《克、千克、吨的认识》预习课导学案
学科：数学班级：三年级备课教师：刘春玲备课时间：使用人：审核人：王学升
预习课前：学生阅读课本2-3页的内容，认识质量单位克、千克、吨，知道1
千克＝1000克，1吨＝1000千克，会简单换算。
一、预习目标：
1、我能在具体的生活情境中认识质量单位克、千克、吨，知道1千克＝1000克，1吨＝1000千克，会简单换算。
2、我能结合实际问题，了解生活中常见的称量工具。
3、我会估计生活中常见物品的质量，逐步提高估计能力。
二、预习方法：阅读课本2-3页的内容，独立思考、小组合作。
三、学习过程：
（一）自主学习
1、阅读课本第2页情境图中的内容，说说自己读到了什么？想说些什么？你能提出什么数学问题？
2、生活中你见过哪些称量物品质量的称，举例说一说。
3、预习课本2—4页，填一填。
(1)计量较轻物品有多重，通常用( )作单位，用字母( )表示，我们常用( )称比较轻的物品。
(2)计量较重物品有多重，通常用( )作单位，用字母( )表示，千克又叫( )。
(3)计量很重的物品或大宗物品有多重，通常用( )作单位，用字母( )表示。
(4)2粒花生米大约重1( )； 1枚2分硬币大约重1( )； 1片口香糖重3( )；1袋盐重500克，2袋盐重( )克，也就是1( )。
(请你拿出以上这些物品，掂一掂1克、1千克大约有多重。)
(5)1艘轮船的载重量是4( )。
(6)1袋大米重10千克，10袋大米重( )千克，100袋大米重( )千克，1000千克是( )。
(7)1千克＝( )克 1吨＝( )千克
（二）合作探究
同桌互查，小组内交流疑难
（三）、典型习题：
1、判断：（1）计量较轻物品有多重，通常用千克作单位（）
（2）1枚2分硬币大约重1克（）
（3）1辆客车的载重量是4吨（）
学后反思：
