上成像．
⑥减小物距，同时还要增大像距．
⑦反光镜的作用是改变光路，便于观察
像．
2.照相机【讲述】（可以结合实物、挂图、模型或教学软件．）
可以让同学讲解照相机的结构及其各部分作用．
照相机的主要构造有：镜头（由几个镜片组成，它们所起
的作用相当于一个凸透镜）、胶片相当于屏幕、调焦环、
光圈环、快门、取景窗．
【问题】①我们所用的照相机拍摄景物时，在胶片上所称
的像有什么特点？
②与投影仪的工作原理相对照，学习照相机．
【讲述】（可以让了解照相机原理的同学讲解．）
光圈环和快门的作用：光圈环和快门的配合使用，能够控
【讨论、回答】
倒立、缩小、实像
物距：u＞2f,；像距2f＞v＞f
调节方法：像变大：减小物距，同时增加
像距（拉大暗箱的长度）．
像变小：增大物距，同时减小像距．
说明：需要视频目录：(1)冰球比赛中，推出的冰球在冰面上慢慢停下来的情景(一小段) (2)滑冰运动员到终点时停止用力后慢慢停下来的情景(一小段) (3)骑自行车不蹬后滑行一段后停下来的情景(一小段
⑴．通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，激发学生学习物理的兴趣，
使学生认识科学方法的重要性．
⑵．通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的
物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识．
教学重点压力的概念，压力的作用效果与那些因素有关．
压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算．
增大和减小压强的方法．
教学难点压力的作用效果与哪些因素有关
压强概念、压强的计算公式（比值定义的方法）
增大和减小压强的方法，它在生产、生活中的应用．
仪器材料实物投影仪、橡皮泥、泡沫塑料、压力小桌、200g的钩码
教学方法启发式、探究式
板书设计§: 压力和压强
一、压力：（F）
⒈垂直作用在物体表面上的力叫做压力．
⒉方向：垂直受力物体表面，并指向受力物体．
⒊压力作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关．
二、压强：（p）
⒈压强是表示压力作用效果的物理量．
例题：
例1：一块石头重2000N，与地的接触面积是5m2，这台机器重5000N，与地的接触
面积是100m2，比较一下石块与机器对地面压力的作用效果的大小？
⒉物体单位面积上受到的压力叫做压强．
⒊公式： p=
⒋国际单位制中的单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa． 1帕=1牛／米2，表示
“每平方米面积上受到的压力是 1牛顿”．
例题2：
人可以安全地通过一个沙滩．现有一辆履带式拖拉机要从这个沙滩上通过．已知
这辆拖拉机的质量为5150kg，它的每条履带跟地面的接触面积约为,从压强的角度
考虑，这辆拖拉机能否安全地通过沙滩？
教学设计图示：
第一节压强：
第二节液体内部的压强
表1
比较1、2、3次实验中水或盐水的数据可得：________________________________．
比较2、4、5次实验中水或盐水的数据可得：________________________________．
比较每次实验中水和盐水的数据可得：_____________________________________．
教学设计图示：
第二节液体内部压强：
第三节连通器
教学重点和难点：
1．连通器的特点和应用是本节课的重点．
2．用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法较抽象，是本节课的难点．课前准备：
1．学生课前准备：有条件的可自带一茶壶
2．教学器材：U形管、关于船闸录像带、自制的可移动U形管、茶壶
教学设计图示：
教学过程设计：
