小学骨干教师年度工作总结
时间总是这样匆匆，一年的时间就这样即将再次画上一个句号。一年的时间的成长，一年时间的探索，一年时间的积累也尘埃落定，细细梳理我现做出个人反思和总结。
（一）在学习中成长
1、精读书籍，练功反思
一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。用先进的教育思想、教育理念武装我的头脑我感觉是我自身发展的前提。怎样提高学习新教育理念的成效？在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容，分散与集中、相结合。针对区领导提出的要求，我对自己提出“练功”要求：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每月写两篇教育叙事或反思，坚持每节课记教育教学反思。本学年精读五本经典著作，他们分别是《给教师的建议》《心理咨询师基础知识》《心理咨询师三级》《心理咨询师二级》《新课标解读》，摘录8000字自学笔记。其中《新课标解读》没有摘抄，而是以考试的形式促进对它的真正领悟的。略读了《高校课堂2XXX年暑假积极参加市级骨干教师培训，完成300课时的学习，积极参加电脑专业方面的培训，历时一个星期。十一月份积极参加国培计划，完成了60课时的学习任务，更是接受到了全国一流的专家，积极收集专家的课件，积极地记录专家的讲座，积极地收集国培活动时，更能促进教学的有益的资料，回来后并有意识地进行运用，并不
断揣摩。
（二）在理论研究上成长
一个教师要想成为专家型的教师，教育理论上的提升是必不可少的，而能让自己真正得到提升的还是课题研究。我积极参加区级课题主持，到现在为止还没有形成阶段性的文字，但是我们小组没有间断对这问题的研究与探讨。我还参与了有魏天义书记和薛杰老师主持的《如何在语文教学中渗透德育》，并已经结题。还参与了有陈改霞主任主持的国家级《少年儿童行为习惯培养的研究与实践》，已经结题。还参加了区主持全国科研课题，有我们学校领导牵头的《学校文化建设与班级自主管理》的课题研究，目前正在进行中。在这期间撰写的论文《小学生语文作业习惯的培养》获国家级论文二等奖。
（三）在学术论文的研究中成长
有了大方位的研究与实践，还需要有扎扎实实地小版块的总结与提升。在参加课题研究的阶段撰写的论文《小学生语文作业习惯的培养》获国家级论文二等奖。与闫老师撰写的论文《如何培养良好的品德》在新教育教学论文集萃上发表。在国培期间，曾撰写4篇反思，其中一篇被摘录在《国培计划结业论文集》上，刚刚撰写的《班级自主管
理与班级文化建设的有效结合》已经参加了一个cn刊物的投稿，目前还没有消息，在这些反思与研究中，我感到自己成长的脚步正在加快。
（四）在师徒结对的研讨中成长
课改的实验是全新的探索，探索的过程是很艰辛的，教师面临的压力难以言喻，但单兵作战与群体合作所承受的压力是不一样的，所取得的成效也不一样。所以，课改进入实施阶段后，我利用好区搭建的平台，结拜了三个徒弟，在每周四教研组内部互帮互学、合作交流、成果共享、共同提高，努力形成一种群体合作探索的氛围，其中徒弟之一石婉莹老师的思品优质课获安阳市一等奖，孙翠红老师也是积极参加区组织的高校课堂赛课活动，在学校先赛磨课，紧接着又参加区级比赛，虽然没有取上名次，但是我们都在这个过程中获得了成长。感觉还是很欣慰的。
（五）在实践中成长
1、课堂调研，展示自我。
为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，也为教学研究提供载体。在区级、市级领导来校进行调研时，我积极承担观摩课的教学任务，凸显学科特色，让领导多提宝贵意见，以更好的促进自己教学水平的提高，更好地研究高效课堂。
2XXX年暑假走进了学心理学的道路上，并在11月份在郑州参加了二级心理咨询师的考试。在这个过程中，我收获着，感动着，憧憬着。
感到自己面前又开了一扇窗，这个窗户给了我眺望远方的空间，我感觉自己要走的路还很长很长，我会在业余的时间坚实地在这条新的道路上走下去的，我相信我的一切的困惑，包括新生的困惑都会一一破解的。我会让心理学成为我教学生涯中的又一把解开心锁的钥匙的。（六）优势剖析：
1、热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。
2XXX年的课堂教学实践，谦虚好学，积累了一定经验，能够胜任数学教学工作。
3、自觉接受新事物、新观点；能够正确处理与同事、学生和家长的关系，能够有条理地处理班级事物，能够培养得力的班级干部。
4、对于教科研方面有一定的研究能力，积极组织参与学校教研工作，参加课题研究，并取得了一些成绩。所撰写论文多篇获奖或发表。
（七）不足剖析：
1、理论知识还有待进一步加强。
2、课堂教学能力尚可，但还应有巨大的发展空间
（八）发展规划
基于以上对自身情况的分析，我认为，在未来的教学中我要努力的方向是：
（1）坚持不断学习，提高学科功底。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学
习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。本人打算更多的阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
（2）重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。
我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。因此，我将积极参与教学改革和课题研究。争取每学期上好一节公开课，写出质量较高的教育教学论文，积极参加课题的研究（4）学习信息技术，动手制作较复杂的课件。
新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。
（5）深入持久地学习心理学
我已经尝到了学心理学的益处，我更坚定我的选择，在这条道路上坚
