一年级上册《家》ppt课件
- 格式:ppt
- 大小:3.43 MB
- 文档页数:29
《我的家》教案(第一课时)一、揭示单元主题1、象形字:孩子们,今天老师带来了一个字,谁来猜猜这个字读什么?(出示象形字图片,请生猜字。
)生:这个字就像一座房子。
(家)(真聪明!)2、演变:随着时间的推移,家的字形就演变成今天这样。
(出示家字的演变过程)3、分开讲解,引单元主题:孩子们看,家是上下结构的字。
上面是宝盖头,就像我们的屋顶;下面的豕在古代指猪。
因为古时候的人认为有猪就有食物,就有安全感,也就是“有猪就有家”。
今天我们就一起走进4单元——家(贴家)。
一起读一读(生齐读)。
4、师:谁来给家字找个好朋友?(学生组词,结合语文天地1)(真是会积累的孩子!)二、揭示课题1、猜谜语:孩子们,在这个世界上有一个地方,我们每天早上从那里出发,每天晚上再回到那里,那里有疼爱我们的亲人、不管我们长得有多大、走得有多远,我都时时想念它。
孩子们,这个地方是哪里?(指名:我的家)2、读课题:孩子们猜的真准!(板书“我的”)。
一起来读(生齐读)。
3、介绍自己的家:自己的家是什么样的?千万个人啊,就有千万种说法。
老师先来介绍自己的家吧。
(师示范介绍)哪位孩子能学着汤老师的样子来介绍自己的家?(指名,规范学生用语“大家!我是XXX,我的家住在”)(PS:生在介绍的时候出示该生的全家福,全家福旁边打出问题)4、小结:孩子们都爱自己的家,因为有家所以幸福。
三、观察图片,初步了解人物、地点、做什么1、观察图片:今天啊,我们一起走进冬冬的家。
请孩子们认真观察图片,冬冬的家里有些什么人?他们分别在干什么?|(浇花、洗衣服、帮妈妈晾衣服)除了这些,图上还有什么?他们可能在什么地方?(指名)(你们可真棒!)2、听音频:孩子们,冬冬一家人在一起相亲相爱,多幸福呀!冬冬专门为自己的家写了一首儿歌,想听听吗?(放朗读)四、初读儿歌,初感字音,整体认知1、听读,正音。
师:现在请孩子们快静齐打开书翻到16页,听的时候一定要听清楚字的读音。
(左手扶书,右手指字;读到哪儿,指到哪儿)(表扬某某右手指书,左手压书)。
小学语文一年级上册《家》主要内容和知识点家,是每个人最温馨的地方,也是每个人最重要的场所。
在家里,有亲人的陪伴、有美好的回忆,孩子们最喜欢的也是和家人一起生活。
接下来,本文将以小学语文一年级上册为基础,介绍家的主要内容和知识点。
一、主要内容1.家是什么?家,是人们居住的地方。
在家里,有爸爸、妈妈、弟弟、姐姐、妹妹等亲人。
家的房子有很多种,有楼房,也有平房,还有山间小房子,每种房子都有不同的样式和特点。
人们在家里不仅可以休息和睡觉,还可以吃饭、学习、娱乐等等。
2.家庭成员家里的成员很多,分别是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹等亲人。
每位家庭成员都有不同的职责和任务,需要互相配合和帮助。
3.家中常见物品在家里,有很多常见的物品。
比如:床、桌子、椅子、电视、冰箱、空调、书桌、书柜等。
这些物品都是家庭成员们生活所必需的。
4.家的布置家的布置和摆设也很重要。
有些家庭喜欢将家中布置得温馨舒适,墙上挂着家人的合照,桌子上放着绿植和鲜花,使家里更加有生气和温馨。
二、知识点1.认识汉字在学习《家》这篇课文的过程中,孩子们需要认识一些基本汉字,比如:家、爸爸、妈妈、弟弟、姐姐、妹妹、床、椅子、桌子等。
需要老师和家长引导和帮助孩子记忆和认识。
2.培养阅读习惯作为一年级的学生,孩子们在学习过程中需要培养阅读习惯。
在学习《家》这篇课文时,可以让孩子们跟着老师朗读,跟着老师指读生字,提高孩子们的阅读能力和理解能力。
3.了解社会学习家这个主题,可以让孩子们了解家的作用和意义,感受家的温馨和快乐,增强孩子们对家庭的认知和了解,培养孩子们的家庭责任感和爱心。
4.培养语言表达能力在学习家这个主题时,孩子们需要进行口头表达和书面表达。
教师可以利用课堂时间进行小组讨论和汇报,让孩子们感受合作和交流,提高他们的语言表达能力。
5.培养情感态度在家这个主题中,可以培养孩子们的情感态度。
孩子们需要通过感性体验和亲身体验来了解家的意义和作用,从而培养孩子们的爱家情感和责任感。
小学一年级语文《家》原文、教案及说课稿1.小学一年级语文《家》原文篇一蓝天是白云的家。
树林是小鸟的家。
小河是鱼儿的家。
泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。
2.小学一年级语文《家》教案篇二教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感3.练说一句话,培养学生口头表达能力教学重点:理解课文内容,知道万事万物都有联系。
教学难点:让学生懂得祖国哺育培养了我们,祖国就是我们的家,激发学生爱国情感一.揭示课题1.谈话导人:我们每个小朋友都有自己的家,今天我们来学习一篇新课文(板书:家)2.请小朋友想想自己的家,说说你觉得家怎么样?请读好它二.指导看图说说你看懂了什么?(指导学生由远及近,由上而下说说图上有什么)三.初读课文“这篇课文向我们介绍了谁的家,它们的家分别在哪里呢?”1.轻声读课文(提出要求:借助拼音,仔细读课文,不丢字,不加字)2.指名试读相机正音四.细读课文“课文向我们介绍了谁的家,它们的家分别在哪里呢?”要求学生用“课文向我们介绍了……的家,它们的家分别在……”句式回答根据学生回答,逐一出示相应语句(一)蓝天1.出示:蓝天是白云的家2.朗读3.师讲述:一朵朵白云飘浮在蓝天上,蓝天衬着白云,白云离不开蓝天,所以说蓝天是白云的家(二)树林1.出示:树林是小鸟的家2.朗读3.为什么说树林是小鸟的家?(小鸟在树林会做些什么?)(小鸟在树林里搭窝,自由自在的飞来飞去,小鸟离不开树林,所以说树林是小鸟的家)(三)小河1.出示:小河是鱼儿的家2.朗读3.你能用上“离不开”说说为什么“小河是鱼儿的家”(鱼儿离不开河水,如果没有河水,鱼儿就无法生存,所以说小河是鱼儿的家)(四)泥土1.出示:泥土是种子的家2.朗读3.为什么说“泥土是种子的家”?(种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土,泥土中有许多营养可以让种子吸收,所以说泥土是种子的家)(四)祖国1.出示:我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。