路作文之走在路上作文指导
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在路上作文教案【篇一:作文讲评《在路上》教案】审题立意——《在路上》作文讲评教学目的:审题立意力争新颖深刻。
教学重点难点:审题立意力争新颖深刻。
教学过程:第一步:课前导入。
(1分钟)第二步:学生活动一:同学黑板展示《在路上》作文自评和小组互评结果(问题与立意语段)。
(检查预习)(7分钟)第三步:教师活动一:点评并讲解“审题立意”方法。
(7分钟)第四步:学生活动二:修改立意(书写100文)。
(5分钟)第五步:学生活动三:小组推选立意精彩语段并展示。
(5分钟)第六步:教师活动二:小组推选立意精彩语段并展示。
(5分钟)第七步:教师活动三:教师小结(1分钟)第八步:学生活动四:课后拓展:修改作文《在路上》1【篇二:《走在路上》—教学设计】儿童文学—《走在路上》教学设计一、指导思想与理论依据指导思想:细水长流,汇成大海。
让儿童文学给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门。
围绕《走在路上》这一儿童故事,教学设计按照“学生主体,全员参与,辐射家长”的整体思路,优化课堂教学,丰富学生精神生活,让孩子们对阅读儿童文学产生浓厚的兴趣,遨游在书的海洋里。
通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到儿童文学的无穷魅力!理论依据:《走在路上》一课的教学设计充分体现了《语文课程标准》中对中高年级学生阅读教学的要求,运用小学语文四结合教改实验的指导理论。
确立学生的主体地位,强化学生的个性培养,注意在教学的各环节中创设“情景”加强“协作”“会话”最终形成“意义建构”。
让学生从作品中不断获取新知,让其乐读—善读,让儿童文学在课堂中发挥其真正的实效。
二、教学背景分析1.教材解读:《走在路上》是作家梅子涵八十年代的作品。
作品发表在江苏《少年文艺》上。
从儿童文学的分类中来看,这一类作品属于成长小说(或叫“成长故事”)。
故事中的陈小远2岁时就跟奶奶相依为命了。
奶奶的背就是他的摇篮,奶奶背着他满街走,到处走;奶奶讲的每一句,并不科学、并不完整的话是他认识世界的窗口。
作文《在路上》指导教案设计教学目标:
1. 使学生能够理解和运用多样化的语言表达方式。
2. 提升学生的即兴创作能力,减少对固定写作框架的依赖。
3. 培养学生的观察力和想象力,从生活细节中提炼写作灵感。
教学准备:
多样化的示例段落材料。
写作纸和笔。
轻松的音乐背景(可选)。
教学过程:
一、情境引入(5分钟)。
1. 教师通过描述一个短暂的旅途或人生经历,引出主题《在路上》。
2. 引导学生思考“路”的多重含义,如实际的路途、人生的道路、心灵探索的旅程等。
3. 明确本次写作的要求,每个段落需独立且语言特点各异,避
免使用连接词,呈现多样化的表达。
二、示例展示与讨论(10分钟)。
1. 教师展示几个示例段落,每段使用不同的语言风格和表达方式。
示例一(描述性),晨曦中,一条乡间小路蜿蜒向前,两旁
是金黄的麦田,微风拂过,麦浪翻滚。
示例二(象征性),人生路上,每一个转弯都可能是一个新
的起点,每一次跌倒都是成长的印记。
示例三(哲理性),行走在路上,我们追求的不仅仅是终点,
更是沿途的风景和内心的体验。
2. 学生阅读示例段落,并分组讨论每段的特点、语言风格和表达效果。
走在路上写作指导篇一:“走在路上”作文指导与优秀作文高三“走在路上”作文指导与优秀作文提示:“路”既可以是本义上的路,又可以是通往理想之路、生活之路,还可以是相对于结果而言的过程??“走在路上”,重心在“走”,强调过程重于结果,贵在参与,重在实践,贵在追求,贵在奋斗不息。
立意:1、要走,不要停。
(1)路是人走出来的,不肯走路的人永远也达不到目标,不敢走路的人永远欣赏不到远方的风景。
