中职英语基础模块下册教学大纲、教案

高教版中职英语(基础模块)下册全册教案教学目标- 通过研究英语基础知识和技能，提高学生的英语听、说、读、写和翻译能力。

- 培养学生的语言研究策略和自主研究能力。

- 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容本教案以基础模块的下册教材为基础，包括以下内容：- Unit 1: Living Online- Unit 2: Entertainment in the Future- Unit 3: Travel and Exploration- Unit 4: Health and Fitness- Unit 5: Fashion and Trends教学方法- 听力训练：通过听录音、听对话等方式提高学生的听力能力。

- 口语训练：通过对话练、角色扮演等方式提高学生的口语表达能力。

- 阅读训练：通过阅读课文、文章等方式提高学生的阅读理解能力。

- 写作训练：通过写作练、作文等方式提高学生的写作能力。

- 翻译训练：通过翻译练提高学生的翻译能力。

教学步骤1. 预：学生通过阅读教材预本节课的内容。

2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并回答相关问题。

3. 口语训练：进行对话练和角色扮演活动，让学生能够运用所学知识进行口语表达。

4. 阅读训练：学生阅读课文或文章，然后回答相关问题或进行讨论。

5. 写作训练：学生进行写作练，包括书面表达和作文。

6. 翻译训练：让学生进行翻译练，提高他们的翻译能力。

7. 复和评估：对本节课的研究进行复和评估，帮助学生巩固所学知识。

教学资源- 教材：高教版中职英语(基础模块)下册。

- 听力录音。

- 阅读材料和练题。

- 写作练题和评估标准。

教学评估通过课堂练、作业和考试等方式对学生的研究进行评估，以检查他们对所学内容的掌握情况。

教学反思在教学过程中，需要注意学生的研究情况和反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果的最大化。

以上是《高教版中职英语(基础模块)下册全册教案》的内容概述，希望能对您的教学工作有所帮助。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《中职英语基础模块下册》教学大纲二、教学目的：中职英语基础模块下册英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

英语课程在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

三、教学内容及学时分配Unit one Ennglish Learning教学内容：1、语言重点词汇：.Hear .Be good at， Will you?do somebody a fever ，how about ，what about.，learn.2、课文语言重点Learn to do s.th ,the same with ，some times ，the more ......the more3、语法学习：一般将来时的用法4写作学习：名片的基本内容教学目的与要求：1、掌握音标及其发音：/o/,/au/,/k/,/g/,/j/,/dg/2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论英语学习3、熟练掌握一般将来时的用法4、熟练掌握的名片的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论英语学习教学难点：一般将来时的用法、熟练掌握的名片的写法教学时数：7Unit Two Computer and the Internet教学内容：1、语言重点词汇：keep in touch with ,send an e-mail ,appreciate .句型：Why not ?I am appreciate it very much .Any time .2、课文语言重点While ,be full of ,play a part in ,every day ,not only ......but also,almost ,think of ,make ,too ......to ,enough......to ,so ......that3、语法学习：一般将来时的用法4写作学习：电子邮件的写法教学目的与要求1、掌握音标及其发音：/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/∫/2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题3、熟练掌握英语宾语从句的用法4、熟练掌握电子邮件的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题教学难点：英语宾语从句的用法、电子邮件的写法教学时数：7Unit Three Travel教学内容：1、语言重点词汇：have been to ,have gone to ,enough ,two more weeks ,look for ,find out ,hope to do s.th ,hope that2、课文语言重点Decide to do s.th ,trip,travel ,journey ,among ,look as if ,be covered with ,3、语法学习：一般将来时的用法4、写作学习：电子邮件的写法教学目的与要求1、掌握音标及其发音：/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/∫/2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题3、熟练掌握英语宾语从句的用法4、熟练掌握电子邮件的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题教学难点：英语宾语从句的用法、电子邮件的写法教学时数：7Unit Four At the hotel教学内容：1、语言重点词汇：check in ,need ,complain，offer accommodiation ,menu,delicious ,average,句型：Here we are.Here it is .I can manage it .2、课文语言重点Always ,look after ,lie in,lie on ,lie to, five-star service,cost ,take ,spend3、语法学习：it的用法4、写作学习：便条的写法教学目的与要求：1能够辨别/ue/,/aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/在句子中发音的不同；2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题3、熟练掌握英语it的用法4、熟练掌握便条的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题教学难点：英语it的用法便条的写法教学时数：7Unit Five Food and Restraunts教学内容：1、语言重点词汇：at the corner of,be tickled pink with ,must have done ,try , time , Popular,embarrassing,count,increase,notice,ocasionaly,make an effertto ,show up ,wait for ,in advance,the rest of ,keep ones eyes on ,be supposed to ,at all times2、课文语言重点Be sure to do s.th ,make reservations ,whether ,what to wear,get food stuck in ones mouth .at the table ,until3、语法学习：现在完成时的用法4、写作学习：标志语识记教学目的与要求：1能够辨别/ue/,/aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/在句子中发音的不同；2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论有关食物和饭店的话题3、熟练掌握英语现在完成时的用法4、熟练掌握标志语的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题教学难点：英语英语现在完成时的用法的用法标志语的写法教学时数：7Unit six party教学内容：1、语言重点词汇：tinght ,plate ,fix,conversation ,change ,topic,be intrestedin ,keep on ,be busy doing ,look up ,be going to do ,put together ,sound 2、课文语言重点Ask s.b to do s.th ,next to ,in red3、语法学习：现在完成时的用法4、写作学习：标志语识记教学目的与要求：1能掌握单词的重音规则并能正确模仿、朗读单词的重音；2、熟练掌握本单元出现的有关的聚会的词汇、短语和句型，并能灵活运用于日常会话。

