近三年创作与设计考题汇编
一、中央美术学院:
建筑专业：
（1）07年设计素描试题：“阳光照耀下的房子”（8开三小时）。
06年设计素描试题：“街角”（８开三小时）。
05年设计素描试题：“破碎的镜子”（8开三小时）。
（2）07年设计色彩试题：“春天的风景”（8开三小时）。
06年设计色彩试题：“天安门印象”（8开三小时）。
05年设计色彩试题：“秋天的风景”要求限用水彩和水粉，用调和之后的五种颜色表现，颜色选定之后不可以再继续调和，并将五种色标平涂于试卷下方（8开三小时）。
（3）07年立体构成试题：在一个立方体内包含了最大体积的圆锥、三棱柱和四棱柱各一个圆锥，三棱柱和四棱柱的底面和顶面分别由正方体侧面的四条边线中点的连线为何构成以上四个几何体所组成的结构为基础，通过这些几何体的相互穿插和对部分几何体的分割创造一个立体造型该立体造型要能充分体现四种几何体的空间存在和相互关系，要求：一，用单线画出各个几何体所组成的空间关系得示意图。二，用素描表达新创造的立体效果图一张其角度要求要与空间关系示意图角度一致，禁用色彩（８开三小时）。
06年立体构成试题：一个正方体内含了最大体积的圆柱体、四棱锥、圆锥各一个，他们互相穿插，底面和顶面（顶点）分别位于正方体的六个不同侧面上。以上述四个几何体所组成的空间结构为基础通过分别对这些几何体当然部分切除创作一个立体造型，该造型能充分表现达出四种几何体的实体或空间存在及其相互间的组合关系（８开三小时）。
05年立体构成试题：把一个立方体切割五刀后重新进行组合，画三视图（8开三小时）。
设计专业：
（1）07年设计素描试题：“悬挂着的面具”（８开三小时）
06年设计素描试题：“街角”8开三小时）
05年设计素描试题：“破碎的镜子”（８开三小时）
（2）07年设计素描试题：“街上的广告”（８开三小时）
06年设计素描试题：“天安门印象”（８开三小时）
05年设计素描试题：“秋天的风景”要求限用水彩和水粉用调和之后的五种颜色表现颜色选定之后不可以再继续调和并将五种颜色标平涂于试卷下方（8开三小时）
（3）07年平面设计试题：“距离”（8开三小时）
06年平面设计试题：用手表为一个物品，自行选择另一个物品将两者进行创意组合完成一个平面设计作品（8开三小时）
05年品面设计试题：“春夏秋冬”按自己对春夏秋冬的感觉画平面图形不可以用立体构成表现工具不限（8开三小时）
（4）07年立体设计试题：顶图为一个“米”字侧视图为一个山字在正方体虚构空间内创作一个立体空间造型（8开三小时）
06年立体设计试题：一个正方体内包含了最大体积的圆柱体四棱锥圆锥各一个他们互相穿插，底面和顶面（顶点）分别为于正方体的六个不同侧面上以上述四个几何体所组成的空间结构为基础，通过分别对这些几何体的部分切除，创作一个立体造型，该造型应该充分表达出四种几何体的实体或空间存在及其空间的组合关系（8开三小时）
05年立体设计试题：用五个面割一个正方体要求将剩下的部分用效果图表现并画出一个视顶图一个侧视图10*10（8开三小时）
造型专业
07年创作试题：“歌”工具不限（4开三小时）
06年创作试题：“厨房”做两个变体，每个变体都是双人组合，工具不限（4开三小时）
05年创作试题：“两代人”工具不限（4开三小时）
中国画书法专业：
自入新丰市唯闻旧酒香抱琴酤一酵终日卧垂杨
二、清华大学美术学院：
造型专业：
07年创作试题：“晨练”要求四人以上（４开四小时）
０６年创作试题：“厨房”要求四人以上（4开四小时）
05年创作试题：“我爱家园”要求四人以上（４开四小时）
设计专业:
０７年设计试题：“衣食住行”一画五个线稿两从中选两个进行创意设计画色彩稿,任选其中一个表现人在生活中用这个东西的场景２５ｃｍ（长）ｘ20cm （高）（8开三小时）
06年设计试题1：“夏天印象”画三个人和夏天有关的物品线描再画一幅色彩（８开三小时）
试题２：“冬天印象”画三个和冬天有关的物品线描再画一幅色彩（8开三小时）
05年设计试题：以“奥运”为题结合身边的人和人人和物物和物（联系衣食住行用）画一幅与奥运有关的设计用色彩表现25*20（8开三小时）
三、中国美术学院：
07年设计试题：无设计考试
06年设计试题: 无设计考试
环境艺术专业：“室内家具（含灯具）或室外环境小品设计”画出平面图、立面图和效果图，并写出简短的设计说明要求：１、在基本保持正方体形状的基础上略作体块增减使其构成若干件室内家具（含灯具）或室外环境小品尺寸材料自定（８开四小时）
工业设计专业：“多功能文具盒”桌上摆放用（两种功能以上），要求：１、草图五个（钢笔、铅笔、或铅笔淡彩均可）。２、草图中选出一个画出色彩效果图（水粉水彩或其它形式均可）各三视图（铅笔）标出尺寸。 3、50-300字的设计说明（８开四小时）
鲁迅美术学院：
07年设计试题：以“院落”为题用植物动物建筑生活用品元素做图案设计
06年设计试题：“教师节的礼物”可以用鲜花彩带镜框表现五种颜色黑白不算24ｘ24（8开三小时）
05年设计考试：无设计考试
四川美术学院：
07年设计试题：
设计基础试题1：一个坐姿少女为对象画一张带有装饰意味的画可采用线描和素描的方式表现，不可上色，在人体比例正确的情况下可以适当变形夸张（8开两小时）
试题2：设计基础“我在家做饭”“零乱的厨房”（不能上色）
试题３：创作“操场一角”不要求画背景两至三人（８开一小时）
０６年设计试题：以“喜迎春”为题设计一幅富有中国传统节日气氛的装饰画另外有题目“中学生笔记本”封面设计
造型专业：“喜庆的日子”以人物为主且必须有两至三人，配以适当的环境，表现出喜庆气氛（４开三小时）．
０５年设计试题：无设计试题
北京服装学院
07年创意速写试题１：用四方形、三角形、圆形画两个创意元素，一个“科技”一个“艺术”（8开一小时）
试题2 ：用手、脚为元素表现“更高、更快、更强”（8开一小时）
试题3：用“时间”为元素表现“虚度光阴”（８开一小时）
试题４：用“钟”为元素表现“争分夺秒”（8开一小时）
06年创意速写试题1：以“树太阳云朵”为设计元素组合成的两个创意图形分别表达“温暖”“寒冷”两个概念用线描的形式（8开两个半小时）
试题2：用“手嘴巴电话”来表现“关爱”与“疏远”做两个创意图形用线描的形式（石家庄考区）（８开一小时）
０５年创作试题１：＂鞋子的联想＂以两只鞋子为主要元素组合成两幅画分别表现出“运动”和“静止”（8开一小时）
试题2：以“鸽子”和“云”为原形表达“和平”“和谐”（8开一小时）
试题3：以“十个杯子”为原形表达“有序”和“无序”（8开一小时）
江南大学
07年设计试题
设计基础试题：（1）以“我的家乡”为题画一幅10ｘ 10的黑白画
（2）字体“探险”不小于3ｘ3
（3）字母设计
（4）设计一个垃圾桶要求美观方便取塑料袋
（5）立构一个圆锥一个平面切割仿造做两个立构
06年设计试题：（1）以“菊花”为设计元素画一幅有对称美感的图案
（2）以“春天”做字体创意（在宋体的基础上）
（3）按图例所示画出三个立体组合要求棱和柱两两相对
（4）按图例所示设计出三个放在桌上的纸卷架
