老的秘方。

时至今日，仍未有人成功，即便现代医疗技术和现代养生理念大幅度提高了人类的寿命，但长生不老仍是水中之月。

说明方法及其作用答题模式1.打比方①运用了打比方的说明方法②（把甲比作乙，或把甲类事物比作乙类事物）形象而生动的说明了某种事物的某种特征或某种事理，③从而使说明的事物生动形象，通俗易懂，具体可感。

2.作比较①运用了作比较的说明方法②把……和……比较，在对比中说明了……事物……特征或……事理，③从而使说明的事物更具体形象。

3.分类别①运用了分类别的说明方法，②说明了……事物的……特征③从而使说明的事物条理清晰，脉络分明。

4.摹状貌①运用了摹状貌的说明方法，②通过具体生动的描摹，说明了……事物的……特征，③从而使说明的事物生动形象，使文章更具可读性。

5.举例子①运用了举例子的说明方法，②举了……例子，确切的说明了……事物的……特征③从而使说明的事物更具体，更有说服力。

6.列数字①运用了列数字的说明方法，②用具体数字准确客观的说明了……事物的……特征③从而使说明的事物具体直观，令读者信服。

7.下定义①运用了下定义的说明方法，②给……下了定义。

③揭示了……事物的本质属性。

练习：第一种题型：该句运用了什么说明方法？有什么作用？1)卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。

1)第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”二、指出下列各句使用的说明方法。

（1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。

这种光圈叫做晕。

（）（2）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。

（）（3）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云……还有一种像棉花似的白云，叫积云……在晴天，我们还会偶见一种高积云。

（）说明文语言答题方法指导说明文的语言有什么特点？（对说明文语言的考察一般有两种方式）1．辨析说明文语言准确性、严密性的特点。

‎‎‎‎说明文说明‎方法答题格‎式篇一：‎语‎文说明文阅‎读的答题格‎式语文说‎明文阅读的‎答题格式‎1、‎从说明对象‎的角度：‎事物‎性说明文、‎事理性说明‎文。

‎‎2、从说明‎文语言特征‎：‎平实的说明‎文、生动的‎说明文。

‎题‎型一：‎分析说‎明方法的作‎用举例子‎：‎形象具体的‎说明了xx‎事物的xx‎特点列数‎字：‎具体准确‎有说服力的‎说明了xx‎事物的xx‎特点打比‎方：‎生动形象‎的说明了x‎x事物的x‎x特点，增‎强了文章的‎表达效果‎分类别：‎条理‎清晰地说明‎了（介绍了‎）xx事物‎，使文章具‎有条理性‎下定义：‎简明‎，周密，科‎学准确的说‎明了（介绍‎了）xx事‎物，具有权‎威性作诠‎释：‎对事物的‎特征/事理‎加以具体的‎解释说明，‎使说明更通‎俗易懂。

‎摹‎状貌：‎对事物‎的特征/事‎理加以形象‎化的描摹，‎使说明更具‎体形象。

‎列‎图表：‎用列图‎表的方式对‎事物的特征‎/事理加以‎说明，使说‎明更简明更‎直观。

‎引用‎说明：‎引用说‎明有以下几‎种形式——‎引用具体‎的事例；（‎作用同举例‎子）引用‎具体的数据‎；（作用同‎列数字）‎引用名言、‎格言、谚语‎；作用是使‎说明更有说‎服力。

‎引用‎神话传说、‎新闻报道、‎谜语、轶事‎趣闻等。

作‎用是增强说‎明的趣味性‎。

‎（引用说‎明在文章开‎头，还起到‎引出说明对‎象的作用。

‎）题型二‎：‎分析某词能‎否去掉“‎大概、八成‎、差不多、‎可能、有可‎能、也许、‎容易、大约‎??”等词‎是起限制的‎作用，表示‎（词的具体‎意思）体现‎了说明文语‎言的准确性‎，如果去掉‎，所说内容‎就绝对化了‎，与事实不‎符，所以不‎能去掉“‎有研究表明‎，有资料显‎示，据专家‎，学者说?‎???”等‎词强调了是‎经过（研究‎，调查，权‎威专家所说‎）的事实，‎具有权威性‎，容易使读‎者信服，所‎以不能去掉‎，体现了说‎明文语言的‎准确性、科‎学性、权威‎性。

