2024年争当美德小达人主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，我们期望学生能够：理解和认识美德的内涵及其对个人成长和社会和谐的重要性。
学会在日常生活中展现和实践基本的道德规范，如诚实、守信、尊重他人、友善待人等。
增强学生的道德责任感，激励他们主动争做美德小达人，形成积极向上的班级氛围。
培养学生的批判性思维能力，使他们在面对道德困境时能够做出正确的价值判断。
通过团队合作和互动交流，提升学生的人际交往能力和合作精神。
二、教学重点和难点重点：美德内涵的讲解与学生实践美德行为的引导。
道德情境模拟与学生道德决策能力的培养。
难点：如何将抽象的道德规范转化为学生具体的行动指南。
如何引导学生正确理解和处理复杂的道德问题。
三、教学过程1. 导入新课讲述一则关于美德的小故事，引起学生的兴趣和思考。
开展“美德接龙”游戏，每个学生依次说出一个美德词汇，形成连贯的美德词汇链。
提出问题：“美德在我们生活中有哪些体现？”引导学生讨论。
2. 美德认知教育利用PPT展示美德的定义、分类及其意义，配合真实案例进行讲解。
分组讨论：每组讨论一种美德，并举例说明如何在生活中践行这种美德。
角色扮演：学生扮演不同角色，在模拟情境中展现美德行为，如诚实守信的小商贩、尊重他人的乘客等。
3. 道德困境讨论教师提出一个道德困境案例，如捡到他人贵重物品是否归还。
学生分组进行讨论，每组提出不同的解决方案，并阐述理由。
教师总结评价，引导学生思考如何在不同情境下做出正确的道德选择。
4. 美德践行活动开展“寻找身边的美德小达人”活动，让学生发现并学习身边同学的美德行为。
制定“美德小达人”行为准则，鼓励学生在日常生活中践行。
设立“美德墙”，将学生的美德行为记录下来，作为班级榜样。
5. 总结与反思学生分享本次班会的感受和收获，谈论自己如何在生活中争当美德小达人。
教师对学生的表现进行总结评价，强调美德教育的重要性和持续性。
布置课后作业：让学生在家中观察并记录家庭成员的美德行为，写下自己的感悟。