05年设计试题：（1）提供一个牡丹花钢笔写实图案，画一个１２ｘ８的黑白装饰画
（2）用黑体写“民艺”二字
（3）有一幅图类推画另一幅图
（4）有一个平面图画三个立体图
（5）画出四个具有仿生形态的衣服
上海东华大学
07年设计试题：给王维诗一首创作一幅装饰画《鸟鸣涧》人间桂花香夜静春山空月出惊山鸟时鸣春润中（4开两小时）
06年设计试题：（1）给一张剪纸的照片画适合纹样（4开两小时）
（2）用第一张联想一个创意（4开两小时）
石家庄考题：设计基础图案考题：给出两个图形两个橙子两个香蕉四个樱桃一个菠萝下面是格子衬布（4开两小时）
考题1：根据图形画出正方形适合纹样15ｘ15 限用五种颜色（4开两小时）
考题2：用所给的图形进行创意色彩不限（4开两小时）
05年设计试题：装饰图案设计根据“旋涡”这一自然形态结合花草鱼虫（任选可多选）进行纹样变形设计填充图案，可酌情使用其它图形元素辅助表现作品要装饰性和寓意性15ｘ15 不超过六套色含白色（４开两小时）
联想创意设计：根据“旋涡”这一自然形态的特征和寓意，任意选择其它图形进行联想创意（作品表达要有主题、有内涵，并加以命名，最大不能超过２０ｃｍ构成及表现手法不限）
中国人民大学
０７年试题：（１）用两种物品表现“奥运”（８开三小时）
（２）以“树”为元素画一幅装饰画（８开三小时）
０６年试题：以“手机”为主体形象做招贴（８开三小时）
０５年试题；用圆形三角形方形三种元素表现“河流”２０ｘ３０（8开三小时）
北京电影学院
广告专业
试题（１）：写一篇广告赏析要求从创意述求表演视听音乐等方面进行分析，要言之有物（８开三小时）
试题（２）以“苹果”为题画广告分镜头
戏剧影视美术设计：以“时光”为题画一张电影场景设计（４开三个半小时）０６年试题：影视虚拟空间以“太空城堡”为题画一张场景设计内外场景均可色彩表现（４开三个半小时）
人物造型专业：给文章设计其中三、四个人物必须符合人物身份性格可以手持道具色彩表现（４开三个半小时）
广告专业：写有关“盗版碟”的广告分析三小时
漫画专业：（1）过年（2）方向（３）漂移之城任选其一，８至１２格黑白表现（４开三小时）
游戏设计：（１）晨（２）太空精灵（３）三国的人物设计（正面全身像侧面全身像四个表情带人物的彩色场景气氛图一张）（4开三小时）
电脑动画：（１）热（２）等（3）“正中下怀”彩色四格（4开）
05年设计试题：动画专业四幅不连续的画（1）距离（2）门（3）适可而止（4）不限（4开三小时）
中国传媒大学
07年创作试题：
动画专业：以“珍惜”为题画4-10格漫画要求有孤岛人物和飞行物（8开三小时）
艺术设计：以“放大镜”为题材创造一幅广告招贴试卷要出现放大镜（8开三小时）
06年创作试题：美术设计专业人物形象设计方向（8开三小时），根据以下情节描述及人物，要求画出一幅彩色效果图至少要绘制出人物的发型、服饰、道具等特点，动作、背景环境可自行设定
试题1：中国现代题材电视剧都市人物形象设计，从一辆轿车里钻出来三个人（1）先出来一个个子瘦瘦高高的一幅镀金眼镜使他显得很儒雅，衬衣、领带、西服穿的非常得体，色彩也搭配的很干净利落
（2）后面跟着一个穿黑色风衣大汉，黑色墨镜，黑色短发的人
（3）最后出来的是位穿这纯色短裙的女郎，修长的大腿穿着高皮靴，脖子上还围着一条红丝巾，宛如一束活泼的火苗，她的脸精致小巧，大大的眼睛很有精神，一头金发披到肩头，手拎一款精致的绅包，以下任选一题（４开三个半小时）（北京，南京考题）
试题2：中国古代影视题材人物形象设计
（１）侠客：马术精湛、剑术超人，后被召入宫中做卫士
（２）昏君：终日浑浑噩噩整天嫔妃簇拥，从不问国事
（３）妃子：天生丽质，聪慧过人，深得国君宠爱
故事梗概：一段机缘巧合侠客与妃子相遇，演绎出一段唏嘘的爱情故事，然终被昏君察觉，于是．．．．．．注意：答卷上不得写任何文字，否则做，废卷处理
０５年创作试题：（１）“过节那一天”（８开一个半小时）
（２）发一个“扣子”自己随便画（８开一个半小时）
中国戏曲学院
０７年创作试题：舞美专业创意速写（第一场）“运动”“车站”自选一题（第二场）“童年”“快乐时光”自选一题
戏曲舞台场景设计专业：“课外”“同学”限用铅笔素描表现要有人物要有简单的情节和景物组合不得单画人物和景物以写实风格为主不得画装饰画和抽象画
戏曲服装／化妆专业
０６年创作试题：舞美系创作题目：“逛庙会”“厨房一角”“书房一角”“街头”“村口”（任选其一）要求（１）完成一幅写实风格命题创作（不要画装饰画和抽象画）
（２）画面有人物有一定的情节有景物的互相结合
（３）限用素描形式表现
（４）报考动画专业考生可以画一幅命题画也可以画四格连环画（８开两个半小时）
０５年创作试题：“我的快乐童年”完成一幅写实风格命题创作,不要画装饰画和抽象画，素描、色彩均可（８开两个半小时）
北京工商大学
０７年设计试题：“北京的印象”（８开三小时）
０６年设计试题：（1）“窗台上的冬天”（8开三小时）
（2）装饰画“和平”（８开三小时）
０５年色彩创意试题：（１）车站（２）快乐新年（３）幸福家园
试题：（２）温馨的家园（２）温暖（８开三小时）
中国地质大学
０７年设计试题：分别以四种天气的变化“冷热风雨”做设计（８开一小时）０６年设计试题：根据“上火”的字面含义画两个创意图形（８开一小时）０５年设计试题：“蝶恋花”图形适合纹样（８开一小时）
北京理工大学
06年设计试题1：画一个饰物可表现职业色彩选四至五样物品（8开三小时）试题2：“卧室的印象”装饰和图案都可以五套色20cmⅩ20cm 黑白不算颜色（8开三小时）
05年设计试题：（１）车站(2)快乐新年（３）幸福家园（８开三小时）
北京交通大学
０６年色彩试题：默写“窗台上的冬天”（８开三小时）
０５年色彩试题：卧室的印象”装饰和图案都可以五套色20cmⅩ20cm 黑白不算颜色（8开三小时）
北京工业大学艺术学院
０７年设计试题：创意速写以“背包”为元素表现“旅行”（６开一小时）
０６年设计试题：用“鞋子”表现“漂浮”（６开一小时）
０５年设计试题：用“电话”表现“沟通交流”（６开一小时）
北京舞蹈学院
０６年设计试题：（１）商业步行街（2）逛公园（３）逛书店（４）逛庙会（4开三小时）
天津大学
07年设计试题：
设计专业:一把椅子用铅笔表现要求美观而实用（８开一个半小时）
动画专业：“古代神话中的大力王”可着色形象生动造型准却性格鲜明（8开一个半小时）
天津工业大学
06年设计试题：“吃饭”加场景“高中生活的记忆”（三个人）（8开三小时）
湖南省美术统考
07年设计试题：以“家”为题的装饰画（８开三小时）