(2)只要为远大的理想而奋斗不息,即使永远达不到目标,也是可贵的。
2、走在路上的态度,怎么走。
(1)不要因为有坎坷就裹足不前,不要因为取得了一点成绩就止步不前,要追求更高更远的目标。
(2)既要学会欣赏沿途的风景,又不要贪恋沿途的风景而忘记走路。
(3)不要总是低头走路,要经常抬头看路、回头看路,要经常清除掉鞋里的“沙子”。
补充;谁走,走哪条。
三类例子:自身经历,感动中国,鲁迅李白陶渊明。
不好:字数不够,写路不写走,走在路上想起了什么(想的远的),知识性错误,不扣题。
走在路上高三21班马文博“那一天,我不得已上路,为自尊地生存,为自我的证明??”当这首歌回荡在耳畔,它如船桨一样在我的心海中激起阵阵涟漪。
透过空蒙的海面,我看到张瑞敏的顽强,看到牛根生的执著,看到马云的从容与镇定。
走在路上,曾经我不解“常将有日思无日,莫待无时思有时”,不解“水到穷处待云起,危崖旁侧觅坦途”,不解“卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。
那时的我,过多地贪恋身边的“风景”,在不知不觉中滑向抛物线的减区间,直到坠地的那一刻,我才明白自己已偏离轨迹许久。
托起疲惫的身躯我又一次走在路上,这一次与成熟携手,与坚定同行。
走在路上,真的需要坚定。
泰戈尔说:“只有经过地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量,只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。
”我不需去下地狱,却要爱烈火中百炼成金,去获得创造天堂的力量,流泪流汗,去完成一次壮阔的远航!而这一切,需要有坚定的信念作翅膀,坚定的勇气做后盾。
走在路上浏阳市达浒中学汤国华一、作文题目:走在路上二、【写作思路指导】(1)抓关键字词,揣摩题意。
在作文课上,学生审清题目是非常重要,不然只会做无用功,那么如何来审清题意呢?我认为,抓关键字词这一招,很有用。
所谓抓关键字词,就是要认真推敲题目中的关键字词,弄清字词内涵,揣摩题意。
“走在路上”这个题目中,关键字词应该抓住“走”和“路”,来揣摩:“路”既可以是本义上的道路,又可以是通往理想之路、生活之路,人生之路,还可以是相对于结果而言的过程……“走”:行走的意思,强调过程重于结果……(2)因素补充法,丰富思路。
“走在路上”这个题目是一个短语,我们可以用“因素补充”这种方法,丰富思路。
所谓因素补充法就是在原题目的基础上适当添加新的因素,补充命题中对事物的规定,丰满所给的词语或短语,拓展作者思路。
“走在路上”这个题目,可以在题目前加上主语“谁”,在题目中补充,走在什么路上,在题目后补充,收获了什么,感悟了什么……例如:①我走在学习路上,我收获了友情,亲情……②我走在旅行路上,我看到了什么,感悟了什么……③不同的人走在不同的路上,收获了不同的东西,从而我感悟到了什么?④从走在去学校的路上,感受到了路上之美,联想到走在人生之路上,感悟到人情之美,继续走下去……展开联想和想象,在题目当中添加因素,题目的因素越多,我们拓展、扩大题目的信息量,就越“丰满”,意思就越明白,作文主题呼之欲出,就能实现由“老虎吃天,无从下口”到“老虎吃豆芽,小菜一碟”的飞跃。
(3)联系实际,写真情实感这种题目,经过因素补充法,内容丰富了,题材也多了,那么如何选材呢?引导学生联系实际,观察生活,感悟生活,大中取小,即在限定的范围里,选取自己熟悉的、新的、小的某一件事,这样才能写出自己最真实感情。