中职英语基础模块下Unit 1-5教案一、Unit 1: Greetings and Introductions1.1 Objectives:Learn to use mon greetings and introduce oneself.Practice listening and speaking skills in real-life situations.1.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to greetings and introductions. Practice: Conduct role-plays and group activities to practice greetings and introductions.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.二、Unit 2: Shopping2.1 Objectives:Learn to describe products and make purchases.Develop listening and speaking skills in a shopping context.2.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to shopping.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice shopping conversations.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.三、Unit 3: Asking for Directions3.1 Objectives:Learn to ask for and give directions.Improve listening and speaking skills in a navigation context.3.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to asking for directions.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice asking for directions.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.四、Unit 4: Hobbies and Interests4.1 Objectives:Learn to describe hobbies and interests.Enhance listening and speaking skills in a leisure context.4.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to hobbies and interests.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice describing hobbies and interests.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.五、Unit 5: Family and Friends5.1 Objectives:Learn to describe family members and friends.Strengthen listening and speaking skills in a personal relationship context.5.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to family and friends.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice describing family members and friends.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.这只是一个初步的教案框架，您可以根据具体的教学需求和时间进行调整和补充。

中职英语基础模块下册教学大纲、教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握一定数量的词汇和短语，提高学生的词汇量。

（2）学习并掌握基本的语法知识，如时态、语态、句型结构等。

（3）了解一定的文化背景知识，提高学生的跨文化交际能力。

2. 能力目标：（1）提高学生的听力理解能力，能听懂日常生活中的对话和简单的故事。

（2）培养学生的口语表达能力，能够进行简单的日常交流和介绍。

（3）提高学生的阅读理解能力，能理解文章的主旨大意和细节信息。

（4）培养学生写作能力，能够书写简单的书信、故事和日记。

3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。

（2）通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容第1课时：Unit 1 Greeting and Introduction1. 词汇短语：greeting, introduction, name, age, job, hob, country, language, city, school, class2. 语法：一般现在时3. 对话：1a-1c4. 文化背景：了解不同国家的问候方式和自我介绍的方式。

第2课时：Unit 2 Dly Routine1. 词汇短语：dly routine, wake up, get up, brush teeth, have breakfast, go to school, study, have lunch, go home, do homework, have dinner, go to bed2. 语法：一般现在时3. 对话：2a-2c4. 文化背景：了解不同国家的日常生活习惯。

第3课时：Unit 3 Classroom1. 词汇短语：classroom, teacher, student, blackboard, desk, chr, window, door, floor, ceiling2. 语法：一般现在时3. 对话：3a-3c4. 文化背景：了解不同国家的教室布置和教学方式。

中职英语基础模块下册教学大纲、教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握常用的日常英语口语表达和基本语法结构。

（2）了解和熟悉与职业相关的词汇和表达方式。

（3）提高阅读理解能力，能理解简单的故事和说明文。

（4）提高听力和口语交流能力，能进行简单的日常对话。

2. 技能目标：（1）能够运用所学的英语进行简单的日常交流。

（2）能够阅读和理解简单的英文文章。

（3）能够进行简单的听力和口语练习。

3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣和积极性。

（2）培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容1. 第一单元：职业介绍（1）学习与职业相关的词汇和表达方式。

