部编版四年级语文上册第27课《故事二则》同步练习题 (含答案)

人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共7题；共50分)1. （8分）选词填空。

①今吟琴令岭零我发现：前3个字和后3个字的区别是前3个字里有“今”，后3个字里有“令”命________ ________天 ________唱山________ ________碎弹________②氏纸昏抵低底________抗姓________ ________张高________ 海________ 黄________2. （10分）给形近字组词。

瀑________ 驮________ 掏________ 挑________ 端________暴________ 伏________ 淘________ 桃________ 湍________3. （2分）写几个带有下面部首的字。

扌：________ ________ ________ ________4. （3分）读拼音，写词语。

（1）我用妈妈买的yán liào________gōu huà________出了一个xiān nǚ________的外形。

（2）这枚yóu piào________很奇特，wén zhe________有股dàn dàn________的香味。

5. （10分）填入合适的关联词语，并用关联词写句子。

________在怎样的境遇里，________有梅花的秉性才好！句子：________。

6. （2分）根据课文内容填空。

（1）小蝌蚪长着________的脑袋,黑灰色的________，________的尾巴。

当小蝌蚪长成青蛙后，就会披着碧绿的衣裳，露着________的________，鼓着一对________。

《寓言两则》同步练习一、按课文内容填空1、《纪昌学射》选自《》，相传作者是，名，思想家和家。

2、《扁鹊治病》是 _______。

（ A 童话 B 寓言C神话）。

扁鹊是 _________期间的名医，他 _______次要给 ______________治病。

二、解说以下划线词1、古之善射者（）2、彀弓而兽伏鸟下（）3、学射于甘蝇（）4、而巧过其师（）三、翻译以下句子。

1、尔先学不瞬，尔后可言射矣。

偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

亚学视尔后可。

视小如大，视微如著，尔后告我。

四、课内语段阅读。

又过了十几日，扁鹊老远看见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。

蔡桓公感觉（奇异奇异），派人去问他：“扁鹊，你此次见了大王，为何一言不发，就静静地跑掉了？”扁鹊解说道：“皮肤病用热水敷烫就可以治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法能够治好；即便发展到肠胃里，服几剂汤药也还可以治好；一旦深入骨髓，只好等死，医生再也力所不及了。

此刻大王的病已经深入骨髓，所以我不再（恳求要求）给他医治！”1、用“ / ”画去括号中不适合的词。

2、这是扁鹊第 _______次看见蔡桓公，他为何掉头就跑？。

3、联系上下文谈谈扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。

A 皮肤： __________B皮肉之间 ___________C肠胃里： _____________4、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要。

参照答案一、1、列子汤问列子御寇寓言文学2、C春秋战国4蔡桓公二、 1、善于；善于 2 、张弓、拉开弓 3 、向 4 、本事三、 1、你先学会看东西不眨眼睛，而后我们再谈射箭。

2、仰面倒下躺在他老婆的织布机下，用眼睛凝视着牵挺练习不眨眼睛。

3、接着要学会视物才行。

要练到看小物体像看大东西同样清楚，看细微的东西像大物体同样容。

四、 1、奇异要求2、由于扁鹊知道，蔡恒公不愿治病，此刻病已经深入骨髓了，名医也无能为力。

3、不相信不搭理特别不快乐4、要听取他人正确的建议，不可以讳疾忌医。

27 故事二则基础达标1. 下面加点字注音全都正确的一项是( )A. 拜．见(bài) 骨髓．(suí) 椎．尖(chuí)B. 蔡桓．公(huán) 拴．住(shuān) 差．不多(chā)C. 热敷．(fū) 悬．吊(xuán) 踏．板(tà)D. 几剂．药(jì) 模．糊(mú) 虱．子(shī)2. 辨字组词。

桓( ) 髓( ) 拴( )恒( ) 随( ) 栓( )吊( ) 锥( ) 辨( )币( ) 堆( ) 辩( )3. 将下列成语补充完整。

掩( )盗( ) 画( )添( ) 狐( )虎( ) 叶( )好( ) 揠( )助( ) 守( )待( ) 亡( )补( ) 自( )矛( ) 4. 选择合适的关联词填空。