我认为从下面几方面去选材:①采取家庭生活的浪花,例如早餐,妈妈那慈祥目光中读出妈妈的关心;放学回家比平时晚些,从妈妈的眼光中读出妈妈的焦急……你走在人生之路上,你感受到了妈妈或其他人的关心吗?②撷取学校生活的点点滴滴,例如:学校活动中,你感受到了人生乐趣吗?学校生活中,你感受到了人生美好吗?学习生涯中,你尝到了酸甜苦辣吗?……③业余生活采取亮点,关注社会热点,例如饲养动物,邻里亲戚之间,去商店,社会热点,新闻,旅游……你看到了什么,听到了什么,你有没有感受到什么?……这些都是我们人生路上,所发生的事,这些也是我们作文取材的源泉,我们只有选取真实的,有感的东西来写,才能写出自己最美,最有特色的感情来。
高考命题作文《在路上》写作导引及范文八篇我一直在求学的路上旅行。
这是一个范围非常宽广的话题,但在人生的旅途中,我们都会遇到成功和失败、喜悦和忧伤,这些经历会成为我们前行的动力和财富。
回顾自己在路上的足迹,思考如何坚实前行,我们会有很多感悟和思考。
选材时不要局限自己的思路,要突破限制,选取最能打动自己的素材。
写作时要富有新意,打动读者或阅卷老师,带给人启迪和思考。
记叙文或散文是最好的写作方式,但要注意避免流水账的形式。
可以进行合理虚构,写出自己在路上的所见所闻,但要注意内容不要太庸俗,要与众不同。
在求学的路上,我是一个幸福的获取者。
我学会了坚持和乐观,学会了欣赏和感恩。
无论是风景秀丽的山路,还是崎岖不平的荒野,我都会用心去感受,用眼去观看,用脚去踏实。
即使有时候会迷失方向,我也会用自己的智慧和勇气找到回家的路。
在路上,我也遇到了许多人,有些是过客,有些是朋友,有些是恋人。
他们给了我许多的启示和帮助,让我更加坚定了自己的信念和方向。
在路上,我也收获了许多,有些是物质的,有些是精神的,有些是人生的体验。
这些收获都让我更加珍惜生命,更加感恩生命。
在路上,我也遇到了许多挫折和困难,但我从未放弃,从未停止前行。
因为我知道,只要我坚持不懈,用心去追求,就一定会有收获。
在路上,我一直在成长,在探索,在追求。
即使有一天,我走出了青春,我也会带着青春的心继续旅行,继续探索,继续追求。
因为我相信,生命的旅程永无止境,只有不断前行,才能看到更美好的风景,收获更丰富的人生。
所以,只有在路上整理思绪,整理心情。
生活会怎样就怎样,只要努力了,用心了,就会感受到一种别样的心情。
天高地宽,心也会变得宽广。
在这涌动的流中,我们都在路上。
每个人都在自己的路上思考人生。
无论是追求终点的征服感与成功感,还是享受过程的丰富感与惬意感,我们都需要在路上不断前行,不断思考,不断成长。
最后,让我们一起上路吧!这条路弯弯曲曲,有平淡,也有抒情,有漫长,也有流光溢彩。
作文导写:走在路上作文辅导0128 0353作文导写:走在路上提示:“路”既可以是本义上的路,又可以是通往理想之路、生活之路,还可以是相对于结果而言的过程……“走在路上”,重心在“走”,强调过程重于结果,贵在参与,重在实践,贵在追求,贵在奋斗不息。
立意:1、要走,不要停。
(1)路是人走出来的,不肯走路的人永远也达不到目标,不敢走路的人永远欣赏不到远方的风景。
(2)只要为远大的理想而奋斗不息,即使永远达不到目标,也是可贵的。
2、走在路上的态度,怎么走。
(1)不要因为有坎坷就裹足不前,不要因为取得了一点成绩就止步不前,要追求更高更远的目标。
(2)既要学会欣赏沿途的风景,又不要贪恋沿途的风景而忘记走路。
(3)不要总是低头走路,要经常抬头看路、回头看路,要经常清除掉鞋里的“沙子”。
补充;谁走,走哪条。
走在路上走在路上,不妨停下你匆忙的脚步,望一眼路边,也许,正有你想要的。
——题记走在路上,我们披着风,踏着雨,追逐着,奔走着。
我们神情凝重,我们步履匆匆。
可是,朋友,路边的风景,你留意了吗?你是赴京赶考的举子,狂奔的马车追不上你飞翔的心。
宽敞的顶棚遮蔽了你的天空,垂下的幕帘覆盖了你的世界。
在这封闭的小小空间,你什么也感受不到,唯有那不可预测的未来,如滚烫的油煎熬着你的心。
拉开幕帘吧,不要困住你的心。
你本可以感受到“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行”的诗情画意,你本可以尽享“柳絮榆荚无才思,唯解漫天作飞雪”的闲适惬意。
