《美丽的校园》写景作文指导20页PPT

只是平铺直叙，不加任何修饰，再美的景色到了纸上也会变得没有 活力，失去生机。所以我们应该有意识地使用修辞手法，来修饰所写的 景物。常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、夸张等，我们可以根据 所写景物及写作目的的不同，选择合适的修辞手法对景物加以描写。比 如要想把一处景物的特点罗列出来，我们可以选择排比的修辞手法，这 样不仅可以全面地描写景物特点，还可以使语言整齐划一，富有形式美。
小学作文指导 写景作文指导方法
景
自然景观：（自然界中存在的）如山、水、 花、草、树木、天空、田野、 风雨、太阳、月亮……
人文景观：（有人参与或有人创造的景观） 如假山、公园、桥、广场……
一、仔细观察 二、抓住景物特点进行描写 三、写景要抒情
按顺序描写 运用方法 情景交融
按顺序描写
要想让描写的景色层次分明、让人一目了然，我们就必 须按照一定的顺序描写景物。描写景物的顺序有以下几种：
中乐滋滋地摇曳。 时间、嗅觉：夏天的午后，一朵黄色的圆盘状的
野花在柔和的微风中乐滋滋地摇曳， 散发出一种淡淡的幽香。
桂花
颜色：桂花有白色的、淡黄色的。 样子：桂花有白色的、淡黄色的。桂花个儿小小的，米粒般的大小。 位置：桂花有白色的、淡黄色的。桂花个儿小小的，米粒般的大小，一簇 簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。 比喻：桂花有白色的、淡黄色的。桂花个儿小小的，米粒般的大小，一簇 簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。远远望去，一朵朵桂花像是在绿 色的绣花布点上缀着一粒粒金孑，又像是一个个娃娃扒开绿叶笑眯眯地往 外瞧。 动态、嗅觉：桂花有白色的、淡黄色的。桂花个儿小小的，米粒般的大小， 一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼，远远望去，一朵朵桂花像是 在绿色的绣花布点上缀着一粒粒金子，又像是一个个娃娃扒开绿叶笑眯眯 地往外瞧。一阵风吹来，一颗颗桂花花瓣，跳进了大地妈妈的怀抱，又散 发着香气，会使你醉倒。

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美丽的校园 春风轻轻地吹拂着大地， 我们又回到了可爱的校园。让我带你 去参观我们美丽的学校吧！ 走进校门，向右放眼望去，映入眼帘的是高大的教学楼，我们就 在大楼里学习，经常能听到我们琅琅的读书声和快乐的嬉笑声。 往前走，在右边两栋教学楼的之间，是我们的升旗台，也是学校
操场的一部分。每到星期一，我们都要站在这里唱国歌举行升旗仪 式。
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二、总写—分写（春夏秋冬变化）—总写
春 夏秋冬 描写植物、动物、同
学们穿着的变化
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1、我们的校园四季都很美丽。 2、春天的校园生机勃勃。 3、夏天的校园五彩缤纷。 4、秋天的校园风歌蝶舞。 5、冬天的校园银装素裹。 6、啊，我们的校园多么美丽，多么可爱，我们在这里 茁壮成长。
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三、开头—对比写景（静态动态）—结尾
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绿树成荫 银装素裹 美不胜收 美轮美奂 诗情画意 环境幽雅 专心致志 绿树遮掩 奋发向上 枫红菊香 花繁叶茂
春意盎然 青山碧水 绿草如茵 花团锦簇 郁郁葱葱 焕然一新 歌声嘹亮 姹紫嫣红 洒满阳光 松青雪白 茁壮成长
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春风化雨 五彩缤纷 繁花似锦 分外妖娆 书声琅琅 生机勃发 欢声笑语 热闹欢腾 垂柳依依 桃红柳绿 你追我赶
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3、在写景中融入人的活动
操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛 中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个 同学在讨论着学习问题…..校园里，到处充满着欢 声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我 们驶向美好未来。
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描写校园的好词好句
生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌

树林
麦田
解决方案
• 1、先向（北）到树林，再向（东)到 桃花村。
• 2、也可以先向(东)走到竹林，再向(北)
走到果园,再向(北走，就到桃花村。
杏花村
树林
桃花村 北
果园
湖 竹林 麦田
超市
北
从实验小学先向东走，到公园。再向北走到 超市。从超市再向西走，就到梨乡小学了。
公园
太阳在不同时间在什么方向？
早上
中午
傍晚
东
南
西
确定一个方向
5
刘华
张小兰
林青
王明பைடு நூலகம்
北极星
晚上，当你面对北极星时，你 的后面是( 南 )面，你的左面是 (西 )面，你的右面是（东）面。
说一说，填一填
1、我面向东，我的后面是 西 ，我的左 面是 北 ，我右面是 南 。
2、我说你做。 你的前面是南，请先向南走5步，再向 东走三步，你现在面向
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