毕业设计总结与展望 导语：毕业设计是学校对我们在大学中所学知识的一个检验，它几乎包含了我们学习的全部专业知识。毕业设计工作做的好坏，直接体现了个人现阶段实力的强弱，我们必须拿出百分之百的热情，用心搞好毕业设计。以下是小编收集整理关于毕业设计总结与展望，欢迎参考阅读。 毕业设计总结与展望一前文介绍了整个系统核心的内容及单元模块的实现，证明整个系统控制方法合理，并成功于实际中。最后对所做工作进行总结，并提出系统的改进意见和展望。 珍贵的三年大学学习生活即将接近尾声，我们迎来了大学最后一个比较关键的课程——毕业设计，因为它是衡量每个大学生知识掌握程度的关键，而且是对前面所学知识的一种检验，更是对自己能力的一种提高。毕业设计是学校对我们在大学中所学知识的一个检验，它几乎包含了我们学习的全部专业知识。毕业设计工作做的好坏，直接体现了个人现阶段实力的强弱，我们必须拿出百分之百的热情，用心搞好毕业设计。 经过几个月的奋战我的毕业设计终于完成了。但是现在回想起来做毕业设计的整个过程，颇有心得，其中有苦也有甜，不过乐趣尽在其中! 接到任务书以后进行选题，选择方案，了解课题思路。
刚刚拿到课题——《多路可寻址遥控开关系统设计》的时候觉得有点恍惚，当时我有一种想法：觉得这么高难度的东西凭我的实力要完成简直是不可能，题目确定后就是找资料，完成图纸初稿。资料是做毕业设计的前期准备工作，好的开端就相当于成功了一半，因此资料是否全面、可靠，关系到整个毕业设计的进程。总之，不管通过哪种方式查的资料都是有利用价值的，要一一记录下来以备后用。在图书馆和百度搜索中我查到了相关的资料和电路图，但是还是不太完善，后来又去找老师找到了相关的书籍。 通过前面几周不断搜索资料的过程中，我已经对所选的课题有了一定的了解，并且大概的设计思路已经确定了。于是和我们组的成员找到毕业设计指导老师周红兵老师，说明了我们对整个系统电路的设计与想法，指导老师给我们系统的设计思路讲述了在设计中需要注意的地方。经过老师的指导，我们的思路就越加清晰了，这不得不让我相信万事开头难的道理了，也坚定了我做毕业设计的信心。，这一步就是在这样一个基础上，综合已有的资料来更透彻的分析题目，最后完成图纸初稿。 在本次设计的过程中，我发现很多的问题，给我的感觉就是很难很不顺手，看似很简单的电路，要动手把它给设计出来，是很难的一件事，特别是整个电路图的设计，同时，通过本次课程设计，巩固了我们学习过的专业知识，也使我
汇编语言程序设计练习题 一、字符与串处理类 1.逆序输出字符串“BASED ADDRESSING”。 2.试编写一段程序，要求对键盘输入的小写字母用大写字母显示出来。 3.编写程序，从键盘接收一个小写字母，然后找出它的前导字符和后续字符，再按顺序显示这三个字符。 4.从键盘上输入一系列以$为结束符的字符串，然后对其中的非数字字符计数，并显示计数结果。 5.从键盘上输入一串字符（用回车键结束，使用0A号功能调用。）放在STRING中，试编制一个程序测试字符串中是否存在数字。如有，则把CL的第5位置1，否则将该位置置0。 6.从键盘上输入一串字符（用回车键结束，使用0A号功能调用。），将其中的小写英文字母变换为大写英文字母，其他字符保持不变。然后将变换后的字符串显示出来。 7.试编制一个程序：从键盘输入一行字符，要求第一个键入的字符必须是空格符，如不是，则退出程序；如是，则开始接收键入的字符并顺序存放在首地址为buffer的缓冲区中（空格符不存入），直到接收到第二个空格符时退出程序。 8.试编写一段程序，要求比较两个字符串string1和string2所含字符是否相等，如相等则显示“MATCH”, 若不相同则显示“NO MATCH”。 9.试编写一段程序，要求输入两个字符串，如两个字符串相等则显示“MATCH”, 否则显示“NO MATCH”。 10.试编写一段程序，要求在长度为100H字节的数组中，找出大于61H的无符号数的个数并存入字节单元UP中，找出小于2FH的无符号数的个数并存入字节单元DOWN中。 11.在内存区域0B800:0000-0B800:0FFFF（都是16进制数）内查找首地址为SOURCE的串（SOURCE的首字节为串长度），如果找到，则把AL的第0位置0，否则将该位置置1。 12.已知数组A包含15个互不相等的整数，数组B包含20个互不相等的整数。试编制一个程序，把既在A中又在B中出现的整数存放于数组C中。 13.在附加段中，有一个首地址为LIST和未经排序的字数组。在数组的第一个字中，存放着该数组的长度，数组的首地址已存放在DI寄存器中，AX寄存器中存放着一个数。要求编制一个程序：在数组中查找该数，如果找到此数，则把它从数组中删除。 二、数字输入输出类 1. 试编制一个程序，把BX寄存器内的二进制数以十六进制数的形式在屏幕上显示出来。 2. 试编制一个程序，把BX寄存器内的二进制数以八进制数的形式在屏幕上显示出来。 3. 试编制一个程序，把BX寄存器内的二进制数以十进制数的形式在屏幕上显示出来。 4.从键盘上输入2个一位数，求出它们的和（假设和不超过1位）。 5.试编写一段程序，从键盘接收一个四位的十六进制数，并在终端上显示与它等值的二进制数。 6.试编写一段程序，从键盘接收一个0-65535间的十进制无符号数，并在终端上显示与它等值的二进制数。 7.试编写一段程序，从键盘接收一个-32768-32767间的十进制有符号数，并在终端上显示与它等值的二进制数。 8.编写一个程序，从键盘输入一个0～65535之间的10进制无符号数，然后以16进制
汇编语言程序设计试卷 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内，每小题1分，共20分） 1．十六进制数88H，可表示成下面几种形式，请找出错误的表示（）。 ① 无符号十进制数136 ② 带符号十进制数－120 ③ 压缩型BCD码十进制数88 ④ 8位二进制数－8的补码表示 2．指令指针寄存器是（）。 ① IP ② SP ③ BP ④ PSW 3．当执行指令ADD AX，BX后，若AX的内容为2BA0H， 设置的奇偶标志位PF＝1，下面的叙述正确的是（）。 ① 表示结果中含1的个数为偶数 ② 表示结果中含1的个数为奇数 ③ 表示该数为偶数 ④ 表示结果中低八位含1的个数为偶数 4．完成将累加器AL清零，并使进位标志CF清零， 下面错误的指令是（）。 ① MOV AL,00H ② AND AL,00H
③ XOR AL,AL ④ SUB AL,AL 5．下列指令执行后总是使CF＝0，OF＝0的是（）。 ① AND ② NEG ③ NOT ④ INC 6．完成同指令XCHG AX，BX相同功能的指令或指令序列是（）。 ① MOV AX，BX ② MOV BX，AX ③ PUSH AX POP BX ④ MOV CX，AX MOV AX，BX MOV BX，CX 7．设AH＝0，AL＝06H，BL＝09H，执行指令 ADD AL，BL AAA 之后，其结果应是（）。 ① AH＝01，AL＝05 ② AH＝1 AL＝15 ③ AH＝0 AL＝0FH ④ AH＝0 AL＝05 8．设AL＝0B4H，BL＝11H，指令“MUL BL”和指令“IMUL BL”分别执行后OF，CF的值为
【汇编语言程序设计】期末考试-试卷及参考答案