这无尽的景致,怎能不触动你麻木已久的心弦?这无限的情思,怎能不撩拨你那蛰伏许久的心田?赶考的举子,走在路上,一路走一路望,有十年寒窗的厚重积淀,有这般从容淡定的心境,谁说将来金榜题名的不会是我?你是浪迹天涯的游子,江南水乡的小船载不动你的离愁别绪。
圆拱的乌蓬遮挡了你的视线,你什么也看不见,只有那断线风筝一样的心,在半空飘飘荡荡。
飘呀飘,摇呀摇,如无根的野草。
零丁之苦如锋芒刺痛你的心。
打开蓬吧,不要关住你的心。
《走在路上》作文点评第一篇:《走在路上》作文点评《走在路上》作文点评一、试题回放以“走在路上”为题,写一篇800字以上的作文。
二、审题点拨“路”既可以是本义上的路,又可以是通往理想之路、生活之路,还可以是相对于结果而言的过程……“走在路上”,重心在“走”,强调过程重于结果,贵在参与,重在实践,贵在追求,贵在奋斗不息。
立意:1.要走,不要停。
(1)路是人走出来的,不肯走路的人永远也达不到目标,不敢走路的人永远欣赏不到远方的风景。
(2)只要为远大的理想而奋斗不息,即使永远达不到目标,也是可贵的。
2.走在路上的态度,怎么走。
(1)不要因为有坎坷就裹足不前,不要因为取得了一点成绩就止步不前,要追求更高更远的目标。
(2)既要学会欣赏沿途的风景,又不要贪恋沿途的风景而忘记走路。
(3)不要总是低头走路,要经常抬头看路、回头看路,要经常清除掉鞋里的“沙子”。
三、借鉴悟法姜晓荣同学的作文《走在路上》在准确审题、精准立意的前提下,巧妙运用了“虚实结合”法,表达了自己在成长路上的感悟和认识,给我们以写作方法的启发。
“实题”“虚”写。
提供的题目,可以写现实生活中具体的人、事、情理,如实写来,通过刻画事物的形象,或正面描写,或直接记叙,也可以写好,但作者在文中通过大胆想象和联想,创造了一个追求者形象,通过描写追求者在奋斗路上艰苦卓绝的努力给我们指出了“走在路上”的行者的积极姿态,表达了对“目标、坚持、希望是成功的必备要素”的认识。
这种联想与想象,跳出现实的束缚,通过创设情境,艺术虚构,运用隐喻、象征等手法,准确表达了主题,具有较强的艺术张力;同时调动了读者的想象,为读者留下广阔的想像空间。
在此基础上,文章又回应到“我”及“我们”应如何“走在路上”,这又是“虚题”“实”写,尽管作文后半部分还写得较笼统,但行文思路还是很值得称道的。
虚写与实写,是相反相成、相辅相生的。
在这种辩证关系中,虚因实而更见其抽象,能启发读者用想像的驰骋而获得更高的艺术美的感受;同时,实因虚更见其具体,能使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富。
走在路上作文指导教案
段落一,随性的风景描述。
哇,这阳光真是灿烂,照得整个人都暖洋洋的。
街道两边的梧
桐树好像在跟风玩捉迷藏,叶子哗哗地响。
远处的山就像一幅画,
蓝天下轮廓分明。
空气里都是泥土和花草的香味,真是让人心旷神怡。
段落二,诙谐的人物描写。
看看这老人家,穿着个旧蓝色的工作服,背着手,走路还一拐
一拐的。
脸上那么多皱纹,但眼神可犀利了。
手里的拐杖敲得地面
嗒嗒响,像在给自己打拍子。
路过的人都看他,他倒是一副满不在
乎的样子,哈哈,真是个有个性的老头。
段落三,内心独白,有点丧。
哎,走在这条路上,我突然觉得心里有点堵。
这些风景、这些人,都让我有种说不出的感觉。
是不是因为生活太不容易了?时间
太无情了?我停下脚步,想让自己冷静一下。
但心里那个声音却说,
“生活就是这样,你得接受。
”。
段落四,情感冲突,带点焦虑。
哎呀,怎么回事?突然感觉一阵急促的脚步声,原来是个人在急急忙忙地赶路。
他看上去好着急啊,东张西望的,好像在找什么东西。
看到他这样,我心里也慌慌的,不知道为啥。
是不是每个人都有那么一刻,觉得世界都塌了?
