《电子技术课程设计》教学大纲
一、性质及目的
电子技术课程设计是自动化、电子信息工程等专业的主要实践性教学环节。通过利用数字电路和模拟电路各种具有不同功能单元电路的设计、安装和调试方法，在单元电路设计的基础上，让学生根据题目要求的技术指标，独立进行电路设计估算、实验测试与调整，制作出一个实际电子产品和写出总结报告。把定性分析、定量估算和实验调整三者有机地结合起来。要做到理论指导下的实践。并通过这一综合性训练培养学生严肃认真的工作作风和科学态度，为以后从事电子电路设计和研制电子产品打下初步基础。
本大纲根据电子科学技术的发展和我校的具体情况制定。
二、培养目标
1．总体目标：本课程的目标是让学生在掌握模拟和数字电子技术的基础上，通过典型实践题目的设计与实现，使其加深对模拟和数字电子技术知识的理解，初步掌握现代电子系统的设计方法，培养分析、解决实际问题的能力，提高工程设计的技能。
2．知识目标：
（1）熟悉各种模拟电路和数字电路的内容；
（2）按要求完成整个电路的分析和设计；
（3）对整个系统仿真并会调试。
3．能力目标:
(1) 能熟练掌握操作万用表、信号发生器、示波器、稳压电源等常用电子仪器仪表；
（2）能熟练查阅常用电子元器件和芯片的规格、型号等资料；
（3）能熟练用Multisim对系统进行仿真；
（4）完成整个电路的硬件连接，并学会排错、解决故障；
（5）掌握整个系统的连调。
4．素质目标
（1）具有良好的职业道德、规范操作意识；
（2）具备良好的团队合作精神和组织协调能力；
（3）具备严谨的科学作风和不断创新的能力；
（4）具有良好的语言文字表达能力。
三、内容及要求
项目一：方波-三角波-正弦波函数发生器
1．任务：用555定时器构成的方波、三角波、正弦波发生器
2．要求：（1）方波发生器电路输出频率范围：10-1KH可调；占空比0-100%连续可调；输出方波 Vp_p<=12v;输出三角波Vp-p>0.2v;输出正弦波Vp-p<1v;
（2）设计以上电路工作电源。
项目二：篮球竞赛30秒定时电路
1．任务：设计一个符合功能的30秒篮球计时器电路
2．要求：（1）具有显示30秒的计时功能；
（2）设置外部操作开关，控制计时器的直接置数、清零、启动和暂停；
（3）计时器为连续30秒递减计时时，其计时间间隔为1秒；
（4）当计时器递减计时到零时，数码管显示器不能灭灯，LED变亮报警。
项目三：数控直流稳压电源
1．任务：设计一符合要求的数控直流稳压电源
2．要求：（1）直流电源要求输出精度高，步进电压在0.1V 左右，并且调整方便；
（2）使用通用器件；
（3）要求输出电压在0~9.9V
项目四：数字式温度测量电路
1．任务：设计一能对物体进行温度测量的电路
2．要求：（1）被测温度和控制温度均可数字显示；
（2）测量温度为0~1200C，精度为±0．50C；
（3）控制温度连续可调，精度±1OC；
（4）温度超过额定值时，产生声、光报警信号。
项目五：声控小夜灯
1．任务：设计一声光控灯控制系统
2．要求：（1）同时实现光控和声控；
（2）延时点亮功能。
项目六：智力抢答器
1．任务：设计一可供三人抢答器
2．要求：（1）可同时供三名选手或三个组队参加比赛，各对应一个抢答按钮。
（2）设置一个控制开关，用于控制抢答的开始和系统的复位。
（3）抢答器具有数据锁存功能，抢答开始后，若有选手抢答，组别立即锁存，数码显示器显示该选手编号，并保持到主持人将系统复位为止。
（4）当主持人按清零按钮之后，系统恢复为原始状态。
(5) 参赛选手在主持人按下抢答器开始按键后，开始第二轮抢答。
四、进程安排
本设计时间为两周，具体安排：
1）第一周为硬件设计和软件仿真；
2）第二周前三天为焊接实物，并调试运行；后两天为撰写课程设计报告。
五、考核方法及成绩评定
电子技术课程设计成绩评定表
六、教材及主要参考资料
1、数字电子技术基础（第5版），阎石编，高等教育出版社，2006
2、模拟电子技术基础（第五版），童诗白等，高等教育出版社，2006
3、电路（第5版），邱关源，高等教育出版社，2006；
4、电子技术课程设计指导，彭介华主编，高等教育出版社，2005年出版。
5、电子技术基础实验－电子电路实验、设计、仿真，高等教育出版社，陈大钦主编，2002年出版。
七、其它说明
该课程具有很强的实践性和综合性，要综合运用所学知识，引导学生多动手操作，多联系实际是教好该课程的关键之一。建议学生安装EDA软件Multisim和Quartus II，可进行数字系统及Verilog描述的仿真实验。