执行上述两条指令后，正确的结果是（ B ）。 A．（AX）=1001H； B．（AX）=0FFFH； C．（AX）=1000H； D．（AX）=0111H。 6．串指令中的目的操作数地址一定是由____A_ _提供。（）A．ES：[DI] ； B．SS：[BP]； C．DS：[SI] ； D．CS：[IP]。 7．将DX的内容除以2，正确的指令是（ C ）。 A．DIV 2 ； B．DIV DX，2 ； C．SAR DX，1； D．SHL DX，1。 8. 用户为了解决自己的问题，用汇编语言所编写的程序，称为（ B ）。 A．目标程序； B．汇编语言源程序； C．可执行程序； D．汇编程序。 9．用一条指令仅实现将AX←BX+SI的方法是（ D ）。 A．XCHG AX，[BX][SI] ； B．MOV AX，[BX+SI]； C．LEA AX，BX[SI] ； D．LEA AX，[BX][SI]。 10．设SP初值为2000H，执行指令“PUSH AX”后，SP的值是（ C ）。 A．1FFFH； B．1998H； C．1FFEH； D．2002H。 2. C 二、指出下列指令的出错原因，并改正。（每小题2分，共12分） 1．MOV BX，DL；操作数类型不匹配，改正为：MOV BL，DL 或MOV BX，DX 2．MOV CS，AX；代码段寄存器CS不能作目的操作数，改正为MOV DS，AX 3．ADD AX，DS；段寄存器DS的内容不能作为加法指令的操作数，改正为 MOV BX，DS ADD AX，BX 4．TEST BX，[CX]；不能使用CX实现寄存器间接寻址，改正为 MOV SI，CX TEST BX，[SI] 5．SUB [BX]，[BP+SI]；两个操作数不能同为存储器操作数，且两个操作数的数据类型不确定，改正为：MOV AX，[BX] SUB AX，[BP+SI] 或：MOV AL，[BX] SUB AL，[BP+SI] 6．SHL DX ；没有给出移位次数，改正为SHL DX，1或 SHL DX，CL 三、程序填空题（注意：每空只能填一条指令，并注释说明所填指令的作用！每空3分，共18分） 1．在表TABLE处存放着N个无符号字节数，求表中前10个字节数的总和并
毕业设计总结与展望 毕业设计是一个自我展现的很好的机会，在学生时代，特别是某个本科阶段的终结，同时又是一个职业道路或者是进一步深造的起点，在这个过程当中，应该充分地去展现自己，充分去展现他对未来的一个期待，如果是站在这个角度上去做毕业设计会做得很开心。 总结 一卡通系统非常庞大，分若干子系统，每个子系统又分若干模块，不可能一个人完成，它需要精诚合作的团队，大家分工明细，各司其职，相互区别也相互关联。本次设计本人主要负责了第三方对接的基本模块。采用了强大的数据库编程工具delphi 7，Delphi 被称为第四代编程语言，它具有简单、高效、功能强大的特点。和 VC 相比，Delphi 更简单、更易于掌握，而在功能上却丝毫不逊色;和 VB 相比，Delphi 则功能更强大、更实用。可以说 Delphi同时兼备了 VC 功能强大和 VB 简单易学的特点。 展望 校园一卡通系统是个非常复杂的系统工程，随着技术日新月异的发展，其概念也在不停向前延伸，其接口应用也将越来越广，CPU 卡、手机卡已经开始应用，一卡通结构也在发生变化，当然对与各个业务系统的对接也提出了新的要求，这就需要我们不停地去探索新的需求，发展新的技术，使得系统对接更加完善，集成度更加深入。没有最好，只有更好，随着技术的发展，还会有崭新的天地让我们去开拓。 致谢 首先，衷心地感谢我的导师晏华老师，在晏华导师的指导下，我才得以完成本次论文。特别是在论文的选题和研究方法及思路方面，都得到了她的悉心指导，使我获益非浅。同时，感谢学院所有的任课老师，特别感谢班主任曹敏芳老师在这两年多来的帮助，让我学业能顺利的完成。感谢与我一起完成学业的同学们。最后，也感谢学院的老师和领导，正是你们的辛勤耕耘，使我们的基础知识又一次得到了巩固，使理论能与实践相结合，不仅完成了学业，充实了自己，也更有利于我今后
一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。） 1．为在一连续的存储单元中，依次存放数据41H，42H，43H，44H，45H，46H，可选用的数据定义语句是（D） A．DB 41，42，43，44，45，46 B．DW 4142H，4344H，4546H C．DW ‘AB’，‘CD’，‘EF’D．DW ‘BA’，‘DC’，‘FE’ 2．DA2 DB‘AB’，‘CD’ ┇ MOV AX，WORD PTR DA2+1 上述语句执行后AX中的值是（D） A．‘AD’B．‘BC’ C．‘DA’D．‘CB’ 3．下列数据定义语句中可实现留空20H个字节存储单元的是（D） A．DB 20 DUP(?) B．DW 20H DUP(?) C．DB 10H DUP(4 DUP(?)) D．DD 08H DUP(?) 4．如某存储器分段时，表示偏移地址是17位二进制代码，那么一个段最多的存储单元数是（D） A．32K字节B．32K字 C．64K字节D．64K字 5．下列寄存器中用来指示堆栈中任意数据区的偏移地址的是（B）A．BX B．BP C．SI D．DI 6．下列指令中有语法错误的是（C） A．PUSH AX B．PUSH [20H+SI+BX] C．POP CS D．PUSH CS 7．执行PUSH BP指令时，目的操作数的物理地址表达式是（D） A．16*SS+BP B．16*DS+BP C．16*CS+IP D．16*SS+SP 8．把BL中的数据输出到端口8CH中正确指令是（C） A．OUT 8CH，BL B．IN 8CH，BL C．MOV AL，BL D．MOV AL，BL OUT 8CH，AL IN 8CH，AL 9．结果为零的条件转移指令，其测试条件是（A） A．ZF=1 B．ZF=0 C．SF=l D．SF=0 10．下面程序段完成测试DA-BYTE字节单元中数是否为负数，若是则将全l送DH中，否则全0送DH中，那么程序段中方框里应填的语句是 MOV CH,0 MOV CH,0FFH ZERO：MOV DH，CH（C） A．JNZ ZERO B．JS ZERO
汇编语言程序设计期末考试题 学院(系)：学号: 姓名: 计分: 一、项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号 内。每小题1分,共1０分） 1.CPＵ发出的访问存储器的地址是（ ) A.物理地址 B.偏移地址Ｃ.逻辑地址Ｄ.段地址 2.将高级语言的程序翻译成机器码程序的实用程序是( ) Ａ.编译程序 B.汇编程序 C.解释程序 D.目标程序 3.DＥＣ BYTE PTR[BＸ]指令中的操作数的数据类型是( ) Ａ.字 B.双字C．字节Ｄ．四字 4.在下列语句中，BUＦFER称为( ) BUFＦＥＲ DB ０1H，0AH Ａ.符号 B．变量 C.助记符Ｄ．标号 5.串操作指令中，源串操作数的段地址一定在( )寄存器中。 A． CＳ B. ＳＳ C. DS D. ＥS 6.使计算机执行某种操作的命令是( ) A.伪指令Ｂ.指令 C.标号Ｄ.助记符 7.