说明文答题模板1.说明文特点：准确、严密、科学. 事物说明文：说明事物的是事物说明文 按描写对象分事理说明文：解说事理的是事理说明文2.说明文类型 一般说明文按语言特色分生动说明文3.结构形式：1、总分式 2、并列式 3、递进式4.说明文顺序：（1）时间顺序；（2）空间顺序；（3）逻辑顺序：5、 说明文结构：总—分—总，并列式、递进式等。

考点一:说明方法及其作用① 举例子：举_____为例（或列举_____的事例），具体有力的说明了_____（事物）的_____特点，便于读者理解，增强了文章的说服力.② 作比较：通过_____与_____的对比（比较），突出强调的说明了_____（事物）的_____特点，更增强了表现效果（增强了说服力）.③ 列数字：[包括确数和约数]用表示_____（准确、估计、推测…）的数字，准确直观地说明了_____（事物）的_____特点，体现了说明文语言的准确性（让人信服）.④ 打比方：把_____（本体）比作_____（喻体）[或用喻体比喻本体]，生动形象地说明了_____（事物）的_____特点，化抽象为具体，更易使人理解.⑤ 分类别：用分类说明的方法，解释了_____（事物）的_____特点，便于读者区分、理解，增强了说服力.⑥ 下定义：通过下定义，科学准确简明地从本质上揭示了_____.⑦ 列图表：直观形象地说明了_____（事物）的_____特点，使说明简单明了，一目了然，易于读者理解.⑧ 摹状貌：对_____事物的_____特征进行描写，生动形象地说明了_____（事物）的_____特点.⑨ 作诠释：用作诠释的说明方法，对_____（事物）的_____特征加以具体解释，深入浅出，使说明通俗易懂，便于读者理解.⑩ 引用：（1）注意事项：a.引用名人的话，可能是表现_____（事物）的_____特点，是为了点出_____；b.放在开篇引用古诗词，增强文章的感染力（诗情画意），吸引读者的阅读兴趣，回味的空间；c.引用俗语，吸引读者阅读兴趣，引出说明对象××.格式：引用___，具体有力地说明了___（事物）的_____特点，增强了文章的可读性.（/趣味性和艺术感染力，引起读者的阅读兴趣或思考），增强了说服力.[此外还要注意它是否在结构上起了什么作用（例如在开篇引出下文或中间过渡）考点二：加点词语的作用4.说明 方法及 作用1、阐释词语在句子中表达的含义，并解释句子内容2、运用的手法（修辞手法、细节描写、表现手法等）3、准确具体（或其他形容词）+说明对象+说明特征4、吸引读者兴趣（符合实际情况，具有科学性或其他符合的术语）5、这个词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性考点三：···词能否删去1、不能2、词语的含义3、词语所在句子的含义4、若删去，原来的····意思就变成了····的意思。

说明文语言特点的答题技巧中考的现代文阅读中，说明文阅读独占一席之地，而语言特点类的考题更是占有很大比重，要想解答这类考题，须从下面三个角度入手：一、考题类型与答题技巧（1）解释词语的本意，再结合句义，指明该词语在说明事物特征时所起的修饰、限制作用。

（2）与修饰、限制性的词语对比，看去掉前后的原文意思的差异。

（3）洞悉词义、范围、感情等同义词的细微差别。

考试中，常出的考题类型：题型一:说说“xx”一词好在哪里。

答题模板：“xx”本义是……，此处说明了……，体现了说明文语言的准确性、严密性(生动形象性)的特点。

题型二：“xx”一词能否替换为“xx”为什么?答题步骤：“能”或”不能”(一般为“不能”)。

先分别解释两个词语的含义，再进行比较，如果回答不能替换，要说出替换后的词语存在的不足，一定要在结尾写上总结性的句子，如替换后就不能体现说明文语言的严密性、准确性。

题型三:文中加点的词语能否删掉?答题步骤:“能”或“不能”(一般为”不能”)。

先说出这个词语在这句话中的含义，再进行比较，即比较删除这个词语前后的区别，一定要结合具体的句子进行分析。

如果答不能删掉，结尾一定要写上总结性的句子，如该词体现了说明文语言的严密性、准确性。

二、体现说明文语言准确性的词语考查说明文语言准确性时经常出现的词语分类(1)表估计、猜测的词语：大约、大概、可能、也许、左右、上下等。

(2)表示限制的词语：①限制范围：全，都、所有、有的、只有、大部分、总其、少数等。

②限制程度：仅、最、很，非常、格外、比较、几平、相当，尤其、稍做，更加等③限制数量：很多、几个、很少、有余等，④限制频率、速度：经常、屡次、往往、通常、总是，有时等⑤限制时间：已给、一直，早已、一向等。

