语言学纲要叶蜚声徐通锵版第四章__语_法

如：P96例句
3、层次分析法 是一整套切分语言单位的理论和方法，它按照语言组合
的次序，层层切分，逐层分析语言结构的内部层次，把每一层 次上的两个直接成分切分出来，直到全部都是单个词为止。层 次分析法对于因为分段不明确而产生的歧义有揭示和辨析的作 用。
4、层次分析法的目的
揭示一个句法结构隐藏在线性排列背后的固有的层次 结构关系，其方法是逐层依次找出各层次的直接成分，并 进一步说明直接成分之间的结构关系。
（一）语素
1.定义：语言中最小的音义结合体。 2.特点：是它不能再被分割为更小的音义结合体。 3.语素的功用 构词 单纯词：由一个语素构成的词 合成词：由一个语素跟别的语素一起按照一定的构词 规则构成的词（两个或两个以上语素构成的词） 构成包含在词内部的“语素组” 。语素组是语素组合的 半成品，比语素的“尺寸”大，但不能独立运用，还不是词。 形声字 林荫道 液晶显示屏 向日葵 高射炮
5.词与短语的判断 扩展法：马车、铁路。 意义法：黑车、长裤、黑马。
同样是离合词， 为什么会出现这 样的情况？
6.离合词（在一起时是词，插入别的成分时时是短语）
生气、吵架、离婚
（四）句子
1.句子的定义：句子是语言中前后有较大停顿、伴有一定 句调、表示相对完整意义的音义结合体，是最大的语法单位。 成都 去过成都 我去过成都 他知道我去过成都 2.句子的特点： 一定伴有句调，前后停顿可看作是一个完整句调的起点 和终点； 能表示相对完整的意义，在交际中能成为一个基本的表 述单位。
说明语言除了的许多不同的语言符号之外，还要有它们的语法规则。
I love you 我爱你
※
You love I
你爱我
2.人们在学习外语的过程中，常常会出错，有时一句话中用到的词都 正确，但说出来的句子却不是本族人可以接受的句子，这同样也证明在 语言符号之外存在语法规则。
※昨天我见面了老师和同学。※现在我也跟大家想一样了。
二、 语法组合规则和聚合规则
语法单位一个接着一个组合起来的规则叫做语法的 组合规则。


语法单位的归类的规则就是语法的聚合规则。
语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规 则。

三、
语法单位
语法结构的单位——凡能在组合的某一位置上被替换下 来的音义兼备的片断都是语法单位。 我/买/书→你/买/书： （我=你） 我/买/书→我/卖/书： （买=卖） 我/买/书→我/买/一本书→我/买了/一本有趣的书： （书=一本书=一本有趣的书） 我 / 买 / 葡萄 ↓ ↓ ↓ 他 / 看见 / 我买葡萄 基本语法单位：语素→ 词→词组 →句子 任何一种语法单位都是音义结合体。


三、 组合的层次性
（一）什么是组合的层次性？ 1、定义：
语言中的句子从表面看是线性的，词与词之间，根据 一定的结构规则，可以互相组合，组合成词组，体现出一 定的结构关系。而从内部看，其组织是有层次性的，是各 种基本的结构类型一层层套起来组成的。
按照时间先后顺序说出或写出的形式，叫“线性排 列”。 蓝蓝的 天空 上 白云 飘 a b c d e
4.语素的判断 白菜

啤酒
垃圾
（1a）白菜 白糖 白药 （1b）白菜 素菜 香菜 替换后，整个双音节音段仍然有意义，而其中“白”的意 思和“菜”的意思都保持不变，内部结构关系也保持不变。 （2a）啤酒 白酒 黄酒 （2b）啤酒 啤－ “啤”可以用别的有意义的音节来替换，替换后整个双音 节音段有意义，其中“酒”的意思保持不变；而“酒”则不 能用别的有意义的音节来替换。
第四章
语 法
第一节 语法和语法单位 第二节 组合规则 第三节 聚合规则 第四节 变 换 第五节 语言的结构类型和普遍特 征（语言的分类）
第一节 语法和语法单位
一、语言结构是有规则的
语法规则就是人们说话时必须共同遵守的语言习惯。
（一）怎样知道语言结构是有规则的
1.相同的语言符号如果以不同的顺序组合起来，意思就可能不同，这
wenku.baidu.com