教学楼
国旗台 校门
单杠 双杠
1、请大家动手画出火车站或汽 车站到榕树小学的路程。 2、从火车站到榕树小学的公共 汽车有（ ）；从汽车站到榕树 小学的公共汽车有（ ）。 3、榕树小学附近的标志性建筑 有（ ）。
同学们试着画下从 家到学校的线路图。
提问与解答环节
Questions And Answers
1、学校的建筑有哪些？ 2、它们分别在学校的哪些位置？
画一画：
同学们也试着画一画我们的学校吧
画图建议
1、注意建筑在学校的什么位置？ 2、为了提高画图的速度，用彩色的笔 圈一圈写一写就可以，速度快的同学可 以涂上颜色。 3、画完以后同桌之间互相对照一下， 他画对了吗？
赶紧拿出我们手中的画笔，给学校画张 地图吧！
美丽的校园
同学们了解自己的学校么？
大家夸夸自己的学校
你还了解哪些校园，请 大家相互之间讨论一下。
画画我们的学校
看看谁反应快 太阳总是（东升西落 ）
看看谁反应快 北极星总是挂在（ 北方）
看看谁反应快 指南针总是指向（ 南方）
看地图怎么辨 别方位？
看地图时，面向地图， 上面是北，下面是南，左面 是西，右面是东。简称“上 北下南，左西右东”。
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

指尖轻触玻窗，嗤嗤的响声，惊动了脆弱的心脏，一阵阵的酸楚，像浪潮般袭来，若果这样酸酸的痛可以代替撕心裂肺，那就让他长久点，这样时间会把我忘记，这样便可躲在这里，让那些软弱手舞足蹈，让那些脆弱和不堪拼命娱乐，让那颗紧绷的心，少少松弦。 曾过往，伊颜纯美无暇，如玉般璀璨，许多人像发现了财富，紧抱于怀，怜香般害怕失去。那时，遇见你的是洗礼过后的悔过者，只懂怜香，而不懂惜玉，再璀璨也掩盖不了他身上久积的灰尘，铸造不了你，也成就不了他，于是乎，迷糊坚固了戏剧化的情谊，疼只是简单的疼。
二、你问我说
你能把实验室、教学楼、运动场及大门填在下 面的平面图里吗？
北 我们一般把上 方定为北。
二、你问我说
操作要求： 1.同桌合作，共同完成。 2.先讨论一下怎样在平面图上确定方向，然后将 图填完整。 3.制作完后，检查一下你们填写的是否正确。
二、你问我说
你能把实验室、教学楼、运动场及大门填在下 面的平面图里吗？
有人曾说，会白首不相离。可是终究一口空言，转眼，便抛之彼岸。可是，我却一直相信着。然后，在追逐的沿途，荆棘布满，却一直从未低头 原来有些等待是不值得的，那么多年换来的却是沧海桑田，我们只是沧海一粟，不能左右命运给予的奇迹与苦楚，面对些许，能做的也许只剩下了等待，可是等待却又是需要勇气，更要有勇气来承担与等待而来的结果大相径庭的结果。
是哪个方向？
方向歌
早上起床，面向太阳，
前面是东，后面是西，
左边是北，右边是南。
二、你问我说
小军的左面是北，所以 教学楼在小军的北面。
小军的后面是西， 所以实验楼在小 军的西面。
我面向东。
运动场与太阳升起 的方向一致，在小 军的东面。
小军的右面是南， 所以大门在小军的 南面。
运动场在什么方向？实验楼、教学楼和大门呢？

修改文2：星期一的早晨，我穿着整齐的校服，背上书包，
像 一 只 快 乐 的 小 鸟 ， 蹦 蹦 跳 跳 地 去 上先学点。明当秋我天踏带进来校的园 ， 发 现 一 切 都 变 了 ， 不 知 “ 秋 姑 娘 ” 何 时 来 到总我体们的的视校觉园变， 像化变 魔 术 一
样，给校园换上了金黄色的秋装。 修辞手法：比喻：我→快乐的小鸟 拟人：秋天→“秋姑娘”
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精彩结尾
注意事项：用总结性的语言来概括整篇文章， 抒发自己对校园的喜爱之情。
佳作欣赏：1、哦，我们的校园，四季的故事不断。
2、走进我们的校园，你难道不会被深深地吸引吗？ 3、我们的校园真美呀！欢迎你来我学校玩。 4、学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我
爱我的学校。 5、啊，美丽的校园，我爱你！ 6、这就是我们多姿多彩的校园，一个美丽、快乐的
秋天，在大雁的鸣叫声中，校园仿佛进入金色的世 界，真漂亮！落叶在花园中飞舞，像一只只彩色的蝴蝶 在翩翩起舞。我和伙伴们这个季节是最开心的，一有空， 我们就结伴来到花园里，要么看落叶飞舞，要么捡一些 落叶回教室，用它们作画，做手工……
冬天，蓝蓝的天空下，榕树、万年青、香樟树依然 苍翠，只是叶子稀疏了一些，漏下一些细碎的日影，斑 斑点点地照在变黄了的草地上。
五颜六色、千姿百态。秋天校园景物 的特点
修改文6：啊，秋天的校园－我爱你！
首尾呼应
修改后的习作写出了秋天校园的具体变化， 生动形象地表现了校园秋天景物的特点。排比、 比喻等修辞手法的运用，使语言生动、形象， 把秋天的校园的美丽表现得淋漓尽致。
第8页/共22页
抓住景物的特点：
1、多角度观察写出景物特征 2、精描细绘写出景物特征 3、运用修辞写活景物 比喻、拟人、排比、夸张