（2）学习介绍自己的职业和工作的句子结构。

（3）进行角色扮演和小组讨论，练习介绍自己的职业和工作。

2. 第二单元：日常交流（1）学习常用的日常英语口语表达。

（2）学习日常对话的句子结构和常用短语。

（3）进行听力练习和口语交流，提高日常交流能力。

3. 第三单元：家庭和朋友（1）学习与家庭和朋友相关的词汇和表达方式。

（2）学习描述家庭成员和朋友关系句子结构。

（3）进行角色扮演和小组讨论，练习描述家庭成员和朋友关系。

4. 第四单元：购物和饮食（1）学习与购物和饮食相关的词汇和表达方式。

（2）学习描述购物和饮食的句子结构。

（3）进行听力练习和口语交流，提高购物和饮食方面的交流能力。

5. 第五单元：旅行和交通（1）学习与旅行和交通相关的词汇和表达方式。

（2）学习描述旅行和交通的句子结构。

（3）进行听力练习和口语交流，提高旅行和交通方面的交流能力。

三、教学方法1. 任务驱动法：通过设定具体任务，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2. 情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际语境中学习和应用英语，提高学生的实际运用能力。

3. 视听教学法：利用多媒体教学资源，提高学生的听力和口语能力。

四、教学评价1. 平时成绩：通过课堂参与、小组讨论、作业和练习等方式进行评价。

中职英语基础模块下Unit 1-5教案一、Unit 1：Greetings and Introductions1.1 教学目标能够用英语进行基本的问候和介绍。

能够听懂并使用常见的问候语和介绍词。

能够介绍自己的名字、年龄、职业等基本信息。

1.2 教学内容问候语和介绍词的用法。

自我介绍的模板和句型。

1.3 教学步骤导入：用中文进行简单的问候和介绍，引导学生用英语进行尝试。

新课内容：介绍问候语和介绍词的用法，如“Hello, my name is”和“I am years old”。

二、Unit 2：Family and Friends2.1 教学目标能够用英语描述家庭成员和朋友。

能够听懂并使用相关的词汇和句型。

能够用英语进行简单的家庭和朋友介绍。

2.2 教学内容家庭成员和朋友的词汇和用法。

描述家庭成员和朋友的句型和模板。

2.3 教学步骤导入：老师展示自己的家庭成员和朋友的照片，并用英语进行描述。

新课内容：介绍家庭成员和朋友的词汇和用法，如“mother, father, sister, friend”等。

实践环节：学生展示自己的家庭成员和朋友的照片，并用英语进行描述。

三、Unit 3：Food and Drink3.1 教学目标能够用英语描述食物和饮料。

能够听懂并使用相关的词汇和句型。

能够用英语进行简单的点餐和购物。

3.2 教学内容食物和饮料的词汇和用法。

描述食物和饮料的句型和模板。

3.3 教学步骤导入：老师展示一些食物和饮料的图片，并用英语进行描述。

新课内容：介绍食物和饮料的词汇和用法，如“apple, banana, milk, water”等。

实践环节：学生进行角色扮演，模拟点餐和购物的场景。

四、Unit 4：Jobs and Occupations4.1 教学目标能够用英语描述职业和工作。

能够听懂并使用相关的词汇和句型。

能够用英语进行简单的职业介绍和工作交流。

职业和工作的词汇和用法。

描述职业和工作的句型和模板。

中职英语基础模块下册教学大纲、教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握一定数量的词汇和短语，以提高学生的阅读和交流能力。

（2）学会使用基本的语法结构，如时态、语态、连词等。

（3）了解不同的文化背景知识，提高跨文化交际意识。

2. 能力目标：（1）提高学生的听、说、读、写四项基本技能。

（2）培养学生用英语进行日常交流的能力。

（3）引导学生运用英语获取信息，处理信息，提高实际应用能力。

3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。

（2）培养合作精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容本册教材共分为10个单元，每个单元包括课文、语法、听力、口语、写作和练习等部分。

教学内容涵盖了日常生活、工作、娱乐等多个方面，旨在提高学生的英语应用能力。

三、教学方法1. 任务驱动法：通过完成各种实际任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 情境教学法：创设真实的语言环境，培养学生运用英语进行交流的能力。

