九年级历史上：6课《中古时期的欧洲》(华师大版)

九年级历史上册第6课中古时代的欧洲（二）华师大版【内容标准】1、以查理·马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。

3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。

【教学目标】1、知识与能力：知道查理·马特改革，丕平献土，欧封建等级制度，西欧城市兴起，君士坦丁堡陷落等史实；能归纳分析西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、过程与方法：问题教学法，引导学生分析。

3、情感态度与价值观：天主教会的这一独特地位，可使学生从一个侧面了解到，宗教曾经对人类历史产生过何等重要的作用。

【教学要点】重点：西欧封建等级制度与罗马天主教廷。

难点：西欧封建城市兴起的历史意义。

【导入新课】复习上一课时重点知识导入。

【新课探究】二、罗马天主教1、丕平献土——奠定了教皇国的基础。

说明：教会凭借罗马国教的余威影响西欧，并且趁机扩张。

“丕平献土”实际上就是世俗君主与教会势力的互相结合利用（课本36页小字第二段），此后，教皇既是宗教领袖，又获得了一定的世俗权力。

2、基督教分裂（1054年）东方：东正教西方：天主教3、天主教会影响：控制西欧经济：直接占有大量土地——财政治：教皇是至高无上仲裁者——权思想：控制西欧思想和文化——势4、中古欧洲基督教文明——西方文明主流天主教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建主，拥有大量土地，从事土地剥削，教民还得交纳“什一税”作为向上帝的奉献，实际都落入教会腰包。

西欧封建社会，存在两大权力体系——世俗政权势力与教会神权势力。

西欧封建制初期，罗马教廷势力超过世俗君主势力，干涉各国内政，教皇凌驾于各国君主之上，拥有至高无上的权威，世俗君主屈从于罗马罗马教皇。

但是他们双方既互有矛盾（课本38页小字），又相互勾结，共同维护封建等级制度。

西欧中古初期文化落后，教士垄断了文化教育。

教会推行“愚民政策”，教皇曾说“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会占统治地位的是天主教神学，扼杀、迫害反对的思想和人士。

第6课中古时代的欧洲（二）【内容标准】1、以查理·马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。

3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。

【教学目标】1、知识与能力：知道查理·马特改革，丕平献土，欧封建等级制度，西欧城市兴起，君士坦丁堡陷落等史实；能归纳分析西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、过程与方法：问题教学法，引导学生分析。

3、情感态度与价值观：天主教会的这一独特地位，可使学生从一个侧面了解到，宗教曾经对人类历史产生过何等重要的作用。

【教学要点】重点：西欧封建等级制度与罗马天主教廷。

难点：西欧封建城市兴起的历史意义。

【导入新课】复习上一课时重点知识导入。

【新课探究】二、罗马天主教1、丕平献土——奠定了教皇国的基础。

说明：教会凭借罗马国教的余威影响西欧，并且趁机扩张。

“丕平献土”实际上就是世俗君主与教会势力的互相结合利用（课本36页小字第二段），此后，教皇既是宗教领袖，又获得了一定的世俗权力。

2、基督教分裂（1054年）东方：东正教西方：天主教3、天主教会影响：控制西欧经济：直接占有大量土地——财政治：教皇是至高无上仲裁者——权思想：控制西欧思想和文化——势4、中古欧洲基督教文明——西方文明主流天主教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建主，拥有大量土地，从事土地剥削，教民还得交纳“什一税”作为向上帝的奉献，实际都落入教会腰包。

西欧封建社会，存在两大权力体系——世俗政权势力与教会神权势力。

西欧封建制初期，罗马教廷势力超过世俗君主势力，干涉各国内政，教皇凌驾于各国君主之上，拥有至高无上的权威，世俗君主屈从于罗马罗马教皇。

但是他们双方既互有矛盾（课本38页小字），又相互勾结，共同维护封建等级制度。

西欧中古初期文化落后，教士垄断了文化教育。

教会推行“愚民政策”，教皇曾说“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会占统治地位的是天主教神学，扼杀、迫害反对的思想和人士。