因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……如果……就…… 不但……而且…… 只有……才……1．蔡桓公( )不听扁鹊的劝告,( )还在背后说扁鹊的坏话。

2．( )纪昌已经取得了不小的成绩,( )飞卫还觉得他的眼力不行。

3．扁鹊告诉蔡桓公,( )蔡桓公病不治,( )会愈来愈重。

4．( )纪昌勤学苦练,( )他成了百发百中的射箭能手。

你认为正确的打“√”,错误的打“×”。

5. 《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领,练习基本功很重要。

( )6. 《纪昌学射》这篇文章既是成语故事,又是寓言故事。

( )7. 《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。

( )8. 《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。

( )9. 《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。

( )10. 根据课文内容填空1．扁鹊第一次见到蔡桓公,扁鹊发现蔡桓公的病在______,劝他治疗,而蔡桓公的态度是______；过了十来天告诉他,他的病在______,蔡桓公听了__________,扁鹊______；十来天后,扁鹊告诉他,他的病发展到______,蔡桓公听了________,扁鹊______；又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公就______；最后,扁鹊______,蔡桓公病死了。

四年级语文上册第27课《故事二则》课时练习题（含答案）一、基础积累1．看拼音、写汉字。

biǎn quèlǐcǎi cháng wèijiěshìtāng yào hún shēn2．下列句子中有错别字的一项是()A．扁鹊在蔡恒侯身边站了一会儿。

B．梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。

C．做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。

D．自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。

3．给带点的字选择正确的解释（）就是有人用针刺．他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

A．刺激。

B．侦探，打听。

C．讽刺。

D．尖的东西进入或穿过物体。

4．对《纪昌学射》这个故事阐明的道理，表述错误的一项是（）A．无论学什么技艺，都要从基本功开始学起。

B．想要成为射箭能手，只要能把虱子看得像车轮一样人就能成功。

C．只有勤学苦练，才能学有所成。

5．下面句子排序正确的一项是（）。

①他很爱惜这张弓，想把它装饰一下。

②他用力一拉，没想到，弓断了。

③将军高兴极了，想试一下弓。

④古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

⑤于是，他请人在弓上雕刻了非常精美的花纹。

A．④③①⑤②B．④⑤①③②C．④①⑤③②D．①⑤④③②6．想一想，连一连。

《扁鹊治病》西门豹A．不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。

《纪昌学射》蔡恒公B．无论学什么，都要从基本功入手。

《西门豹》飞卫C．要善于听取别人的正确意见。

7．选词填空。

虽然……但是……如果……就……不但……而且……只有……才……（1）( )纪昌已经取得了不小的成绩，( )飞卫还觉得他的眼力不行。

（2）蔡桓侯( )不听扁鹊的劝告，( )还在背后说扁鹊的坏话。

（3）扁鹊告诉蔡桓侯，他的病( )不治，( )会愈来愈重。

8．我会查字典。

“拴”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。

四年级语文上册第27课《故事二则》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会认组词拜：bài（拜见、跪拜、拜年）侯：hóu（王侯、侯门、王侯将相）肤：fū（皮肤、肤色、肤浅）剂：jì（药剂、剂量、一剂药）髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）纪：jǐ（姓纪、纪律、纪晓岚）标：biāo（标准、标枪、标签）二、多音字教：jiāo （教学）jiào （教室）拜：拜bài（拜见）bái（拜拜）骨：gǔ（花骨朵）gū（骨头）纪：jì（世纪）jǐ（姓纪）三、近义词拜见一一拜访喜欢一一喜爱高明一一高超严重一一严厉连忙一一急忙应该一一应当进步一一提高百发百中一一百步穿杨四、反义词喜欢一一讨厌高明一一低劣严重一一轻微满意一一失望模糊一一清楚进步一一退步五、理解词语一声不响：指不发出一点声音。