将数据56１８H存放在存储单元中的伪指令是( ） A. DＡTA1 DW １8５６H B. DＡTＡ1 DB １8H，５６Ｈ Ｃ. DATA１EQU ５6１8Ｈ D. DＡTA1 ＤB 1８H，00H，56H，０0H 8.若ＡX＝3５００H,CX=56B８H,当AＮD ＡＸ,CX指令执行后,AX＝( ) Ａ．1400Ｈ B. ７7Ｆ８H C. ０00０Ｈ D. ０FFFＦH 9.计算机处理问题中会碰到大量的字符、符号,对此必须采用统一的二进制编码。目前,微机中普遍 采用的是( )码。 Ａ． BCＤ码 B.二进制码 C.ASCＩＩ码Ｄ.十六进制码 10.用指令的助记符、符号地址、标号和伪指令、宏指令以及规定的格式书写程序的语 言称为( ) A.汇编语言 B.高级语言 C.机器语言 D.低级语言 二、填空题(每空１分，共20分) 1.在８086/8０88汇编语言中,有五条串操作指令，其中搜索字符串指令的助记符是____＿＿。 2.通常所说的计算机系统包括___＿_＿_＿和_＿＿____＿两大部分。 3.80８6/8088存储器分四个段，这四个段的段名所对应的段寄存器分别是__＿__＿＿＿、__＿_＿ ___、___＿____、___＿_＿_＿。 4.现有AX=2０00H，ＢX=1200H, DS=3000H, DI=0002Ｈ， (31２0０H)=50Ｈ，（3120１Ｈ)=02H, (312０2Ｈ)＝40Ｈ,请写出下列各条指令独立执行完后有关寄存器及存储单元的内容，并指出标 志位ZF、CＦ的值。 A.ＡDＤＡX,1２０0H;问AＸ=_______＿Ｈ,ZF=___＿____
汇编语言程序设计期末考试题 学院（系）：________ 学号：__________ 姓名：____________ 计分：_ 项选择题（在每小题的四个备选答案中，选岀一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分） 1.CPU发出的访问存储器的地址是（） A.物理地址 B.偏移地址 C.逻辑地址 D.段地址 2.将高级语言的程序翻译成机器码程序的实用程序是（） A.编译程序 B.汇编程序 C.解释程序 D.目标程序 3.DEC BYTE PTR： BX］指令中的操作数的数据类型是（） A.字 B. 双字 C. 字节 D. 四字 4.在下列语句中，BUFFER称为（） BUFFER DB 01H 0AH A.符号 B.变量 C.助记符 D.标号 5.串操作指令中，源串操作数的段地址一定在（）寄存器中。 A.CS B. SS C. DS D. ES 6.使计算机执行某种操作的命令是（） A.伪指令 B.指令 C.标号 D.助记符 7.将数据5618H存放在存储单元中的伪指令是（） A.DATA1 DW 1856H B. DATA1 DB 18H，56H C. DATA1 EQU 5618H D. DATA1 DB 18H ，OOH, 56H，00H 8.若AX=3500H,CX=56B8H 当AND AX CX指令执行后，AX=（） A.1400H B. 77F8H C.0000H D. 0FFFFH 9.计算机处理问题中会碰到大量的字符、符号，对此必须采用统一的二进制编码。目前，微机中普遍采用 的是（）码。 A. BCD码 B. 二进制码 C.ASCII码 D.十六进制码 10.用指令的助记符、符号地址、标号和伪指令、宏指令以及规定的格式书写程序的语言称为（） A.汇编语言 B.高级语言 C.机器语言 D. 低级语言 填空题（每空1分，共20分） 1.在8086/8088汇编语言中，有五条串操作指令，其中搜索字符串指令的助记符是 2.通常所说的计算机系统包括_________ 和_________ 两大部分。 3.8086/8088存储器分四个段，这四个段的段名所对应的段寄存器分别是 _____________ 4.现有AX=2000H, BX=1200H, DS=3000H, DI=0002H, (31200H)=50H, (31201H)=02H, (31202H)=40H, 请写岀下列各条指令独立执行完后有关寄存器及存储单元的内容，并指岀标志位ZF、CF的值。 A.ADD AX 1200H;问AX= __________ H ZF= _______ B.SUB AX BX 问AX= _________ H ZF= ________
毕业论文总结与展望 篇一：毕业设计总结与展望致谢 毕业设计总结与展望致谢 6.1总结 一卡通系统非常庞大，分若干子系统，每个子系统又分若干模块，不可能一个人完成，它需要精诚合作的团队，大家分工明细，各司其职，相互区别也相互关联。本次设计本人主要负责了第三方对接的基本模块。采用了强大的数据库编程工具 delphi 7，Delphi 被称为第四代编程语言，它具有简单、高效、功能强大的特点。和 VC 相比，Delphi 更简单、更易于掌握，而在功能上却丝毫不逊色；和 VB 相比，Delphi 则功能更强大、更实用。可以说 Delphi 同时兼备了 VC 功能强大和 VB 简单易学的特点。 6.2 展望 校园一卡通系统是个非常复杂的系统工程，随着技术日新月异的发展，其概念也在不停向前延伸，其接口应用也将越来越广，CPU 卡、手机卡已经开始应用，一卡通结构也在发生变化，当然对与各个业务系统的对接也提出了新的要求，这就需要我们不停地去探索新的需求，发展新的技术，使得系统对接更加完善，集成度更加深入。没有最好，只有更好，
随着技术的发展，还会有崭新的天地让我们去开拓。 致谢 首先，衷心地感谢我的导师晏华老师，在晏华导师的指导下，我才得以完成本次论文。特别是在论文的选题和研究方法及思路方面，都得到了她的悉心指导，使我获益非浅。同时，感谢学院所有的任课老师，特别感谢班主任曹敏芳老师在这两年多来的帮助，让我学业能顺利的完成。感谢与我一起完成学业的同学们。最后，也感谢学院的老师和领导，正是你们的辛勤耕耘，使我们的基础知识又一次得到了巩固，使理论能与实践相结合，不仅完成了学业，充实了自己，也更有利于我今后工作的发展。 5.1 基于 RFID 的校园一卡通系统设计总结 在高校校 园数字化校园建设深入开展的背景下，校园一卡通系统的得到了极大的应用推广。在系统构建设计中，将无线射频识别技术和校园网结合起来，组建为基于 RFID 技术的校园一卡通系统。利用千兆校园主干网作为校园一卡通通信平台，将分散于校园各区域，不同功能性质、不同特点的终端应用子系统集成起来，实现统一的信息管理、统一的数据采集分析、统一的金额支付，扫除校园信息孤岛。在各终端子系统的设