段落五,展望未来,充满希望。
算了,不管那么多了,继续走吧。
生活就是这样,总会有起有落。
但只要心里有希望,有梦想,就没什么能难倒我。
未来的路还长着呢,我要勇敢地走下去,不管遇到什么风景、什么人。
嘿嘿,就这样,走自己的路,让别人说去吧!。
走在路上作文指导
《走在路上作文指导》
嘿呀,咱今天就来讲讲“走在路上”这个主题。
你说啥是走在路上呢?那可太有得说了!就比如说吧,我记得有一次我在路上瞎溜达。
那天阳光特好,蓝天白云的,我就优哉游哉地走着。
走着走着,就到了一条小街。
那小街上人来人往的,可热闹了!有卖小吃的,香味飘得老远,把我肚子里的馋虫都给勾起来了。
我就忍不住去买了一串糖葫芦,那糖葫芦红彤彤的,外面裹着的糖亮晶晶的,看着就流口水。
咬一口,酸酸甜甜的,那滋味,别提多美了。
我一边吃着糖葫芦,一边继续走。
路边有个老爷爷在卖自己手工做的小玩意儿,什么小风车啦,小木偶啦,都特别精致。
我就站在那儿看了好久,感觉老爷爷的手好巧啊。
再往前走,有一群小孩在那儿嬉戏打闹,笑声特别响亮,感染得我也不由得笑了起来。
然后我就这么漫无目的地走着,看着周围的一切,感受着那种生活的气息。
就在这时候,我突然觉得,这不就是“走在路上”嘛!在路上,你会遇
到各种各样的人和事,有美好的,有有趣的,也有平凡的,但每一个瞬间都是独特的,都是值得我们去留意和感受的。
所以啊,当你们写“走在路上”这个主题的时候,就想想我那天的经历,把你们自己在路上看到的、听到的、感受到的都写出来,不用管啥华丽的词藻,就实实在在地把你们的感受写出来,那就是一篇好作文啦!别犹豫,大胆地去写,就像咱走在路上一样,大大方方的!哈哈!。
在路上作文写作指导
在路上。
阳光洒在小路上,树叶闪着光,好像每片都在跟我说话。
我走着,听着岁月在耳边悄悄讲着过去和未来。
路边的野花,红的、黄的、紫的,啥都有,看着就让人心情大好。
我蹲下来摸了摸花瓣,软软的,心里暖暖的。
这些花儿,虽然
不是什么名贵的品种,但就这么简单地开着,真的挺美的。
风一吹过来,我就闻到了稻田的香味。
闭上眼睛,我好像看到
了金黄的稻穗在摇啊摇,还能听到稻谷在跟我说悄悄话。
这大自然
的味道,真的太治愈了。
不远处,一群小孩在打闹,笑声像银铃一样清脆。
我看着他们,心里也跟着乐。
他们玩得那么开心,无忧无虑的,真的羡慕啊。
我
也好像回到了小时候,跟着他们一起疯跑。
夕阳下,天空都变成了金黄色。
我抬头看着,心里想,人生啊,就像这条路,有上坡也有下坡,但只要我们心存感激,做个善良的
人,就肯定能走得更远。
天黑了,我得回家了。
但今天在路上看到的、听到的、感受到的,都还在我心里回荡。
真的,有时候在路上走走,就能发现很多美好的东西。
作文与考试·初中版【模拟金题】人生在世,走在路上,便有了欣赏美景的可能,也有了发现趣味的机会。
走在路上的你,发现了什么?请以“走在路上”为题,结合自己的亲身经历和所思所感,写一篇600字左右的文章。
【思路导引】“走在路上”这个题目看似抽象,但只要静下心来思考,便能发现其内涵。
题干中的“路”,可以指现实生活的路,正如“便有了欣赏美景的可能”所示。
当然,如果从“路”的象征意义入手,“路”也可以指求索的历程,正如“也有了发现趣味的机会”所示。
那么我们在确定立意的时候,就有了两个切入点:其一,“路”指现实生活中的路。
从这个角度出发,“走在路上”,可以写自己的一段旅行经历,即旅途上自己的所见所感,可以突出自己见到的美景以及从中得到的感悟。
如果选择这个角度,就要将重心放在对景物或者风土人情的描写上,展现自己欣赏到的美景。
其二,“路”指求索的历程。
在这个角度上,“走在路上”可以写自己克服困难、学习一项新的技能,或者是实现梦想的过程。
在写作时要注重展现过程中的感悟,适当加入一些心理描写,刻画在求索过程中的酸甜苦辣,比如说写自己走在学习书法的路上,在学习的过程中做了哪些努力,又遇到了什么样的困难,最终取得了什么样的进步,以及在这个过程中自己有什么样的感受,等等。