（3a）垃圾 垃— （3b）垃圾 －圾 其中任何一个音节都不能由别的有意义的音节来替换。 可见，“垃”、“圾”都不能看成语素，整个双音节音段 “垃圾”是一个语素。
思 考
“马达”的两个语素都可以替换，“马达”是几个语素呢？ （a）马达：马匹 马车 马路 （b）马达：到达 下达 转达
（二）词
work——worker ;
work——works
第二：派生词缀可以与哪些词根搭配，虽然具有一定规律，但无法 完全预测，因此要用收录词典的方式一一列举。屈折词缀可以搭配哪 些词根，基本可以用语法条件来说明，因此哪些词根可以加屈折词缀 无须一一列举，一般用词法规则或词形变化表来说明。
第三：如果一个词既有派生词缀，又有屈折词缀，则屈 折词缀比派生词缀更靠外，即离词根更远（当二者都出现 在词根同一侧时）；或者说，两者添加到词根上的次序， 一定是先派生词缀，后屈折词缀。
（二）语法规则具有两方面的特性
1.语法规则具有概括性。其概括性主要表现为两方面： 1）可对数量巨大的具体词语进行分类。 电影、飞机、铅笔、苹果、衬衫→名词 看、坐、削、吃、穿→动词 2）可以从无限多的具体的语法组合中体现出抽象的语法结 构格式。 看电影、坐飞机、削铅笔、吃苹果、穿衬衫 →V+N 优秀学生、美好品质、先进事迹、精品图书→A+N
3、语法形式
语法形式相对于语法意义而言，是表达语法意义的外 部标志。各种基本语法结构的语法意义必须通过一定的语法 形式才能体现出来，只要能体现某种语法意义的形式都是语 法形式。 She is a girl. My sister is her.
4、语法手段 （1）定义：根据语法形式的共同特点，把语法形式归并为 几个基本类别。因此，相同语法形式的归类叫语法手段。 语法手段是根据表达语法意义的同一性质的语法形式所概 括出来的类别。语法手段可分为词法手段和句法手段两种。 (2)常见的词法手段有 词形变化（附加、内部屈折、异根）、重迭、词的轻重 音。 句法手段有：选词、语序、虚词、语调等。
（2）词缀：是只能粘附在词根上构成新词的语素， 本身不能单独构成词。 A.根据与词根的位置关系，词缀可以分成：前缀、后缀 和中缀三类。 第一 第二 unknown 第三 enable 前缀 writer 后缀 小伙子 reader 老婆子 新媳妇儿
B.根据词缀的功能，分为：派生词缀、屈折词缀。
第一：派生词缀黏附在词根语素上构成新词，亦即增加了新的词 汇义内容或改变了词的类别归属。屈折词缀只能改变一个词的形式， 不能构成新词。
2.语法规则具有强大的递归性 ①语法规则的递归性是指：同样的语法结构可以层层嵌 套，同一条结构规则可以重复使用而不致造成结构上的混乱。 ②结构的递归性有两种情况：
A.结构中某个单位不断地被一个同功能的词组去替换，结果 可以使基本结构里面的项扩展成非常复杂的结构，但作用仍 等于原先的那个项。 一本书 一本新书 一本刚买的新书 一本刚买的有趣的新书 „„„„„„„„„„„„„ B.两个或几个本身可以成句的片段，不独立成句而联合构成一个 具有完整语调的复句，而那些直接构成复句的片段则退居分句的 地位。 他说这本书很好。（句子） 这本书是他专业必需的，所以他说这本书很好。（句内成分）
work
-
er
-
s
词干 词 尾
（四）词的不同类型：
单纯词： 词 复合词：词根＋词根，黑板；railway
合成词
派生词：词根＋词缀，木头；writ-er 方法有：附加、复合、内部屈折、重音移动、词组缩简等。

附加的方法构词产生派生词：学者、 teacher。 复合的方法产生复合词：革命、earthworm。 内部屈折：英语foot→feet； 重音移动：英语 pre'sent（赠送）→ 'present(礼物)。 词组缩减：“四个现代化” → “四化”
5、语法意义和语法形式的关系