1.关于方向你都知道哪些知识？
夜晚，北极星所在的方向关于方向你都知道哪些知识？
一棵树桩，年轮宽的一面是南，窄的一面是北。
你认识方向吗？
二、你问我说
1.关于方向你都知道哪些知识？
太阳升起的方向是东，面对太阳，你的后面是西。
你认识方向吗？
二、你问我说
二、你问我说
北
教学楼
大门
实验楼
运动场
思考：说一说平面图上的方向是怎样的？
北
南
西
东
上北下南左西右东
你能把实验室、教学楼、运动场及大门填在下面的平面图里吗？
1. 你座位的东、西、南、北各是谁？将他们的名字填写在下表中。
三、自主练习
三、自主练习
2.下面是小军家小区示意图的一部分，根据示意图所标的位置回答下列问题。
↑北
大门
厕所
实验楼
办公楼
升旗台
1号楼
2号楼
操场
学校的平面图
北
南
西
东
（1）超市在1号居民楼的哪个方向？2号居民楼在幼儿园的哪个方向？
（2）居委会在1号居民楼的哪个方向？幼儿园在3号居民楼的哪个方向？
北
南
西
东
3.他们的家各在哪里？
三、自主练习
4.火眼金睛辨对错。
大门在学校的北面厕所在学校的西面实验楼在办公楼的东面办公楼在2号楼的西面实验楼的南面是1号教学楼办公楼的南面是2号教学楼学校的最南面是操场操场的北面是升旗台
小军的右面是南，所以大门在小军的南面。
我面向东。
二、你问我说
北
你能把实验室、教学楼、运动场及大门填在下面的平面图里吗？
你能把实验室、教学楼、运动场及大门填在下面的平面图里吗？

刻画景物
1、抓住特色
形状－颜色
清香－花瓣
2、在描写中流露情感
花圃里有几棵红绒花，花是圆的，红得很鲜艳。
朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一 张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问 好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣， 夹着扑鼻的清香，沾在你的身上，让你忍不住 做一个深呼吸，那花香丝丝地透进了心底，把 学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。
• 学校有哪几部分组成？
按照方位顺序如何来介绍？
校门－教学楼－操场－旗台 －花园
按方位顺序写需要注意语言的
过渡，如：
首先映入眼帘的是、穿过、跟 着、就到了......
教学楼：
首先映入眼帘的是教学楼， 教学楼里又安静又卫生，每天 早上，朗朗的读书声从各个教 室里飞出来，像动人的大合唱， 音符满天。
• 一条小溪从我们的村子里静静地流过。溪水是那么清澈、明净； 水里的小鱼儿自由自在地游来游去。小溪的一边是果园，春天， 花香弥漫；秋天，硕果累累。小溪的另一边是田野，如今黄澄 澄的，正报告着丰收的喜悦。田野的尽头，连绵的山峰像大海 里起伏的波涛。
• 我高兴地走出门。整个小区变成了一个银装素裹、 奇妙的世界。天空飘满了雪花，就像千万片鹅毛 在漫天飞舞；地上落满了雪，像铺着厚厚的天鹅 绒地毯。树上也积满了雪，呈现出各种奇妙的形 状。高高的雪松，枝条都被雪压弯了，好像浑身 长满龙爪的大怪物。凤尾兰的叶子坚硬似剑，此 刻也落满了白雪，好像套上了白色的剑鞘；就连 平时光秃秃的、一点都不起眼的树枝，这时也像 白珊瑚一样美丽动人。
3、在写景中融入人的活动
操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影； 花丛中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫 下，几个同学在讨论着学习问题…..校园里，到 处充满着欢声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛 一艘巨轮，带我们驶向美好未来。