如果选择写这个角度,可以将自己的内心成长也作为文章的一条线索,双线并行,结构会更加完整。
【佳作示例一】走在路上◎熊春迪“街南绿树春饶絮,雪满游春路。
”初春,街道两旁栽满了梧桐树,细碎的阳光由缝隙中洒下,在青石板上留下一片金光灿烂,映在半化的冰雪上,如同少女含着春水的眼,好不温柔……这杭州的河坊街,怎么不醉人呢?踏着初春的雪,我欣然起行。
循着鼻尖暮冬的雪融化的湿润气息,我在青石板上的疏影摇曳中行模拟考场□编辑/高明燕导写示例“走在路上”命题作文文|康虞佳62Copyright ©博看网. All Rights Reserved.作文与考试·初中版走,眼中略过花花绿绿的店铺。
走在路上作文指导【篇一:作文_在路上指导讲评】“在路上”话题作文讲评审题技巧这是一个审题难度较小、写作范围非常宽广的话题。
在人生行进的路上,有成功,有失败,有经验,有教训,有喜悦,有忧伤。
我们遇到的或是经历的事,有的一闪而过,如过眼云烟;有的却难以磨灭,刻骨铭心。
我们的成功,给了我们怎样的喜悦;我们的失败,又启迪我们什么。
当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时,生活回报给我们累累的硕果;当我们把真诚有微笑一路洒下,我们看到了人间永恒的春天……回顾你在路上遇到的种种状况,想想在路上怎样才能坚实前行,望望你明天将要走的路,你一定会思绪万千,感受颇深。
需要提醒同学们的是,选材时就不要自己束缚自己的手脚,把思路仅仅局限在“我”上,而一旦突破“我”的限制,选材的天地就广阔的多了。
思路打开之后,我们会发现有无数个选题,有无数的材料可以写。
这样“在路上”的点点滴滴组成了我们学习和成长中串串足迹,我们生活方方面面都可以浓缩在“在路上”这个话题上。
这么多信息是不是都选呢?只能取其一条。
我们应该思考这么多的素材,哪一个最能打动你的,让你最有话可说而最不落俗套的,你就选哪一个。
怎样才能富有新意?怎样才能打动读者或是阅卷老师?给人什么样的启迪或是思考?带着这些问题来追问,来撞击自己的生活,联想到人性人情中美好的事物和美好的情感,反思如何走好自己的“路”;既写出“在路上”的表层,还从怎样“走”“在路上”,为什么这样“走”“在路上”等方面作深层的挖掘,这样写来,文章定会不俗。
从具体的写法上讲,这个题目最好写成记叙文或者散文,容易写出真情实感。
但若写成记叙文或者散文,又容易写成“记流水帐”的形式,所以在写作时我们应采用点技巧。
同学们应该明白一点:为了更好地反映生活本质,更好地表现主题,在经得起推敲的前提下,记叙经历过程是可以进行合理虚构的。
总之,可以写在路上的所见所闻,但内容不要太庸俗,要和别人不一样,写别人不会想到的!例文一在路上我一直在求学的路上旅行。
在诗词歌赋间自由穿梭;在加减乘除中纵横驰骋;在政治历史上畅谈天下。
学习是快乐的,学到新的知识后,幸福的满足感溢满心间;或是为一篇奇文妙章留恋忘返;或为一道难题的茅塞顿开而欣喜无限;亦或是自己对国家的远大抱负心生豪迈。
在求学的路上,我是一个幸福的获取者。
我一直在青春的路上旅行。
即使生活刮再大的风掀再大的浪,我也会用青春的激情握住命运的咽喉;即使成功制造再高的障碍造成再多的失败,我也会带着青春的活力去经历一次次失败翻越一个个障碍;即使我有一天走出了青春,我也会带着青春的心继续旅行。
在青春的路上,我是一个快乐的少年郎。
我一直在人生的路上旅行。
不管这条路有多长,我都会一如既往地走下去;不管这条路多么坎坷曲折,我都要留一点时间去观赏旅途德望风景;不管这条路走着有多累,我依然保持一颗乐观的心。
不会因前方的荆棘而望而却步;不会因路旁的幻想而迷失方向。
在人生的路上,我是一个坚强的旅行者。
我一直在路上,一直在各种各样的路上旅行。
在求学的路上,我背囊满载,硕果累累;在青春的路上,我奔跑跳跃,勇往直前;在人生的路上,我披荆斩棘,傲然前行。
一个人,千百种心情,在千百条路上旅行。
例文三在路上一条路,弯弯延延地在面前铺展开,时而迤逦曲折,时而平坦如砥,有秋风萧瑟,也有艳阳高照。