3. 交际法：注重学生之间的互动，提高学生的口语表达能力和交际技巧。

4. 合作学习法：鼓励学生分组合作，培养团队协作精神和自主学习能力。

四、教学评价1. 形成性评价：通过课堂表现、作业、小测验等方式，及时了解学生的学习情况，给予指导和帮助。

2. 终结性评价：在学习单元结束后，进行单元测试，评估学生的学习成果。

3. 综合性评价：学期末进行期中、期末考试，全面评估学生的知识掌握和应用能力。

五、教学资源1. 教材：中职英语基础模块下册。

2. 多媒体教学设备：如投影仪、计算机、音响等。

3. 网络资源：利用网络查找相关资料，丰富教学内容。

4. 教学挂图、卡片等辅助教具。

六、教学进程安排1. 第一周：介绍新教材，明确学习目标和要求，进行语音和字母知识的复习。

2. 第二周：学习第一单元课文，掌握重点词汇和短语，讲解语法知识。

3. 第三周：进行听力训练，口语练习，以及写作指导。

4. 第四周：完成第一单元练习，进行课堂讨论和小组活动。

中职英语基础模块下册教学大纲、教案一、教学大纲1. 教学目标：（1）提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。

（2）培养学生运用英语进行日常交流的能力。

（3）使学生掌握一定的英语语法和词汇知识。

2. 教学内容：（1）Unit 1：介绍校园和生活场景，学习日常问候和介绍自己。

（2）Unit 2：介绍家庭成员和职业，学习如何询问和描述家庭成员及职业。

（3）Unit 3：介绍天气和季节，学习如何询问和描述天气和季节。

（4）Unit 4：介绍节日和庆祝活动，学习如何询问和描述节日及庆祝活动。

（5）Unit 5：介绍饮食和喜好，学习如何询问和描述饮食喜好。

二、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种真实的任务，提高学生的英语实际应用能力。

2. 情境教学法：创设真实的语境，让学生在具体的情境中学习英语。

3. 交际教学法：注重学生之间的互动，提高学生的口语交流能力。

4. 游戏教学法：通过趣味性游戏，激发学生的学习兴趣。

三、教学资源1. 教材：《中职英语基础模块下册》。

2. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响等。

3. 网络资源：英语学习网站、音频、视频等。

四、教学评价1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。

2. 单元测试：每单元结束后进行测试，检验学生的学习效果。

3. 期末考试：全面评估学生的英语水平。

五、教学计划1. 第一周：Unit 1 校园和生活场景的教学。

2. 第二周：Unit 2 家庭成员和职业的教学。

3. 第三周：Unit 3 天气和季节的教学。

4. 第四周：Unit 4 节日和庆祝活动的教学。

六、教学活动设计1. 听力训练：采用听录音、观看视频等方式，让学生模仿并熟练掌握日常问候和介绍自己的表达方式。

2. 口语练习：组织角色扮演、小组讨论等活动，提高学生描述家庭成员、职业、天气、季节和饮食喜好等方面的口语能力。

3. 阅读理解：通过阅读短文，培养学生的阅读习惯，提高阅读理解能力。

七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。

精品教学教案设计| Excellent teachingplan教师学科教案[20 -20 学年度第一学期］任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校《中职英语基础模块下册》教学大名忖课程基本信息二、教学目的：中职英语基础模块下册英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