无能为力：没有能力或能力达不到。

拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。

骨髓：骨头里的像脂肪的物质。

百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

聚精会神：集中精神；集中注意力。

竟然：表示出乎意料。

六、句子解析1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。

”扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情，表现了扁鹊的医术很高明。

2.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。

“两年以后”则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。

3.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。

然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

“每天”“聚精会神”“盯着”这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。

4.后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

“百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。

27 故事二则第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“”。

扎（zā zhā zhá）针无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓即（jí jì）使纪昌（jì jǐ）聚（jì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。

（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。

（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。

（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。

（）三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。

2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。

3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。

4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

27 故事二则第一课时答案一、zhā wéi fā；gǔ jí jì jù二、 1.A 2.D 3.B 4.C三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……4.因为……所以……5.即使……也……27 故事二则第二课时一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。

1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。

（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。

（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。

（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。

（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。

（）二、根据课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。

文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

27*.故事两则厚积薄发1.下列读音中有误的一项是（）A. 拜．访（bài）蔡桓侯．（hóu）B. 骨髓．（shuí）拴．住（shuān）C. 一剂．汤药（ji ）目标．（biāo）D. 皮肤．（fū）纪．昌（jǐ）2. 读句子，写近义词。

（1）医治没有病的人，才容易显示自己的高明。

高明——（）（2）有一天，名医扁鹊去拜见国君蔡桓侯。

拜见——（）（3）就是锋利的锥尖要刺到眼角了，眼睛也不能眨一下。

锋利——（）3. 在句子的（）中填上合适的关联词语。

（1）（）发展到肠胃里，服几剂汤药（）还能治好。

（2）（）你的病已经深入骨髓，（）只能等死了。

4.纪昌成了射箭能手。

（怎样的纪昌？什么样的射箭能手？）根据要求扩句：阅读迁移5.阅读句子，回答问题。

（1）两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

这句话中“相当到家的本领”指，由“两年以后”这个词语我想到了一句俗语：（2）一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。

现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！①“一旦”的近义词是。

②为什么扁鹊不再请求帮助蔡桓侯治病呢？请选择正确的一项：（）A.因为大王的病发展到肠胃里。

B.因为大王的病发展到皮肉之间。

C. 因为大王的病已经深入骨髓。

D.因为大王的病并没有发展严重。

时间扁鹊蔡桓公有一天过了十天十天后又过了十天五天后1.B2.（1）高超（2）拜访（3）锐利3.（1）即使……也（2）如果……就4.持之以恒的纪昌成了百发百中的射箭能手。

5.（1）牢牢盯住一个目标不眨眼一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）①万一②C6.时间扁鹊蔡桓公有一天拜访蔡恒候指出皮肤患病坚信自己无病，不信任扁鹊过了十天指出病已发展到皮肉之间很不高兴，不理睬扁鹊十天后指出病已发展到肠胃里非常不高兴，仍不理睬又过了十天望见蔡恒侯，掉头就跑觉得奇怪，派人去询问扁鹊五天后提前跑去秦国浑身疼痛，派人请扁鹊治病。

（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+同步练习（附答案）类文阅读-27 故事二则诸葛亮勤奋好学诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。

诸葛亮学习非常（克刻）苦，勤于用脑。

不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。

那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。

为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定订）时喂食。

诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。

于是在随后的日子里，适逢上学时就（带戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观（察查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。

先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。

通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。

（选自《让青少年知道勤奋好学的故事》）1.从文章括号中选择正确的字。

2.请写出形容人勤奋好学的成语。

、、3.下列选项对短文内容叙述不正确的是（）A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。

B.诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。

C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。

D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。

4.少年诸葛亮是个什么样的人？5.诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。

你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，把它们写下来吧。

【参考答案】1.刻定灵带察2.学而不厌牛角挂书悬梁刺股3.D4.少年诸葛亮是个学习勤奋、刻苦，爱动脑筋的人。

5.三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计。

善用“四诊”的高手扁鹊的诊疗技术十分神奇。

《史记》记载，一次，扁鹊带几个学生路过虢国，大街小巷都传太子已死。

部编版四年级语文上册第八单元27课《故事二则》同步练习题（含答案）一、积累运用1.看拼音，写词语。

shè jiàn cì shābǎng jiàbiǎn què________ ________ ________ ________lǐ cǎi cháng wèi gǔn tàng yào jì________ ________ ________ ________2.填空。

