九年级月考一
历史试卷
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．按照目前大多数人类学家的观点，现代人类起源于
A．非洲B．欧洲C．亚洲D．美洲
2．有了人类，就有了人类社会，人类最初经历的社会形态是
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会
3．母系氏族社会最重要的特征是
A．人们过着群居生活B．妇女在社会中占主导地位C．主要使用打制石器D．人们共同劳动，共同生产
4．以“金字塔的国度”著称的文明古国是
A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古代雅典
5．统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家古巴比伦王国的国王是
A、亚历山大
B、汉谟拉比
C、阿育王
D、婆罗门
6．征服古代印度，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是
A．苏美尔人B．埃及人C．雅利安人D．蒙古人
7．人类早期文明中明显具有海洋文明物质的是
A．古希腊文明B．古印度文明C．古巴比伦文明D．中华文明
8．罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。
其中最重要的机构是
A．公民大会B．五百人会议 C．陪审法庭D．元老院
9．罗马在向地中海扩张过程中，曾与一个强大的商业强国发生过布匿战争，这个强国是
A．波斯B．迦太基C．斯巴达D．马其顿
10．1世纪前后，在日本中部兴起的一个比较强大的奴隶制国家是
A．新罗B．高句丽C．大和D．倭奴国
11．古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照
A．中国秦朝制度B．中国汉朝制度 C．中国隋唐制度D．中国明清制度
12．7世纪中期，在日本颁布改新诏书，进行改革的执政者是
A．孝德天皇B．中臣镰足C．圣德太子D．苏我入鹿
13．在西欧封建社会早期，最先实行土地分封制是在
A．法兰克王国建立时B．查理·马特任宫相时C．矮子丕平任宫相时D．罗马教皇国建立时14．西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是
A．君权B．兵权 C．财权D．神权
15．定都君士坦丁堡，又称拜占庭帝国的是
A．波斯帝国B．马其顿帝国C．西罗马帝国D．东罗马帝国
16．15世纪中期灭掉拜占庭帝国的是
A．法兰克王国B．亚历山大帝国C．阿拉伯帝国D．奥斯曼土耳其
17．公元前5世纪初，正当希腊在地中海东部崛起之时，对希腊虎视眈眈的地处东方的强大帝国是A．马其顿王国B．波斯帝国C．阿拉伯帝国D．印度帝国
18．亚历山大东征的影响是
①给被侵入的地区带来了巨大的破坏和灾难②将希腊文化传播到东方③促进了东西方文化的交流④将拉丁字母传播到世界各地
A．①②③④B．①②③ C．②③④D．①③④
19．据《后汉书》记载，166年大秦王安敦首次派使臣来东汉，把象牙、犀角等礼物送给东汉皇帝。
史书记载称为“大秦”的国家应是
A．罗马共和国B．罗马帝国C．东罗马帝国D．西罗马帝国
20．对希波战争、亚历山大东征等古代世界的战争与征服认识最准确的是
A．阻断了各文明之间的往来B．给人民带来深重的灾难C．既伴随着暴力、奴役与压迫，又导致不同文化之间的交流与融合D．摧残了文化，阻碍了当地经济的发展
21．在古老的连接“欧亚”大陆的“丝绸之路”上，为东西方文化的交流搭起桥梁的是
A．罗马人B．阿拉伯人C．波斯人D．马其顿人
22．阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。
下列史实不能说明这一观点的是
A．指南针经阿拉伯人传入欧洲B．火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲C．改造印度人创制的从0到9十个数字计数法并传入欧洲D．佛教产生后经阿拉伯人向西传入欧洲
23．元朝时，有一个在中国生活了17年，并在朝廷中做了大官，由他口述的一部书还曾经风靡欧洲，这个人是
A．穆罕默德B．亚历山大C．马可·波罗D．屋大维
24．下列内容能体现古代东西文化交流的是
①丝绸之路②“三角贸易”③《马可·波罗行纪》④“阿拉伯数字”
A．①②③ B．①③④ C．②④ D．②③④
25．在古代世界中，两河流域的苏美尔人创造的文字是
A．象形文字B．楔形文字C．甲骨文D．腓尼基字母
26．认为人们受生、老、病、死等苦都是前生造孽的结果，如果今生造孽，来生还要受苦。
只有消除一切欲望，才能断绝“苦根”，达到“极乐世界”。
宣传这种说教的宗教是
A．基督教B．伊斯兰教C．佛教D．婆罗门教
27．学习历史这门课程，我们经常会遇到“公元前”、“公元”这样一些时间概念。
这一时间概念来自A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教
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28．他是古希腊最负盛名的数学家、物理学家和发明家，杰出的爱国者，他发现的杠杆原理和浮力定律等为力学的进一步发展开辟了道路……这里的他是指