1.一一对应：the－名词是有定或者特指的，如the house （这所房子） 2.一种形式对应多种意义：汉语的liao⇒“了1” 、“了2” ； 英语的-s，对应books、walks、boy’s三种语法意义；俄 语-a，对名词阴性、单数、主格；德语der对名词定指、 阳性、单数。 3.多种形式对应一种意义：汉语中表示修饰关系的语法意 义，既可以由语序这种语法形式来表示，如“我们学校”， 又可以借助虚词来表示，如“我们的学校”。
二、 词组合成句子的规则：造句法


研究词与词的组合，分析词组和句子的结构、类型、功 能等的学科。 句法：词组合成句子的规则。
(一) 词的组合和词组

从某种角度上说，词组是特定的词类与词类的组合。
词组的五大类型：

1、主谓：语法意义就是“陈述”。 他很聪明 今天星期五 the door opened 2、述宾：语法意义就是“支配”。 修理汽车 晒太阳 repair the car 3、偏正：语法意义就是“修饰”。 学术会议 马上出发 pretty girl very good
如何理解 “独立运用”？
（三）词组
1.词组：是由词和词按照一定的句法规则所组合成的比词 大的能独立运用的音义结合体。 2.词组的特点：一定能被分割为更小的能独立运用的音义 结合体。 3.词组的功用 构成更复杂的短语，即成为另一个复杂短语的组成成分。 单独形成句子。 4.词组的性质 从长度上说，比词大；从功用上说，跟词基本一样。一般 说来，短语跟词是属于同一级别的语法单位。
4、述补：语法意义是“补足”。（一般在汉语中出现）

抬进去 洗干净
5、联合：语法意义就是“并列”或者“选择”。 调查研究 坚定沉着 beautiful and interesting to read and write
（二）语法意义和语法形式
1. 词汇意义：简称词义，是和词的语音形式结合在一起的 人们对现实现象的反映及由此带来的人们对现实现象的主观评 价。 2.语法意义 语法意义与词汇意义相对而言，指词进入语法组合之后由 语法结构所赋予的词义之外的意义。也就是从词的变化、组 合中体现出来的各种关系意义叫语法意义。 1）由词的变化来表现的语法意义。work-working 2）由结构赋予的语法意义。“客人来了”-“来客人了”
我们 今天 讲授 现代汉语 课
work——worker——workers
2、根据语素在词中的作用，分: ①构词语素：能构成新词的语素。包括词根和派生词缀。 ②变词语素：又称“构形语素”。只能改变一个词的形 式而不能构成新词的语素称为变词语素，即屈折词缀。 3、根据语素是否可以单独成词，分: ①自由语素：既可以单独形成词（可以单用），有时 又可以单独说出来（单说）的语素。 ②黏着语素：不能单说或不能单独成句的语素。...粘 着语素总是跟别的语素粘附在一起

而“层次”是指一些句法单位在组合时所反映出来
的 不同的先后顺序。
蓝蓝的
天空
上
白云
飘
2、直接组成成分
语言中一个复杂的结构往往是由许多成分构成的，这些 成分按照一定层次逐级构成。每个层次的结构单位，一般是由 两个直接成分构成的。所谓直接成分就是每一层次中直接组合 起来构成一个更大的语法结构单位的两个组成成分。
（五） 四种语法单位之间的关系
语素
组成关系 词 组成关系 句子
词组
第二节
（一）构词法
组合规则
一、 语素组合成词的规则
语法中的构词法是指按照语法规则构成新词的方法。
（二）词法
语素组合成词的规则和词的变化的规则。
（三）语素的分类
1、根据语素在词中的不同作用，分:词根和词缀 （1）词根：是词的核心部分，词的意义主要由它体现。可以 单独构成词，也可以彼此组合成词。
1.词是语言中最小的能独立运用的音义结合体。词都是由 语素构成的，它是比语素高一级的语法单位。 2.词的特点 （1）能够独立运用。这个特点使词区别于语素。 （1）*我有一个弟 （2）我有一个弟弟。 （2）不能再被分割为更小的能独立运用的单位。这个特 点使词区别于词组。 “白药”和“白马”。不能扩展，或者通俗地说，就是中 间不能插入别的成分。 3.词的功用：一是构成词组。二是有时能独立形成句子。