人生正如这样一条路,自从获得生命,每个人便都踏上了这条路。
在路上,这生命的常态,让我们用坚定的步伐走出自己的精彩。
在路上,我们孤独,但更充实。
尽管在北岛的诗中,路的尽头是一片生命的湖,但“路漫漫其修远兮”,越向前走,陪伴的人就会越少,钱钟书青年时曾狂妄地喊出,“清华的教授也不配教我”,可见其才气非凡。
但也因这才气,他注定缺少知音,但他没有放弃自我。
孤独地居于书斋,他潜心写作,对文学的坚定与执著成就了他备受赞誉的《围城》。
他也许孤独,但因坚定,他也将更加充实,精神上的充实可以驱走孤独。
在路上,我们栉风沐雨,但充满希望。
“走吧,落叶吹进山谷,歌声却没有归宿,我们的生活也常常被落叶的萧瑟填满。
如今我们面临着经济上的“寒冬”。
是的,我们前行的速度在放慢,但只要不失去希望,我们仍将加速向前。
“信心比黄金更重要”这是温总理掷地有声的话语,因为有信心的坚定,我们出台计划,拨款四万亿控制局面;因为有信心的坚定,各国积极寻求合作,共应危机。
坚定,让我们满怀希望,拨开迷雾,寻找那一轮火红的太阳。
在路上,我们面对诱惑,但永不止步。
“走吧,路啊路,飘满红罂栗”走在路上,踏过荆棘,见到的,却不一定是“生命的湖泊”。
因此,当我们找到的一眼泉水时,千万不能自得自满。
高考,是人生关键的一步,但绝不是最后一步。
高考之后,并不意味着奋斗的终止。
高考之后暂时的空闲,是诱惑的果实,,吃下它,便会丧失再次前行的动力。
不论结果是否满意,我们都应当重整行装,踏上下一站的征程。
坚定,让我们克服诱惑,继续前行。
在路上,只为生命的歌唱”,这句《赢在中国》的歌词,不知曾感动过多少人。
在路上,有泥泞有坑洼有陷阱,但只要我们拥有坚定的精神,我们便会走得充实,充满着希望,更会继续向前,永不止步。
在路上,让我们用坚定的声音,唱出我们自己的辉煌!例文五在路上我们走的,是一条漫长迂回的路。
“乘客可以上,也可以下;司机历尽沧桑,唯有向前。
在这个世界上,有人是司机,有人是乘客。
”我们要有做司机的勇气,哪怕是“黑云压城城欲摧”,哪怕是“行路难,难于上青天”,哪怕是“欲渡黄河冰塞川”,“将登太行雪满山”。
只要双目澄清,勇往直前,我们终能驱散黑夜,与太阳的孩子相认。
“面对这世界,每当我想要索取,每当我想炫耀,它就消失不见;幸运的是我,第一次感到渺小,我学会了祈祷,向这广阔世界。
”“采菊东篱下,悠然见南山”,陶渊明人淡如菊,复得返自然;“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”,李白宠辱不惊,终是清风明月,我们亦是如此。
在诱惑前多一份平淡,可换得云淡风清;在苦难前多一分平淡,可看见柳暗花明。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
当我们有了这样圣洁的情怀,前方将更为清晰,而身后将更加干净。
“仁者不忧。
”《易》曰:“地势坤,君子以厚德载物。
”道曰:“至人无己。
”齐恒公不计前嫌,重用管仲创得千秋伟业;而毛泽东过于舍我其谁,一世英明憾于草草收尾。
天地不仁,以万物为刍狗,只有和谐相处,我们才能为世界创造青山绿水,为自己留下海阔天空。
人生天地之间,忽然而已,只有不拘小节,我们的路才可布满阳光,暖意融融,我们才可且行且吟,乐在其中。
在路上,我们要坚韧。
有句话是:“既然选择了远方,就注定要风雨兼程。
” “文王拘而演《周易》,仲尼厄而著《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,”前人以他们百折不挠的毅然决然,为我们开启了一道光明之门。
相信吧,“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
一路向前吧!这条路是平淡的,也是抒情的,是漫长迂回的,也是流光溢彩的。
让我们紧握着火把,把芬芳留给年华。
伙伴,你准备好了吗?我们,上路吧!例文七在路上我奔跑在高三的路上,痛苦并快乐着。
——题记高三的忙碌,令我倍感忧伤。
我开始留恋身边的一棵草,一朵花。