“剂”是________结构，共________画，读音是________。

“烫”是________结构，共________画，读音是________。

“虱”是________结构，共________画，读音是________。

3.补写词语。

救死________伤药到病________ ________手回春对________下药________死回生________林春满4.选择合适的关联词填空。

因为……所以……虽然……但是……即使……也……如果……就……不但……而且……只有……才……①蔡桓公________不听扁鹊的劝告，________还在背后说扁鹊的坏话。

②________纪昌已经取得了不小的成绩，________飞卫还觉得他的眼力不行。

③扁鹊告诉蔡桓公，________蔡桓公的病不治，________会愈来愈重。

④________纪昌勤学苦练，________他成了百发百中的射箭能手。

⑤病已入蔡桓公骨髓，________扁鹊不逃往秦国，________治不了他的病。

5.《扁鹊治病》告诉我们（）A. 身体不好就要去医治。

B. 不要过于相信自己，每个人都会生病的。

C. 不要因为怕有病而不肯医治。

比喻掩饰缺点，不愿改正，会造成严重后果。

6.按课文内容填空（1）《纪昌学射》选自《________》，相传作者是________，名________，思想家和________家。

(十四)27.故事二则口语交际习作一．选择题(共6小题)1．下面各组词中加点字的注音完全正确的一组是( )A．扎．(zā)针目标．(biāo) 拜．见(bài) 百发．(fā)百中B．骨．(gǔ)髓即．(jí)使纪．昌(jǐ) 聚．( jù)精会神C．皮肤．(fū) 敷．药(fú) 成绩．(jì) 无能为．(wéi)力2．选出与题中加点词含义相同的一项。

扁鹊望桓侯而还走．。

( )A．走上讲台B．转身跑C．走漏风声3．对“妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板”理解错误的一项是( )A．写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。

B．纪昌借此逃避劳动。

C．纪昌为了学习射箭,吃了许多苦。

4．《守株待兔》这则寓言告诉我们 ( )A．每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子B．等兔子到来的时候有一株花会开C．对于意外的收获不要心存侥幸5．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是 ( )A．童话B．寓言C．神话6．《揠苗助长》这则寓言告诉我们 ( )A．把禾苗拔高,它长得快B．要了解事物的发展规律,不能急于求成C．禾苗要想长得好,得去锄草二．读拼音,写词语。

lǐcǎi biǎn quètāng yào qīzi cháng wèi三．给下列形近字组词。

帮绑刺棘凄妻倡昌四．在横线上填上合适的词语。

地盯着地看地说的锥尖的东西的医生五．根据课文内容填空。

《纪昌学射》《扁鹊治病》(1)飞卫告诉纪昌,要学会射箭,首先要。

文中描写了和这两件事,说明了纪昌学习态度的虚心和认真,也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

纪昌的基本功扎实以后,飞卫才让他学和。

(2)扁鹊第一次见到蔡桓公,扁鹊发现蔡桓公的病在,劝他治疗,而蔡桓公的态度是；过了十来天告诉他,他的病在,蔡桓公听了,扁鹊；十来天后,扁鹊告诉他,他的病发展到,蔡桓公听了,扁鹊；又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公就；最后,扁鹊,蔡桓公病死了。

部编本人教版小学四年级语文上册第八单元第27课《故事二则》课后题及答案一、在加点字的正确读音下画“”。

拜．见（pài bài）拴．住（shuān quán）蔡桓．侯（héng huán）敷．烫（fūáo）二、品读句子，完成练习。

（1）两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

①这句话中破折号的作用是（）。

A. 表示声音的延长B. 表示话语的中断C. 表示注释内容或补充说明D. 表示话题的转换②从纪昌练习看织布机的踏板用了两年时间，可以看出他。

从中可以体会到学习技能要的道理。

（2）过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓候……十天后，扁鹊再一次来拜见……五天之后，蔡桓候浑身疼痛……不久，蔡桓候病死了。