(3)表示修饰的词语：漫长、空前等，(4)表明资料来源的词语：据调查、据统计、有资料显示等三、中考实战演练场自由式滑雪大跳台比赛，从50米的高度落下，一瞬间冲击力很大。

如果没戴保护性牙套，在巨大冲击下，上下两排牙齿会发生剧烈撞击，就会出现牙齿损伤，冲击也可能通过颌骨传递到大脑，造成脑震荡。

说明文作文答题模板及范文
一、说明文作文答题模板。

1.引言，简要介绍文章要讨论的主题或问题。

2.主体段落，分析问题，提出解决方案或方法。

3.结论，总结全文，强调解决问题的重要性。

二、范文。

标题，如何有效提高阅读能力。

引言：
阅读是一项重要的能力，它不仅可以扩大我们的知识面，还可以提高我们的思
维能力和语言表达能力。

然而，许多人在阅读方面存在一些问题，比如阅读速度慢、理解能力差等。

那么，如何有效提高阅读能力呢？下面将从几个方面给出一些建议。

主体段落：
1.培养良好的阅读习惯。

首先，要养成良好的阅读习惯，比如每天定时阅读一定的时间，选择一个安静
舒适的环境进行阅读。

此外，可以尝试使用一些阅读工具，比如速读软件或者阅读辅助工具，来帮助提高阅读效率。

2.提高阅读理解能力。

其次，要提高阅读理解能力，可以尝试多读一些不同类型的书籍，比如小说、
历史、科学等，以拓宽自己的知识面。

同时，可以尝试进行阅读笔记，将自己的理解和感悟记录下来，以加深对书籍内容的理解。

3.多练习阅读。

此外，多练习阅读也是提高阅读能力的关键。

可以选择一些适合自己水平的书籍进行阅读训练，比如英语读物、科普读物等。

同时，可以尝试参加一些阅读讨论活动，与他人分享自己的阅读体会，以提高阅读交流能力。

结论：
总之，提高阅读能力需要一个长期的过程，需要我们不断地去尝试和实践。

希望以上几点建议可以帮助大家有效提高阅读能力，让阅读成为我们生活中的一种乐趣。

说明文方法技巧及答题模板常考题型一:明确说明对象1.题型解读说明对象主要分为两个方面:一是具体事物,包括事物的状态性质、功能和特征等;二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。

说明对象的特征就是这事物区别于其他事物的标志，表现在构造、性质、变化、成因、功用形态等方面。

2.方法指津(1)明确说明对象:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文要找准开头、结尾的总结句。

事物说明文指出被说明事物即可，事理说明文需指出说明内容，需用“对象+内容”的格式来表述。

(2)概括对象特征:从分析材料入手，分析文章结构，注意抓住中心句及连接词如“首先其次、还、也、此外”等，然后归纳总结。

常考题型二:概括说明内容1.题型解读概括说明内容就是对文章内容进行有效地整合的过程。

在说明文中作者介绍的内容可能沙及多个方面，我们在阅读时，要思路清晰，根据题干的要求迅速捕捉到我们需要的信息，排除与要求无关的内容，然后加以概括。

2.方法指津概括说明内容可从以下几个方面人手:(1)如果有中心句，可以直接摘录中心句。

(2)如果文段由几层并列的内容构成，就可以把几个意思联结，归纳出一个主要意思。

(3)如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点。

(4)归纳部分内容要点时还可以找出段落中表示句子终结的标点符号，如句号、分号、问号等,对这几层意思进行合并、筛选，然后归纳出某部分的要点。

常考题型三：赏析说明语言题型一:"xx”词好在哪里?★答题模板:用了“x x”词，生动地(准确地)说明了........特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

题型二:文中加点的词语能否删去?为什么?解答此类试题的步骤是:①判断:一般是不能删。

②解释这个词语在这句话中的含义,在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。

③比较，即比较删掉这个词语后与删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，结论是与实际不符、不符合原意等。

语文说明文答题格式一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。

（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。

如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。

）三、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。