语文六年级下册第18课跨越百年的美丽教学反思
语文六年级下册第18课《跨越百年的美丽》课文描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。学习啦为大家整理了语文六年级下册第18课《跨越百年的美丽》教学反思，供大家参阅学习，希望对大家有帮助!
《跨越百年的美丽》讲述了居里夫人完成放射性元素镭的伟大的科学发现的过程，表现了她献身科学、为人类造福、视名利如粪土的伟大人格魅力。文章字里行间含着作者对居里夫人的满腔赞誉、钦佩之情。我在备课时想力求通过引导学生理解、体会文章中深刻含义，用有感情的朗读来表达出学生的感悟和体会,进而真正明白“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
上完《跨越百年的美丽》后，从目标达成认真反思本课教学，有成功，也有遗憾。
1、朗读充满课堂。语文课是朗读的艺术。在课堂上，我引导学生感悟朗读，在思考中理解，在理解中朗读，使学生的朗读提升了对课文的理解，对居里夫人美丽内涵的感受。
2、感悟深刻。课文篇幅比较长，如果处处精雕细琢，词句训练遍地开花，一节课很难完成学习任务。所以，在学习中，我们围绕“美丽”，直入重点，以文章课后第一题为线索，统领全文，从外表美丽、精神魅力两方面重点学习挖掘内涵。通过文章重点句子，以点带面，上线串联，内外结合，举一反三，达到了令人满意的学习效果。如“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成了一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。”我们抓住了“从……变成……”这个词组，让学生用“因为……所以……”的句式，深刻体会。
3、展开想象。居里夫人的伟大品质和高尚的人格魅力是文章有
限的语言文字无法充分表达的。所以，在重点语句，如“为了提炼
纯净的镭，居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里
支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、
沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽冲日在烟熏火燎
中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了盐酸的点点烧痕。”我们运用了展开想象的学习方法，通过情境的渲染烘托，让
学生充分领悟居里夫人的科学品质。
4、课内外结合。本课学习，为了让学生全面了解“美丽”，我
还增添了课外知识。课外知识的适度引用，对学生理解“美丽”起
到了推波助澜的作用。
反思本课教学，我认为，在语文学习中，有这样几点应该注意：
1、加强预习环节。预习不仅仅是读课文，还应该包括学生对课
文的初步感悟。通过预习，学生可以比较清楚地了解自己的“已知”和“未知”，在学习的过程中能够有的放矢。充分的预习可以让课
堂更加活跃，交流更加生动，理解更加深刻。
在平时的学习中，我这样安排课文的预习：
⑴读课文，要求：正确流利。
⑵认读生字新词，抄写一遍。要求：规范正确。
⑷了解课文作者或文章写作背景。
⑹结合课后问题初步学习，标画重点词语和语句，写出体会。即“画—圈—思—写”
为此，我建立了预习本，以便学生养成习惯。
2、进行文本解读。在备课前，教师要进行一次文本解读。首先
是熟练朗读课文，挖掘文本本身的含义，感悟每一句每个词，捕捉
理解的点。其次是拓展阅读。大量阅读文本以外的内容，对人物、
故事、故事发生的背景、作者等进行充分了解，这么做对深入理解
课文，有效达成目标很有帮助。我特别重视教师朗读文本。不管读
多少遍，每一遍都会有不同的收获，都会让自己对文本有崭新的感觉。一遍遍读下来，很多的感悟油然而生。
3、学生课堂常规的养成。一节课需要的是师生密切的合作，课
堂气氛的好坏与老师平日的常规要求、上课习惯，学生的听讲、发
言等细微的表现关系密切。在平时的教学中，要鼓励学生想说、敢说、能说、会说，要培养每个学生参与课堂的意识，要让学生会说。会说需要一段时间的养成，需要老师在教学中堂堂课去潜移默化。
我打造的课堂是师生共同参与的课堂，是学生自主探究学习的课堂，是全员参与的课堂。每个学生在课堂上生动起来，才能让每个学生
都得到发展和提高。
回顾这节课，也有遗憾：对于文章中居里夫人忘我执著不懈追求的重点语句还需要深挖教材，让学生全面理解当时艰苦的条件，恶
劣的环境下的主人公忘我执著，效果会更好!
和同学们共同享受课堂生活的乐趣是我的追求所在。本节课教学效果不错，学生学习积极，目标达成良好，总体感觉是相当成功的!
《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章。文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
教学中，我力求从多个方面让学生感受课题中的美丽，较好地完成
了本课的教学内容。
我是这样考虑的：由课题入手，设置疑问——什么样的美丽能够跨越百年?是容貌美吗?是衣着美吗?今天让我们走近居里夫人，找出
能够说明她”美丽”的句子。学生带着疑问自读课文，读完后，都
能说出描写居里夫人容貌美的句子，都找到了“这点美丽的淡蓝色
的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里
天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的
追求”这两句最重要的句子。我就引导学生联系上文理解居里夫人
坚定、刚毅、顽强的精神，用笔画出有关句子，认真地读一读，仔
细地想一想，说一说自己的感受。赵霖、刘耀、林杰等同学抓住居
里夫人为了提炼镭不顾条件的艰苦、生活的艰辛、工作的劳累、被
烧伤的危险、美丽容颜的减退这些重要的方面，深刻感悟居里夫人
的刚毅、顽强，牛男同学还抓住“为了提炼纯净的镭，居里夫人搞