第1章汇编语言基础知识 1．简述汇编语言源程序、汇编程序、和目标程序的关系。 答:用汇编语言编写的程序称为汇编源程序；汇编源程序在汇编程序的翻译下转换成计算机语言变成目标程序。 2. 简述汇编语言的优缺点。 答：(1) 汇编语言的优点： ①可有效地访问、控制计算机各种硬件设备，如磁盘、存储器、CPU、I/O端口等。. ②目标代码简短，占用内存少，执行速度快，是高效的程序设计语言。 ③可与高级语言配合使用，应用十分广泛。 (2) 汇编语言的缺点： ①通用性和可移植性较差 ②相对于高级语言来说较繁锁、易出错、不够直观。 3．CPU的寻址能力为8KB，那么它的地址总线的宽度为多少？ 答：13 4. 1KB的存储器有多少个存储单元? 答：1024个字节。 5. 指令中的逻辑地址由哪两部分组成？ 答:指令中的逻辑地址由段基址和偏移量组成。 6. 以下为用段基址：偏移量形式表示的内存地址，试计算它们的物理地址。 (1) 12F8:0100 (2) 1A2F:0103 (3) 1A3F:0003 (4) 1A3F:A1FF 答： (1) 13080H (2) 1A3F3H (3) 1A3F3H (4) 245EFH 7. 自12FA:0000开始的内存单元中存放以下数据（用十六进制形式表示）: 03 06 11 A3 13 01,试分别写出12FA:0002的字节型数据、字型数据及双字型数据 的值。 答：字节型数据：11H 字型数据：0A311H 双字型数据：0113A311H 8. 内存中某单元的物理地址是19318H，段基地址为1916H，则段内偏移地址为 多少？若段内偏移地址为2228H，则段基地址为多少？ 答:若段基地址为1916H，则段内偏移地址为01B8H；若段内偏移地址为2228H，则段基地址为170FH 9. 在实模式环境中，一个段最长不能超过多少字节？ 答:64KB 10. 实模式可寻址的内存范围是多少？ 答：1MB
陕西电子信息职业技术学院考试试卷(A) 2011至2012学年度第一学期 期末 班级： 09成教 课程: 汇编语言程序设计 题 号 一 二 三 四 五 合分人 分 数 总 分 （考试时间：120分钟 满分100分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 计算机硬件中最核心的部件是（ ）。 A. 运算器 B. 主存储器 C. CPU D. 输入 / 输出设备 2. 指令指针寄存器（IP ）中存放的内容（ ）。 A. 指令 B. 指令地址 C. 操作数 D. 操作数地址 3. 寄存器间接寻址方式中，要寻找的操作数位于（ ）中。 A. 通用寄存器 B. 内存单元 C. 段寄存器 D. 堆栈 4. I/O 端口的编址方式分为统一编址和（ ）。 A. 独立编址 B. 选择编址 C. 设置编址 D. 控制编址 5. 汇编语言程序中可执行的指令位于（ ）中。 A. 数据段 B. 堆栈段 C. 代码段 D. 附加数据段 6. 循环结构设计中，要考虑的核心问题是（ ）。 A. 循环的控制 B. 选择循环结构 C. 设置循环参数初始值 D. 修改循环控制参数 7. 在汇编中用于管理和控制计算机相关功能的指令是（ ）。 A. 伪指令 B. 机器指令 C. 宏指令 D. 目标指令 班级 姓名 学号 — — — — — — — — — — — — — — — — 密 — — — — — — — — — 封 — — — — — — — — — — 线 — — — — — — — — — — — — — — — —
8. 识别中断源的方法包括查询中断和（）共两种类型。 A. 指令中断 B. 故障中断 C. 矢量中断 D. 实时时钟中断 9. CPU与I/O设备之间需要传输的信息通常包括（）、状态信息 和控制信息。 A. 编址信息 B. 格式信息 C. 中断信息 D. 数据信息 10. 一般情况下，汇编源程序应由数据段、（）和代码段共三个逻 辑段组成。 A. 逻辑段 B. 堆栈段 C. 指令段 D. 类型段 二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 11. 微处理器： 12. 寻址方式： 13. 伪指令： 14. 中断源：
《汇编语言程序设计》期末复习题及答案 一、选择（30题） 1．下列是8位带符号二进制数的补码，其中最大的是（ B ）。 B、00000001 2．在一段汇编语言程序中多次调用另一段程序，用宏指令比用子程序实现（ C ） C、占内存空间大，但速度快 3．数据定义为：EE DB 3，4 CC DW 3456H，6789H 执行指令“MOV CX，WORD PTR EE+1”后，（CX）= （ B ） B、5604H 4．有如下指令序列： MOV AL，95H MOV CL，2 SAR AL，CL 上述指令序列执行后，AL的内容是（ D ） D、0E5H 5．设A=18610，B=2738，C=0BB16，把这三个数看成无符号数，则它们之间的关系是（ D ）D、A A、ENDP 11．用来存放下一条将要执行的指令代码段地址的段寄存器是（ D ） D、CS 12．假定（SS）=1000H，（SP）=0100H，（AX）=5609H，执行指令PUSH AX后，存放数据56H的物理地址是（ D ） D、100FFH 13．执行“SUB AX，[BP][DI]”指令，取源操作数时，使用的物理地址表达式是（ A ） A、16*SS+BP+DI 14．设AX中有一带符号数8520H，执行“SAR AX，1”指令后，AX中的值是（ C ） C、0C290H 15．设（BX）=1234H，（DS）=2000H，（21234H）=5678H，则指令“LEA SI，[BX]”执行后的结果是：（ B ） B、SI=1234H 16．测试BL中的数是否为负数，若为负数则转移至AA1处，横线处的指令应为（ A ） A、JNE 17．设DF=0，（SI）=20H，（CX）=10，执行“REP LODSW”指令后，SI中的内容是（ C ） C、34H 18．在程序执行过程中，IP寄存器中始终保存的是（ B ） B、下一条指令的首地址 19．设SP初值为2000H，执行指令“POP AX”后，SP的值是（ A ） A、2002H 20．若AX=3500H，CX=56B8H，当AND AX，CX指令执行后，AX=（ A ） A、1400H 21．汇编源程序时，出现语法错误的语句是（ A ） A、MOV DS，1200H 22．将数据1234H存放在存储单元中的伪指令是（ C ） C、DATA1 DB 34H，12H 23．下面指令执行后，可能改变AL寄存器内容的指令是（ D ） D、AND AL，BL 毕业设计的总结与展望 毕业设计的总结与展望【1】 以互联网为主要手段的现代远程教育己成为当今教育发展的趋势之一。 在国内外，远程教育不断蓬勃发展。 而题库系统更是远程教育的一大重要组成部分，因此，基于Web 的题库系统的研究对于发展远程技术教育尤为重要。 通过这段时间的设计与开发，总体上完成了以下几项工作： 1.研究了题库理论，参考了一些相关的文献资料，并且使用了一些题库系统，对题库管理系统有了一定的认识和了解。 2.研究了https://www.doczj.com/doc/1817831331.html,技术，SQLSERVER数据库技术，从而为系统原型的实现提供解决方案。 3.在研究设计的基础之上对系统进行实现，该系统大体上实现了总体设计方案中所提到的题库管理，系统管理，功能扩展等3个模块的功能。 4.对系统进行测试，尽管在测试过程中还有一些尚未解决的问题，但是这些都是预期可以解决的。 