部编一年级语文第六单元备课

一年级上学期语文第六单元备课

一、教材分析

本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4 篇课文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。

要继续重视朗读基本功的训练，把课文读正确、读通顺，及时纠正学生朗读中的错误现象。结合本单元课文的特点，还可以进行一些有针对性的朗读训练。如，《比尾巴》和《雨点儿》中都有问答的形式，要读好疑问句和陈述句。《青蛙写诗》中有小蝌蚪等多个角色说的话，《雨点儿》中有小雨点和大雨点两个角色的对话，教师可以创设情境，引导学生读好角色说话的语气。

本单元的另一个教学重点是初步建立句子的概念。要引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。

课文介绍了自然界和生活中的一些常识，要充分利用学生的生活经验；来理解课文内容。如果学生经验不足，可以利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生，丰富学生对生活经验的积累

二、教学目标

1. 认识43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画。

2. 学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。

3. 学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。

4. 背诵《比尾巴》。

三、教学重难点

（一）重点：

《5.影子》：正确朗读课文；识记“前后左右”，在生活情境中辨别这四个方位，并用这四个词表达方位。

《6.比尾巴》：朗读课文，背诵课文。

《7.青蛙写诗》：正确朗读课文；借助具体事物认识逗号和句号。

《8.雨点儿》：分角色朗读课文；读好逗号和句号的停顿。《口语交际-用多大的声音》：知道不同的场合，该用不同的音量说话。

《语文园地六》：能判断汉字的结构，将汉字按结构进行分类。

（二）难点：

《5.影子》：斜钩和卧钩的书写区别。

《6.比尾巴》：读好问句的语气，注意人字头和八字头的区别。

《7.青蛙写诗》：读好儿化音；会写“雨”。

《8.雨点儿》：读好多音字“数、长”的字音；会写“有、从”。

《口语交际-用多大的声音》：学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流。

《语文园地六》：借助拼音，正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

四、单元主题（双主题）

情感主题：激发学生对自然、对生活的热爱。

语用主题：读好疑问句和陈述句。认识逗号、句号，学会数句子。

五、教材每篇课文语用主题和主要语用点：

《5.影子》：识记“前后左右”，在生活情境中辨别这四个方位，并用这四个词表达方位。

《6.比尾巴》：读好问句的语气。

《7.青蛙写诗》：借助具体事物认识逗号和句号。

《8.雨点儿》：读好逗号和句号的停顿。

《口语交际-用多大的声音》：学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流。

《语文园地六》：能判断汉字的结构，将汉字按结构进行分类。

六、课堂课型安排

课型课文（教材课文和丛书课文）名称及任务

随文识字《5.影子》+丛书《》

第一课时

1、认识“影、前、后、黑、狗”5个生字，会写“在”1个生字。

2、正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。

第二课时

1、认识“左、右、它、好、朋、友”6个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁，会写“后”1个生字。

2、正确朗读课文，借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。

第三课时

1、复习巩固“影、前”等11个生字，会写“我、好”2个生字和斜钩1个笔画。

2、识记“前后左右”，在生活情境中辨别这四个方位，并用这四个词表达方位。

随文识字《6.比尾巴》+丛书

第一课时

1、认识“比、尾、巴、谁、长、短”6个生字。会写“长”1个生字和竖钩1个笔画。

2、朗读课文，读好问句的语气。

第二课时

1.认识“把、伞、兔、最、公”5个生字和提手旁、八字头2个偏旁。会写“比”1个生字。

2.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。第三课时

1.复习巩固“比、尾”等11个生字。会写“巴、把”2个生字。

2.背诵课文。

随文识字《7.青蛙写诗》+丛书

第一课时

1.认识“写、诗、点、要、过、给”6个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁。会写“下”1个生字。

2.正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。

第二课时

1.认识“当、串、们、以、成”5个生字，会写“个”1个生字。

2.借助具体事物认识逗号和句号。

第三课时

1.复习巩固“写、诗”等11个生字，会写“雨、们”2个生字。

2.朗读课文，说一说青蛙写诗的时候都谁来帮忙了。

3.完成课后“读一读”。

随文识字《8.雨点儿》+丛书

第一课时

1.认识“数、彩、半、空、问、到”6个生字和三撇、穴宝盖、利刀旁3个偏旁。读准多音字“数”的字音，会写“问”1个生字。

1.正确朗读课文，读好问号和句号的停顿。

第二课时

1.认识“方、没、更、绿、出、长”6个生字，读准多音字“长”的字音。会写“有、半”2个生字。

2.分角色朗读课文，读好问号和逗号的停顿。

第三课时

1.复习巩固“彩、半”等10个生字。会写“从、你”2个生字和横钩1个笔画。

2.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。

随文识字《口语交际-用多大的声音》

第一课时

1. 知道不同的场合，该用不同的音量说话。学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流。