几个句子中都有表示的短语，隐含蔡桓候病情的发展，告诉我们要的道理。

不管蔡桓候的态度如何，扁鹊还是一次次地提醒他，可见扁鹊。

三、课外阅读。

卖油翁的故事宋朝的陈康肃射箭技术很高，甚至能射中百步开外的杨树叶，堪称天下第一。

陈康肃为此十分得意。

这天，陈康肃又在外面练箭，引来许多人围观，一位卖油的老翁也停下来观看。

陈康肃的确名不虚传，箭十有八九都射中了靶心。

观众都热烈地欢呼鼓掌，唯独那卖油翁只是淡淡一笑，一副不以为然的模样。

陈康肃十分不悦，便走过来问道：“您认为我射箭技术还不够好吗？难道您也懂得射箭？”卖油翁笑道：“我并不懂射箭。

不过我认为这没什么了不起的，只不过练得多了，手熟而已。

这是我多年来从倒油的技巧中悟出的道理。

我就让你看看吧。

”说完，卖油翁拿了个葫芦放在地上，又将一枚铜钱盖在葫芦嘴上，然后舀了一瓢油高高地往铜钱的小方孔内倒。

倒完一瓢油后，拿起铜钱检查，上面竟然一点油都没沾。

观众都啧啧称奇，卖油翁说：“这不过是雕虫小技，只要熟练就能做到了。

”陈康肃心服口服，从此再也不敢骄傲了。

1.“甚至能射中百步开外的杨树叶”“箭十有八九都射中了靶心”具体写出了___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。

第27课故事二则分层作业1．看拼音，写词语。

qīzi biǎn quèlǐcǎi cháng wèi( )( )( )( )jì chāng bài jiàn mù biāo jù jīng huì shén( )( )( )( )2．一锤定音。

（把正确的读音打“√”）1．纪昌成了百发百中（zhōng zhòng）的射箭能手。

2．大王的病已经病入骨髓（suǐsuí），我无法医治了。

3．纪昌想学射箭，就去向飞卫请教（jiāo jiào）。

4．有一天，名医扁鹊去拜（bài pài）见国君蔡桓（huán yuán）公。

3．请写出加点词的近义词。

1．医治没有病的人，才容易显示自己的高明！( )2．蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。

( )3．纪昌对自己的成绩感到很满意。

( )4．就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。

( )4．根据意思写词语。

（1）怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。

( )（2）病到了无法医治的地步，比喻事情严重到了无法挽救的程度。

( )（3）每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

( )（4）在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。

( )5．补充词语，并选词填空。

白发( )( )交( )接( )鹤发( )( )( )( )凛凛( )( )彬彬( )( )蹒跚（1）描写人物外貌的词语：（2）描写人物动作的词语：（3）描写人物气质的词语：6．用合适的关联词填空。