英语课程在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

三、教学内容及学时分配Unit one Ennglish Learning教学内容：1、语言重点词汇：.Hear .Be good at, Will you?do somebody a fever , how about , what about., learn.2、课文语言重点Learn to do s.th , the same with , some times , the more ....... the more3、语法学习：一般将来时的用法4写作学习：名片的基本内容教学目的与要求：1、掌握音标及其发音：/o/,/au/,/k/,/g/,/j/,/dg/2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论英语学习3、熟练掌握一般将来时的用法4、熟练掌握的名片的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论英语学习教学难点：一般将来时的用法、熟练掌握的名片的写法教学时数：7Unit Two Computer and the Internet 教学内容：1、语言重点词汇：keep in touch with ,send an e-mail ,appreciate .句型： Why not ?I am appreciate it very much .Any time .2、课文语言重点While ,be full of ,play a part in ,every day ,not only butalso,almost ,think of ,make ,too ..... to ,enough ...... to ,so ....... that3、语法学习：一般将来时的用法4 写作学习：电子邮件的写法教学目的与要求1、掌握音标及其发音：/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/ / /2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题3、熟练掌握英语宾语从句的用法4、熟练掌握电子邮件的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题教学难点：英语宾语从句的用法、电子邮件的写法教学时数：7Unit Three Travel教学内容：1、语言重点词汇：have been to ,have gone to ,enough ,two more weeks ,look for ,find out ,hope to do s.th ,hope that2、课文语言重点Decide to do s.th ,trip,travel ,journey ,among ,look as if ,be covered with ,3、语法学习：一般将来时的用法4、写作学习：电子邮件的写法教学目的与要求1、掌握音标及其发音：/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/ / /2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题3、熟练掌握英语宾语从句的用法4、熟练掌握电子邮件的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题教学难点：英语宾语从句的用法、电子邮件的写法教学时数：7Unit Four At the hotel教学内容：1、语言重点词汇：check in ,need ,complain ，offer accommodiation ,menu,delicious ,average,句型：Here we are.Here it is .I can manage it .2、课文语言重点Always ,look after ,lie in,lie on ,lie to, five-star service, cost ,take ,spend3、语法学习：it 的用法4、写作学习：便条的写法教学目的与要求：1 能够辨别/ue/,/aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/ 在句子中发音的不同；2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题3、熟练掌握英语it 的用法4、熟练掌握便条的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题教学难点：英语it 的用法便条的写法教学时数：7Unit Five Food and Restraunts教学内容：1、语言重点词汇：at the corner of,be tickled pink with ,must have done ,try , time Popular,embarrassing,count,increase,notice,ocasionaly,make an effertto ,show up ,wait for ,in advance,the rest of ,keep ones eyes on ,be supposed to ,at all times2、课文语言重点Be sure to do s.th ,make reservations ,whether ,what to wear,get foodstuck in ones mouth .at the table ,until3、语法学习：现在完成时的用法4、写作学习：标志语识记教学目的与要求：1 能够辨别/ue/,/aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/ 在句子中发音的不同；2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论有关食物和饭店的话题3、熟练掌握英语现在完成时的用法4、熟练掌握标志语的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题教学难点：英语英语现在完成时的用法的用法标志语的写法教学时数：7Unit six party教学内容：1、语言重点词汇：tinght ,plate ,fix,conversation ,change ,topic,be intrestedin ,keep on ,be busy doing ,look up ,be going to do ,put together ,sound 2、课文语言重点Ask s.b to do s.th ,next to ,in red3、语法学习：现在完成时的用法4、写作学习：标志语识记教学目的与要求：1 能掌握单词的重音规则并能正确模仿、朗读单词的重音；2、熟练掌握本单元出现的有关的聚会的词汇、短语和句型，并能灵活运用于日常会话。

教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论英语学习教学难点：一般将来时的用法、熟练掌握的名片的写法教学时数：7Unit Three Travel教学内容：1、语言重点词汇：have been to ,have gone to ,enough ,two more weeks ,look for ,find out ,hope to do s.th ,hope that2、课文语言重点Decide to do s.th ,trip,travel journey ,among ,look as if ,be coveredwith ,3、语法学习：一般将来时的用法4、写作学习：电子邮件的写法教学目的与要求1、掌握音标及其发音：/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/ / /2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题3、熟练掌握英语宾语从句的用法4、熟练掌握电子邮件的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题教学难点：英语宾语从句的用法、电子邮件的写法教学时数：7Unit Four At the hotel教学内容：1、语言重点offer 词汇 : check in ,n eed ,compla in , accommodiatio n ,me nu,delicious ‘average,句型：Here we are.Here it is .I can man age it .2、课文语言重点Always ,look after ,lie in,lie on ,lie to, five-star service,cost ,take ,spe nd3、语法学习：it的用法4、写作学习：便条的写法教学目的与要求：1能够辨别/ue/,/aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/ 在句子中发音的不同;2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题3、熟练掌握英语it的用法4、熟练掌握便条的写法教学重点：本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题教学难点：英语it的用法便条的写法教学时数：7Unit Five Food and Restra untsUnit six party教学内容：1、语言重点词汇：tinght ,plate ,fix,conversation ,change ,topic,be intrestedin ,keep on ,be busy doing ,look up ,be going to do ,put together ,so und2、课文语言重点Ask s.b to do s.th ,n ext to ,in red3、语法学习：现在完成时的用法4、写作学习：标志语识记教学目的与要求：1能掌握单词的重音规则并能正确模仿、朗读单词的重音；2、熟练掌握本单元出现的有关的聚会的词汇、短语和句型，并能灵活运用于日常会话。