我愿意摘一朵带露水的花,偷偷地,放在口袋里烘干。
如果这样,我就能无时无刻都记住这十八岁的味道,以及这一路走来的点点滴滴。
都说高三是人生路上最重要的转折,都说高三就预示着要与千军万马争挤独木桥。
于是我知道,高三写满了惆怅,成绩的起起落落让我找不到前行的路;高三写满了失落,现实与梦想的泓沟让我迈不开勇敢的步……这路上,一切是那样的迷茫,而我却在这样的迷茫中迷失了自己。
望着校友们忙碌的身影,是那样的坚毅,那样的从容。
相比之下,我又是如此的懦弱,如此的不堪一击。
这场战役才刚开始,我竟做了逃兵。
我渐渐觉醒,放弃是没有用的,中途退场是可耻的,只有勇敢拼博才能成功。
于是,一切关于放弃的念头全部被打翻在高三这场洪荒中。
我懂了,在这场战役中,时间终将会把你推向高三的终点,推向决战的关口。
纵使你有千般不愿,万般无奈,时间是不会吝惜你的感受的。
这便是一条不归路,一旦你踏上了,就没有回头的余地,所以你只能一直向前。
奋斗拼搏的日子里,我就像踏上了一座七彩虹桥,一切都是那样丰富多彩。
高三就像太阳,火红火红的,代表热情与奔放,代表拼博与进取,代表着希望与成功。
高三便是展示自我的舞台,是获得成功的阶段。
在我身后,有别人羡慕的目光,有父母殷切的期盼;在我面前,有远大的理想,有崇高的目标,有宽阔的大学校门,有火红的录取通知书。
在这流汗流泪的路上,我体会着重获新生的感动。
激情固然是一种动力,但它并不适合打持久战,所以我选择了冷静。
一颗平常心,承载了所有的希望,化解了无形的重压。
我要相信,在这路上,我会像一艘顺流而下的小船,一直飘流。
自然,一切一切的目的地都可以到达。
在这种上,千淘万漉虽辛苦,但我知道我很幸福,这种幸福就是“山重水复疑无路”后的“柳暗花明又一村”,是“众里寻她千百度,那人却在灯火阑栅处”的感动,所以我会继续努力,相信坚持到底就是胜利,相信阳光总在风雨后。
漫漫人生路,我们一直在前进。
为了前方更远的行程,我奔跑着……【篇二:“走在路上”作文指导与优秀作文】高三“走在路上”作文指导与优秀作文提示:“路”既可以是本义上的路,又可以是通往理想之路、生活之路,还可以是相对于结果而言的过程??“走在路上”,重心在“走”,强调过程重于结果,贵在参与,重在实践,贵在追求,贵在奋斗不息。
立意:1、要走,不要停。
(1)路是人走出来的,不肯走路的人永远也达不到目标,不敢走路的人永远欣赏不到远方的风景。
(2)只要为远大的理想而奋斗不息,即使永远达不到目标,也是可贵的。
2、走在路上的态度,怎么走。
(1)不要因为有坎坷就裹足不前,不要因为取得了一点成绩就止步不前,要追求更高更远的目标。
(2)既要学会欣赏沿途的风景,又不要贪恋沿途的风景而忘记走路。
(3)不要总是低头走路,要经常抬头看路、回头看路,要经常清除掉鞋里的“沙子”。
补充;谁走,走哪条。
三类例子:自身经历,感动中国,鲁迅李白陶渊明。
不好:字数不够,写路不写走,走在路上想起了什么(想的远的),知识性错误,不扣题。
走在路上高三21班马文博“那一天,我不得已上路,为自尊地生存,为自我的证明??”当这首歌回荡在耳畔,它如船桨一样在我的心海中激起阵阵涟漪。
透过空蒙的海面,我看到张瑞敏的顽强,看到牛根生的执著,看到马云的从容与镇定。
走在路上,曾经我不解“常将有日思无日,莫待无时思有时”,不解“水到穷处待云起,危崖旁侧觅坦途”,不解“卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。
那时的我,过多地贪恋身边的“风景”,在不知不觉中滑向抛物线的减区间,直到坠地的那一刻,我才明白自己已偏离轨迹许久。
托起疲惫的身躯我又一次走在路上,这一次与成熟携手,与坚定同行。
走在路上,真的需要坚定。
泰戈尔说:“只有经过地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量,只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。