　（1）蔡桓侯( )不听扁鹊的劝告，( )还在背后说扁鹊的坏话。

（2）( )纪昌已经取得了不小的成绩，( )飞卫还觉得他的眼力不行。

（3）扁鹊告诉蔡桓侯，( )蔡桓侯的病不治，( )会愈来愈重。

（4）( )纪昌勤学苦练，( )他成了百发百中的射箭能手。

四年级上册语文第27课《故事二则》同步练习一、基础运用1．下面病句修改有误的一项是（）A．我们必须做到边读书边思考的好习惯。

改后：我们绝对做到边读书边思考的好习惯B．小华首先第一个站起来发言。

改后：小华第一个站起来发言。

C．这道题全班都做对了，只有小明做错了。

改后：这道题除了小明做错了，全班其余同学都做对了。

D．北京的秋天是个美丽的地方。

改后：北京的秋天是个美丽的季节2．查字典填空。

“砸锅”中的“砸”如果不认识，要用查字法，先查部首，再查画。

“砸”的意思有：①用沉重的东西对准物体撞击；沉重的东西落在物体上。

②打破。

③（事情）失败。

“砸核桃”中“砸”的意思是，“事儿办砸了”中“砸”的意思，“碗砸了”中“砸”的意思是。

3．选词填空。

（1）拜见拜访①使者请求国王。

②爸爸带我去了他的小学老师。

（2）工夫功夫①要想把这个舞蹈跳好，必须下练习。

②雨来只用了三天就学会了游泳。

4．下列词语依次填入横线上，正确的一项是（）。

欣赏了精彩的国庆晚会，不管是_______的老者。

还是_______的小姑娘，_______的少年，都从内心涌起自豪之情。

A．慈眉善目膀大腰圆老态龙钟B．白发苍苍威风凛凛明眸皓齿C．鹤发童颜亭亭玉立眉清目秀D．老态龙钟短小精悍亭亭玉立5．根据意思选择词语：A.百发百中B.讳疾忌医C.病人膏肓D.防微杜渐①怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。

②病到了无法医治的地步，比喻事情严重到了无法挽救的程度。

③每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

④在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。

6．根据课文内容填空。

（1）《扁鹊治病》一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有∶过了十天→→→→。

由蔡桓侯的行为，我会想到“”这个成语。

这个故事告诉我们∶（2）扁鹊对蔡桓侯的病共有次诊断，分别是∶病在，病到，病至，病入。

（3）《纪昌学射》中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点∶一是；二是；这个故事告诉我们的道理是∶（4）本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯，扁鹊；纪昌；飞卫。

【篇一】部編版四年級上冊語文第二十七課《故事二則》課文原文扁鵲治病有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓侯。

扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說：“據我看來，您皮膚上有點兒小病。

要是不治，恐怕會向體內發展。

”蔡桓侯說：“我的身體很好，什麼病也沒有。

”扁鵲走後，蔡桓侯對左右的人說：“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。

醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經發展到皮肉之間了，要是不治還會加深。

”蔡桓侯聽了很不高興，沒有理睬他。

扁鵲又退了出去。

十天後，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓侯說：“您的病已經發展到腸胃裏，再不治會更加嚴重。

”蔡桓侯聽了非常不高興。

扁鵲連忙退了出去。

又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了蔡桓侯，為什麼一聲不響就跑掉了？”扁鵲解釋道：“病在皮膚上，用熱敷就能夠治好；發展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發展到腸胃裏，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫生再也無能為力了。

現在蔡桓侯的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫治！”五天之後，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。

扁鵲早知道蔡桓侯要來請他，幾天前就跑到秦國去了。

不久，蔡桓侯病死了。

______紀昌學射飛衛是一名射箭能手。

有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛請教。

開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。

你要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼！”紀昌回家之後，就開始練習起來。

妻子織布的時候，他躺在織布機下麵，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。

兩年以後，紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛。

飛衛對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。

你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我。

27 故事二则第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“”。

扎（zā zhā zhá）针无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓即（jí jì）使纪昌（jì jǐ）聚（j ì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。

（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。

（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。

（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。

（）三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。

2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。

3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。

4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

27 故事二则第一课时答案一、zhā wéi fā；gǔ jí jì jù二、 1.A 2.D 3.B 4.C三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……4.因为……所以……5.即使……也……27 故事二则第二课时一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。

1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。

（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。

（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。

（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。

（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。

（）二、根据课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。

文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文及练习题【导语】《纪昌学射》告诉人们，学习要打好扎实的基础；《扁鹊治病》告诉人们，要防微杜渐，善于听取他人正确的意见，否则后果不堪设想，以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文扁鹊治病有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。

扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。

”蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。

”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。

医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。

”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。

扁鹊又退了出去。

十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。

”蔡桓侯听了非常不高兴。

扁鹊连忙退了出去。

又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。

蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。

现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。

扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。

不久，蔡桓侯病死了。

______本文根据《韩非子·喻老》相关内容改写。

纪昌学射飞卫是一名射箭能手。

有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。