5.2展望 基于WEB的题库管理系统的设计与实现涉及多方面的理论、方法和技术，本系统还有许多新的问题需要解决，需要在实际应用中不断积累和完善，在以下几个方面，还需要做进一步的研究和开发。 1.论文只考虑了试题信息的几项基本组成，并未在试题统计等方面进行深入发掘。 使得系统只考虑了一些简单情况，如何应付复杂的试题信息还值得加强。 可以进一步完善试题信息表的相关字段，增加试题信息的完整性。 2.该系统只考虑了试题应用的一些基本情况，未对考卷生成等扩展功能进行更为深入的研究，使得试题库的一些接口还不够完善。 3.系统在测试上还存在一些问题，不过都是预期可以解决的。 https://www.doczj.com/doc/1817831331.html,等相关WEB技术在该系统的开发过程中应用范围还不够，还有提高的余地。 致谢 首先，我要诚挚的感谢我的导师xx老师，在近一年的企业实习和毕业设计期间，都得到了xx老师的悉心指导，在论文的写作过程中，多次得到他的督促，并且他为我的论文提出了许多宝贵的修改意见。 xx老师的严谨治学的态度与求实的工作作风及丰富的学识留给我深刻的印象，使我受益匪浅。 其次，要感谢同组的xx，xx同学，他们与我共同承担了系统的分析设计与开发任务，在大家的共同努力下，终于圆满地完成了系统的设计开发工作，在此我向他们表示深深的感谢。 《汇编语言程序设计试题及答案》合集 汇编语言程序设计试题及答案 1．对于有符号的数来说，下列哪个值最大（D） A：0F8H B：11010011B C：82 D：123Q 2．下列有关汇编语言中标号的命名规则中，错误的是（D） A：通常由字母打头的字符、数字串组成 B：标号长度不能超过31个字符 C：？和$不能单独作为标号 D：．号不可位于标号首 3．8088/8086存储器分段，每个段不超过（D ） A.64K个字 B.32K个字节 C.1兆个字节 D.64K个字节 4．寻址指令MOV CX, [BX + DI + 20]使用的是哪一种寻址方式（B）A：寄存器寻址B：相对基址变址寻址 C：变址寻址D：基址变址寻址 5．若AX= - 15要得到AX=15应执行的指令是（A ） A.NEG AX B.NOT AX C.INC AX D.DEC AX 6．8086/8088系统执行传送指令MOV时（ A） A.不影响标志位 B.影响DF方向标志 C.影响SF符号标志 D.影响CF进位标志 7.若要求一个操作数中的若干位维持不变，若干位置?1?，可以使用（B）A：NOT B：OR C：AND D：XOR 8．下列指令中段默认为堆栈段的是（ C） A.MOV AX，[BX+SI+10] B.ADD AX，ES:[SI] C.SUB [BX]，[BP][DI] D. MOV DX，[1000H] 9．关于8086/8088微机系列，下列说法哪个是正确的（D） A：一个存储单元由16个二进制位组成，简称字。 B：当存储一个字数据时，低字节放高地址位，高字节放低地址位。 C：在内存空间中，可以无限分配段，且段的大小不受限制。 D：段与段之间可以邻接，也可以重叠。 10．下列关于堆栈的说法，错误的是（D） A：以?先入后出?为原则。 B：栈区最高地址单元的前一个单元为栈底。 C：运行中SP寄存器动态跟踪栈顶位置。 D：压栈和弹出都是以字节为单位。 11．表示过程定义结束的伪指令是（ A） A.ENDP B.ENDS C.END D.ENDM 12．BUF1 DB 3 DUP（0，2 DUP （1，2），3） COUNT EQU $－BUF1 符号COUNT等价的值是（ B） A.6 B.18 C.16 D.9 13．下列标志位中，可以用来判断计算结果正负的是（B） A：PF B：SF C：DF D：OF 14．下列指令正确的是（ CD） A. MOV [100H], [BX] B.MOV DS, ES C. ADD V[BX], CX D.MOV AX, 34H 15．下列哪个寄存器是属于指针寄存器（C） A：SI B：DX C：SP D：ES 二、填空题 (每小题4 分，共 20 分) 1．下列程序段求数组FLD的平均值，结果在AL中。请将程序填写完整（不考虑溢出） FLD DW 10, -20, 30, -60, -71, 80, 79, 56 _LEA SI,FLD______ MOV CX, 8 XOR AX, AX 毕业设计的总结和展望 毕业设计总结 本次毕业设计，我得到了很多方面的进步，下面来进行一下总结。 作为这次项目组一员的我，在此项目中学到的不仅是知识，更重要的是学到团队精神，那是来自收获的自信，一个团队要有统一的目标、意见、和优秀的技术，才能有效地完成我们前进中遇到的困难。当我走出校门，首要面临便是角色转换的问题。从学生转化为社会人士，在自己的思想上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，因此当社会人面临更多地被他人所选择时。诸如此类各种的差异就会出现。仅仅在自我意识的层面上认识到这一点还是远远不够的，我们必须在实际的工作和生活中潜心体会，并不断地努力去进行这种角色的转换。 设计过程是毕业设计的一个实质阶段，我对自己提出了很高要求。希望自己可以做的很好，并给出相当满意的成果，不辜负老师对我的期望；可能因为这个，我对我的合作伙伴提出了过高的要求，我们在合作的过程中出现了一些不必要的分歧。在此，我要郑重地向他表示我深深的歉意，我在不断地设计实践中才发现，急于求成不会出好结果，可能还会适得其反；我不该把我的意愿强加给他人，更何况是我的合 作伙伴，只有不去影响一个团队的和谐，这个团队才会发挥出无限的能量。 所以，到整个设计过程的后期，我们两个人能够踏踏实实地对设计从不懂到最后设计出完整的系统，最终取得了很好的成绩。我觉得，对于毕业设计的任务不能单方面地依靠他人完成，或者找现成的改动一下，这样的学生不仅会少学很多知识，而且还会增加学生投机取巧的放纵心理；这样的毕业设计，肯定没有好的效果。 整个过程中，从需求分析到设计、编码、测试，我都力求规范化和文档化，努力让自己新学的知识运用到本软件的开发中，尽量保证整个系统的开发进度和质量，顺利完成这次的毕业设计，为自己的大学生涯画上一个完美的句号。 不过，在系统开发过程中，好多知识都是随学随用，就增加了很多不必要的麻烦。比如说：delphi软件运行问题，加入插件问题，数据库的安全性问题，框架的使用等。虽说这些都会消耗系统开发的时间，但在老师、合作伙伴以及自己的不断努力下，不怕麻烦，不怕重复，当克服了这些问题之后，我会感觉到自己的知识在一点一滴地积累，不知不觉中增加。 虽然很多错误被克服了，但是系统中难免还有很多不足之处，希望各位老师和同学给予指正与建议。 我相信，只要肯钻研，只要挤时间，一切自己想要的知 汇编语言程序设计试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．设SS=2050H，SP=0140H，则栈顶存贮单元的物理地址是( A ) A．20640H B．