A．欧几里得B．祖冲之C．阿基米德D．华罗庚
29．这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
这部文学名作是A．《荷马史诗》B．《俄狄浦斯王》C．《天方夜谭》D．《马可·波罗行纪》30．阿基米德洗澡时领悟出浮力定理，说明
A．生活中蕴涵科学道理B．战争使人智慧迸发C．人民是历史真正的创造者D．事实胜于雄辩
二、阅读材料回答问题：
31、材料：（10分）《汉谟拉比法典》对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。
如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。
奴隶如果不承认他的主人，只要主人拿出他是自己奴隶的证明，这个奴隶就要被割去双耳。
法典甚至规定奴隶打了自由民的嘴巴也要处以割耳的刑法。
属于自由民的医生给奴隶主治病，也是胆战心惊的。
因为，如果奴隶主在开刀的时候死了，医生就要被剁掉双手。
请回答：
（1）《汉谟拉比法典》是由谁在什么时候制定的？（4分）
（2）此法典制定的实质是什么？（4分）
（3）它在法典中具有怎样的地位？（2分）
32.材料解析（10分）
材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。
若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代役；农民必须向国家交土产（调）。
男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。
请回答：
（1）材料一和材料二是什么改革的规定（2分）
（2）改革时执政的人物是谁？（2分）
（3）此次改革是效法哪个国家的制度？（2分）
（4）改革有何意义？（2分）
（5）从这次改革中你能得到哪些启示？（2分）
33.阅读下列材料（10分）
材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
材料二：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。
臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。
”
请回答：
（1）上述材料反映了西欧封建社会的什么制度？（2分）
（2）这种制度最先开始于哪一个国家？（2分）是哪一次改革后逐渐形成的？（2分）
（3）这种制度下，生活在社会的最底层的是什么人？（2分）文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的？（2分）
34、材料解析：（10分）
材料一：学问虽远在中国，亦当求之。
-------穆罕默德
材料二：阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。
----------《世界史·古代史》
材料三：《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。
------------《世界史·古代史》
请回答：
（1）从材料可以看出，阿拉伯人有什么特点？（2分）
（2）穆罕默德创立的宗教叫什么名称？（2分）
（3）阿拉伯人是什么时候到中国来的？（2分）他们给中国带来了什么？（2分）
（4）阿拉伯人对世界文化的传播和交流起了什么作用？（2分）
九年级月考一
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历史试卷（参考答案）
一.选择题（每小题2分，共60分）
二、阅读材料回答问题：
31.材料解析（10分）
（1）人物：汉谟拉比；（2分）时间：公元前18世纪时。
（2分）
（2）实质：实质是保护奴隶主阶级利益的法典。
（4分）
（3）地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
（2分）
32.材料解析（10分）
（1）改革：大化改新（2分）
（2）人物：孝德天皇（2分）
（3）国家：效法中国隋唐制度进行的改革（2分）
（4）意义：使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
（2分）
（5）启示：改革是发展的推动力，我们要积极学习外国的长处，学习先进的科学技术和管理经验，这样国家才会国富民强。
（2分）
33、材料解析（10分）
（1）制度：西欧封建等级制度（2分）
（2）国家：法兰克王国；（2分）改革：查理·马特改革（2分）
（3）最底层：农奴；（2分）侍奉：向封主效忠，为封主服兵役。
（2分）
34、材料解析（10分）
（1）特点：阿拉伯人善于学习先进民族的文化，并把它发扬光大。
（2分）
（2）名称：伊斯兰教（2分）
（3）时间：唐朝（2分）；给中国：带来了阿拉伯的天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。
（2分）
（4）作用：他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。
（2分）。