2063EH C．2063FH D．21900H 2．使用DOS功能调用时，子程序编号应放在( B ) A．AL B．AH C．AX D．任意指定 3．没有 ．．语法错误的输出指令是( B ) P76 A．OUT AX，30H B．OUT DX，AL C．OUT AL，DX D．OUT 30H，AH 4．用MOV指令将十进制数89以非压缩BCD码格式送入AX，可使用的指令是( B ) A．MOV AX，89 B．MOV AX，0809H C．MOV AX，89H D．MOV AX，0809 5．设AX=8765H，DX=4321H，执行CWD指令后，DX中的内容是( B ) P117 A．4321H B．0FFFFH C．8000H D．0001H 6．设CL=05H，要获得CL=0AH，可选用的指令是( A) A．XOR CL，0FH B．NOT CL C．OR CL，0AH D．AND CL，0FH 7．假设执行ADD指令后AL=8CH，再执行DAA指令，AL中的值是( A ) A．92H B．0104H C．74H D．8CH 8．MOV AL，79H ADD AL，B1H 上面指令执行后，设置的标志位CF和ZF的值是( D ) A．CF=0，ZF=1 B．CF=l，ZF=1 C．CF=0，ZF=0 D．CF=1，ZF=0 9．TEST DL，55H P123 JZ NEXT NEXT：…… … 上述程序段，执行JZ指令时能产生转移的情况是( D ) A．DL>55H B．DL<55H C．DL=55H D．DL中第0、2、4、6位均为0 10．假设AL=28H, 执行ROL AL,1 指令之后的情况是( D ) P125 A．AL=14H, CF=1 B．AL=50H, CF=1 C．AL=14H, CF=0 D．AL=50H, CF=0 11. 98的BCD码是（B） A)10011001 B) 10011000 C) 10011010 D) 10001010 12. –0110110 的补码是(A) A) 11001010 B) 11001001 C) 10110110 D) 00110110 做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答! 全国2005年1月高等教育自学考试 汇编语言程序设计试题 课程代码：02321 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题1分，共16分) 1.已知某操作数的物理地址是2117AH，则它的段地址和偏移地址可能是( )。 A.2025∶0F2A B.2108∶00EA C.2000∶017A D.2100∶117A 2.某程序装入内存后，DS=1200H，CS=1400H，则程序中数据段中的数据最多是( )字节。 A.2K B.4K C.8K D.16K 3.以寄存器DI间接寻址的存储器字节单元内容加1的指令是( )。 A.INC ［DI］ B.INC DI C.INC BYTE PTR［DI］ D.ADD ［DI］，1 4.有语句：COUNT EQU 256，下列四种叙述中，正确的是( )。 A.COUNT是变量 B.COUNT占用一个字节存储单元 C.COUNT是符号常数 D.COUNT占用二个字节存储单元 5.下面指令中，源操作数的寻址方式为立即寻址的是( )。 A.MOV AX，OFFSET A B.MOV AX，A C.MOV AX，A+1 D.MOV AX，A［BX］ 6.已知SP=2110H,执行POP AX后，SP寄存器的值是( )。 A.2111H B.2112H C.210FH D.210EH 7.将AX中有符号数除以2的正确指令是( )。 A.SHR AX，1 B.SAR AX，1 C.ROR AX，1 D.RCR AX，1 8.比较BX和SI中的两个存储器地址，若BX≥SI转向HIGH的正确指令是( )。 A.JAE HIGH B.JBE HIGH C.JEG HIGH D.JLE HIGH 9.指令SCASB操作数的段地址一定在( )寄存器中。 A.CS B.DS C.ES D.SS 10.有数据定义语句BUF DW 0ABH，1，10 DUP(3 DUP(1，0)，2)汇编后，为变量BUF分配 的存储单元字节数是( )。 A.48H B.90H C.120 D.60 11.下列指令执行后，不改变AL寄存器内容的指令是( )。 1 论文总结和展望怎么写 论文总结和展望怎么写篇一 xxxx 年xx 月,我们的毕业论文工作正式开始,时至今日,论文已经完成.从一开始的茫然,到慢 慢的进入状态,再到对思路逐渐的清晰,整个写作过程真的难以用语言来表达.在历经了几个 月的奋战,紧张而又充实的毕业论文终于落下了帷幕.由于个人理论与实践水平有限,有些方 面做得还不够, 但是感觉还是尽力了,应该说没有什么遗憾.回想这段日子的经历和感受,我感 慨万千,在这次撰写毕业论文的过程中,我拥有无数难忘的回忆与收获。 xx 月底,经过与指导老师的多次讨论,论文题目和开题报告已确定,并通过了系里的开题报告 答辩工作.针对开题报告答辩中反映出的问题和不足,我对论文提纲进行了一些改变,便开始 着手更多的资料搜集整理。 xx 月底,资料已经基本查找完毕,我开始了论文的写作.在写作过程中遇到了困难就及时与指 导老师联系.在老师的帮助下,困难被解决掉,论文也慢慢成型.x 月至x 月的这段时间,论文主 要是进行格式的进一步规范,内容的充实等工作.在指导老师的精心指导下,论文三稿完成.在 论文的后期修改过程中,我发现应更加深入地探讨问题,感觉需要提升的地方比较多,要参考 的文章也很多.如果还有时间,论文应该还会有所突破。 我不会忘记这难忘的几个月.毕业论文给了我难忘的回忆.在我徜徉书海查找资料的日子里, 面对无数书本的罗列,最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋.在整个过程中,我学到了新 知识,增长了见识.在今后的日子里,我仍然要不断地充实自己,争取在所学领域有所作为。 脚踏实地,认真严谨,实事求是的学习态度,不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这 次论文撰写中获得的最大收益.我想这是一次意志的磨练,是对我实际能力的一次提升,也会 对我未来的学习和工作有很大的帮助。 最后请允许我再次感谢这些帮助过我的人们:我的导师和专业老师 ,是你们的细心指导和关 怀,使我能够顺利的完成毕业论文.从尊敬的老师身上,我不仅学到了扎实、宽广的专业知识, 也学到了做人的道理.在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意.此外,我还要向 帮助过我的同学表示感谢,没有你们的热心帮助,我的论文也无法顺利完成. 十分感谢所有帮毕业设计的总结与展望
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